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中国海洋大学经济学（海洋经济方向）和食品科学与工程（中外合作办学）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-20 19:11:56 解决时间：2022-11-03 20:00

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一、经济学（海洋经济方向）和食品科学与工程（中外合作办学）录取分数线(山东)

综合

年份	经济学（海洋经济方向）	食品科学与工程（中外合作办学）
2021	--	571(食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）)
2020	--	585

理科

年份	经济学（海洋经济方向）	食品科学与工程（中外合作办学）
2019	--	610(食品科学与工程类)
2018	--	619(食品科学与工程类)
2017	--	614(食品科学与工程类)

二、经济学（海洋经济方向）和食品科学与工程（中外合作办学）专业介绍

食品科学与工程类食品科学与工程（中外合作办学）

中国海洋大学

层次本科

学制四年

食品科学与工程专业培养学生在生物化学、微生物学、食品化学、食品工程等方面具备扎实的知识和理论基础；注重食品机械与设备、现代仪器分析和食品检验方面的实验训练；重视食品营养学、食品安全与卫生学等专业知识教育；发展海洋食品开发、海洋生物资源精深加工技术的校本特色，培养能够胜任食品科学与工程及相关领域科学研究、技术开发、工程实践、教学和管理等岗位的复合型人才和海洋特色食品产业的卓越人才。阿德莱德大学工程科技专业QS2019全球学术排名76位。

经济学类经济学（海洋经济方向）

中国海洋大学

层次本科

学制四年

经济学专业的前身是海洋经济专业。进入21世纪以来，海洋战略逐渐受到党和国家的重视，根据中国海洋大学“以特色带动综合，以综合强化特色”的专业发展思路，经济学院按照社会需求和教育规律来确定办学方向和人才培养模式。依托中国海洋大学经济学院办学基础，2002年中国海洋大学向教育部提出设立海洋经济本科专业的申请，并于2003年获批，自2004年招生，规模为每年30人，是国内最早和最完整从事海洋经济专业人才培养的学科。2012年教育部颁布新的《普通高等学校本科专业目录（2012年）》，2013年海洋经济专业并入经济学专业，保留海洋经济方向，招生规模为每年30人。目前，本学科具有区域经济学硕士点和应用经济学博士一级学科点，并于 2013被确定为山东省省级特色专业。
经济学专业拥有一支海洋经济领域国内知名的中青年师资队伍。专任教师20人，其中教授6人，副教授11人，讲师3人。专任教师100%具有博士学位，70%具有康奈尔大学、马里兰大学等国外知名大学访学或留学经历，80%承担国家社科重大项目、国家自然基金重点项目、国家社科基金项目、省部级基金项目，在海洋经济领域学术成果显著。名师名家包括：李京梅教授，《资源环境经济学》主讲教师。中国海洋大学经济学院三级教授，博士生导师，中国海洋大学海洋发展研究院高级研究员，国家社科基金重大项目《海洋生态损害补偿标准与制度设计》首席专家，美国康奈尔大学访问学者，PICES中国委员会人为因素分委会副主席。主要研究领域包括资源环境价值评估与生态补偿，海洋资源经济，环境与贸易发展。主持完成国家社科基金项目、教育部项目、自然资源部、山东省及其他地方项目多项。公开发表论文70余篇，专著1部，合作出版学术著作2部；刘曙光教授，《海洋产业导论》、《世界经济地理》主讲教师。中国海洋大学经济学院副院长、博士生导师，新加坡南洋理工大学 RSIS 学院高级访问学者，教育部新世纪人才。长期从事世界经济地理、区域创新与国际经济合作、中国海洋发展战略与全球海洋治理等领域研究。近年来承担国家社科基金重大专项、教育部人文社科重点研究基地重大招标项目等国家级项目及国际国内横向委托（合作）项目数 80 余项，在国际国内权威媒体发表文章 100 多篇，出版学术专著 3 部。
经济学专业（海洋经济方向）办学优势：强有力的学科支撑。中国海洋大学具有独一无二的涉海学科优势，海洋科学、水产入选国家“世界一流学科建设”名单。依托学校海洋双一流学科建设平台，整合全校在海洋渔业资源、海洋生态领域的优秀师资，建设海洋经济特色显著的人才培养体系和专业师资队伍；特色化的课程体系。在经济学学科课程基础上增设海洋经济特色课程，学生既掌握经济专业基础理论，又具备海洋学、海洋生态学相关领域科学知识，在全国首次建立了定位准确、特色鲜明的人才培养方案；筛选学生进入教师科研课题组，培养学生科研能力和创新能力。筛选优秀本科学生进入教师科研课题组，从事基础性研究工作，锻炼学生创新思维和科研能力。
专业培养具备深厚的人文素养和科学精神，具有社会责任感和竞争意识；系统掌握经济理论分析方法；熟知国内外海洋经济政策与管理规则；具有较强的创新意识、学习能力和问题解决能力、适应社会主义市场经济与我国海洋经济发展需要，胜任在海洋经济及其它相关领域从事科学研究、经济管理等工作的高级复合型专业人才。毕业生具有以下能力：具备深厚的人文情怀和社会责任感；具备批判性思维和正确的价值判断能力；系统掌握经济学、管理学基础理论；具备海洋学、海洋生态学相关领域科学知识；具备经济问题的分析能力和解决能力；具备创新创业能力和竞争力。

