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中国海洋大学吉林录取分数线2017,2017中国海大吉林分数线

技校网更新时间：2022-12-01 22:04:53 解决时间：2022-11-04 20:32

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2017年中国海洋大学吉林省招生专业：通信工程（崂山校区）、轮机工程（崂山校区）、药学（鱼山校区）、大气科学（崂山校区）、电子信息工程（崂山校区）、生物科学（鱼山校区）、朝鲜语（崂山校区）、法学类（中外合作办学）（与美国亚利桑那）、食品科学与工程类（所含专业:食品科学）、计算机科学与技术（崂山校区）、日语（崂山校区）、朝鲜语（崂山校区）、化学（崂山校区）、光电信息科学与工程（崂山校区）、日语（崂山校区）、数学类（数学与应用数学、信息与计算科）、环境科学（崂山校区）、地质学（崂山校区）、自动化（崂山校区）、国际经济与贸易（崂山校区）、金融学（崂山校区）、海洋科学类（中外合作办学）（与澳大利亚）、新闻传播学类（新闻学、网络与新媒体,）等23个专业。2017年中国海洋大学吉林省录取分数线（供大家参考，如有与官方不一致，请以官方为准）

一、中国海洋大学吉林省录取分数线(2017)

类型	批次	招生类型	最高分	最低分	最低排名	省控线
理科	本科一批A段	普通类	-	558	8019	507
理科	本科一批B段	中外合作办学	-	531	11893	507
文科	本科一批A段	普通类	-	543	2147	528
文科	本科一批B段	中外合作办学	-	529	2966	528

二、中国海洋大学吉林省招生计划(2017)

专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
金融学（崂山校区）	理科	本科一批	普通类	-	2
数学类（数学与应用数学、信息与计算科）				-	4
海洋科学类（中外合作办学）（与澳大利亚）				-	4
日语（崂山校区）				-	2
化学（崂山校区）				-	2
大气科学（崂山校区）				-	2
地质学（崂山校区）				-	2
生物科学（鱼山校区）				-	2
电子信息工程（崂山校区）				-	2
通信工程（崂山校区）				-	2
光电信息科学与工程（崂山校区）				-	2
自动化（崂山校区）				-	2
计算机科学与技术（崂山校区）				-	2
轮机工程（崂山校区）				-	2
食品科学与工程类（所含专业:食品科学）				-	2
朝鲜语（崂山校区）				-	1
环境科学（崂山校区）				-	2
药学（鱼山校区）				-	2
法学类（中外合作办学）（与美国亚利桑那）	文科	本科一批	普通类	-	4
新闻传播学类（新闻学、网络与新媒体,）				-	2
国际经济与贸易（崂山校区）				-	2
日语（崂山校区）				-	1
朝鲜语（崂山校区）				-	2

三、中国海洋大学吉林省各专业分数线(2017)

专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
朝鲜语	文科	本科一批A段	普通类	538	2405
国际经济与贸易	文科	本科一批A段	普通类	548	1904
轮机工程	理科	本科一批A段	普通类	558	8019
新闻传播学类	文科	本科一批A段	普通类	558	1461
化学	理科	本科一批A段	普通类	559	7890
数学类				561	7636
日语				562	7510
地质学				562	7510
电子信息工程				570	6549
环境科学				572	6324
自动化				573	6204
通信工程				574	6102
生物科学				574	6102
计算机科学与技术				578	5671
食品科学与工程类				578	5671
日语	文科	本科一批A段	普通类	582	705
药学	理科	本科一批A段	普通类	584	5050
朝鲜语				585	4949
光电信息科学与工程				588	4658
金融学				591	4361
大气科学				593	4181

