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中国海洋大学食品科学与工程和市场营销哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-12 09:51:51 解决时间：2022-11-03 20:03

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一、食品科学与工程和市场营销录取分数线(山东)

综合

年份	食品科学与工程	市场营销
2021	601(食品科学与工程类)	602
2020	622	620

理科

年份	食品科学与工程	市场营销
2019	610(食品科学与工程类)	616
2018	619(食品科学与工程类)	624
2017	614(食品科学与工程类)	614

文科

年份	食品科学与工程	市场营销
2019	--	602
2018	--	621
2017	--	599

二、食品科学与工程和市场营销专业介绍

工商管理类市场营销

中国海洋大学

层次本科

学制四年

市场营销专业于1988年批准设立，隶属于管理学院营销与电子商务系。经过30余年建设和发展，本专业已形成结构合理的师资队伍和较为完备的人才培养体系。本专业任课教师有教授8人、博士生导师4人、副教授9人、讲师4人，绝大多数教师具有博士学位，多位教师是享受国务院特殊津贴专家、山东省有突出贡献中青年专家、山东省泰山学者青年专家、山东省高层次人才库专家，多位教师在中国海洋经济学会、中国市场学会、全国大中学生海洋文化创意设计大赛组委会、山东省市场学会、山东省管理学学会、山东半岛蓝色经济区专家咨询委员会、山东省企业管理研究会、中国评价学会等重要学术组织担任会长、秘书长、副理事长、常务理事等重要职务。近年来，本专业注重将科学研究与人才培养紧密结合，培养具有前瞻性国际视野的优秀人才，主持承担了国家社科基金重大项目、国家社科基金重点项目、国家社科基金一般/青年项目、国家自然科学基金项目、教育部人文社科基金项目等数十项高水平科研项目，多次向国家领导、有关部委领导、省委领导建言献策并获得重要批示，部分建议已进入国家高层决策。
本专业是工商管理博士后流动站、工商管理一级学科博士点、企业管理硕士点、营销管理硕士点的重要支撑，具备学士→硕士→博士→博士后的完整培养体系。在多年的建设过程中本专业取得了一系列教学和科研成果，积累了丰富的人才培养经验和学科建设经验。市场营销作为企业的核心职能，其根本任务是通过适应、开发并有效满足多样化社会需求而使企业获得利益和发展。为实现上述目标，本专业旨在培养能够胜任企事业单位市场营销管理岗位的专业型人才，具体如下：能够独立完成市场调查、分析、研究等活动；能够独立完成营销策划、管理、决策等工作；能够利用信息技术开展商务活动；能够通过自主学习或继续深造，不断更新知识结构，提高自身能力，独立完成科研等工作。特别地，本专业师资与电子商务专业共用，具有培养交叉复合型人才的先天优势，能够强化学生在电子商务方面的技能培养和训练，有利于提高学生在“互联网+”时代、大数据环境下开展各种营销活动的能力。
本专业设有“营销博惠”特色奖学金，由已毕业校友共同自愿捐赠设立；设有中国海洋大学大学生创意策划与管理咨询创新实践基地；经常举办各类讲座、开拓学生视野，如邀请了美国新墨西哥大学、香港城市大学、四川大学、华南理工大学、福州大学等国内外大学的知名教授开展了“管理信息与电子商务国际期刊研究热点与投稿指南”、“人工智能与营销前沿”等系列讲座；定期举办或协助举办“全国大中学生海洋文化创意设计大赛”、“中国‘互联网+’大学生创新创业大赛”、“挑战杯”全国大学生创业计划大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛、“商业实训大赛”、“商务谈判模拟大赛”、“企业经营模拟大赛”、“金融模拟大赛”、“‘三下乡’假期社会实践活动”等丰富多彩的专业实践活动，培养学生创新及专业实践能力。

