运动训练专业培养目标：本专业培养具备良好的科学素养、职业道德及创新精神，具有一定实践能力，能从事专项运动训练，并具有一定体育科学研究能力与管理能力的教练员和专项教师。培养要求：本专业学生通过学习竞技体育方面的基本理论和基本知识，接受运动训练、竞赛和教学方面的基本训练和实践，掌握从事运动训练与教学、竞赛组织及裁判等方面的基本技能。主干学科：体育学、教育学、心理学。主要课程：体育概论、运动解剖学、运动生理学、运动损伤与急救、运动竞赛学、运动
1.体育教育专业培养目标：培养具有现代教育理念，扎实的体育教育专业基础理论和良好的科学素养、职业道德、创新精神与实践能力，能在各级各类学校从事体育教学、学校训练与竞赛工作，并可承担体育科学研究和体育管理等工作的复合型人才。培养要求：本专业学生主要学习学校体育教育教学方面的基本理论和基本知识，接受体育教师所必备的运动技能的基本训练，掌握体育教学、训练、竞赛、科研的基本能力。主干学科：体育学、教育学、心理学。主要课程：体育教育教学理论与方法
专科起点升本科学历教育具有高中起点升专科、专科起点升本科和高中起点升本科三个培养层次。高中起点升专科设置一个专业、专科起点升本科设置六个专业，高中起点升本科设置两个专业，其中运动训练专业仅在香港招生。下面介绍的是各培养层次设置的专业和主要课程。专科起点升本科1.运动训练运动选材学、运动医务监督、运动技能学、运动训练管理、体能与营养恢复、运动生物力学、运动生物化学、体育教学理论与方法、科研与毕业论文、动作结构与力量训练、体育统计方法、教练
高中起升专科学历教育具有高中起点升专科、专科起点升本科和高中起点升本科三个培养层次。高中起点升专科设置一个专业、专科起点升本科设置六个专业，高中起点升本科设置两个专业，其中运动训练专业仅在香港招生。下面介绍的是各培养层次设置的专业和主要课程。高中起点升专科1.运动训练体育概论、运动解剖学、运动生理学、运动损伤与急救、运动按摩、运动竞赛学、运动心理学、运动训练学、体育管理基础、科研方法、身体素质训练方法、专项理论与技术
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