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浙江师范大学学前教育（师范）和智能制造工程哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-08 14:53:16 解决时间：2022-11-04 04:13

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浙江师范大学学前教育（师范）和智能制造工程哪个好？小编通过比较学前教育（师范）和智能制造工程在浙江往年的录取分数线，学前教育（师范）就业前景和智能制造工程就业前景，学前教育（师范）专业介绍和智能制造工程专业介绍等数据帮助大家了解学前教育（师范）和智能制造工程这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、学前教育（师范）和智能制造工程录取分数线(浙江)

综合

年份	学前教育（师范）	智能制造工程
2021	608	586(机械类)
2020	615	594(机械类)
2019	614	598(机械类)
2018	607	594(机械类)
2017	--	584(机械类)

二、学前教育（师范）和智能制造工程专业介绍

机械类智能制造工程

浙江师范大学

层次本科

学制四年

专业定义
智能制造工程专业立足“新工科”培养理念，该专业主要研究智能产品设计制造、智能装备故障诊断、维护维修，智能工厂系统运行、管理及系统集成等，培养能够胜任智能制造系统分析、设计、集成、运营的学科知识交叉融合型工程技术人才及复合型、应用型工程技术人才。
课程体系
《人工智能技术》、《工业机器人技术》、《计算机程序设计（Python、Java）》、《智能制造信息系》、《工业互联网》、《数据库技术》、《机械设计基础》、《物联网技术与应用》等。
就业方向
智能制造行业：智能产品设计及制造、智能制造产品开发、智能产品管理、系统架构规划。

教育学类学前教育（师范）

浙江师范大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学前教育专业知识，能在保教机构、教育行政部门以及其他相关机构从事保教、研究和管理等方面工作的复合型人才。

培养要求：本专业学生主要学习学前教育方面的基本理论和基本知识，接受学前教育技能的基本训练，掌握保育、教育和研究的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握学前儿童保育学、学前教育学、学前儿童发展科学、幼儿园教育活动设计与组织等学科的基本理论和基本知识；

2．掌握观察幼儿、分析幼儿的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的技能；

3．具有设计具体教育方案和实施方案的基本能力；

4．熟悉国家和地方有关学前教育的方针、政策和法规；

5．了解学前教育理论和学前教育实践的发展动态；

6．具有一定的科学研究和管理工作能力，具有一定的批判性思维能力。

主干学科：教育学、心理学。

核心课程：学前教育学、学前儿童发展科学、学前儿童保育学、学前教育史、学前教育研究方法、学前特殊儿童教育、幼儿园课程、学前儿童语言教育、学前儿童健康教育、学前儿童艺术教育等。

主要实践性教学环节：幼儿园见习、教育实习、教育调查等。

修业年限：四年。

授予学位：教育学学士。

三、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	学前教育（师范）	历史类	本科批	普通类	583	4898
内蒙古	学前教育（师范）	文科	本科一批	普通类	554	2187
浙江	学前教育（师范）	综合	平行录取一段	普通类	608	34582
安徽	学前教育（师范）（6095元/年;杭州校区）	文科	本科一批	普通类	605	5114
广西	学前教育（师范）（6095元/年，在杭州校区办学）	文科	本科一批	普通类	582	2647
海南	学前教育（师范）（师范类）	综合	本科批	普通类	628	6216	（01）	不限
重庆	学前教育（师范）	历史类	本科批	普通类	590	3503
四川	学前教育（师范）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分）	文科	本科一批	普通类	582	4602

中专 2022-11-04 04:13

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