漳州城市职业学院2020年广西各专业录取分数线

培养目标

本专业培养面向现代智能电子行业，适应高科技电子产品和设备的生产、建设、服务和管理第一线需要，培养具有智能电子技术专业理论知识和应用能力，可从事现代电子产品辅助开发、生产管理、设备维护、电子工艺与质量管理、技术支持、工程施工、产品销售及售后服务和现代企业经营管理能力的技术技能型人才。

专业特色

本专业既注重对学生基础理论和知识的培养，又注重对学生实践及实操能力的培养。教学内容始终以社会需求为导向，通过工学结合，项目导向和任务驱动等教学模式，以及校内实训、校外跟岗实习、顶岗实习等多种形式，大力提高学生的职业能力，使学生在毕业时就具备了所从事岗位的职业能力，实现零距离就业。

主要课程

本专业围绕工作岗位与课程对接，开设了模拟电子技术、数字电子技术、C程序、电工技术基础、工程制图、常用家用电器原理及维修、电子测量技术、电子工艺与生产管理、高频电子线路、电子产品营销与技术服务、PCB板设计制作、单片机应用技术、EDA技术、传感器原理及应用、电子电路设计与制作等专业课程。

就业方向

电子企业的产品质检员、品质检验员、产品测试员、测试工程师、PCB绘图员、产品研发助理、研发工程助理、工程督导、技术支持工程师、元器件采购技术员、产品生产管理技术员等岗位。也可参加专升本考试，继续深造。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握文化创意与 策划基本知识，具备运用创意策划技巧和现代传媒语言的能力，从事文案策划、项目营销推 广等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向各类艺术团体、文化演艺公司、文化传媒机构、基层文化馆站以及各类商企， 在策划助理、文案专员、营销推广专员等岗位，从事文案策划、项目营销推广等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备网络媒体和自媒体文字编辑能力；

3．具备较强的语言表达和人际沟通能力，能有效地开展各类项目的推介；

4．掌握文化产品营销的策划流程和技巧，具备制定各类项目营销推广方案并组织实施的 能力；

5．了解中西文化艺术的基本常识，了解文化产业现状、特点和规律，具备一定的艺术鉴 赏力；

6．了解创新思维的原理和方法，能灵活运用发散、灵感和形象思维技巧进行创意构思；

7．了解文化市场调研的基本原理和方法，能够独立撰写调研和分析报告。

核心课程与实习实训

1．核心课程

文化创意与项目策划、创意思维训练、实用文案写作（节庆、会展、演出、赛事）、PPT 制作与演说、新媒体语言应用、市场调查与预测、文化市场营销、广告媒介与传播等。

2．实习实训

在校内进行文化创意与策划、策划案展示评比、模拟实践、实战演练等实训。

在艺术团体、文化演艺公司、文化传媒机构、基层文化馆站以及各类商企进行实习。

职业资格证书举例

策划师（会展、营销、产品、金融、广告、房地产、媒体、公关等） 演出经纪人

文化产业创意师

衔接中职专业举例

办公室文员 文秘商务助理公关礼仪

接续本科专业举例

网络与新媒体文化产业管理公共艺术

培养目标

培养面向园艺花卉企事业单位，具有良好职业道德和创新精神，熟悉园艺专业基本理论，具备花卉栽培繁育和养护，花卉装饰应用，园艺企业营销与管理等综合能力的高素质技能型人才。

专业特色

1.对接产业，服务会展。“海峡两岸花卉博览会”为本专业提供花卉栽培养护、景观设计、工程施工等优越的专业实训条件。

2.校企双管，考核保质。技能考核以企业为主，按照企业员工管理制度管理考核，校企共育共管，保证教学质量。

3.专业荣获中央财政支持专业建设项目，发展前景好，教学成果项目《服务区域经济，创新园艺人才培养模式与实践》获得省级教学成果二等奖。

就业方向

园艺花卉企事业单位从事花卉园艺师、花艺环境设计师、插花师、园林绿化施工、企业营销及管理等工作，也可自主创办花店、园林苗圃、绿化养护公司、花艺装饰公司等。在校期间可参加闽南师范大学本科衔接课程，获得本科学历，也可参加全省的专升本考试，继续深造。

培养目标

培养掌握园林植物栽培、管理及养护技能，进行园林景观初步设计，胜任园林绿化工程的设计、施工、预算、管理的综合能力的高素质技能型专门人才。

专业特色

1.对接产业，服务会展。“海峡两岸花卉博览会”为本专业提供景观设计，工程施工等优越的专业实训条件。

2.课证融通，以赛促训。将景观设计师、高级花卉园艺师等职业资格标准引入课程教学。开展丰富多彩的技能竞赛，提升专业技能。

就业方向

到园林企事业单位从事园林规划设计、工程施工、园林工程概预算与招投标、园林绿化养护、植物栽培等工作。在校期间可参加闽南师范大学本科衔接考试，获得本科学历，也可参加专升本考试，继续深造。

培养目标

培养热爱小学教育事业,具有良好师德、广博知识和创新精神，具备从事小学多门课程教学和课程开发的能力，同时在某一学科方向上有所专长，能够胜任小学多学科教育教学及管理需要的高素质小学教育师资。实施“校校合作,全程实践,一专多能,综合发展”人才培养模式,德能并修，文理兼习，知行合一；优秀小学教师全学程深度参与培养师范生小学教育教学能力。

主要课程

汉语基础、儿童文学、写作、中外文学作品选读、高等数学、小学数学理论基础、数学思想方法、音乐、美术、书写、教师口语、现代教育技术、小学教育心理学、小学教育学、班队管理、小学综合实践活动设计、小学语文教学与研究、小学数学教学与研究、小学生心理辅导、小学教育科学研究方法、小学社会(科学)教学与研究、小学语文教学专项实训、小学数学教学专项实训；认识实习（教育见习）、跟岗实习（教育实习）、顶岗实习（教育研习）。

就业方向

小学和其他教育教学机构学科教师或教育管理者；专升本。