郑州大学专业组W03是什么专业,专业组（W03）有哪些专业？

教育学专业（文理兼收）

1.教育学专业的培养目标是什么？

第一，教师。注重教育学基本知识的传授和教学技能的训练，为各级各类学 校、教育培训机构输送具有先进的教育理念、较强创新能力和娴熟教学技能的高 水平师资。

第二，教育管理人员。注重通识教育和相关交叉学科知识的传授，培养学生 的团队合作意识与领导能力，为政府机关、事业单位和社会组织输送教育管理人才。

第三，科研人员。注重批判性思维和创新能力的培养，提升学生的科研意识 和科研能力，为高层次教育学相关学科输送研究型人才。

2.教育学专业核心课程有哪些？

本专业的核心课程包括：教育原理、教育心理学、中外教育史、教育哲学、 课程论、教学论、教育技术、网络教育、教育政策与法规、教育管理学、教育经 济学、教育统计学、教育测量与评价、教育文选、德育原理、普通心理学、教育 社会学、教育研究方法、教育伦理学、中外教育改革专题、比较教育学等。

3.教育学专业的师资条件怎么样？

本专业师资力量雄厚，拥有特聘教授两名，外籍客座教授 7 名，在编教授、 副教授 12 名，博士生导师 7 名，宝钢优秀教师 1 名，学缘合理，优势互补。

4.教育学专业的培养特色是什么？

在长期的办学过程中，教育学专业逐渐形成了自己的培养特色。第一，在本科教学中，形成了基于“任课教师、班主任、导师、辅导员四结合”的综合性、 分类培养方式。第二，同英国坎特伯雷大学、美国普利茅斯州立大学、希腊克里 特大学、台湾铭传大学和台中教育大学签订了合作协议，每年平均选派一定数量的本科生交换学习，拓展学生的国际化视野。第三，注重提升学生的学术素养， 培养可继续深造的研究生后备人才。

5.学生毕业就业前景

就业前景广阔，主要有大中小学校教学及管理人员，政府教育管理部门、教 育培训机构、教育信息与咨询机构等社会企、事业单位从事教学、培训、研究、 咨询、设计等方面的专门人才。

6.毕业考研升学

本专业毕业学生多数选择考研，近三年来，考研录取率稳定在 50%左右，且绝大多数学生被国外高水平大学和国内的双一流大学录取，如北京师范大学、北京大学、厦门大学、华东师范大学和南京师范大学等。

经济学被誉为“经世济民”之学，郑州大学经济学专业获批2020年国家一流本科专业建设点。六个关键词将带你了解郑州大学经济学专业。

关键词一：专业定位是培养“未来经济学家”。力争成为服务国家经济高质量发展为导向，打造中部地区具有显著引领力，国内一流、国际上有一定影响力的特色专业。以培养“未来经济学家”为目标，培养既有扎实厚重的现代经济学理论基础，又掌握先进的经济学分析方法和工具，能够运用英语进行学术交流，运用计量模型进行经济分析预测，能够从事经济理论研究、教学和实际工作的研究型拔尖创新人才。主要课程与国际国内一流大学接轨，部分课程采取英文原版教材，中英文双语教学。开设富有区域特征的特色课程，强化数学和计算机训练。希望毕业生能进一步攻读国内外名校研究生。

图1 “一核心六举措”的经济学专业人才培养构想

关键词二：专业历史厚重。郑州大学经济学专业筹建于1978年，旨在培养我国经济建设所需要的专业人才，并于1980年首次公开招收本科生，是郑州大学最早创办的专业。1994年、2002年和2004年本专业先后获批了国民经济学、西方经济学和产业经济学二级学科硕士点。2006年、2010年分别获批应用经济学和理论经济学一级学科硕士点。2010年应用经济学成为省级重点学科。2013年获批经济学本硕连读实验班。2017年获批应用经济学一级学科博士点。2020年被评为国家一流专业建设点。