食品科学与工程类食品科学与工程

中国海洋大学

层次本科

学制四年

食品科学与工程专业授予工科学士学位，本专业依托食品科学与工程博士学位授权一级学科和食品科学与工程硕士学位授权一级学科，形成了以水产品加工及海洋资源高值化利用为特色的食品科学与工程专业相对完善的人才培养体系，培养创新型人才。本专业为国家级特色专业、国家级一流本科专业、山东省品牌专业，是国内首批通过工程教育认证的食品类专业，毕业生具有国际实质等效的质量标准，迄今已为国家培养了2000余名毕业生。毕业生具有良好的社会美誉度，部分优秀的代表包括中国工程院院士管华诗、国家海洋局原局长王曙光、中国水产科学研究院副院长李杰人、农业部畜牧兽医局副局长张弘、“泰山学者”水产食品专家薛长湖等知名人士。
本专业共有专任教师34人，其中教授15人，教授级高工1人，副教授11人、讲师3人、高级实验师1人、实验师1人、工程师2人，泰山学者海外特聘专家1人。专任教师全部具有博士学位。有国外一年以上留学经历的26人。本专业拥有国家万人计划教学名师1人，山东省教学名师1人，全国“黄大年式教学团队”1个，山东省教学团队2个。
本专业培养适应食品工业和社会发展需求的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义建设者，能在食品行业及相关领域从事科学研究、生产技术与产品研发、品质控制、经营管理、工程设计、教育培训与管理等工作的创新复合型工程人才。从事专业相关工作的学生毕业5年后预期达到以下目标。
目标1：能灵活运用数学、自然科学、工程与食品科学与工程专业知识、理论、技能，分析、研究、评价食品领域技术发展与生产实践中的复杂工程问题，并获得科学合理的结论；
目标2：能综合运用学科相关知识、理论、技能及工具，针对食品领域技术发展与生产实践中的复杂工程问题，设计出合理的工程技术方案，解决实际问题；
目标3：能表现出良好的人文社会科学素养、社会责任感和正确的世界观、价值观、人生观和食品从业人员的良好职业规范，注重食品工程实践与经济、社会、环境多因素的和谐发展；
目标4：展现出良好的团队合作精神、有效的沟通交流、国际视野和项目管理能力；
目标5：能将社会发展中的新概念、新工具、新技术等融合以后用到工程实践中，成为具备批判性思维、创新意识和终身学习能力的社会主义建设者。