四、部分专业介绍

地质学类地质学

中国海洋大学

层次本科

学制四年

中国海洋大学地质学专业以海洋地质为显著特色，是国家重点学科、山东省一流建设专业，拥有地质学一级学科硕士学位和博士学位授予权、海洋科学一级学科下设海洋地质学二级学科硕士学位和博士学位授予权，拥有地质学博士后科研流动站和海洋科学博士后流动站，构筑了从本科-硕士-博士-博士后完整的人才培养体系。
本专业办学历史可追溯到1946年何作霖院士创办的山东大学地质矿物学系， 1960年山东海洋学院（中国海洋大学前身）设置我国最早的海洋地质专业，1998年根据教育部专业目录调整更名为地质学专业。1984年和1990年分别获得海洋地质学硕士学位和博士学位授予权，2006年和2019年分别获批地质学一级学科硕士学位和博士学位授予权，2020年获批地质学博士后科研流动站。培养了以中国科学院院士张经、中国工程院院士李阳等为代表的一批优秀毕业生。先后出版《近代海洋地质学》《海洋沉积学》《海洋自生矿物》《海洋地球化学》《海岸动力地貌》《海洋地质学》《海底构造原理》等多部教材。同美国、德国、英国、法国、日本、澳大利亚、新西兰等数十所国外科教机构建立了良好的合作关系。
本专业现有专任教师52人，其中中国科学院院士1人（双聘）、教授23人，博士生导师15人，国家杰出青年基金获得者3人、国家优秀青年基金获得者3人、山东省“泰山学者”特聘教授4人、山东省教学名师1人、中国海洋大学青年英才6人，形成了一支专业结构均衡、年龄和学缘结构合理的高水平师资队伍。拥有海底科学与探测技术教育部重点实验室、海洋油气开发与安全保障教育部工程研究中心、海洋地球科学国家级虚拟仿真实验教学中心、海洋地球科学省级实验教学示范中心及“海大”号海洋科学调查船等教学和科研支撑平台；拥有多波束探测仪、浅地层剖面仪、海底原位观测系统、海底地震记录仪等大批外业调查设备；拥有地质样品元素和同位素、矿物物相、微区分析等先进测试仪器；拥有矿物学、岩石学、古生物、地球化学、沉积物分析、矿床学等完善的教学实验室以及5个野外实习基地。
本专业培养具有扎实的数学、物理、化学基础，具备良好的地球系统科学和人文素质，掌握现代地质学基础理论、专业知识和研究方法的高级专业人才，侧重培养学生掌握地质学基础理论和野外调查方法、海洋地质基础理论和海底探测技术。毕业生能够胜任海洋地质、海洋工程、海洋环境保护、地质调查和资源开发、城乡建设规划等领域的科学研究、科技开发、行政管理以及高等教育等工作。
中国海洋大学地质学专业是我校主要涉海专业之一，是培养从事海洋地质前沿科学研究和解决社会经济发展面临的重大实际问题的综合型高级人才的摇篮。

