郑州大学黑龙江专业代码（2022）,黑龙江招生专业代码

郑州大学临床医学系介绍

系网址：http://www5.zzu.edu.cn/lcyxx/index.htm

联系电话：0317—60206523

郑州大学临床医学系始于1928年创建的河南中山大学医科，历经国立第五中山大学医科、河南大学医学院、河南医学院、河南医科大学和郑州大学等发展阶段。2000年10月，郑州大学、河南医科大学、郑州工业大学三校合并，组建新的郑州大学。郑州大学临床医学系前身为河南医科大学临床医学系，其主要职能是承担临床医学5年制、临床医学“5+3”一体化、临床医学“5+3”一体化（儿科学）、医学影像学、麻醉学、医学影像技术等专业后期的临床教学工作。

郑州大学临床医学系以立德树人为根本任务，以人才培养为核心，秉承“品德、素质、能力”协同提升的办学理念，确立“以人为本，服务健康，立足中原、辐射全国，面向国际”的办学目标，坚持“建设一流专业，培养一流人才”的专业定位，培养求是担当、追求卓越、带动和振兴中西部医学发展的领军人才。

郑州大学临床医学系目前有临床医学5年制、临床医学“5+3”一体化、临床医学“5+3”一体化（儿科学）、医学影像学、麻醉学、医学影像技术等6个专业方向。临床医学系，师资力量雄厚，有一支教学、医疗、科研水平较高，结构合理的人才队伍，共有教师3041人，其中，高级专业技术人员1387名。教师队伍中，有院士2人、特聘院士19人、长江学者2人、国家“杰青”5人、国家级“百千万人才工程”人选9人、中原学者3人、享受国务院特殊津贴专家58人、享受河南省政府津贴19人。全国教育系统劳动模范、全国优秀教师、优秀教育工作者8人，省级教学名师2人，省级教学标兵13人，省级优秀教师3人，省级优秀中青年骨干教师80人，国家有突出贡献的中青年专家10人，省管优秀专家54人。

郑州大学临床医学系有较好的办学条件、实践教学平台和先进的教学手段。基础阶段的教学主要由拥有国家级重点(培育)学科和省级重点学科的基础医学院承担。临床课程教学和临床实践教学依托于省内10家集医、教、研、预为一体的大型“三级甲等”附属医院，积聚了河南省最主要的优质医疗资源，在全省医疗卫生领域发挥着重要的支撑、引领和示范作用。以第一临床学院为代表的10家教学医院，囊括了河南最优质的临床教学资源，仅第一临床学院2019年就达到手术量35万余台、门诊量769万人次、出院病人69万人次，为培养品学兼优、临床能力强、具有终生学习能力和国际视野的卓越医学人才奠定了坚实基础。有全国一流的临床医学技能训练中心，有“国家临床教学培训示范中心”“国家医师资格考试实践技能考试基地”和“国家大学生校外实践教学基地”，为本科教学提供了较好的实践教学和技能训练平台，囊括了河南最优质的临床教学资源，为培养品学兼优、临床能力强、具有终生学习能力和国际视野的卓越医学人才奠定了坚实基础临床教学水平高、学生实践能力强，在全国高等医学院校大学生临床技能竞赛中，荣获特等奖、一等奖等奖项。

实施“双千计划”，选派优秀本科生短期和中长期海外访学；聘请国外教师来院教学，培养具有国际视野的人才。

近年来，郑州大学临床医学系就业率均保持在90%以上，2017年-2019年，本专业本科生就业率分别为100%、98.42%、90.69%；985高校和211高校考研率均保持在70%以上，2018年全国重点高校的考研录取率达到74.36%，在全校各专业中名列第一。本系学生的就业方向主要是进入三级医院工作。

90余年来，为国家医学卫生健康事业培养了以沈琼（“沈氏拉网法”发明人）、张效房（眼内异物研究奠基人，全国“十大最美医生”）、胡佩兰（“感动中国”十大年度人物）、阎锡蕴（院士，纳米酶发现者）、王俊（院士，胸腔镜和胸部微创外科开创人）等为代表的4万余名优秀医学人才，为中部地区乃至全国的医疗卫生健康事业做出了突出贡献。

