郑州大学物联网工程和档案学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

一、专业简介

培养目标：该专业旨在培养具备系统的档案学基础理论知识和较高的信息素养，掌握现代管理知识、信息技术和档案管理专业技能，具有良好的创新意识与实践能力，适合在各级档案局、各级各类档案馆，机关、团体、企事业单位的档案部门、信息部门、文秘部门从事文件处理、档案管理、信息管理、秘书工作的厚基础、宽口径、高素质的高端应用型专门人才。

专业实力：该专业创建于1986年7月，业已发展成为在河南省内优势明显、在全国具有一定影响力的档案学专业人才培养基地和学术研究中心。该专业具有本科、硕士授予权，并可在公共管理学院的公共信息资源管理方向招收博士研究生。

培养特色：该专业业已形成了在文件处理、档案管理、信息管理、秘书工作等领域中应用型高级专门人才培养的优势和特色。同时也形成了两个专业特色方向：政府信息资源管理方向和企业知识管理方向，并组建了相应的教学研究团队和课程群。

毕业去向：该专业每年平均有33%的本科生报送或考入国家重点院校或学术研究机构攻读硕士研究生，3%的本科生出国深造，其余毕业生主要在国家各级档案行政管理部门（档案局）、各级各类档案馆、党政军机关和企事业单位的档案部门、信息部门、各级各类单位的办公厅（室）、档案技术与办公自动化技术的科研、开发企业（单位）、档案专业教育培训机构等机构就业。

学生获得第二届全国高校档案学专业大学生课外科技作品竞赛一等奖

学生获得全国大学生英语竞赛特等奖

专业教师主要的学术科研成果和荣誉（部分）

档案学专业Q&A

Q:档案学专业是研究什么的？

A：档案学以档案现象及其本质和规律为研究对象。档案现象包括：档案学科、档案教育、档案管理等发展过程中出现的各种现象。

档案学的研究内容还包括电子文件、政府信息资源管理、企业知识管理、数字人文等内容。

档案学是一门只有90多年历史的年轻学科，在学术研究方面有极大的挖掘空间，并在与管理学、信息科学、法学、传播学等多学科交叉融合的过程中得到了很大发展。随着新媒体、云计算、区块链、人工智能等广泛深入的应用，档案学将更加生机勃勃。

Q:档案学专业需要什么样的学生（特质、素质能力）？我适合这个专业么？

A：档案学专业与大多数人文社科专业一样，要求学生具有良好的人文素养。此外，为了适应信息时代的发展要求，学生掌握基本的计算机知识更好。同时，信息管理学院正在大力推动国际化合作，学生拥有良好的外语基础更佳。

Q:我校档案学专业有哪些特色方向？

A：为使档案学专业在新时代更加具有活力，使学生在考研、就业以及职场中更加具有竞争力，该专业以教师的研究方向和研究成果为基础，以课程群的设置和建设为抓手，业已形成了两个学科特色方向——政府信息资源管理方向和企业知识管理方向。每个方向由一位具有高级职称的教师担任带头人、四位教师作为成员组成一个团队开展专门的科研工作。同时，两个方向各自整合了十余门相关课程构成相应的课程群，以充分发挥相关教师的研究专长促进教学工作的开展。未来几年，该专业将进一步整合资源、调整培养方案，建设数字人文方向。

Q:社会上认为档案学专业是一个特别好的专业，请老师帮忙分析一下。

A：他们的认识是正确的。一方面，档案学专业是一个小专业，但小也意味着人数少。据统计全国开设档案学本科专业的高校不足50所，总体招生规模约在2500人左右，而每年档案学毕业生的社会需求量却非常大，档案学毕业生供不应求的现象非常明显。另一方面，档案管理工作是党政机关、企事业单位的基础工作之一，同时，全国各级各类档案机构数量庞大，因此毕业生的就业机会非常多。

Q:档案学专业的核心课程是什么？

A：档案学概论、档案管理学、档案保护技术、档案编研理论与方法、公文写作与管理、电子文件管理 、中国图书档案事业史、外国档案管理。

Q:我通过学习这个专业能得到什么成长和锻炼？

A：专业知识方面：通过学习档案学专业，学生可扎实掌握文件撰拟与处理、档案的收集、整理、鉴定、保管、保护与利用等方面的相关能力与方法，以及相关信息科学的基本理论、基本知识、基本技能，了解国内外信息政策与法规。

学术研究方面：该专业特别注重对学生学术研究能力的培养，专门成立了“档案学术论文兴趣小组”，由7位青年教师担任指导老师，通过线上线下两种途径指导本科生撰写和发表论文。同时，该专业老师也非常欢迎学生参与自己的科研项目。通过这些训练和实践，学生的学术水平和学术素养将得到大幅提高，可为其进一步深造打下坚实的基础。