化学类化学

中国海洋大学

层次本科

学制四年

始创于1959年的海洋化学系，是中国海洋大学最早的四个系之一。根据学校特色和学科基础，当年招收的本科生为海洋化学专业。随着专业发展以及国家和地方经济对人才的需要，1986年招收海洋化学和化学两个专业。由于显著的专业特色，1993年，海洋化学专业获批国家理科基础科学研究和教学人才培养基地点，1994年海洋化学基地班开始招生。1998年因本科专业调整，原有的两个本科招生专业合并为化学专业，2008年海洋化学基地点纳入化学专业基地管理与建设。经过60年的努力和积累，化学专业的人才培养和建设取得了骄人的成绩。化学（海洋化学）专业在2008和2010年分别获批山东省和国家特色专业，2008年获批山东省化学实验教学实验中心。海洋化学课程团队于2010年获批国家级教学团队，2019年化学专业获批山东省一流本科专业。现有国家精品课程1门，山东省级精品课程1门，山东省一流课程2门，校级精品课程6门，国家视频公开课程1门，网络资源课程1门。化学化工学院拥有化学一级学科硕士学位授予权,中国海洋大学海洋科学学科为国家级一流学科，这些都为以海洋为特色的化学本科专业的建设和发展提供了强大支撑。本专业教师依托海洋化学国家重点学科、应用化学山东省重点学科以及海洋科学和环境科学与工程一级学科，在化学与海洋科学和环境科学等交叉领域开展科学研究，取得了一系列创新性成果，极大地提高了本科教学质量。
化学化工学院化学系、海洋化学系及海洋化学理论与工程技术教育部重点实验室的60余名教师承担化学专业的教学任务，其中具有博士学位的教师占比93%,教师队伍年龄和学缘结构合理，有教育部“长江学者”2人，国家“973” 项目首席科学家1人，科技部重大研发计划项目首席科学家1人，山东省泰山学者6人。
本专业在学校以“特色带动综合、综合强化特色”的办学理念指导下，以培养兼具化学和海洋科学坚实基础、适应社会发展需求的高素质本科人才为根本，以学科建设为导向，促进教学和科研协同发展，使化学专业成为具有鲜明海洋特色的化学人才培养基地。充分发挥教师在海洋化学领域研究优势和海洋化学理论与工程技术教育部重点实验室研究平台作用，课程体系设置中体现海洋科学知识，渗透海洋特色。核心课程包含海水分析化学（含实验）、化学海洋学等，在科学实践训练方面，依托中国海洋大学“东方红2”海洋科考船开展专业实习，学生现场学习海洋调查、取样、分析等知识，为从事海洋科研和进一步深造打下坚实的基础。学院还定期邀请国内外海洋化学领域知名专家学者为化学专业学生开设海洋化学与技术学科前沿讲座，组织学生参加相关科技活动，培养学生的专业素养，扩展其国际视野，体现本专业培养特色和优势。
中国海洋大学办学定位是建特色显著的一流大学，化学专业本科生毕业后主要到化学和海洋相关科研院所和高校深造或工作。本专业结合国家和山东省蓝色经济发展战略需求与学校办学定位，根据新时代化学及相关专业对化学专业技术人才的要求特点，旨在培养德智体美劳全面发展，具有良好的科学和人文素养，具有社会责任感，富有创新意识和实践能力，掌握化学（以及海洋化学）基础知识、基本理论和基本技能，并受到良好基础研究和应用研究初步训练，能胜任化学及相关领域的科研、教学及其他工作的人才。

计算机类计算机科学与技术（中外合作办学）

中国海洋大学

层次本科

学制四年

为引进境外优质教育资源，创新培养模式，拓宽人才培养途径，培养具有国际视野的优秀人才，经教育部批准，自2020年起中国海洋大学与英国赫瑞-瓦特大学合作开办计算机科学与技术专业的本科教育项目，采用“3+1”培养模式。
办学特色：一是双学籍、双学位。录取的考生入学注册后同时具有中国海洋大学和英国赫瑞-瓦特大学学籍，享有两校的权益，接受两校的管理，完成学业后获得两校的学位；二是国际化培养。在中英两国学习，前三年在中国海洋大学学习，第四年须在赫瑞－瓦特大学爱丁堡校区学习，专业核心课程为全英文授课。
培养模式：中国海洋大学和赫瑞－瓦特大学联合制定人才培养方案和教学计划，师资分授课程、互访交流，完成双方学业要求的学生将同时获得中国海洋大学计算机科学与技术专业本科毕业证书、工学学士学位证书，及英国赫瑞-瓦特大学机器人专业荣誉工学学士学位（Bachelor of Engineering with Honours in Robotics）。
学费：前三年在国内学习，学费每生7万元/年；第四年须在英国学习，按照英国赫瑞-瓦特大学当年的国际学生标准缴纳学费[参照2020年9月入学标准本科生学费19,400英镑，按照2020年英国签证和移民局的官方建议标准，爱丁堡地区生活费标准为9135英镑每学年（9个月）]，同时向海大缴纳注册费。
培养目标：面向国家海洋战略需求，结合地方先进制造行业优势，培养具有良好的工科科学素质，系统掌握计算机科学与技术和机器人学的基本理论，具有国际视野，“基础厚、口径宽、能力强、素质高”，能够从事计算机和机器人软硬件系统设计与开发的高层次工程技术人才。