临床医学系所属临床医学专业，是河南省招生最早、综合实力最强、生源质量最优的一流名牌专业，也是我校历史最悠久的第一优势专业。临床医学专业始于1928年，历经国立第五中山大学医科、河南大学医学院 、河南医学院、河南医科大学和郑州大学等发展阶段。临床医学专业是教育部首批卓越医生教育培养计划——“五年制临床医学人才培养模式改革”和“临床医学硕士专业学位研究生培养模式改革”的试点高校。临床医学专业有河南省唯一的临床医学一级学科博士授权点、临床医学专业博士点、临床医学一级学科硕士授权点、临床医学专业硕士点。2017年入选国家“双一流”建设学科名单，标志着临床医学专业发展实现历史性重大突破。2018年，临床医学专业以有效期7年的优异成绩通过了教育部临床医学专业认证，标志着我系本科临床医学教育教学改革工作迈向新的台阶。临床医学专业获批2020年度国家级一流本科专业建设点，标志着临床医学专业建设迈入新的快速发展通道。近年来临床医学专业学生医师资格通过率逐年提高，2017年我校医师资格通过率高于全国平均水平11.92%。多年来，临床医学专业始终保持最低录取分数线高于一本线100分以上。在全国高等医学院校大学生临床技能竞赛中，荣获特等奖、一等奖多次。

专业介绍

1、临床医学（五年制）

培养目标：培养适应国家及区域卫生健康事业发展需要的，德智体美全面发展的，身体健康、心理健康，具有扎实的医学基础知识、系统的临床理论知识、良好职业素质，具备较强的临床思维能力、临床操作能力、临床决策能力，丰富的医学人文、社会科学和自然科学知识，具备终生学习能力和进一步深造的扎实基础的临床医学毕业生。

主干学科：基础医学、临床医学。

主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生理学、生物化学与分子生物学、细胞生物学、病原生物学、医学遗传学、医学免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、内科学（包括传染病学、神经病学 等）、外科学（包括外科学总论）、妇产科学、儿科学、精神病学、眼科学、耳鼻咽喉与头颈外科 学、皮肤性病学、口腔科学、中医学、全科医学、循证医学等。

学制、修业年限及授予学位：学制五年；弹性修业年限5～7年（从第4学期后专业培养）；符合郑州大学授予学士学位规定，授予医学学士学位。

毕业学分要求：本专业须修满指导性教学计划中规定的课程248.5学分（其中通识课程33学分，基础课程100学分,专业核心课66.5学分，专业拓展课13学分，综合实践36学分），可准予毕业。

主要实践性教学环节：形态学实验、机能学实验、科研能力训练、全身体格检查及手术基本操作训练、课间见习、临床技能综合训练、毕业实习等，学生需通过综合考试方可进入实习。

2、临床医学专业“5+3”一体化

培养目标：按照八年一体化，本科与专业硕士研究生两段完整，加强基础，强化技能，注重素质，整体优化的总体思路，实施本科教育、临床医学专业硕士学位研究生培养、住院医师规范化培训和临床执业医师准入标准有机衔接的培养模式。培养具有良好的医学职业道德，掌握医学人文、社会科学和自然 科学知识，掌握扎实的医学基础理论、基本知识和基本技能，具备较强的临床思维、临床实践能力 以及一定的临床科学研究和临床教学能力，具有良好的沟通能力、自主学习与终身学习能力、创新能力，具有团队合作精神的，达到临床医学硕士专业学位水平和住院医师规范化培训的要求，能独立、规范承担本专业和相关专业的常见病、多发病的预防、诊疗工作的高水平、岗位胜任力较强的 临床医师。

主干学科：基础医学、临床医学。

主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、分子生物学、细胞生物学、病原生物学、医学遗传学、医学免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、内科学（包括传染病学、神经病学等）、外科学、妇产科学、 儿科学、中医学、全科医学、循证医学。

学制、修业年限及授予学位：学制八年（从第4学期后专业培养）；符合郑州大学授予学士学位规定，授予医学学士学位；符合郑州大学授予临床医学专业硕士学位授予规定，授予临床医学专业硕士学位。

毕业学分要求：本专业须修满指导性教学计划中规定的课程248.5学分（其中通识课程33学分，基础课程100学分，专业核心课66.5学分，专业拓展课13学分，综合实践36学分），可获得本科毕业证书。符合郑州大学学士学位授予条件者，颁发医学学士学位证书。未通过本科阶段考核或者未获得学士学位者，随五年制结业或毕业，不能进入临床医学专业硕士阶段学习。

主要实践性教学环节：基础实验、专业基础实验、临床技能综合训练、本科段毕业实习等，学生需通过综合考试方可进入实习。

3、临床医学专业“5+3”一体化（儿科学）

培养目标：培养适应国家及区域卫生健康事业发展需要的，德智体美全面发展的，身体健康、心理健康，具有扎实的医学基础知识、系统的临床理论知识、良好职业素质，具备较强的临床思维能力、临床操作能力、临床决策能力，丰富的医学人文、社会科学和自然科学知识，具备终生学习能力和进一步深造的扎实基础的儿科学临床医师。