三、食品科学与工程和市场营销招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
天津	食品科学与工程（中外合作办学）（崂山校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（6）	物理必选
河北	食品科学与工程类（含食品科学与工程、海洋资源开发技术专业）	物理类	本科批	普通类	四年	6
	食品科学与工程					4
	市场营销					2
山西	食品科学与工程类（包含专业:食品科学与工程、海洋资源开发技术）该校53-57专业办学地点鱼山校区）	理科	本科一批A段	普通类	-	4
山西	市场营销	文科	本科一批A段	普通类	-	2
内蒙古	食品科学与工程类（包含专业：食品科学与工程、海洋资源开发技术）	理科	本科一批	普通类	四年	3
内蒙古	市场营销	文科	本科一批	普通类	四年	2
辽宁	食品科学与工程类（食品科学与工程、海洋资源开发技术）	物理类	本科批	普通类	四年	4
辽宁	食品科学与工程（中外合作办学）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	四年	2
吉林	食品科学与工程类（食品科学与工程、海洋资源开发技术）	理科	本科一批A段	普通类	-	3
黑龙江	食品科学与工程（中外合作办学）	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
黑龙江	食品科学与工程（食品科学与工程、海洋资源开发技术）	理科	本科一批A段	普通类	四年	2
江苏	食品科学与工程类	物理类	本科批	普通类	四年	4	（02）	首选物理，再选不限
	食品科学与工程	物理类				2	（08）	首选物理，再选不限
	市场营销	历史类				2	（01）	首选历史，再选不限
浙江	食品科学与工程类（鱼山校区。含食品科学与工程、海洋资源开发技术专业）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
	食品科学与工程（中外合作办学）（崂山校区）					4
	市场营销（崂山校区）					2
安徽	食品科学与工程类（6300元/年;含食品科学与工程、海洋资源开发技术）	理科	本科一批	普通类	-	5
福建	食品科学与工程类（食品科学与工程、海洋资源开发技术。）	物理类	本科批	普通类	四年	6	3441（W999）	首选物理，再选不限
	食品科学与工程（单独投档，中外合作办学，仅招收填报了该专业志愿的考生）（中外合作）					2	3442（W999）
	市场营销					2	3441（W999）
江西	食品科学与工程类（食品科学与工程、海洋资源开发技术）	理科	本科一批	普通类	四年	3
	食品科学与工程（中外合作办学（以上专业仅招有该专业志愿的考生））	理科			四年	3
	市场营销	文科			-	2
山东	食品科学与工程类（食品科学与工程、海洋资源开发技术）	综合	普通类一段	普通类	四年	28
山东	市场营销	综合	普通类一段	普通类	四年	8
河南	食品科学与工程类（6300元/年；包含专业食品科学与工程、海洋资源开发技术；办学地点鱼山校区）	理科	本科一批	普通类	四年	6
河南	市场营销	文科	本科一批	普通类	四年	2
湖北	食品科学与工程类（食品科学与工程、海洋资源开发技术；办学地点鱼山校区）	物理类	本科批	普通类	四年	4	（W08）	首选物理，再选不限
湖北	食品科学与工程（中外合作办学）（办学地点崂山校区）	物理类	本科批	普通类	四年	3	（W14）	首选物理，再选不限
湖南	食品科学与工程类	物理类	本科批	普通类	四年	4	（009）	首选物理，再选不限
	食品科学与工程（中外合作办学）	物理类				3	（007）	首选物理，再选不限
	市场营销	历史类				2	（002）	首选历史，再选不限
广东	食品科学与工程类（082701.食品科学与工程+081903.海洋资源开发技术+081903.海洋资源开发技术）（不招色盲色弱）（鱼山校区）	物理类	本科批	普通类	四年	6	（208）	首选物理，再选不限
广西	食品科学与工程类（在鱼山校区办学，包含专业食品科学与工程、海洋资源开发技术）	理科	本科一批	普通类	四年	5
	食品科学与工程（中外合作办学）（在崂山校区办学，仅招收填报了该专业志愿的考生）	理科				3
	市场营销（在崂山校区办学）	文科				2
重庆	食品科学与工程类（包含专业:食品科学与工程。海洋资源开发技术。办学地点:鱼山校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
重庆	食品科学与工程（中外合作办学）（办学地点:崂山校区。）	物理类	本科批	普通类	四年	2
四川	食品科学与工程类（包含专业:食品科学与工程、海洋资源开发技术）（鱼山校区）（鱼山校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
	食品科学与工程（中外合作办学）（崂山校区）（崂山校区）	理科				3
	市场营销（崂山校区）	文科				2
贵州	食品科学与工程类（食品科学与工程、海洋资源开发技术）（鱼山校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
云南	食品科学与工程类（包含专业食品科学与工程、海洋资源开发技术）鱼山校区）	理科	本科一批	普通类	四年	4
陕西	食品科学与工程类（食品科学与工程、海洋资源开发技术）	理科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	食品科学与工程类（食品科学与工程,海洋资源开发技术）	理科	本科一批I段	普通类	四年	4
甘肃	市场营销	理科	本科一批I段	普通类	四年	2
宁夏	食品科学与工程类	理科	本科一批	普通类	-	4
新疆	食品科学与工程类（食品科学与工程、海洋资源开发技术）	理科	本科一批	普通类	四年	4