自动化类自动化

中国海洋大学

层次本科

学制四年

自动化专业系山东省一流本科专业，成立于1985年，经过30余年的建设与发展，已形成了包括本科生、硕士生在内的完整的人才培养体系。本专业面向智能制造、海洋强国等国家重大战略需求，在秉承学校海洋特色的基础上，培养“会思考，能实战，善合作，守诚信” 的高级自动化人才，培养德智体美劳全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠接班人。
本专业支撑“控制科学与工程”一级学科硕士点和“控制理论与控制工程”、“检测技术与自动化装置”、“模式识别与智能系统”3个二级学科硕士点以及“海洋机电装备与仪器”二级学科交叉硕士点。在海洋测控技术、智能机器人、智能信息处理方面形成特色。2014年、2018年连续两届获得山东省教学成果奖，其中一等奖1项、二等奖2项，2019年成功入选首批山东省一流专业建设名单。拥有教育部首批全国高校“双带头人”教师党支部书记工作室和首批全国党建工作样板支部思政教育平台。
本专业拥有“千人计划”高层次专家、教育部“新世纪优秀人才支持计划”获得者等优秀师资团队。专任教师中具有高级职称的占74%，具有博士学位的占81%。近五年承担60余项国家重点研发计划、国家自然科学基金以及社会服务工程类项目，科研反哺教学，把项目案例引入课堂，培养学生科学研究精神、提高工程开发能力、开拓专业领域视野。本专业与加拿大温莎大学、法国西布列塔尼大学等国外高校建立长期合作，聘请加拿大工程院院士等国际高水平学者作为特聘教授，定期为学生进行前沿讲座，扩展学生国际视野。
本专业获批山东省海洋智能装备与仪器工程技术研究中心、海洋机电装备技术与仪器山东省教育厅重点实验室、青岛市海洋仪器与装备工程研究中心3个学科研究平台，拥有电子技术、计算机应用、检测技术、创新实验室等个专业教学实验室，并与海尔集团、青岛特锐德电气股份有限公司、青岛软控股份有限公司、青岛鼎信通讯股份有限公司集团等著名企业签订了校外实习基地，为学生创新实践能力的培养提供了优越的平台。
本专业注重培养学生的创新精神、实践能力和团队合作意识，通过建设课程教学、实践教学、科技竞赛、创新创业“四位一体”的教学模式，构建知识、能力、素质教书育人一体化的全员、全过程、全方位的育人体系。本专业在校学生积极活跃于全国海洋航行器设计与制作大赛、全国大学生“恩智浦杯”智能汽车竞赛、全国大学生电子设计大赛、山东省大学生机器人大赛、全国大学生创业计划大赛、SRDP项目、三下乡等科技竞赛和创新创业活动。近三年，获得省级以上的科技竞赛奖励及因竞赛保送研究生人数均在全校位列前茅，每年近50%的学生继续深造，进入浙江大学、华中科技大学、北京航空航天大学等985高校或留校攻读研究生。

电子信息类光电信息科学与工程

中国海洋大学

层次本科

学制四年

本专业以海洋光学仪器为特色，培养具有良好的思想品质与职业道德、掌握光电信息科学领域坚实的基础理论和系统的专门知识、具备较强的工程实践能力和创新精神的创新型复合人才。具体培养目标如下：具有良好的现代科学素质、人文素养、社会责任感和职业道德；掌握光电信息技术的基础理论，具有扎实的学科基础素养，具有良好的专业知识应用能力；掌握光电信息技术的基本技能，掌握光学仪器、显示技术及相关领域的专门技能与科学研究方法，具备较强的工程实践能力；适应社会发展，具备较强的创新创业能力、终身学习和自我提升的能力，适应光电信息技术的新发展需求。