Q:档案学专业的毕业生都去哪里工作？

A：

去向分布

比例

读研深造

36%

党政机关

5%

事业单位

14%

国有企业

33%

私人企业

3%

自主创业

9%

Q:我校档案学专业师资力量如何？

A：自2015年以来，该专业加大力度从国内知名高校引进博士研究生6名，师资力量得到了极大增强。同时，充分考虑教师的专业背景与档案学专业教学目标的相符度，建立了一支具有较高整体教学水平，学历、学缘、年龄、职称结构都比较合理的师资队伍。现共有档案学专业教师11人，其中职称结构：教授2人、副教授3人、讲师6人；学历结构：博士10人、硕士1人；年龄结构：40-60岁年龄段教师4人，40岁以下老师7人。专业教师中，陈忠海为二级教授、郑州大学特聘教授、博士生导师，并被评为河南省社科名家、首批“全国档案专家”；尚新丽为三级教授、硕士生导师。

本专业教师已在各级各类专业刊物上发表学术论文400余篇，其中学科权威期刊100余篇；出版学术专著8部；完成国家社科基金项目3项、国家档案局科技项目3项、河南省社科规划项目1项；在研国家社科基金项目2项（重点项目1项）、河南省社科规划项目1项、河南省博士后科研项目1项、横向项目1项。项目经费共计138万元。此外，在研校级教学改革项目2项（重点项目1项）。全体教师综合评教获得优秀比例为100%，多位老师获得学校师德奖。

Q:在我们的培养过程中，能否得到档案学专业校友们的支持？

A：当然可以。该专业许多毕业生已经成长为国家各级档案行政管理部门（档案局）、各级各类档案馆、党政军机关和企事业单位的档案部门、信息部门、各级各类单位的办公厅（室）、档案技术与办公自动化技术的科研、开发企业（单位）、档案专业教育培训机构等骨干力量，在学生的专业实习乃至就业的过程中，他们都可提供大量的机会和信息。此外，在部分课程中他们甚至可以直接授课。

Q:我校档案学专业的培养可为我们的升学和就业提供特别的帮助么？

A：当然可以。第一，在图情档一级学科的大平台下，计算机类和信息管理类课程平台已经实现教学资源最大限度共享，该专业教学内容已基本实现在信息资源管理大口径下的教学内容的融通，做到厚基础、宽口径、多目标，使学生在就业方向上有更多选择性，在考研上让图书馆学、档案学、情报学成为学生均可选择的专业方向。

第二，该专业在指导本科生发表学术论文方面的工作成绩突出，2016年至2021年3月共指导本科生发表论文70余篇，其中核心期刊论文40余篇。优秀的学术素质和丰硕的学术成果在学生的保研和考研中发挥了重要的作用，很多国家重点院校的研究生导师都对学生给予了很高的评价，并主动要求该专业教师推荐学生报考其研究生。

第三，该专业相关课程如《行政秘书实务》《现代公文写作与管理》《行政管理学》等的设置也使得本科生在公务员、事业单位等考试中较易通过并受到相关单位的青睐，业已取得了优异成绩。2018年，本专业2位本科生同时考入了国家档案局（当年国家档案局在档案学专业方向只招收2人）；2019年，1位本科生从1000多位本硕博学生中脱颖而出成功考入了中共中央办公厅。

一 物联网工程专业介绍

专业简介

物联网给我们带来了万物互联、万物感知、万物智能，它是继计算机、互联网和移动通信之后的新一代信息科学技术。“物联网工程”专业是郑州大学面向我国物联网新兴产业战略发展需求、响应国家“新工科”发展战略、推进“双一流大学”建设，与“郑州大学汉威物联网研究院”联合共建的“新工科”专业。“物联网工程”专业是计算机、控制、通信等学科交叉的跨学科专业；面向行业应用培养高级复合型工程技术人才；着重学生综合素质、工程实践能力、工程设计能力和工程创新能力培养。

培养目标

本专业培养适应国家与地方经济、科技发展需求，具有扎实的自然科学基础和良好的人文素养，通晓计算机系统与物联网工程的基本理论与应用设计方法，掌握计算机技术、电子技术、传感技术、网络和无线通信技术等专业知识，具有应用创新能力和国际化视野，能够在物联网重点应用领域，从事科学研究、物联网系统工程的设计、开发、集成和管理等工作的高级复合型工程技术人才。

毕业生将具备计算思维能力、程序设计与实现能力、网络系统设计能力以及数据智能分析能力等。

主要课程设置

本专业在计算机专业基础课程的基础上，按照物联网的三个层次，科学设置专业课程体系。

第一层 全面感知：通过学习嵌入式系统与软件开发技术、射频识别与传感器技术等，使学生掌握传感网络技术；

第二层 网络互联：通过学习物联网工程基础、数据通信、无线传感网络、自动控制原理等，使学生掌握网络通信与交互控制技术；

第三层 智能服务：通过学习物联网应用软件开发、人工智能、云计算与大数据、数据挖掘等，使学生掌握大数据与智能信息处理及物联网系统集成应用技术；

最终，培养学生具备物联网工程技术分析、设计、开发与研究的专业能力。

修业年限及授予学位

四年制，授予工学学士学位。

就业前景

作为国家倡导的新兴战略性产业，物联网已成为就业前景广阔的热门领域。物联网产业的发展急需相关专业人才的支持，人才需求的缺口很大。尤其在智能工业、智能农业、 智能交通、智能物流、智能电网、智能医疗、智能家居、智慧城市、智能生活服务等物联网重点领域，人才需求量更大。

