培养目标:本专业培养具备系统的图书馆学基础理论知识和必备的相关学科知识,拥有熟练 地运用现代化技术手段搜集、整理和开发利用文献信息的能力,能在图书情报机构、政府部门、金 融机构、数据产品开发机构、出版发行机构和各类企事业单位的信息部门从事信息服务与管理工 作的应用型、复合型专门人才。
培养要求:本专业学生主要学习图书馆学与信息管理的基本理论和基本知识,接受文献学、 目录学、信息学、传播学、管理学等方面的基本训练,具备扎实的外语和计算机应用能力,掌握文 献信息搜集、组织、检索、分析研究、开发利用等技能。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握图书馆学与信息管理的基本知识,了解本学科的理论前沿和发展动向;
2.掌握图书馆学的基本研究方法和从事信息管理实际工作的专业技能;
3.具有运用现代化技术手段进行各种信息收集、组织、检索、处理、研究、开发与传递的 能力;
4.熟悉我国文化、教育、科学和国家信息化工作的有关方针、政策和法规;
5.具有较强的信息素质、一门以上外语语言能力,以及人际交流能力。
主干学科:管理学、文献学与传播学、计算机科学与技术。
核心课程:图书馆学基础、文献目录学、信息资源建设、信息组织、信息检索、信息服务、信息 分析、图书馆管理、数字图书馆等。
主要实践性教学环节:课程实习、毕业实习、参观访问和社会调查,以及综合性的学年论文或 设计、毕业论文或设计。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
---|---|---|---|---|---|
吉林 | 计算机类(计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 539 |
新疆 | 计算机类(计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 506 |
甘肃 | 计算机类(计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学) | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 525 |
陕西 | 计算机类(计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 550 |
云南 | 计算机类(计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学)(净月校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 589 |
贵州 | 计算机类(计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学)(净月校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 545 |
四川 | 计算机类(包含专业:计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 601 |
广西 | 计算机类(4630元/年,在净月校区办学,包含专业:计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 |
广东 | 计算机类(非定向)(080901.计算机科学与技术+080907.智能科学与技术+120501.图书馆学+040104.教育技术学)(招生特征不招单色识别不全者;办学地点:净月校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 594 |
江西 | 计算机类(计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 591 |
福建 | 计算机类(含计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 600 |
安徽 | 计算机类(4630元/年;含计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 594 |
上海 | 计算机类(含计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学专业) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 503 |
黑龙江 | 计算机类(计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 566 |
辽宁 | 计算机类(计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 609 |
