| 年份 | 学前教育 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 456(学前教育（15000元/年）) | -- |
| 2019 | 415 | -- |
| 2018 | 386 | -- |
| 2017 | 388 | -- |
| 年份 | 学前教育 | 视觉传达设计 |
|---|---|---|
| 2020 | 492(学前教育（15000元/年）) | -- |
| 2019 | 468 | -- |
| 2018 | 455 | -- |
| 2017 | 421 | -- |
郑州升达经贸管理学院
培养目标：
本专业培养适应区域经济社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握设计学的基本理论和专业知识，具备视觉传达设计的基本技能，能够从事平面及新媒体设计、项目实施的高素质应用型人才。
主干课程：
现代设计史、设计美学、图形创意、版面编排设计、广告招贴设计、展示设计、包装系列方案设计、CIS设计、数码插图设计。现代制作、新媒体UI案例设计、包装容器结构设计、计辅PS、计辅CDR、POP设计、数码设计、装饰装置设计、印刷工艺、丝网印工艺、专题设计。
毕业就业方向：
视觉传达设计专业的毕业生主要从事广告、出版、包装、企业形象等平面设计和新媒体视觉传达设计工作。
可以报考的证书：
平面设计师、广告设计师、网页设计师、广告策划师、插画设计师、软装配饰设计师等。
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郑州升达经贸管理学院
学前教育专业设立于2016年。本专业致力于培养具有现代学前儿童教育理念、具备一定的保教和艺术教学能力的高素质应用型人才。
本专业以学前教育专业核心课程为主体，以艺术教育为特色，逐步形成以学科基本理论模块、教学法模块、艺术教育模块、实践教学模块为主的应用型课程体系。依托良好的实训条件，系统开展琴法、舞蹈、美术、五大领域教学法等系列课程实训活动。积极探索幼儿舞蹈编创、幼儿玩教具设计与制作、幼儿游戏设计、幼儿园教学模拟实训等方面的专业综合实训。扎实做好专业认知、专业调研、幼儿园岗位实习、毕业实习等方面的集中教学实践，提升学生专业综合能力。
本专业积极拓展实习实训基地，已与新郑市升达附属幼儿园、新郑市龙湖镇第一幼儿园、冯特国际幼儿园、艾德嘉国际幼儿园等建立产学研合作关系。不断探索以校地合作为载体的教学模式，不断组织学生开展多样的社会实践活动，全方位提升服务区域经济与社会发展水平。
学校投资150多万元建成占地2700㎡的“学前教育综合一体化实训中心”。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 学前教育（校本部） | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 四年 | 4 | （1） | 不限 |
| 辽宁 | 学前教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 历史类 | 1 | |||||||
| 吉林 | 学前教育 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 黑龙江 | 学前教育 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 安徽 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 河南 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 43 | ||
| 专科批 | 三年 | 60 | ||||||
| 文科 | 本科二批 | 四年 | 43 | |||||
| 专科批 | 三年 | 90 | ||||||
| 四川 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 文科 | 1 | |||||||
| 新疆 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 文科 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 天津 | 学前教育 | 综合 | 本科批B段 | 普通类 | 477 | 38303 | （1） | 不限 |
| 内蒙古 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 314 | 55125 | ||
| 文科 | 399 | 18630 | ||||||
| 辽宁 | 学前教育 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 410 | 77059 | ||
| 历史类 | 505 | 19716 | ||||||
| 吉林 | 学前教育 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 336 | 52283 | ||
| 文科 | 418 | 14153 | ||||||
| 黑龙江 | 学前教育 | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 335 | 65112 | ||
| 文科 | 397 | 18210 | ||||||
| 安徽 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 419 | 153885 | ||
| 文科 | 533 | 40992 | ||||||
| 新疆 | 学前教育 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 332 | 0 | ||
| 文科 | 372 |
环境设计专业培养目标：培养面向园林与建筑企业的具有园林规划设计、园林植物配置与造景设计、园林工程施工、室内外装饰设计、空间设计等方面的能力，并具备创新设计的基本素质和综合职业能力的，牢固掌握环境设计专业必须的专业文化基础理论和专业技术，能够从事室内空间与室外空间设计，并具备项目实施的高素质应用型人才。主干课程：中外建筑史、三大构成、现代设计史、人机工程学、工程制图、设计美学、建筑初步、建筑装饰材料施
视觉传达设计专业培养目标：本专业培养适应区域经济社会发展需要，德、智、体、美、劳全面发展，掌握设计学的基本理论和专业知识，具备视觉传达设计的基本技能，能够从事平面及新媒体设计、项目实施的高素质应用型人才。主干课程：现代设计史、设计美学、图形创意、版面编排设计、广告招贴设计、展示设计、包装系列方案设计、cis设计、数码插图设计。现代制作、新媒体ui案例设计、包装容器结构设计、计辅ps、计辅cdr、po
艺术设计是一门综合性极强的学科，它涉及到社会、文化、经济、市场、科技等诸多方面的因素，其审美标准随着诸多因素的变化而改变，是人类社会发展过程中物质功能与精神功能的完美结合，是现代社会发展的必然产物。其重视综合设计能力的培养和宽口径专业综合基础训练，本专业主要侧重于培养室内外空间与平面广告等方面的设计人才，包括室内外环境与设施设计、空间与装饰设计、广告设计、插图设计和标志设计等方面的应用性、专业性人才
学前教育专业设立于2016年。本专业致力于培养具有现代学前儿童教育理念、具备一定的保教和艺术教学能力的高素质应用型人才。本专业以学前教育专业核心课程为主体，以艺术教育为特色，逐步形成以学科基本理论模块、教学法模块、艺术教育模块、实践教学模块为主的应用型课程体系。依托良好的实训条件，系统开展琴法、舞蹈、美术、五大领域教学法等系列课程实训活动。积极探索幼儿舞蹈编创、幼儿玩教具设计与制作、幼儿游戏设计、幼
服装与服饰设计专业培养目标：本专业培养适应区域经济社会发展需要，德、智、体、美全面发展，掌握服装设计学基本理论和基础知识，具有服装与服饰设计、工程和品牌管理的基本技能，能够从事服装设计领域工作的高素质应用型人才。主干课程：中外服装史、服装设计概论、服装材料学、初级立体剪裁、女装纸样设计、男装与童装纸样设计、服装款式设计、服装画技法i、服装画技法ii、女装工艺、男装工艺、服装cad、服装制作、高级立体
郑州升达经贸管理学院汉语言文学和视觉传达设计哪个好？小编通过比较汉语言文学和视觉传达设计在河南往年的录取分数线，汉语言文学就业前景和视觉传达设计就业前景，汉语言文学专业介绍和视觉传达设计专业介绍等数据帮助大家了解汉语言文学和视觉传达设计这二
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