生物科学类生物科学

中国海洋大学

层次本科

学制四年

生物科学专业以“海洋生物”为特色，是全国唯一冠以“海洋生物”标志的历史悠久的教学科研体系，是培养我国海洋生物方面人才的重要基地之一，在2019年被教育部评为国家级一流本科专业。本专业培养具有坚实的生物科学与海洋生物学基本理论、基本知识和较强的实验与实践技能，能在生物学尤其是海洋生物学的基础性研究、海洋生物资源调查和开发利用及海洋环境保护、水产增养殖、海洋高新技术及海洋事务管理等领域培养出从事基础性科研与教学及管理工作的高级人才。

计算机类计算机科学与技术

中国海洋大学

层次本科

学制四年

本专业依托计算机科学与技术、软件工程等一级学科博士点及博士后流动站，以青岛海洋科学与技术试点国家实验室、教育部海洋信息技术工程研究中心、海尔数字化家电国家重点实验室、海洋大数据国家地方联合工程研究中心为支撑平台，是教育部卓越工程师培养计划建设专业，2014年6月通过中国工程教育认证，2019年入选首批国家级一流本科专业。
本专业培养目标：面向国家海洋战略需求，结合地方先进制造行业优势和智能家居服务特色，培养具有良好的工科科学素质，系统掌握计算机科学与技术的基本理论、专业知识和基本技能与方法，具有自主学习和终身学习的意识，具备一定的研究创新、沟通交流和团队工作能力，能够从事计算机软硬件系统设计与开发的高层次工程技术人才。

外国语言文学类日语

中国海洋大学

层次本科

学制四年

日语专业建于1985年，具有30余年的发展历史。1996年招收第一届日语本科学生，2000年开设日语语言文学硕士专业，2015年开设MTI日语口译和日语笔译专业，2019年外国语学院设立外国语言文学一级博士点，日语系也实现了日语语言文学专业硕博连续培养的突破。
本专业致力于培养具有全面扎实的日语基础，通晓中日两国的社会与文化，具有较强的跨文化交际能力、批判性思维和较强的科研创新意识及能力的高水平国际化人才。
在课程设置上注重培养学生的人文意识，科学精神。课程建设尊重学科的内在规律，同时兼顾国家和社会发展的实际需要。形成了初级阶段基础日语听说读写课程全覆盖，日语语言学、日本文学、日本社会与文化、跨文化交际、日汉翻译、汉语、第二外语、创新实践等全面均衡的课程体系。在此基础上，积极开展高水平的国际化合作办学，通过与国内外知名大学开展突出专业性的交换留学、双学位培养等方式，进一步提高人才培养的质量，满足学生的不同需要。
本专业师资力量雄厚。现有教授4人，副教授4人，讲师7人。教师爱岗敬业，多人在校级教学评估中成绩优异。多人曾获得优秀班主任的称号。多年来，承担了多项国家级、省部级、校级等各类科研项目，教学与科研并重，产生了大量的有影响的科研成果。以林少华教授为代表的村上春树的翻译与研究，居于国内领先地位。现有日籍教授1人，副教授3人，讲师2人，日籍教师专业性强，教学经验丰富，与中国籍教师合作密切，每周定期召开教学研讨会，保证了教学质量不断提高。日语专业学生多次在包括国家级在内的各级别的日语演讲比赛、知识大赛、作文大赛等实践活动中获得优异成绩。在全国日语专业四、八级考试等专业水平考试中，始终保持高出全国平均成绩30个百分点的较高水平。展示出过硬的基础日语的培养水平和质量。
毕业生依托双一流大学的良好的发展平台，始终保持着90%以上的高就业率。主要的就业去向包括：1.赴国内外一流大学继续攻读硕士研究生，谋求在学术研究领域获得最好的发展；2.考取国家公务员，地方公务员，就职于一些涉外国家机关等重要职能部门；3.各类国企及世界知名的跨国公司。

中专 2022-11-04 20:32

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