| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 综合 | 教育技术学（师范） | 浙江 | 平行录取一段 | - | 620 | 24180 |
| 理科 | 教育技术学（师范类） | 江西 | 本科一批 | - | 569 | 19667 |
| 理科 | 教育技术学（师范） | 广西 | 本科一批 | 561 | 553 | 15011 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 综合 | 教育技术学（师范） | 浙江 | 平行录取一段 | - | 626 | 23378 |
| 理科 | 教育技术学（师范）（师范） | 广西 | 本科一批 | - | 563 | 15776 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 教育技术学（师范类） | 天津 | 本科批A段 | - | 543 | 12165 |
| 理科 | 教育技术学（师范） | 江苏 | 本科一批 | - | 371 | 23723 |
| 综合 | 教育技术学（师范） | 浙江 | 平行录取一段 | - | 623 | 26761 |
| 理科 | 教育技术学（师范） | 四川 | 本科一批 | - | 622 | 20635 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 教育技术学（师范） | 天津 | 本科批 | - | 552 | 11886 |
| 理科 | 教育技术学（师范） | 江苏 | 本科一批 | - | 360 | 24219 |
| 综合 | 教育技术学（师范） | 浙江 | 平行录取一段 | - | 614 | 27888 |
| 理科 | 教育技术学（师范） | 安徽 | 本科一批 | - | 577 | 22724 |
| 理科 | 教育技术学（师范） | 广东 | 本科批 | - | - | - |
| 理科 | 教育技术学（师范） | 四川 | 本科一批 | - | 608 | 22408 |
| 类型 | 专业名称 | 地区 | 批次 | 最高分 | 最低分 | 最低位次 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 理科 | 教育技术学（师范类） | 天津 | 本科一批 | - | 538 | 10739 |
| 理科 | 教育技术学 | 河北 | 本科一批 | - | 566 | 23575 |
| 理科 | 教育技术学（师范） | 辽宁 | 本科一批 | - | 538 | 20110 |
| 理科 | 教育技术学（师范类） | 黑龙江 | 本科一批A段 | - | 561 | 8617 |
| 理科 | 教育技术学（师范） | 江苏 | 本科一批 | - | 350 | 27862 |
| 综合 | 教育技术学（师范） | 浙江 | 平行录取一段 | - | 603 | 27767 |
| 理科 | 教育技术学（师范） | 安徽 | 本科一批 | - | 548 | 22517 |
| 理科 | 教育技术学（师范） | 山东 | 本科批 | - | 584 | 26126 |
| 理科 | 教育技术学（师范） | 广东 | 本科一批 | - | 499 | 56217 |
| 理科 | 教育技术学 | 海南 | 本科批 | - | 663 | 3834 |
浙江师范大学
培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的教育技术学科知识和较强的应用能 力，能在各级各类学校、企业事业单位以及各级电教馆等机构从事教学媒体与教学系统设计、开 发、应用、管理、评价的教育信息化建设的复合型人才。
培养要求：本专业学生主要学习教育技术学方面的基本理论和基本知识，接受学习信息资源 和学习过程设计、开发、应用、管理和评价等方面的基本训练，掌握新技术教育应用方面的基本 能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．掌握教育技术学科的基本理论和基本知识；
2．掌握教学系统设计、开发、应用、管理、评价的方法和技术；
3．具有教学媒体设计、开发、应用、管理和评价的基本能力；