三、经济学（海洋经济方向）和食品科学与工程（中外合作办学）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
山西	食品科学与工程（中外合作办学）该校所有专业只录取有专业志愿考生）	理科	本科一批A1段	普通类	-	4
安徽	食品科学与工程（中外合作办学）（60000元/年;仅招填报该专业志愿的考生）	理科	本科一批	普通类	-	4
山东	食品科学与工程（中外合作办学）（与阿德莱德大学合作）	综合	普通类一段	普通类	四年	40
河南	食品科学与工程（中外合作办学）（60000元/年；合作方澳大利亚阿德莱德大学；单列专业。仅招收填报该专业志愿的考生）	理科	本科一批	普通类	四年	4
广东	食品科学与工程（中外合作办学）（不招色盲色弱）（与澳大利亚阿德莱德大学中外合作办学项目，具体培养模式和学习费用请查看学校网站）（崂山校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（224）	首选物理，再选不限

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
天津	食品科学与工程（中外合作办学）（崂山校区）（中外合作办学）	综合	本科批A段	中外合作办学	631	7166	（9）	物理必选
河北	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	566	32017
山西	食品科学与工程（中外合作办学）（只录取有专业志愿考生）（中外合作办学）	理科	本科一批A段	中外合作办学	548	16829
辽宁	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	592	12519
浙江	食品科学与工程（中外合作办学）	综合	平行录取一段	普通类	624	21481
安徽	食品科学与工程（中外合作办学）（60000元/年;仅招有专业志愿考生）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	576	24836
江西	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	581	14784
山东	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	综合	普通类一段	中外合作办学	571	37109
河南	食品科学与工程（中外合作办学）（较高收费专业。单列专业。仅招收填报该专业志愿的考生。）（崂山校区）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	596	28854
湖北	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	592	19742	（W13）	首选物理，再选不限
湖南	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	579	21516	（8组）	首选物理，再选不限
广东	食品科学与工程（中外合作办学）（非定向）（只录取有专业志愿考生）（招生特征不招色盲色弱；办学地点：崂山校区）（与澳大利亚阿德莱德大学中外合作办学项目，具体培养模式和学习费用请查看学校网站）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	591	30205	（208）	首选物理，再选不限
广西	食品科学与工程（中外合作办学）（60000元/年，在崂山校区办学，仅招收填报了该专业志愿的考生）（中外合作办学）	理科	本科一批	中外合作办学	546	17406
重庆	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	595	16619
四川	食品科学与工程（中外合作办学）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分。崂山校区就读。中外合作办学，仅招收填报了该专业志愿的考生）	理科	本科一批	普通类	590	26156

五、就业前景

经济学

1.经济学就业前景：
经济学专业的本科生、研究生毕业后能够从事经济管理、调研、咨询等工作。能在各级政府的综合经济管理部门、经济政策与决策咨询机构、经济理论研究机构、新闻出版、宣传教育机构、各类大型经济实体中从事经济管理、调研、咨询等工作的通用型、复合型人才。相当一部分毕业生报考研究生选择继续升学。
2.经济学就业方向：
近几年，职场上对具备硕士以上学历的高端经济学专业人才需求更为迫切，对本科毕业生的需求相对饱和。经济学专业本科毕业生就业大体有3个方向：第一类是继续攻读硕士、博士研究生学位，这类毕业生今后有机会进入高校或科研院所从事高等教育的教学和科研工作；第二类是经济分析研究类岗位，如：政府综合经济管理部门、大中型企业的战略规划和分析助理岗位、金融机构的研究助理岗位、咨询机构的助理咨询师岗位等。毕业生在这些岗位中从事较高水平的经济分析研究工作；第三类是经济运营管理岗位，如：企业的生产管理岗位、财务管理岗位、营销管理岗位、金融机构业务开拓岗位等。毕业生在这些岗位中从事一定的经营管理和市场拓展工作。

食品科学与工程

1.食品科学与工程就业前景：
食品工业是制造业中的第一大产业。近年来，我国食品产业迅速发展，已成为国民经济的重要支柱产业，并保持了稳中有进的良好态势。由以往的生存性消费向健康性消费转变；由过去的吃饱、吃好要向满足食品消费多样化需求转变。产业转型为食品行业带来新的发展机遇，也预示着一批新型食品专业人才被吸纳。就业前景广阔。食品科学与工程等食品类专业毕业生如果选择进入食品企业工作，一般有5大类就业岗位供毕业生选择，具体包括食品加工类岗位、食品检验类岗位、食品质量管理类岗位、食品销售类岗位和食品研发类岗位。
2.食品科学与工程就业方向：
毕业生可在食品加工与制造、食品机械与设备、食品原料与配料、食品物流与营销等企业，从事产品研发、生产、检测和销售工作，并可报考研究所、设计院、大专院校的事业编工作岗位，或公共卫生、技术监督、商品检验等部门的公务员工作岗位。就业岗位：食品类企业：食品工程设计、产品开发、食品加工、质量检测、品质控制、技术监督、食品营养研究；政府、事业类单位：食品检测、技术监督、执法管理等等。

中专 2022-11-03 20:00

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