培养目标:本专业培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练,教学能力 适应现代地理教学发展需要,能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工 作,也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门 人才。
培养要求:本专业学生主要学习并掌握地理科学专业的基本理论、基本知识和基本技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握地球表层(包括岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈、生物圈和人类圈及其相互作用)系统 的基础理论和基本知识;
2.掌握遥感、地理信息系统、地图、野外观测、实验室分析模拟等现代地理学的研究方法和 技能,具有数学、物理、化学、生物、经济、历史的基本素养;
3.能应用现代地理科学基础理论、基本知识和基本技能解决科学问题和实践问题,了解相 关领域的基本进展和社会需求,能在教师指导下从事基本的理论研究或应用研究;
4.掌握教育学基本理论和地理教学法,具备优秀的表达能力,能运用可视化等现代教学手 段开展地理教学工作;
5.具有健全的人格和健康的身心,能胜任野外考察,具有人文社科基础知识和人文修养,善 于团队合作。
6.熟练掌握一门外语和计算机应用技术,并达到规定的等级。
主干学科:地理学、教育学。
核心知识领域:天文学、地质学、自然地理学、人文地理学、区域地理学、3S(遥感、地理信息 系统、全球定位系统)科学与技术、地理教学论。
核心课程示例:
示例一:天文学基础(36学时)、地质学与地貌学(54学时)、气象学与气候学(54学时)、 土壤地理学(54学时)、植物地理学(54学时)、水文地理学(54学时)、综合自然地理学(54学 时)、经济地理学(54学时)、政治地理学(54学时)、文化地理学(54学时)、城市地理学(54学 时)、人口地理学(54学时)、世界地理(54学时)、中国地理(54学时)、地图学(54学时)、遥 感概论(54学时)、地理信息系统(54学时)、教育学(36学时)、心理学(36学时)、地理教学论 (36学时)。
示例二:地球概论(72学时)、地质学基础(72学时)、气象与气候学(72学时)、地貌学(54 学时)、水文与水资源学(54学时)、土壤地理学(54学时)、植物地理学(54学时)、人文地理学 (54学时)、经济地理学(54学时)、中国地理(108学时)、世界地理(108学时)、地图学(54学 时)、遥感概论(36学时)、地理信息系统(36学时)、地理学科教学论(54学时)。
示例三:地质与地貌学(72学时)、地理科学导论(36学时)、地图学(54学时)、地理信息系 统(54学时)、自然地理学(54学时)、人文地理学(54学时)、天文学基础(54学时)、气候与水文 学(72学时)、土壤与植被系统(54学时)、遥感导论(54学时)、计量地理(54学时)、经济地理学 (54学时)、区域分析与规划(54学时)、地理学思想史(36学时)、中国地理(72学时)、世界地理 (72学时)、地理教学论(54学时)。
主要实践性教学环节:地质地貌野外实习、气象与气候学实习、水文学实习、土壤植物野外实 习、人文地理野外实习、地理教学实习、毕业论文与实习。
主要专业实验:区域综合地理野外实习、地理信息系统、遥感与卫星导航定位应用综合实习、 专题地图编制、可视化教学设计。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
培养目标:本专业培养具备丰富的法语语言、文学和文化知识,具有扎实的法语应用能力以 及较高的综合人文素养,能在翻译、外事、外贸、教育、研究、管理等各个涉外领域从事相关工作的 法语专业高级人才。
培养要求:本专业学生主要学习法语语言、文学和法语国家和地区文化的基本知识,接受听、 说、读、写、译等各方面的基本训练,掌握法语口头表达和书面表达能力,应用法语从事跨文化交 际的基本能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握法语语音、语法、词汇、文学和法语国家和地区文化的基本知识,具备良好的汉语和 中国文化素养;
2.掌握运用法语发现和分析跨文化交际过程中产生的实际问题的能力;
3.具有解决上述问题的基本能力和从事研究的能力;
4.能够及时追踪和了解法语语言、文学、法语国家和地区文化及所从事行业的发展动态和 前景;
5.具备良好的政治素质,熟悉我国及就业所在地政府在外交、外事、外贸、文化和教育交流 等方面的方针、政策和法规,自觉与党和政府保持一致;
6.掌握基本的语言、文学、文化和人文科学综合研究能力,具备较高的人文素养、良好的思 想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,身体健康,心理健全;
