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中央民族大学汉语国际教育和翻译哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-12-23 22:18:56 解决时间：2022-11-03 19:07

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中央民族大学汉语国际教育和翻译哪个好？小编通过比较汉语国际教育和翻译在北京往年的录取分数线，汉语国际教育就业前景和翻译就业前景，汉语国际教育专业介绍和翻译专业介绍等数据帮助大家了解汉语国际教育和翻译这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、汉语国际教育和翻译录取分数线(北京)

理科

年份	汉语国际教育	翻译
2019	--	632(外国语言文学类（须加试外语口语，只招英语考生，含英语、翻译）（办学地点：校本部）)
2018	--	630(外国语言文学类（含英语、翻译）)
2017	--	618(外国语言文学类)

文科

年份	汉语国际教育	翻译
2019	618(汉语国际教育（办学地点：校本部）)	619(外国语言文学类（须加试外语口语，只招英语考生，含英语、翻译）（办学地点：校本部）)
2018	637(汉语国际教育（办学地点：校本部）)	637(外国语言文学类（含英语、翻译）)
2017	617(中国语言文学类)	616(外国语言文学类)

综合

年份	汉语国际教育	翻译
2021	624(汉语国际教育（办学地点丰台校区）)	628(外国语言文学类（6000元，只招英语考生，含英语翻译）（办学地点丰台校区）)
2020	627	627(外国语言文学类)

二、汉语国际教育和翻译专业介绍

外国语言文学类翻译

中央民族大学

层次本科

学制四年

培养目标：本专业旨在培养德才兼备、具有创新意识与国际视野的通用型翻译专业人才，能够胜任外事、商务、教育、文化、科技、军事等领域中一般难度的笔译、口译或其他跨文化交流工作，能成为国家哲学、社会科学走出去战略，引进国际先进技术与文化的生力军。

培养要求：本专业学生主要学习语言和翻译的基本理论和基础知识，接受汉语和外语两方面语言技能与语言知识的训练，掌握跨文化交际和汉外口笔译基本技能，具备口笔译基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．掌握语言知识与能力，包括外语语音、词汇、语法知识，外语听、说、读、写能力，汉语知识与写作能力，演讲与辩论能力，语言学习能力；

2．掌握翻译学科的基本理论、基础知识与能力，包括口笔译技能、口笔译理论、跨文化交际能力以及译者综合素质；

3．掌握翻译需要的相关知识与能力，包括中外社会文化知识，语言学与文学知识，使用现代信息技术和翻译工具的知识，国际商务知识，公共外交知识；

4．了解翻译学的理论前沿和应用前景，了解翻译专业的行业需求和发展动态；

5．熟悉国家的方针、政策和法规；

6．具有较强的批判性思维能力，实际工作能力和一定的科学研究能力。

主干学科：外国语言文学、中国语言文学。

核心课程：语言知识与能力模块：综合外语、外语听力、口语、阅读、写作；现代汉语、古代汉语、高级汉语写作。翻译知识与技能模块：翻译概论、外汉笔译、汉外笔译、应用翻译；联络口译、交替传译、专题口译。相关知识与能力模块：中国文化概要、所学外语国家概要、跨文化交际、计算机与网络应用、国际商务、公共外交。

主要实践性教学环节：语言综合技能训练、汉外翻译实践训练等。

修业年限：四年。

授予学位：文学学士。

中国语言文学类汉语国际教育

中央民族大学

层次本科

学制四年

本专业培养具有健全的人格、扎实的汉语言文学功底、较高的外语水平以及良好的人文素养、汉语国际教育教学及跨文化交际的能力，能够胜任汉语国际教育教学、中外文化交流和其他领域相关工作以及继续深造的人才。

三、汉语国际教育和翻译招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育	综合	本科批	普通类	四年	2	（01）	不限
天津	汉语国际教育（丰台校区）	综合	本科批A段	普通类	四年	2	（1）	不限
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3
山西	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	-	3
内蒙古	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3
吉林	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	-	3
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	四年	3
江苏	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3	（01）	首选历史，再选不限
浙江	汉语国际教育（丰台校区）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	3
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3	3492（L999）	首选历史，再选不限
江西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	四年	3
河南	汉语国际教育（（5000）元/年；办学地点丰台校区）	文科	本科一批	普通类	四年	3
湖北	汉语国际教育（办学地点丰台校区）	历史类	本科批	普通类	四年	3	（L02）	首选历史，再选不限
湖南	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	3	（001）	首选历史，再选不限
广东	汉语国际教育（丰台校区）	历史类	本科批	普通类	四年	3	（202）	首选历史，再选不限
广西	汉语国际教育（在丰台校区办学）	文科	本科一批	普通类	四年	3
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	四年	2
四川	汉语国际教育（丰台校区）（丰台校区）	文科	本科一批	普通类	四年	3
贵州	汉语国际教育（丰台校区）	文科	本科一批	普通类	四年	3
云南	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	3
陕西	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2
甘肃	汉语国际教育	文科	本科一批I段	普通类	四年	2
宁夏	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	-	2
新疆	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	四年	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
北京	汉语国际教育（办学地点丰台校区）	综合	本科批	普通类	624	4866	（01）	不限
天津	汉语国际教育（丰台校区）	综合	本科批A段	普通类	652	4151	（1）	不限
河北	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	618	1034
辽宁	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	624	891
吉林	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	564	1253
黑龙江	汉语国际教育	文科	本科一批A段	普通类	582	865
安徽	汉语国际教育	文科	本科一批	普通类	633	1228
福建	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	599	1297	3450（L999）	首选历史，再选不限
山东	汉语国际教育	综合	普通类一段	普通类	612	10911
河南	汉语国际教育（丰台校区）	文科	本科一批	普通类	631	1610
广西	汉语国际教育（5000元/年，在丰台校区办学）	文科	本科一批	普通类	610	884
重庆	汉语国际教育	历史类	本科批	普通类	614	1400

五、就业前景

汉语国际教育

1.汉语国际教育就业前景：
运用汉语进行外交、商贸、新闻、文化交流、中文教学等方面的工作;掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步运用汉语进行科学研究与实际工作能力。随着我国综合实力的提高，中国国际影响力的提高和“汉语热”的兴起，汉语逐渐成为世界上最为重要的语言之一。加之国家对汉语国际推广事业的大力推动，汉语逐渐升温；特别是2005年首届世界汉语大会之后，传统的对外汉语教学开始向汉语国际推广转变，汉语学习的主课堂逐渐从国内转向了国外，全球出现了轰轰烈烈的“汉语热”。
2.汉语国际教育就业方向：
可从事汉语国际教育、跨文化传播和中外文化交流、涉外文秘、中小学语文教学等方面工作，或攻读中国语言文学各二级学科及汉语国际教育专业硕士研究生。

中专 2022-11-03 19:07

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