山西 | 计算机类(包含专业计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学)(办学地点净月校区) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 570 |
天津 | 计算机类(计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学)(净月校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 636 |
北京 | 计算机类(4630元,含计算机科学与技术、智能科学与技术、图书馆学、教育技术学)(专业办学地点净月校区) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 573 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
---|---|---|---|---|---|
河南 | 图书情报与档案管理类(4400元/年;包含专业图书馆学、档案学、信息管理与信息系统) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 626 |
图书情报与档案管理类(包含专业:图书馆学、档案学、信息管理与信息系统) | 文科 | 606 | |||
云南 | 图书情报与档案管理类(图书馆学、档案学、信息管理与信息系统) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 610 |
贵州 | 图书情报与档案管理类(图书馆学、档案学、信息管理与信息系统) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 582 |
四川 | 图书情报与档案管理类(包含专业:图书馆学、档案学、信息管理与信息系统) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 614 |
海南 | 图书情报与档案管理类(图书馆学、档案学、信息管理与信息系统) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 644 |
广西 | 图书情报与档案管理类(4400元/年,包含专业:图书馆学、档案学、信息管理与信息系统) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 587 |
湖南 | 图书情报与档案管理类(含图书馆学、档案学、信息管理与信息系统;收费4400元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 606 |
湖北 | 图书情报与档案管理类(含图书馆学、档案学、信息管理与信息系统) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 600 |
江西 | 图书情报与档案管理类(图书馆学、档案学、信息管理与信息系统) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 605 |
福建 | 图书情报与档案管理类(含图书馆学、档案学、信息管理与信息系统) | 理科 | 本科批 | 普通类 | 586 |
安徽 | 图书情报与档案管理类(4400元/年;含图书馆学、档案学、信息管理与信息系统) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 617 |
黑龙江 | 图书情报与档案管理类(图书馆学、档案学、信息管理与信息系统) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 578 |
山西 | 图书情报与档案管理类(包含专业:图书馆学、档案学、信息管理与倩息系统) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 595 |
河北 | 图书情报与档案管理类(含图书馆学、档案学、信息管理与信息系统专业) | 理科 | 本科批 | 普通类 | 634 |
巍巍东师,根溯延安。1945年10月25日,毛泽东主席接见延安大学校院主要领导干部,指示学校向东北迁移,创办“新型的东北大学”。1946年2月东北大学在本溪建校,是中国共产党在东北地区创建的第一所综合性大学。1949年7月定址于长春。1950年4月更名为东北师范大学。1996年9月成为首批国家“211工程”重点建设大学。2004年6月经教育部批准设立研究生院。2007年,入选国家教师教育“985工程”优势学科创新平台建设高校。2017年9月,入选国家“双一流”建设高校。
两区办学,专业合理。学校现有自由校区和净月校区。全日制在校学生26997人,专任教师1671人,其中教授511人,副教授645人。学校设有22个学院(部),81个本科专业,23个博士学位授权一级学科,37个硕士学位授权一级学科,1个博士专业学位授权点和22个硕士专业学位授权点,以及22个博士后科研流动站。学科点覆盖了除军事学和医学以外的11个学科门类,形成了层次分明、类型多样的人才培养体系。