主干学科：基础医学、临床医学。

主要课程：人体解剖学、组织学与胚胎学、生物化学、生理学、分子生物学、细胞生物学、病原生物学、医学遗传学、医学免疫学、药理学、病理学、病理生理学、诊断学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学等。

学制、修业年限及授予学位：学制八年（第4学期后进行专业培养）；符合郑州大学授予学士学位规定，授予医学学士学位；符合郑州大学授予临床医学专业硕士学位授予规定，授予临床医学专业硕士学位。

毕业学分要求：本专业本科段须修满培养方案中规定课程248.5学分（其中通识课程33学分，基础课程100学分,专业 核心课66.5学分，专业拓展课13学分，综合实践36学分），可获得本科毕业证书。未通过本科阶段考核或者未获得学士学位者，随五年制结业或毕业，不能进入临床医学专业硕士阶段学习。

主要实践性教学环节：形态学实验、机能学实验、全身体格检查及手术基本操作训练、课间见习、临床技能综合训练、毕业实习等，学生需通过综合考试方可进入实习。

专业概况：郑州大学管理类专业起始于1981年，是河南省乃至全国高校中最早开办管理专业的高校，经过专业整合和资源优化，郑州大学工商管理专业规模和师资力量得到了显著提升。目前，郑州大学工商管理专业为国家一流本科建设点和河南省特色专业试点单位，工商管理学科为河南省一级重点学科，工商管理系被评为河南省优秀基层教学组织。本专业历史悠久，师资雄厚，特色鲜明，实现了规模化办学和分类培养，为河南省经济和社会发展输送了一大批优秀的管理人才。

课程设置：管理学原理、经济学基础、战略管理、组织行为学、组织理论与设计、生产与运作管理、营销管理、会计学、人力资源管理、管理信息系统、财务管理、公司治理、质量与供应链管理、创新与创业管理等。工商管理专业拥有国家级精品课程1门、国家一流本科课程1门、河南省一流本科课程5门、河南省精品在线课程2门、规划教材5本。

培养方向：本专业依托中原文化深厚的人文底蕴和郑州大学综合性大学的资源优势，以打造特色鲜明的国内一流专业为目标，以“管理兴企、产业报国”为己任，强理论、厚基础、宽口径、显特色，致力于培养具有社会责任感和全球视野的复合型和创新型中高级管理人才。

升学就业：工商管理专业近30%本科生保送及考取研究生，约10%出国深造，其余毕业生就业领域主要为政府管理部门、跨国公司、国有大中型企业和中外咨询机构等。

师资条件：现有教师31人，其中教授11人，副教授13人，讲师7人，具有博士学位的教师25人，博士生导师4人，硕士生导师25人。工商管理系教师近5年在CSSCI、SSCI或SCI期刊发表论文110篇，承担了18项国家自然科学基金项目（含重点项目1项）和国家社会科学基金项目（含重点项目1项）、29项省部级项目，获得省部级以上哲学社会科学优秀成果奖及省部级优秀教学成果奖8项。工商管理专业拥有河南省教学团队2个、国务院特殊津贴获得者1位、全国优秀教师1位、河南省教学名师1位、河南省教学标兵5位、河南省教育厅学术技术带头人9位、河南省高等学校青年骨干教师6位、河南省会计领军人才3位，中原千人计划入选者2位。

培养特色：第一、创新赋能，顺应新时代发展需要。构建与人才培养目标相适应的内涵丰富、层次多样的课堂形式，注重学生职业生涯成长需要，推进案例教学改革，提倡启发式教学及翻转课堂等多元课堂形式。推进新技术在教学中的深层次应用，利用互联网平台开拓线上线下相结合的混合式学习模式。第二、个性化培养与多元化发展相结合。按照“强理论、厚基础、宽口径、显特色”的办学理念，对低年级学生实行通识教育，打通10门专业基础课；高年级实施专业教育，分类培养。自2009年起，提炼出运营管理、人力资源管理和营销管理三个专业方向。完全尊重学生意愿，允许学生根据个性特征和兴趣特长自由选择专业方向。第三、科教融合，实施“导师制”与“书院制”学习。借鉴国际先进理念，新生入学后为每位学生分配学术导师，合理规划未来发展，在导师指导下开展科研活动。为学生配备生活导师（班主任），鼓励不同专业背景的学生混合住宿，建设学习生活社区，互相交流学习，促进学生全面综合发展。

