| 年份 | 日语 | 数字媒体技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 534 | 506 |
| 2020 | 535 | 495 |
浙江树人学院
浙江树人学院
培养目标：本专业培养日语语言文学专业基础扎实、人文背景深厚、日语综合技能较强、能熟 练运用日语从事外事、对日文化交流、教育、经贸、科技、军事等领域工作的应用型、研究型人才。
培养要求：本专业对学生进行全面的语言技能训练，要求其在日语听、说、读、写、译等方面达 到较高水平，同时要求学生学习日本的文学、文化、政治、经济、历史、社会等方面的基本知识，具 备对日交流交际的实践能力，具有运用专业知识发现、分析以及解决问题的能力和科学研究能 力，为学生毕业后适应各类工作岗位或进一步的学习研究打下基础。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力：
1．日语的理解和表达能力；
2．日语语言文学方面的基本知识；
3．与日语语言文学密切相关的日本文化、政治、经济、历史、社会方面的基本知识；
4．对中日交流的历史和现状，以及我国外交、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法 规有较为全面的了解和认识；
5．具有运用专业知识发现、分析、解决问题的能力，掌握创造性思维和科学研究的方法；
6．熟练运用日语进行交流和跨文化交际的能力；
7．具有较强的法制观念和诚信意识，具有国际化视野、跨文化交际意识，具有较高的文化素 养和文学艺术修养，具有求实创新精神，具有健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科：外国语言文学、中国语言文学。
核心课程：
1．日语专业技能课程，包括基础日语、高级日语、听力、会话、阅读、写作、口译、笔译等。
2．日语专业知识课程，包括日本概况、日语概论、日本文学、日本文化、翻译理论等。
日语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40 010，日语专业知识课程的学 时应占专业教育课程学时总量的35%左右。
主要实践性教学环节：本专业的实践性教学环节既体现在课堂教学中也体现在学生的课外 学习和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展，是培养和发展学生能力的重要 途径。课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础，激发学生的学习兴趣，培养学生的自主 学习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外，还应鼓励学生 积极参加与专业相关的各种实践（如涉外活动和教育实习）和社会实践活动。
修业年限：四年。
授予学位：文学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | （02） | 首选物理，再选不限 |
| 数字媒体技术 | 5 | |||||||
| 日语 | 历史类 | 5 | （01） | 首选历史，再选不限 | ||||
| 浙江 | 日语（绍兴校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 36 | ||
| 数字媒体技术（杭州校区） | 44 | |||||||
| 福建 | 日语（语种:不限。绍兴校区） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 3414（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 历史类 | 7 | 3414（L999） | 首选历史，再选不限 | |||||
| 河南 | 日语（26000元/年；办学地点绍兴校区） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 数字媒体技术（28000元/年；办学地点杭州校区） | 3 | |||||||
| 日语（26000元/年；办学地点绍兴校区） | 文科 | 2 | ||||||
| 广西 | 日语（在绍兴校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 数字媒体技术（在杭州校区办学） | 5 | |||||||
| 日语（在绍兴校区办学） | 文科 | 2 | ||||||
| 四川 | 数字媒体技术 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 云南 | 数字媒体技术（杭州校区） | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 5 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 日语（在绍兴校区学习） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 480 | 53160 | （01） | 首选历史，再选不限 |
| 浙江 | 数字媒体技术 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 506 | 148267 | ||
| 日语 | 534 | 116298 | ||||||
| 福建 | 日语（语种:不限,绍兴校区就读） | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 467 | 29506 | 3375（L999） | 首选历史，再选不限 |
| 广西 | 数字媒体技术（28000元/年，在杭州校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 351 | 132358 | ||
| 四川 | 数字媒体技术（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 451 | 156754 | ||
| 云南 | 数字媒体技术（杭州校区就读，杭州校区） | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 423 | 101055 |
浙江树人学院朝鲜语和数字媒体技术哪个好？小编通过比较朝鲜语和数字媒体技术在浙江往年的录取分数线，朝鲜语就业前景和数字媒体技术就业前景，朝鲜语专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解朝鲜语和数字媒体技术这二个专业，希望本文对大家有帮助
浙江树人学院英语和数字媒体技术哪个好？小编通过比较英语和数字媒体技术在浙江往年的录取分数线，英语就业前景和数字媒体技术就业前景，英语专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解英语和数字媒体技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。英语和数
浙江树人学院秘书学和数字媒体技术哪个好？小编通过比较秘书学和数字媒体技术在浙江往年的录取分数线，秘书学就业前景和数字媒体技术就业前景，秘书学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解秘书学和数字媒体技术这二个专业，希望本文对大家有帮助
浙江树人学院汉语国际教育和数字媒体技术哪个好？小编通过比较汉语国际教育和数字媒体技术在浙江往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和数字媒体技术就业前景，汉语国际教育专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和数字媒体技术这
浙江树人学院汉语言文学和数字媒体技术哪个好？小编通过比较汉语言文学和数字媒体技术在浙江往年的录取分数线，汉语言文学就业前景和数字媒体技术就业前景，汉语言文学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文学和数字媒体技术这二个专业，
浙江树人学院家政学和数字媒体技术哪个好？小编通过比较家政学和数字媒体技术在浙江往年的录取分数线，家政学就业前景和数字媒体技术就业前景，家政学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解家政学和数字媒体技术这二个专业，希望本文对大家有帮助
浙江树人学院社会工作和数字媒体技术哪个好？小编通过比较社会工作和数字媒体技术在浙江往年的录取分数线，社会工作就业前景和数字媒体技术就业前景，社会工作专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解社会工作和数字媒体技术这二个专业，希望本文对
浙江树人学院国际经济与贸易和数字媒体技术哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和数字媒体技术在浙江往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和数字媒体技术就业前景，国际经济与贸易专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和数字
浙江树人学院投资学和数字媒体技术哪个好？小编通过比较投资学和数字媒体技术在浙江往年的录取分数线，投资学就业前景和数字媒体技术就业前景，投资学专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解投资学和数字媒体技术这二个专业，希望本文对大家有帮助
浙江树人学院日语和数字媒体技术哪个好？小编通过比较日语和数字媒体技术在浙江往年的录取分数线，日语就业前景和数字媒体技术就业前景，日语专业介绍和数字媒体技术专业介绍等数据帮助大家了解日语和数字媒体技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。日语和数
微信扫一扫
咨询技校问题
微信扫码
咨询技校问题
①由于各方面不确定的因素，有可能原文内容调整与变化，本网如不能及时更新或与相关部门不一致，请网友以权威部门公布的正式信息为准。
②本站注明稿件来源为其他媒体的文/图等稿件均为转载稿，本站转载出于非商业性的教育和科研之目的，并不意味着赞同其观点或证实其内容的真实性。
③本网转载的文/图等稿件出于非商业性目的,如转载稿涉及版权及个人隐私等问题,请作者在两周内邮件xxx@qq.com联系。