4．熟悉国家有关教育信息化和教育技术方面的方针、政策和法规；
5．了解国内外教育技术学的理论前沿、应用前景和发展动态；
6．具有一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。
主干学科：教育学、心理学、计算机科学与技术。
核心知识领域：本专业知识体系包含6个核心知识领域，分属基础领域层面和应用领域层 面。基础领域层面主要为本科生奠定专业知识基础，包括教育技术理论基础、计算机与通信技术 基础、媒体与艺术基础3个核心知识领域；应用领域层面主要培养本科生分析问题和解决问题的 实践能力，包括课程开发与教学设计、教育信息资源开发与管理、信息化教育装备与环境开发及 管理3个核心知识领域。
核心课程示例：
示例一：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计(54学时)、教育技术研究方法（36学 时）、信息技术与课程整合（54学时）、教学媒体的理论与实践（54学时）、多媒体与网络教学资源 的设计与开发（54学时）、信息化教学环境建设（54学时）、远程教育应用（36学时）。
示例二：教育技术学导论（32学时）、教学系统设计（48学时）、教育技术研究方法（48学 时）、教育传播学（32学时）、多媒体课件设计与开发（48学时）、教育电视节目编导与制作（48学 时）、远程教育应用（48学时）、信息技术课程教学论（48学时）。
示例三：教育技术学导论（36学时）、教学系统设计（54学时）、教育技术研究方法（54学 时）、教育传播学（36学时）、多媒体课件设计与开发（54学时）、教育电视节目编导与制作（54学 时）、远程教育应用（54学时）、信息技术教育应用（54学时）。
主要实践性教学环节：教学媒体设计与开发实践、课程设计与开发实践、教育实习等。
主要专业实验：模拟教学实验、教学设计实验、电视电声教材制作实验、多媒体课件设计与制 作实验、教育网络开发与应用实验、信息化教育装备与环境开发及管理实验等。
修业年限：四年。
授予学位：教育学学士或理学学士或工学学士。
浙江师范大学是一所以教师教育为主的多科性省属重点大学，2011年《中国大学评价》学校综合实力首度进入全国高校百强，在全国706所本科院校中位居第100名，在全国省属师大中位居第7名，在浙江省属高校中，继续位居第2名。在最新发布的网大2011年中国大学排名中，我校综合实力再次进入全国高校百强，在全国779所普通本科院校中位居并列第95名。2009、2010年均获全省高校本科教学业绩考核第2名。校园环境清幽，绿树成荫，芳草似锦，与国家级风景名胜双龙洞交相辉映、相得益彰，是求知成才的理想之地。
1.浙师大招生网：http://zs.zjnu.edu.cn
2.浙师大招生咨询电话：0579-82282245
3.招生咨询浙师大QQ：854738706、1057413919、1178753484、1181097795、1184871977。
4.招生微信公共平台：搜索“浙师大招生”或扫描本咨询提纲封面微信二维码添加关注。
5.从6月中旬开始，我校将参加省有关部门统一组织的全省招生巡回咨询活动，其中6月16日、6月23日、7月9日我校将承办高校招生现场咨询会（金华场）暨校园开放日活动，在高考填报志愿期间，我校还将组织招生宣传咨询团到全省各重点生源中学，与考生及家长进行面对面交流。
6.高考填报志愿期间，考生及家长可直接来我校参观校园并咨询志愿填报等相关事宜。
学校对单科成绩有要求的专业（类）：
外语单科成绩要求：文科试验班类、理科试验班类、工科试验班类、外国语言文学类专业≥120分，法语专业≥115分，汉语国际教育专业≥110分，艺术、体育类专业≥60分，广告学（品牌传播）专业（与澳大利亚伊迪斯·科文大学合作办学）≥100分，软件工程专业（与英国伍斯特大学合作办学）≥90分。
以上成绩以150分为满分计算，具体按各省普通高考实际单科总分等比例换算。如单科成绩符合条件的生源不足，学校本科招生录取工作领导小组可视情况适当降低单科成绩要求。
各省录取原则
学校执行考生所在省（市、自治区）招生主管部门关于投档的有关规定。当考生填报的专业志愿均未被录取时，对服从专业调剂者，从高分到低分调剂至未录满专业（类）；对不服从专业调剂者，予以退档处理。
浙江省的专业（类）进档考生如存在高考总分和位次号相同，优先录取综合素质评价高、专业（类）相关科目分数高的考生。其他省外进档考生按照投档成绩从高到低择优录取，专业（类）之间不设级差；在投档成绩相同的情况下，优先录取总分名次高、语数外总分高、专业（类）相关科目分数高的考生。