典型就业岗位

系统设计架构师、系统研发工程师、网络应用系统设计研发工程师、移动应用系统设计研发工程师、智能信息系统设计及数据分析工程师等相关岗位。

二 物联网工程专业招生问答

Q：物联网工程专业是研究什么的？

A：物联网，从字面上理解，就是物物相连的互联网。通俗的说，物联网技术就是将现实世界与虚拟世界相结合，构造一个更加智能开放的世界。物联网工程专业是一门交叉学科，涉及到计算机、通信、电子、自动化等多方面的基础知识，以及管理、软件开发等多方面内容，特别是作为一个处于摸索阶段的新兴专业，具有广阔的前景和无限的发展潜力。

Q：物联网工程专业需要什么样的学生？我适合这个专业么？

A：物联网工程专业类似计算机科学与技术专业，需要同学们对数学、算法感兴趣，具有较强的实践动手能力；善于思考、勤于钻研、大胆创新，对未来充满美好想法，希望改变未来世界。

Q：如果我报考郑州大学，能说一下计算机专业和物联网工程专业的区别么？

A：两个专业均属于计算机科学一级学科，物联网工程专业是现有计算机专业的扩展与延伸，是面向我国新兴产业战略发展需求和国家“新工科”发展战略设立的新专业。物联网工程专业的毕业生，首先是一名合格的计算机专业学生，其次，根据学习兴趣和侧重点的不同，将具备电子、自动化、通信等领域内的专业知识。

Q：物联网工程专业和其他专业培养模式有什么区别？优势是什么？

A：与其他专业相比，物联网工程专业在加强基础理论、基础素养培养的基础上，更加注重软、硬结合，即面向行业实际需求设计完整的软件系统和硬件产品，提升学生的动手创新实践能力。郑州大学“物联网工程”专业是郑州大学面向我国物联网新兴产业战略发展需求、响应国家“新工科”发展战略、推进“双一流大学”建设，依托郑州大学汉威物联网研究院而设立的新兴专业。该专业联合行业龙头企业，校企共建高水平师资队伍，共建人才培养基地和项目，注重学生工程实践能力培养。

Q：物联网工程专业的核心课程是什么？

A：计算机程序设计、数据结构与算法、数字电路与数字系统、计算机组成原理、计算机网络、单片机原理与接口技术、嵌入式系统原理及应用、传感器原理及应用、RFID原理及应用、物联网无线通信技术、近场无线通信技术、物联网安全技术、Linux操作系统、软件工程、数据库原理及应用、面向对象程序设计、Python程序设计、数据仓库与数据挖掘、人工智能及机器学习等。

Q：物联网工程专业的培养特点是什么？优势是什么？

A：物联网工程专业的特点是综合应用性较强，技术涉及众多，应用范围广。该专业是5G技术的重要支撑专业，属于国家优先发展的“新工科”专业，在本科阶段，首先开阔学生的眼界，之后根据具体兴趣需求，重点培养某一方面的特长。该专业已形成完备的实践教学平台，拥有省级教学示范中心，建有物联网感知实验室、嵌入式开发实验室、数字电路设计实验室、物联网工程应用实验室、物联网无线通信实验室、物联网虚拟仿真实验室、物联网数据仿真实验室、路由交换实验室、协议仿真实验室、网络系统集成实验室以及3D打印机实验室等专业实验室，实验设备一流。

Q：我通过学习这个专业，能得到什么成长和锻炼？

A：同学们将具有较好的数学和物理基础，掌握物联网的相关理论和应用设计方法，具有较强的计算机技术和电子信息技术的能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，能顺利地阅读本专业的外文资料，具有听、说、读、写的能力。 物联网专业是涉及软、硬件开发的学科，通过丰富实践项目、完整的作品，锻炼自身动手实践能力和解决问题、处理问题自信力。

Q：物联网工程专业有没有国际合作项目或者国际交流的机会？

A：学院重视国际化人才培养工作，积极开展多渠道、多层次的国际交流与校企深度合作，选派学生分别赴德国柏林工业大学、美国加州大学圣地亚哥分校、澳大利亚伍伦贡大学等开展访学活动。邀请国际知名专家来校开展学术交流，学院每年均组织学生申请国际合作项目，参加国际交流活动。

Q：物联网工程专业就业前景如何？可以在哪些领域施展所学、人尽其用呢？

A：物联网广泛应用于智能工业、智能农业、 智能交通、智能物流、智能电网、智能医疗、智能家居、智慧城市、智能生活服务等领域。特别是近年来随着5G广泛普及及应用，社会对物联网相关人才需求量很大。本专业就业主要有以下核心岗位：系统设计架构师、系统研发工程师、网络应用系统设计研发工程师、移动应用系统设计研发工程师、智能信息系统设计及数据分析工程师等。