图1 工商管理系教学研讨活动

图2 工商管理系学生培养研讨活动

图3 工商管理系一流课程建设研讨活动

图4 工商管理系学术交流研讨活动

图8 工商管理系红色教育活动

图9 工商管理系本科生学术报告活动

图10 工商管理系本科生社会实践调研活动

图11 工商管理系本科生参加全国挑战杯创业计划竞赛总决赛

图12 教师代表性教研获奖

图13 学生代表性获奖

工商管理专业Q&A：

Q1:工商管理类具体包括哪些专业？

A1:工商管理类专业属于管理学中的一个大类。这个大类所包含的专业很多，主要有：工商管理、市场营销、会计学、财务管理、国际商务、人力资源管理、审计学等。从2019年开始，郑州大学开始以“工商管理大类”招生，学生入学后再根据自己的兴趣分流到具体的专业。

Q2:工商管理专业的学科特点是什么？

A2:工商管理专业以前的名称是企业管理。这个专业的知识范围较广，学生所学涵盖了经济学、管理学的很多课程，主要课程包括经济学、管理学、战略管理、财务管理、人力资源管理、会计学、统计学、计算机等，是一门跨自然科学、工程科学、技术科学以及人文社会科学的综合性交叉科学。

Q3:工商管理专业注重培养哪些知识和技能？

A3:该专业重点培养学生掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基本理论、基本知识；掌握企业管理的定性、定量分析方法；具有较强的语言与文字表达、人际沟通以及分析和解决企业管理工作问题的基本能力；熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理的惯例与规则；了解本学科的理论前沿和发展动态；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

Q4:在国外工商管理专业受欢迎吗？

A4:近些年，随着越来越多的学生想在毕业之后能有一份稳定的收入，因此，工商管理专业成为很多学生的首选。在北美和欧洲，工商管理专业在21世纪成为最热门的专业，该专业在商学院的学生总数中占比超过1/3。平均来看，国内出国留学的学生中申请商科的比例也接近30%。国外工商管理专业的就业方向主要为政府公务员、跨国公司、咨询公司、会计律师事务所、银行、证券、保险公司等各类金融机构、或继续深造在研究机构和高校任职。

一 物联网工程专业介绍

专业简介

物联网给我们带来了万物互联、万物感知、万物智能，它是继计算机、互联网和移动通信之后的新一代信息科学技术。“物联网工程”专业是郑州大学面向我国物联网新兴产业战略发展需求、响应国家“新工科”发展战略、推进“双一流大学”建设，与“郑州大学汉威物联网研究院”联合共建的“新工科”专业。“物联网工程”专业是计算机、控制、通信等学科交叉的跨学科专业；面向行业应用培养高级复合型工程技术人才；着重学生综合素质、工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力培养。

培养目标

本专业培养适应国家与地方经济、科技发展需求，具有扎实的自然科学基础和良好的人文素养，通晓计算机系统与物联网工程的基本理论与应用设计方法，掌握计算机技术、电子技术、传感技术、网络和无线通信技术等专业知识，具有应用创新能力和国际化视野，能够在物联网重点应用领域，从事科学研究、物联网系统工程的设计、开发、集成和管理等工作的高级复合型工程技术人才。

毕业生将具备计算思维能力、程序设计与实现能力、网络系统设计能力以及数据智能分析能力等。

主要课程设置

本专业在计算机专业基础课程的基础上，按照物联网的三个层次，科学设置专业课程体系。

第一层 全面感知：通过学习嵌入式系统与软件开发技术、射频识别与传感器技术等，使学生掌握传感网络技术；

第二层 网络互联：通过学习物联网工程基础、数据通信、无线传感网络、自动控制原理等，使学生掌握网络通信与交互控制技术；

第三层 智能服务：通过学习物联网应用软件开发、人工智能、云计算与大数据、数据挖掘等，使学生掌握大数据与智能信息处理及物联网系统集成应用技术；

最终，培养学生具备物联网工程技术分析、设计、开发与研究的专业能力。

修业年限及授予学位

四年制，授予工学学士学位。

就业前景

作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网已成为就业前景广阔的热门领域。物联网产业的发展急需相关专业人才的支持，人才需求的缺口很大。尤其在智能工业、智能农业、 智能交通、智能物流、智能电网、智能医疗、智能家居、智慧城市、智能生活服务等物联网重点领域，人才需求量更大。