特色鲜明,成效斐然。学校以教育教学为立校之本。建校70余年来,形成了“为基础教育服务”的鲜明办学特色,被誉为“人民教师的摇篮”。上世纪50年代,我国著名教育家、校长成仿吾提出了为中小学教育服务的办学思想,学校首开中国高师函授教育之先河;80年代,学校主动服务农村基础教育,走出了一条享誉基础教育界的“长白山之路”;90年代,实施“优师工程”,为基础教育培养优秀教师;进入新世纪,启动实施“教育家培养工程”,探索“U-G-S教师教育新模式”。“优师工程”和“U-G-S教师教育新模式”先后荣获高等教育国家级教学成果一等奖。
科研强校,成果丰硕。学校以科学研究为强校之本。近年来,学校学科建设工作取得历史性突破,2017年9月公布的国家“世界一流大学和一流学科建设高校及建设学科”中,马克思主义理论、世界史、数学、化学、统计学、材料科学与工程6个学科入选世界一流学科建设行列,入选数量位列全国第19位、211院校之首。在教育部学位中心第四轮学科评估中,A类学科6个(其中马克思主义理论获评A+),B类学科15个。34个学科入选吉林省特色高水平学科。学校现有药物基因和蛋白筛选1个国家工程实验室和14个部级重点研究基地,世界文明史研究中心、农村教育研究所2个教育部人文社会科学重点研究基地。近年来,获得国家自然科学二等奖四项,其中材料科学研究领域的两项、统计学研究领域的一项、化学研究领域的一项成果获此殊荣;获得第七、八届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)一等奖四项,其中历史学研究领域的三项、马克思主义理论研究领域的一项成果获此殊荣。
开放办学,助力发展。学校先后与美国、加拿大、英国、澳大利亚、韩国、日本、俄罗斯等30多个国家和地区的297所大学和科研机构建立了合作交流关系。2015年,与美国罗格斯新泽西州立大学合作设立了东北师范大学罗格斯纽瓦克学院。学校在韩国、西班牙、美国、加拿大、蒙古建立了孔子学院。国家汉办、国务院侨办、教育部及外交部分别在我校设立了“国际汉语教师培训基地”“华文教育基地”“教育援外基地”“中国-东盟教育培训中心”。中国赴日本国留学生预备学校设在我校。
群星璀璨,人才辈出。学校拥有一批国内外著名的专家学者。诗人、《中国人民解放军军歌》词作者公木(张松如),作家萧军、吴伯箫,文学史家杨公骥,语言学家孙常叙,历史学家李洵、丁则民、林志纯,教育学家陈元晖,音乐家马可、吕骥,病理学家白希清,数学家张德馨,核物理学家王琳,地理学家丁锡祉,鸟类学家傅桐生,中科院院士生物学家郝水,新中国学校体育创始人之一杨钟秀,大型团体操编导艺术家杨瑞雪、“红色理论家”郑德荣等著名学者,都曾经工作生活在这里。建校70余年来,学校传承红色基因,弘扬“强师报国,求实创造”的东师精神,共为国家培养输送各级各类毕业生30余万人,一大批优秀人才在教育领域脱颖而出,如攻克世界著名数学难题获得国家自然科学一等奖的包头九中教师陆家羲、感动中国的支边教师冯志远、全国模范教师郭力华、全国特级教师窦桂梅、全国十杰教师马宪华等。同时也培养了著名生态学家郑光美院士、物理学家孙昌璞院士、地理学家刘兴土院士、著名作家张笑天等为代表的各类人才。东师人“信念坚实、学识扎实、为人朴实、作风踏实”的“四实品格”得到社会广泛认可。
承典塑新,力行致远。新时代,新使命,新征程。东北师大将以学校第十五次党代会的胜利召开为契机,践行“尊重的教育、创造的教育”理念,坚持立德树人,深化内涵发展,提升教育质量,努力推进世界一流师范大学建设进程。
郑州大学(简称郑大,英文简称:ZZU)由河南省人民政府兴办,法定住所地为河南省郑州市科学大道100号。学校总占地面积5700余亩,现有四个校区:主校区(郑州市科学大道100号)、南校区(郑州市大学北路75号)、北校区(郑州市文化路97号)和东校区(郑州市大学北路40号)。学校面向全国招生,现有全日制普通本科生5万余人、各类在校研究生(含非全日制)2.2万余人,以及来自85个国家的留学生2500余人。
郑州大学是国家“211工程”重点建设高校、一流大学建设高校和“部省合建”高校。站在新的历史起点上,学校确立了综合性研究型的办学定位,提出了一流大学建设“三步走”发展战略,力争到本世纪中叶建成世界一流综合性研究型大学。
郑州大学医科教育源于1928年的河南中山大学,1952年河南医学院独立建院,开启了河南医学高等教育的先河;原郑州大学创建于1956年,是新中国创办的第一所综合性大学,1996年被列入国家“211工程”重点建设高校;郑州工业大学成立于1963年,是原化工部直属的重点院校。2000年7月,原郑州大学、郑州工业大学和河南医科大学三校合并组建新郑州大学。教育家、历史学家、哲学家嵇文甫教授,物理学家霍秉权教授,耐火材料专家钟香崇院士,土木工程专家孙国梁教授,耳鼻咽喉科专家董民声教授,食管细胞学创始人沈琼教授,人体寄生虫学专家苏寿汦教授,南阳作家群代表人物二月河教授等一大批知名专家学者,都曾在此弘文励教。
悠久历史铸就郑大特色文化
