已解决问题

中央民族大学国际经济与贸易和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-10 02:17:53 解决时间：2022-11-03 19:06

满意答案

中央民族大学国际经济与贸易和汉语国际教育哪个好？小编通过比较国际经济与贸易和汉语国际教育在北京往年的录取分数线，国际经济与贸易就业前景和汉语国际教育就业前景，国际经济与贸易专业介绍和汉语国际教育专业介绍等数据帮助大家了解国际经济与贸易和汉语国际教育这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、国际经济与贸易和汉语国际教育录取分数线(北京)

文科

年份	国际经济与贸易	汉语国际教育
2019	--	618(汉语国际教育（办学地点：校本部）)
2018	--	637(汉语国际教育（办学地点：校本部）)
2017	--	617(中国语言文学类)

综合

年份	国际经济与贸易	汉语国际教育
2021	--	624(汉语国际教育（办学地点丰台校区）)
2020	--	627

二、国际经济与贸易和汉语国际教育专业介绍

中国语言文学类汉语国际教育

中央民族大学

层次本科

学制四年

本专业培养具有健全的人格、扎实的汉语言文学功底、较高的外语水平以及良好的人文素养、汉语国际教育教学及跨文化交际的能力，能够胜任汉语国际教育教学、中外文化交流和其他领域相关工作以及继续深造的人才。

经济与贸易类国际经济与贸易

中央民族大学

层次本科

学制四年

本专业培养掌握经济学基本原理和国际经济、国际贸易的基本理论，了解当代国际经济贸易的发展现状，熟悉WTO框架下的国际贸易规则和惯例以及中国对外贸易的政策法规，具备国际贸易的基本知识与技能，能够在涉外经贸部门、外资企业及政府机构从事营销、管理、研究和策划宣传等工作的专门人才。

三、国际经济与贸易和汉语国际教育招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	四年	2	（01）	不限
天津	汉语国际教育（丰台校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（1）	不限
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	-	3
内蒙古	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3
吉林	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	-	3
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	四年	3
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3	（01）	首选历史，再选不限
浙江	汉语国际教育（丰台校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3	3492（L999）	首选历史，再选不限
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	汉语国际教育（（5000）元/年；办学地点丰台校区）	文科	本科一批	普通类	四年	3
湖北	汉语国际教育（办学地点丰台校区）	历史类	本科批	普通类	四年	3	（L02）	首选历史，再选不限
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3	（001）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（丰台校区）	历史类	本科批	普通类	四年	3	（202）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（在丰台校区办学）	文科	本科一批	普通类	四年	3
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2
四川	汉语国际教育（丰台校区）（丰台校区）	文科	本科一批	普通类	四年	3
贵州	汉语国际教育（丰台校区）	文科	本科一批	普通类	四年	3
云南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	3
陕西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	四年	2
宁夏	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2
新疆	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育（办学地点丰台校区）	综合	本科批	普通类	624	4866	（01）	不限
天津	汉语国际教育（丰台校区）	综合	本科批A段	普通类	652	4151	（1）	不限
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	618	1034
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	624	891
吉林	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	564	1253
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	582	865
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	633	1228
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	599	1297	3450（L999）	首选历史，再选不限
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	612	10911
河南	汉语国际教育（丰台校区）	文科	本科一批	普通类	631	1610
广西	汉语国际教育（5000元/年，在丰台校区办学）	文科	本科一批	普通类	610	884
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	614	1400

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-03 19:06

中央财经大学国际经济与贸易和汉语言文学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1192阅读

中央民族大学数字经济和汉语国际教育哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

1166阅读

网友推荐

专业简介2021年中央民族大学音乐学院专业简介

1.音乐表演专业（含“民族英才班”声乐、器乐方向）
本专业主要培养具有音乐表演基本理论和技能，并具备民族乐器、歌曲的演奏、演唱能力与技巧，能在专业文艺团体、艺术院校等相关部门从事表演、教学及研究工作的高级专门人才。
2.音乐表演专业（少数民族乐器方向）
本专业主要培养具备少数民族乐器演奏的基本理论和技能，基础扎实，具有较强的艺术实践能力和创新能力，能够在本专业领域从事少数民族特色乐器的研究与教学，传承、发展和弘扬少数民族音乐文化的专业人才。本专业以招收少数民族考生为主。
3.作曲与作曲技术理论专业
本专业主要培养具有较全面的音乐创作知识、能力和专业化水平，能在有关文艺单位、艺术院校、科研机构以及出版、广播影视部门从事少数民族音乐创作和少数民族音乐理论研究、教学、编辑等方面工作的高级人才。
4.音乐学（音乐学理论）方向
本专业培养具有扎实的音乐学基础理论知识、较成熟的演奏演唱技能，并具备多层知识结构、多元文化素养的综合型高级音乐学专业人才。毕业生可在社会文艺团体、艺术院校、艺术研究单位、文化机关以及广播、出版等行业从事与音乐相关的研究、教学、编辑、管理、传播等方面的工作。
5.音乐学（音乐教育民族班）方向
本专业培养掌握音乐学科基本理论知识和技能，基础扎实，知识面宽，实践能力强，综合素质高的高级音乐教育人才，毕业生可在中小学进行音乐教学工作，也可在音乐教育行业进行教育管理工作。
注：以上各专业为四年制本科，合格毕业生授予艺术学学士学位。