在江苏省按“先分数后等级”的原则进行录取，要求选测科目2B及以上，必测科目等级4C1合格及以上，在投档成绩相同的情况下，优先录取选测科目等级高的考生。
在内蒙古自治区按专业志愿排队录取的原则进行录取。
艺术、体育类专业：
（1）戏剧影视文学专业：在省统考（编导类）专业合格的情况下，按文化分从高到低的原则择优录取。
（2）音乐、美术类专业：我校在河北、安徽、江西、山东、河南、湖南等省只招收取得我校专业测试合格证的考生。对文化、专业成绩均合格的进档考生，按综合分从高到低的原则择优录取。综合分及文化分均以750分为满分计算，具体折算方法为：
浙 江 省：综合分=文化分×50%+专业分×7.5×50%。
非浙江省：美术类专业综合分=文化分×40%+校考专业分×7.5×60%
音乐类专业综合分=文化分×30%+校考专业分×7.5×45%+省考专业分×7.5×25%（省考专业分以满分100分计，山东省全部按我校校考成绩计算）
（3）体育类专业：
浙江省：对文化、专业成绩均合格的进档考生，按综合分从高到低的原则择优录取。综合分=文化分×50%+术科考试成绩×7.5×50%
非浙江省：对文化、专业成绩均合格的进档考生，按专业成绩从高到低的原则择优录取。
学校地区专业年份批次类型分数浙江师范大学福建教育技术学2016提前理科511学校地区专业年份批次类型分数浙江师范大学福建教育技术学2016提前理科511
浙江师范大学教育技术学专业研究生录取分数线(2022)：339。浙江师范大学教育技术学专业研究生录取分数线名称类型年份总分英语政治专业课一专业课二教育技术学学术型硕士教育技术学教育技术学浙江师范大学年份2022研究方向:8不区分研究方向初试
浙江师范大学广西教育技术学录取分数线为553分(理科)。浙江师范大学广西教育技术学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021教育技术学（师范）理科本科一批普通类教育技术学专业介绍层次学制授予学位分类本科四年教育学学士教育学
浙江师范大学江西教育技术学录取分数线为569分(理科)。浙江师范大学江西教育技术学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021教育技术学（师范类）理科本科一批普通类教育技术学专业介绍层次学制授予学位分类本科四年教育学学士教育
浙江师范大学浙江教育技术学录取分数线为620分(综合)。浙江师范大学浙江教育技术学录取分数线年份专业名称类型批次招生类型最低分最低位次2021教育技术学（师范）综合平行录取一段普通类教育技术学专业介绍层次学制授予学位分类本科四年教育学学士教
1.分数线:教育技术学（师范类）为569;2.学费:教育技术学（师范类）校本部为5300;浙江师范大学教育技术学（师范类）校本部专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费浙江师范大学教育技术学（师范类）校本部理科
1.分数线:教育技术学（师范类）为569;2.学费:教育技术学（师范类）为5300;浙江师范大学教育技术学（师范类）专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费浙江师范大学教育技术学（师范类）理科本科一批普通类
1.分数线:教育技术学（师范）为620;2.学费:教育技术学（师范）为5300;浙江师范大学教育技术学（师范）专业及学费学校专业名称类型批次招生类型学制学费浙江师范大学教育技术学（师范）综合普通类平行录取普通类
浙江师范大学教育技术学（师范）录取分数为浙江综合最低录取分数线是620，最低位次是24180、江西理科最低录取分数线是569，最低位次是19667、广西理科最低录取分数线是553，最低位次是15011。浙江师范大学教育技术学（师范）录取分数
浙江师范大学教育技术学录取分数为浙江综合最低录取分数线是620，最低位次是24180、江西理科最低录取分数线是569，最低位次是19667、广西理科最低录取分数线是553，最低位次是15011。浙江师范大学教育技术学录取分数线1.2021年
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