图2 经济学专业的历史沿革

图3 经济系荣休教授宋光华老师讲授专业建设历史

图4 经济学陈克等老一辈教授获得“光荣在党50年”纪念章

关键词三：专业负责人实力强。经济学专业负责人王海杰教授，博士生导师。厦门大学经济学博士，郑州大学省级重点学科应用经济学学科负责人，郑州大学经济学国家级一流本科专业建设点负责人，河南省经济学类教学指导委员会委员、河南省工商管理专业硕士学位研究生教育指导委员会委员。现任郑州大学商学院执行院长、河南高质量发展研究院执行院长、中国中部发展研究院学术副院长，兼任中国宏观经济管理教育学会副会长、中国《资本论》研究会常务理事、河南省税务学会副会长，兼任河南省政府决策咨询专家、河南委宣传部理论研究组专家，先后获得河南省百优社科理论创新人才、河南省宣传思想文化系统“四个一批”人才、河南省教学标兵、河南省教学名师等称号，被评为河南省优秀青年骨干教师、河南省大学生课外学术科技作品竞赛优秀指导教师、河南省大学生创新创业大赛优秀指导教师等。科研成果获河南省社会科学优秀成果奖二等奖2项，三等奖3项。

图5 王海杰教授为本科生讲授新制度经济学课程

关键词四：人才培养质量高。经济学专业优势体现在小班制教学和全程实施导师培养制度。专业核心课程包括政治经济学、西方经济学、中国经济史、经济思想史、产业经济学、信息经济学、制度经济学、发展经济学、计量经济学、国际经济学、金融学。经济学专业目前拥有专业教师25余人，一般每届招生30余人，师生比约为1:1.5。从专业分流开始（第三学期），为每位同学遴选学习导师，一对一地对学生实施有效的教学管理与指导。经济学专业的毕业生约有二分之一进入双一流大学就读研究生学位和出国（出境）就读研究生学位。约四分之一的毕业生考取公务员和事业单位的职位。约四分之一的同学进入国有企业和大中型民营企业。

表1 2017级经济学专业考研情况

序号

专业

姓名

录取学校

录取专业

1

经济学

黄文心

北京大学

经济思想史

2

经济学

马炬申

南京大学

人口经济学

3

经济学

鲁贺玉

同济大学

技术经济及管理

4

经济学

李硕

南开大学

法律（非法学）

5

经济学

吕晓庆

山东大学

国民经济学

6

经济学

秦小舒

东北大学

应用统计

7

经济学

宋岩

中央财经大学

政治经济学

8

经济学

段莹莹

中南财经政法大学

国民经济学

9

经济学

张耀冉

西南财经大学

数量经济学

10

经济学

吴睿峥

郑州大学

马克思主义基本原理

图6 经济学专业学生获得的竞赛荣誉

关键词五：师资力量配比合适。除了商学院庞大的教师队伍外，经济系现有教师25人，二级教授2人，副教授以上占比60%。40岁以下中青年教师占比55%。95%的教师来自国内外一流高校。拥有中国社科院学部委员1人、省百优人才1人、省级教学名师1人、省中青年骨干教师5人、省优秀教师1人。近3年，立项国家社科基金、国家自科基金等部级以上课题9项、到账横向经费600余万元。发表核心期刊论文100余篇，其中SCI、SSCI、CSSCI论文60余篇、出版学术专著20余部、获省部级以上科研奖10余项。先后10余名教师在各类教学大赛中获奖；多名教师获得“我最喜爱的老师”荣誉称号。学生科研和实践能力强，近3年平均读研率达50%，在国家级和省级创新创业大赛中屡次获奖。

表2 2019-2021年经济学系教师承担的国家级项目情况

年度

项目类别

项目名称

主持人

2021

国家社科基金项目

中国城市群创新能力差异及协同路径研究

汤凯

2021

国家社科基金项目

服务业扩大开放对制造业就业结构的影响机制研究

李彪

2021

中国博士后基金特别资助

城市要素配置格局与产业创新驱动升级

杨志才

2020

国家社科基金项目

新冠肺炎疫情背景下中国制造业全球价值链重构机制与政策体系研究

王海杰

2020

国家社科基金项目

要素错配、收入分配差距与产出增长的研究

杨志才

2020

教育部人文社科项目

临空经济区重塑区域空间结构的机理与优化路径研究

汤凯

2019

国家社科基金项目

中国新型职业农民务农稳定性研究

沈琼

2019

国家社科基金项目

宅基地“三权分置”下放活使用权的实现机制与政策体系研究

张合林

2019

教育部人文社科项目

C2F认购式订单农业的交易机制、合约结构与优化路径研究

齐秀琳

关键词六：特色教学、实践教学丰富。与北京大学林毅夫教授团队结盟，开设《新结构经济学》系列课程。政治经济学、西方经济学获校级课程思政建设立项，开设了豫商案例研究等特色课程。产教一体、研教融合，凸显新文科特色，与宇通客车、河南投资集团等上市公司和大型企业共建实习基地。校院每年投入300万元建设经济学虚拟仿真实验室，开设了数据可视化、大数据处理等实践课程。联合大学生创新创业等国家级、省级众创空间，开展创新创业模拟活动。