7.具备良好的科学技术素养和科学思辨能力,尤其是当代信息科技知识和能力,熟悉与就 业岗位有关的其他专业知识和技能。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.法语专业技能课程,包括基础法语、高级法语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔译 等,学时数占专业课程总学时数的40%左右。
2.法语专业知识课程,指法语语言、文学、文化方面的知识性课程,包括法语语音学、词汇 学、语法学、法国文学史与文学作品选读、法国和法语区国家概况等,学时数占专业总学时数的 35%左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学环节主要包括校园实践和社会实践两类。校园 实践包括课外阅读、演讲、辩论、读书报告会、研讨会、戏剧表演、各类竞赛以及编辑报纸杂志、制 作多媒体节目等,可以在本校范围内举办,也可以在当地、甚至在全国开设法语专业的院校范围 内举办。社会实践活动包括与专业相关、能够应用法语服务社会的活动,例如口译、笔译、导游、 对法交流事务助理等,尤其是国家和当地组织的重大对外交流与合作项目的外语志愿者活动。 同时,有条件的院校可以与机关、企业或者事业单位合作,为学生开设法语社会实践点或实习 基地。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
---|---|---|---|---|---|---|---|---|
北京 | 地理科学(师范) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 547 | 16414 | (03) | 物/化/地(3选1) |
河北 | 地理科学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 576 | 25729 | ||
浙江 | 地理科学(师范) | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 635 | 14152 | ||
法语 | 616 | 27661 | ||||||
重庆 | 地理科学(师范) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 600 | 14845 |
浙江师范大学历史学(师范)和地理科学(师范)哪个好?小编通过比较历史学(师范)和地理科学(师范)在浙江往年的录取分数线,历史学(师范)就业前景和地理科学(师范)就业前景,历史学(师范)专业介绍和地理科学(师范)专业介绍等数据帮助大家了解历史
浙江师范大学科学教育(师范)和法语哪个好?小编通过比较科学教育(师范)和法语在浙江往年的录取分数线,科学教育(师范)就业前景和法语就业前景,科学教育(师范)专业介绍和法语专业介绍等数据帮助大家了解科学教育(师范)和法语这二个专业,希望本文对
浙江师范大学法语和环境科学与工程哪个好?小编通过比较法语和环境科学与工程在浙江往年的录取分数线,法语就业前景和环境科学与工程就业前景,法语专业介绍和环境科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解法语和环境科学与工程这二个专业,希望本文对大家有帮助
浙江师范大学法语和计算机科学与技术(师范)(非师范)哪个好?小编通过比较法语和计算机科学与技术(师范)(非师范)在浙江往年的录取分数线,法语就业前景和计算机科学与技术(师范)(非师范)就业前景,法语专业介绍和计算机科学与技术(师范)(非师范
浙江师范大学法语和智能科学与技术哪个好?小编通过比较法语和智能科学与技术在浙江往年的录取分数线,法语就业前景和智能科学与技术就业前景,法语专业介绍和智能科学与技术专业介绍等数据帮助大家了解法语和智能科学与技术这二个专业,希望本文对大家有帮助
浙江师范大学法语和光电信息科学与工程哪个好?小编通过比较法语和光电信息科学与工程在浙江往年的录取分数线,法语就业前景和光电信息科学与工程就业前景,法语专业介绍和光电信息科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解法语和光电信息科学与工程这二个专业,
浙江师范大学法语和材料科学与工程哪个好?小编通过比较法语和材料科学与工程在浙江往年的录取分数线,法语就业前景和材料科学与工程就业前景,法语专业介绍和材料科学与工程专业介绍等数据帮助大家了解法语和材料科学与工程这二个专业,希望本文对大家有帮助
浙江师范大学法语和生物科学(师范)哪个好?小编通过比较法语和生物科学(师范)在浙江往年的录取分数线,法语就业前景和生物科学(师范)就业前景,法语专业介绍和生物科学(师范)专业介绍等数据帮助大家了解法语和生物科学(师范)这二个专业,希望本文对
浙江师范大学法语和信息与计算科学(数据科学及其应用)哪个好?小编通过比较法语和信息与计算科学(数据科学及其应用)在浙江往年的录取分数线,法语就业前景和信息与计算科学(数据科学及其应用)就业前景,法语专业介绍和信息与计算科学(数据科学及其应用
浙江师范大学法语和地理科学(师范)哪个好?小编通过比较法语和地理科学(师范)在浙江往年的录取分数线,法语就业前景和地理科学(师范)就业前景,法语专业介绍和地理科学(师范)专业介绍等数据帮助大家了解法语和地理科学(师范)这二个专业,希望本文对