植根中原文化的博大精深和沉稳厚重,形成郑大人包容宽厚、奋发进取的优良品质;汇聚多元文化的交融共生,学生来自全国34个省级行政区、世界85个国家,形成多地域、多民族、多文化交流融合的文化氛围;文、理、工、医、农等12个学科门类均衡发展,形成多学科交叉、相融互补的育人氛围;传承和弘扬源远流长的特色文化,三个老校区的特色文化长期积淀与升华,孕育了“求是 担当”的郑大使命与精神,形成“笃信仁厚、慎思勤勉”的郑大校风。在强化自身文化建设的同时,学校注重发挥文化引领的社会职责,努力为华夏文明传承创新做出新的贡献。
融合发展完成综合性大学布局
学校设有哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学12大学科门类,各学科门类均衡发展;有临床医学、材料科学与工程、化学3个一流建设学科;有凝聚态物理、材料加工工程、中国古代史、有机化学、化学工艺、病理学与病理生理学6个国家重点(培育)学科;化学、材料科学、临床医学、工程学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物学与遗传学、神经科学与行为学8个学科(领域)ESI排名全球前1%,其中临床医学ESI排名全球前1.43‰、化学ESI排名全球前1.39‰;ESI学术机构全球排名第607位,位列全国高校第39位。学校有30个一级学科博士学位授权点、3个博士专业学位授权点,59个一级学科硕士学位授权点、32个硕士专业学位授权点,28个博士后科研流动站。现有教职工5800余人,其中两院院士、学部委员17人,海外院士4人;“国家杰出青年科学基金”获得者7人、“长江学者奖励计划”入选者11人、国家“百千万人才工程”人选24人,教授756人,具有博士学位教师2656人,形成了一支以院士和学术大师为引领,以“杰青”“长江”等为学术带头人,青年博士为骨干的人才队伍。中国工程院崔俊芝院士担任河南省大数据研究院院长,中国科学院高俊院士担任地球科学与技术学院院长,中国工程院何季麟院士担任材料科学与工程学院、河南省资源与材料工业技术研究院院长,中国工程院王复明院士担任地下工程研究院院长,中国工程院陈芬儿院士担任药学院、药物研究院院长,英国医学科学院院士、中国工程院外籍院士尼克•莱蒙担任郑州大学医学科学院院长,中国社会科学院学部委员刘庆柱担任历史学院、中原历史与文化研究院(考古与文化遗产学院)院长,中国社会科学院学部委员金碚担任商学院院长,南振中先生、张海先生等执教我校。
立德树人形成完备人才培养体系
学校校本部现有51个院系,117个本科专业。学校现有国家级教学团队4个,国家级教学名师6人,国家级专业综合改革试点专业6个,国家级特色专业14个,通过国家级认证专业17个,国家级实验教学示范中心5个,国家级虚拟仿真实验教学中心1个,国家级虚拟仿真实验教学项目3项,国家级工程实践教育中心7个,国家级精品课程14门,国家级精品视频公开课4门,国家级精品资源共享课14门,国家级双语教学示范课程2门,国家精品在线开放课程7门,国家级人才培养模式创新实验区2个,国家理科基础科学研究和教学人才培养基地1个、国家大学生文化素质教育基地1个、国家级大学生校外实践教育基地2个,获国家级教学成果奖10项。学校先后被列入国家级卓越工程师、卓越法律人才、卓越医生教育培养高校。学校被评选为“2012—2014年度国家级大学生创新创业训练计划实施工作先进单位”,是国家首批深化创新创业教育改革示范学校、全国创新创业典型经验高校。学校滋兰树蕙,桃李芬芳,百万校友成为民族复兴大业的建设者和各行各业的中坚骨干,形成独具特色的“郑大品牌”。
科技创新助推创新驱动发展
学校围绕国家重大战略实施,制定融入郑洛新国家自主创新示范区实施方案,构建创新驱动发展体系。拥有省部共建食管癌防治国家重点实验室、橡塑模具国家工程研究中心、绿色选冶与加工国家地方联合工程研究中心、互联网医疗国家工程实验室、重大基础设施检测修复技术国家地方联合工程实验室、国家钙镁磷复合肥技术研究推广中心、国家药物安全性评价研究中心、资源材料省部共建协同创新中心、国家领土主权与海洋权益协同创新中心(协同单位);拥有1个国家药品临床研究基地,1个国家知识产权培训基地。国家超级计算郑州中心获批筹建。拥有12个教育部重点实验室、工程研究中心及人文社科重点研究基地;拥有水利与交通基础设施安全防护等7个省级协同创新中心。组建河南省资源与材料工业技术研究院、郑州大学医学科学院、郑州大学药物研究院、郑州大学现代分析与基因测序中心等校级直属科研机构。五年来,学校先后承担参与国家重点研发计划、国家科技重大专项等项目课题154项,获批国家自然科学基金、国家社会科学基金项目共计1628项。学校在神舟系列宇航员出舱面窗关键防护装置研究、磁约束热核聚变基础理论研究、车用燃料乙醇生产的关键技术及开发应用研究、非开挖工程技术和装备、“一步法”固相合成半芳香尼龙的高效制备技术、苯选择加氢制环己烯催化剂和催化工艺、难降解有机工业废水治理与毒性减排关键技术及装备、钢纤维混凝土特定结构计算理论和关键技术的研究与应用、生物遗传与表观遗传研究、植物油菜素内酯研究、魏晋南北朝史研究、隋唐史研究等领域取得突破性成果,获国家科技进步奖8项(含科普奖1项)、国家技术发明奖1项、国家自然科学奖2项。