图7 成立郑州大学新结构经济学研究院开设新结构经济学系列课程

图8 学院邀请武汉大学叶初升教授为经济学专业本科生开展学术讲座

图9 经济系教师开展丰富多彩的党建和教研活动

郑州大学法学院(知识产权学院)法学专业始终坚持德法兼修的人才培养理念，突出素质教育、创新教育与第二课堂相结合的综合培养特色，现已形成本科生、硕土硏究生〔包括法学硕土硏究生、法律硕士硏究生)、博士研究生、博士后教育四个互相衔接、有机结合、层次完整的人才培养体系。法学专业以培养厚基础、宽口径、高素质的卓越法律人才为目标，在学科设置、课程体系调整、强化教学管理等方面下功夫，为国家法治建设培养了一大批优秀人才。郑州大学法学院法学本科专业入选教育部公布的2019年度国家级一流本科专业建设点名单，在2006年和2015年国家组织的本科教学评估中成绩优秀，在校生规模1100余人。

1. 雄厚的师资与优质的课程

学院师资力量雄厚，现有专职教师81人，其中教授17人，副教授32人，具有博士学位的教师57人，博士生导师17人，河南省特聘教授1人；2人享受国务院特殊津贴，3人为河南省优秀专家，2人为全国优秀教师；3人先后担仼教育部法学学科教育指导委员会委员，2人担仼全国性法学硏究会副会长，10余人担任全国法学会常任副理事。

教师教学经验丰富，年龄结构合理。学院重视课程质量与教学方法创新，通过课程改革，形成了一批国家级、省级和校级法学精品课程。法学院教师的教学水平在国家级、省级教学技能竞赛上多次获奖，得到实践验证，受到广泛认可。编写多部具有影响力的国家级、省级教材。

2. 全面发展的学生培养模式

郑州大学法学院一直重视学生的综合素质与全面发展。本科生考研率、司法资格考试通过率等均保持在较高水平。学院组织学生积极参与全国竞赛和交流活动，派出学生代表队多次参加“理律杯”全国高校模拟法庭竞赛、全国环境模拟法庭大赛、全国行政法诊所校际辩论赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、创业大赛等，成绩斐然。学院通过严格本科阶段实习制度，致力于卓越法律人才的培养，积极组织开展模拟法庭审判进校园、法律实务高端论坛等活动，建立了一批由各级法院、检察院以及律师事务所及其他与法律职业相关的单位组成的人才培养实践基地。这些工作对于提高学生实践能力，拓宽毕业生就业渠道具有显著的成效。

3. 国际化办学特色

法学专业国际化办学和国际学术交流领域，立足中原、面向全国、放眼世界，与美国、俄罗斯、德国、法国、日本等数十所知名高校的法学院建立了密切的对外交流与合作关系，在联合培养学生、互派访问学者、科研合作、文献共享、举办国际课程等方面都取得了丰硕的成果。近年来，我院先后派岀20余名学生出境学习并取得国外大学的学位、有10余位老师到国外高校作访问学者，另有超过80人次的境外专家学者到我院进行短期访问、讲学、洽谈合作项目。2018年，共有3名本科生获得国家留学基金委公派留学资格到德国明斯特大学留学，本科生公派留学人数在郑州大学位居前列。2018年9月，5名海外学生到我院攻读博士学位，我院的国际合作交流实现了“走出去、招进来”的良好互动局面，国际合作掀开新篇章。

我院2014级、2015级本科生在第十五届(2017年)“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛分别获得二等奖、三等奖，创河南省文科最好成绩。

我院本科生代表队受邀连续参加了6届“环境模拟法庭大赛”， 分别获得了第一、二、三、六届季军。

我院15名本科生参加我校“双千计划”项目，赴英国雷丁大学短期交流（2018年8月-9月）。