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	市场营销	物理类	本科批	普通类	610	9711
河北	食品科学与工程类	物理类	本科批	普通类	611	9385
山西	市场营销	文科	本科一批A段	普通类	595	1157
山西	食品科学与工程类（包含专业食品科学与工程、海洋资源开发技术）（办学地点鱼山校区）	理科	本科一批A段	普通类	587	6650
内蒙古	市场营销	文科	本科一批	普通类	595	564
内蒙古	食品科学与工程类	理科	本科一批	普通类	549	6419
辽宁	食品科学与工程类（食品科学与工程、海洋资源开发技术）	物理类	本科批	普通类	613	7813
吉林	食品科学与工程类（食品科学与工程、海洋资源开发技术）	理科	本科一批A段	普通类	563	5457
黑龙江	食品科学与工程类（食品科学与工程、海洋资源开发技术）	理科	本科一批A段	普通类	574	4854
上海	食品科学与工程类（含食品科学与工程、海洋资源开发技术专业）	综合	本科批	普通类	538	7723	（3）	物理必选
江苏	食品科学与工程类（在崂山校区学习）	物理类	本科批	普通类	595	10015	（02）	首选物理，再选不限
江苏	食品科学与工程（中外合作办学，崂山校区）（中外合作办学）	物理类	本科批	中外合作办学	569	23578	（08）	首选物理，再选不限
浙江	市场营销	综合	平行录取一段	普通类	642	10777
浙江	食品科学与工程类	综合	平行录取一段	普通类	637	13274
安徽	食品科学与工程类（6300元/年;含食品科学与工程、海洋资源开发技术）	理科	本科一批	普通类	618	8322
福建	市场营销	物理类	本科批	普通类	612	6711	3401（W999）	首选物理，再选不限
	食品科学与工程类（含食品科学与工程、海洋资源开发技术）			普通类	612	6711	3401（W999）	首选物理，再选不限
	食品科学与工程（（中外合作办学）仅招收填报了该专业志愿的考生。）（中外合作办学）			中外合作办学	586	14137	3402（W999）	首选物理，再选不限
江西	食品科学与工程类（食品科学与工程、海洋资源开发技术）	理科	本科一批	普通类	607	7003
山东	市场营销	综合	普通类一段	普通类	602	15733
山东	食品科学与工程类	综合	普通类一段	普通类	601	16151
河南	市场营销（崂山校区）	文科	本科一批	普通类	628	1917
河南	食品科学与工程类（鱼山校区）	理科	本科一批	普通类	626	11699
湖北	食品科学与工程类	物理类	本科批	普通类	620	9283	（W07）	首选物理，再选不限
湖南	市场营销	历史类	本科批	普通类	599	1768	（2组）	首选历史，再选不限
湖南	食品科学与工程类	物理类	本科批	普通类	607	9702	（10组）	首选物理，再选不限
广东	市场营销（非定向）（办学地点：崂山校区）	物理类	本科批	普通类	608	18762	（211）	首选物理，再选不限
广东	食品科学与工程类（非定向）（082701.食品科学与工程+081903.海洋资源开发技术+081903.海洋资源开发技术）（办学地点：鱼山校区）	物理类	本科批	普通类	607	19403	（212）	首选物理，再选不限
广西	市场营销（5800元/年，在崂山校区办学）	文科	本科一批	普通类	605	1093
广西	食品科学与工程类（6300元/年，在鱼山校区办学，包含专业:食品科学-与工程、海洋资源开发技术）	理科	本科一批	普通类	590	5942
海南	食品科学与工程类（包含专业食品科学与工程、海洋资源开发技术）	综合	本科批	普通类	672	2650	（03）	物理必选
重庆	食品科学与工程类	物理类	本科批	普通类	625	7506
四川	市场营销（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分.崂山校区就读）	文科	本科一批	普通类	597	2350
四川	食品科学与工程类（包含专业：食品科学与工程、海洋资源开发技术）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	理科	本科一批	普通类	621	11140

五、就业前景

食品科学与工程

1.食品科学与工程就业前景：
食品工业是制造业中的第一大产业。近年来，我国食品产业迅速发展，已成为国民经济的重要支柱产业，并保持了稳中有进的良好态势。由以往的生存性消费向健康性消费转变；由过去的吃饱、吃好要向满足食品消费多样化需求转变。产业转型为食品行业带来新的发展机遇，也预示着一批新型食品专业人才被吸纳。就业前景广阔。食品科学与工程等食品类专业毕业生如果选择进入食品企业工作，一般有5大类就业岗位供毕业生选择，具体包括食品加工类岗位、食品检验类岗位、食品质量管理类岗位、食品销售类岗位和食品研发类岗位。
2.食品科学与工程就业方向：
毕业生可在食品加工与制造、食品机械与设备、食品原料与配料、食品物流与营销等企业，从事产品研发、生产、检测和销售工作，并可报考研究所、设计院、大专院校的事业编工作岗位，或公共卫生、技术监督、商品检验等部门的公务员工作岗位。就业岗位：食品类企业：食品工程设计、产品开发、食品加工、质量检测、品质控制、技术监督、食品营养研究；政府、事业类单位：食品检测、技术监督、执法管理等等。

市场营销教育

1.市场营销教育就业前景：
本专业越来越受人们的欢迎，就业前景广泛。市场营销教育主要研究经济学、管理学、法学、市场营销等方面的基本知识和技能，包括市场营销的定性定量分析方法、相关的政策和法规、国际市场营销的惯例和规则等，进行产品的市场调查分析和市场营销、大中专和技术类院校市场营销类专业的教学等。
2.市场营销教育就业方向：
本专业学生毕业后可能在中高等职业学校及企事业单位、政府部门等从事教学、营销、管理等方面工作。

中专 2022-11-03 20:03

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