国际交流与产学研合作广泛
与美国、英国等51个国家和地区的262所高校或科研机构建立友好合作关系,与美国威斯康星大学斯托特分校和普拉特维尔分校、澳大利亚伍伦贡大学、波兰罗兹大学、白俄罗斯国立音乐学院等国外高校合作开展8个中外合作办学项目,在印度、格鲁吉亚设立孔子学院,在美国设立孔子课堂。学校是“中俄语言文化高校联盟”创始成员,“中俄新闻教育高校联盟”发起成员,“中俄医科高校联盟”成员,“南亚-东南亚大学校长联盟”成员,“丝绸之路大学联盟”成员,“中国-中东欧国家高校联合会”成员,作为首批地方高校入选“国际化示范学院推进计划试点单位”。拥有微纳成型技术、细胞与基因治疗、低碳环保材料智能设计、癌症化学预防、地下基础设施非开挖技术、电子材料与系统等6个国家级国际联合研究中心,以及轻量化及功能化高分子成型与模具和功能分子绿色构建与应用学科创新引智基地(国家“111计划”)。在2019年中国大学国际化水平排行榜中名列第37位。学校牵头组建河南省国家大学科技园,郑州大学大学科技园被认定为河南省大学科技园。打造郑大工程与技术服务品牌,郑州大学建设科技集团成为河南民用建筑行业的领先企业。推进附属医院集团化发展,10家附属医院现有国家级临床重点专科36个,省级医学重点(培育)学科141个,开放床位数3.3万余张,年门诊量突破2000万人(次),医疗服务能力持续提升,成为河南省医疗行业的“集团军”。
郑州大学世界一流大学建设,承载着中原大地经济社会现代化发展的呼唤,承载着河南亿万人民享受优质高等教育的期盼,承载着地方大学由大变强的重托,承载着中原崛起、民族复兴的意志,全体郑大人将坚持扎根中原大地办大学,秉持求是,勇敢担当,立足河南,面向全国,放眼世界,强力推动世界一流综合性研究型大学建设,切实发挥文化引领、人才支撑、科技支持作用,为全面建成小康社会、实现中原崛起与中华民族伟大复兴做出新的更大的贡献。
郑州大学2005-2008年毕业生就业率
|
2005年 |
2006年 |
2007年 |
2008年 |
总人数 |
10027 |
11633 |
10012 |
11520 |
研究生 |
94.56% |
94.60% |
95.14% |
95.23% |
本科生 |
94.15% |
94.23% |
94.86% |
94.97% |
郑州大学水利水电工程和图书馆学哪个好?小编通过比较水利水电工程和图书馆学在河南往年的录取分数线,水利水电工程就业前景和图书馆学就业前景,水利水电工程专业介绍和图书馆学专业介绍等数据帮助大家了解水利水电工程和图书馆学这二个专业,希望本文对大家
郑州大学土木工程(中外合作办学)和图书馆学哪个好?小编通过比较土木工程(中外合作办学)和图书馆学在河南往年的录取分数线,土木工程(中外合作办学)就业前景和图书馆学就业前景,土木工程(中外合作办学)专业介绍和图书馆学专业介绍等数据帮助大家了解
郑州大学道路桥梁与渡河工程和图书馆学哪个好?小编通过比较道路桥梁与渡河工程和图书馆学在河南往年的录取分数线,道路桥梁与渡河工程就业前景和图书馆学就业前景,道路桥梁与渡河工程专业介绍和图书馆学专业介绍等数据帮助大家了解道路桥梁与渡河工程和图书
郑州大学给排水科学与工程和图书馆学哪个好?小编通过比较给排水科学与工程和图书馆学在河南往年的录取分数线,给排水科学与工程就业前景和图书馆学就业前景,给排水科学与工程专业介绍和图书馆学专业介绍等数据帮助大家了解给排水科学与工程和图书馆学这二个
郑州大学城市地下空间工程和图书馆学哪个好?小编通过比较城市地下空间工程和图书馆学在河南往年的录取分数线,城市地下空间工程就业前景和图书馆学就业前景,城市地下空间工程专业介绍和图书馆学专业介绍等数据帮助大家了解城市地下空间工程和图书馆学这二个
郑州大学建筑环境与能源应用工程和图书馆学哪个好?小编通过比较建筑环境与能源应用工程和图书馆学在河南往年的录取分数线,建筑环境与能源应用工程就业前景和图书馆学就业前景,建筑环境与能源应用工程专业介绍和图书馆学专业介绍等数据帮助大家了解建筑环境
郑州大学土木工程和图书馆学哪个好?小编通过比较土木工程和图书馆学在河南往年的录取分数线,土木工程就业前景和图书馆学就业前景,土木工程专业介绍和图书馆学专业介绍等数据帮助大家了解土木工程和图书馆学这二个专业,希望本文对大家有帮助。土木工程和图
郑州大学计算机科学与技术(中外合作办学)和图书馆学哪个好?小编通过比较计算机科学与技术(中外合作办学)和图书馆学在河南往年的录取分数线,计算机科学与技术(中外合作办学)就业前景和图书馆学就业前景,计算机科学与技术(中外合作办学)专业介绍和图
郑州大学物联网工程和图书馆学哪个好?小编通过比较物联网工程和图书馆学在河南往年的录取分数线,物联网工程就业前景和图书馆学就业前景,物联网工程专业介绍和图书馆学专业介绍等数据帮助大家了解物联网工程和图书馆学这二个专业,希望本文对大家有帮助。物
郑州大学信息安全和图书馆学哪个好?小编通过比较信息安全和图书馆学在河南往年的录取分数线,信息安全就业前景和图书馆学就业前景,信息安全专业介绍和图书馆学专业介绍等数据帮助大家了解信息安全和图书馆学这二个专业,希望本文对大家有帮助。信息安全和图