典型就业岗位

系统设计架构师、系统研发工程师、网络应用系统设计研发工程师、移动应用系统设计研发工程师、智能信息系统设计及数据分析工程师等相关岗位。

二 物联网工程专业招生问答

Q：物联网工程专业是研究什么的？

A：物联网，从字面上理解，就是物物相连的互联网。通俗的说，物联网技术就是将现实世界与虚拟世界相结合，构造一个更加智能开放的世界。物联网工程专业是一门交叉学科，涉及到计算机、通信、电子、自动化等多方面的基础知识，以及管理、软件开发等多方面内容，特别是作为一个处于摸索阶段的新兴专业，具有广阔的前景和无限的发展潜力。

Q：物联网工程专业需要什么样的学生？我适合这个专业么？

A：物联网工程专业类似计算机科学与技术专业，需要同学们对数学、算法感兴趣，具有较强的实践动手能力；善于思考、勤于钻研、大胆创新，对未来充满美好想法，希望改变未来世界。

Q：如果我报考郑州大学，能说一下计算机专业和物联网工程专业的区别么？

A：两个专业均属于计算机科学一级学科，物联网工程专业是现有计算机专业的扩展与延伸，是面向我国新兴产业战略发展需求和国家“新工科”发展战略设立的新专业。物联网工程专业的毕业生，首先是一名合格的计算机专业学生，其次，根据学习兴趣和侧重点的不同，将具备电子、自动化、通信等领域内的专业知识。

Q：物联网工程专业和其他专业培养模式有什么区别？优势是什么？

A：与其他专业相比，物联网工程专业在加强基础理论、基础素养培养的基础上，更加注重软、硬结合，即面向行业实际需求设计完整的软件系统和硬件产品，提升学生的动手创新实践能力。郑州大学“物联网工程”专业是郑州大学面向我国物联网新兴产业战略发展需求、响应国家“新工科”发展战略、推进“双一流大学”建设，依托郑州大学汉威物联网研究院而设立的新兴专业。该专业联合行业龙头企业，校企共建高水平师资队伍，共建人才培养基地和项目，注重学生工程实践能力培养。

Q：物联网工程专业的核心课程是什么？

A：计算机程序设计、数据结构与算法、数字电路与数字系统、计算机组成原理、计算机网络、单片机原理与接口技术、嵌入式系统原理及应用、传感器原理及应用、RFID原理及应用、物联网无线通信技术、近场无线通信技术、物联网安全技术、Linux操作系统、软件工程、数据库原理及应用、面向对象程序设计、Python程序设计、数据仓库与数据挖掘、人工智能及机器学习等。

Q：物联网工程专业的培养特点是什么？优势是什么？

A：物联网工程专业的特点是综合应用性较强，技术涉及众多，应用范围广。该专业是5G技术的重要支撑专业，属于国家优先发展的“新工科”专业，在本科阶段，首先开阔学生的眼界，之后根据具体兴趣需求，重点培养某一方面的特长。该专业已形成完备的实践教学平台，拥有省级教学示范中心，建有物联网感知实验室、嵌入式开发实验室、数字电路设计实验室、物联网工程应用实验室、物联网无线通信实验室、物联网虚拟仿真实验室、物联网数据仿真实验室、路由交换实验室、协议仿真实验室、网络系统集成实验室以及3D打印机实验室等专业实验室，实验设备一流。

Q：我通过学习这个专业，能得到什么成长和锻炼？

A：同学们将具有较好的数学和物理基础，掌握物联网的相关理论和应用设计方法，具有较强的计算机技术和电子信息技术的能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，能顺利地阅读本专业的外文资料，具有听、说、读、写的能力。 物联网专业是涉及软、硬件开发的学科，通过丰富实践项目、完整的作品，锻炼自身动手实践能力和解决问题、处理问题自信力。

Q：物联网工程专业有没有国际合作项目或者国际交流的机会？

A：学院重视国际化人才培养工作，积极开展多渠道、多层次的国际交流与校企深度合作，选派学生分别赴德国柏林工业大学、美国加州大学圣地亚哥分校、澳大利亚伍伦贡大学等开展访学活动。邀请国际知名专家来校开展学术交流，学院每年均组织学生申请国际合作项目，参加国际交流活动。

Q：物联网工程专业就业前景如何？可以在哪些领域施展所学、人尽其用呢？

A：物联网广泛应用于智能工业、智能农业、 智能交通、智能物流、智能电网、智能医疗、智能家居、智慧城市、智能生活服务等领域。特别是近年来随着5G广泛普及及应用，社会对物联网相关人才需求量很大。本专业就业主要有以下核心岗位：系统设计架构师、系统研发工程师、网络应用系统设计研发工程师、移动应用系统设计研发工程师、智能信息系统设计及数据分析工程师等。