传播与策划（非师范类专科文理兼收）学制3年(一)培养目标：培养具有网络与新媒体专业的基本理论、基本知识和基本技能，能够熟练运用网络与新媒体技术进行信息采写、策划、传播、制作兼具新媒体组织运营和管理能力的地方性、应用型专门人才。(二)主要课程设置：新媒体概论、新媒体创意与策划、传播学概论、非线编、新媒体编辑、新媒体经营管理、数据可视化传播与应用、产品设计制作、舆情分析、传媒伦理与法规等。
网络与新媒体（非师范类本科文理兼收）学制4年(一)培养目标：培养具有网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能，能熟练运用网络新媒体技术进行信息策划、采写、制作、传播，具有良好的风格创意能力、组织运营能力、传播沟通能力、表达写作能力以及高水平的新媒体专业技能，能够胜任网络、通信网络、互联网络等各种新媒体行业工作的地方性、复合型、应用型高级专业人才。(二)主要课程设置：新媒体概论、新闻学概论、传播学概论、新媒体创意与策划、传媒伦理与法规、网
电子商务（非师范类专科文理兼收）学制3年(一)培养目标：培养具备电子商务、计算机网络、现代经济管理、网站建设与规划、网络营销和国际贸易等多方面的知识，能熟练运用电子商务技术、网络营销技术与现代管理方法，在各类企业、事业单位及政府机构从事电子商务（政务）管理、运营与维护、网络营销及国际贸易工作的应用型专门人才。(二)主要课程设置：计算机网络技术、电子商务运营实务、网络营销、电子商务网站建设、电子商务概论、电子商务物流、网络营销、电子商务系
财务管理（非师范类本科文理兼收）学制4年(一)培养目标：培养具备公司理财、会计、投资、法律、税务及金融等方面的知识，熟练运用计算机和外语，能够胜任各类企事业单位、政府部门及其他组织机构的财务管理、会计核算、税务筹划及企业运营等工作的应用型专业人才。(二)主要课程设置：管理学、经济法、统计学、基础会计学、中级财务会计学、高级会计学、管理会计学、财务成本管理、高级财务管理、审计学、资产评估学、证券投资学、税务会计及筹划、财务报表分析、电算化
电子商务（非师范类本科文理兼收）学制4年(一)培养目标：培养具有利用网络信息技术开展商务活动与电子商务运营活动能力，掌握计算机信息和网络技术，掌握市场营销、商务贸易、管理、法律和现代物流等知识进行网络商务贸易的应用型专业人才。(二)主要课程设置：市场营销、电子商务网站建设与管理、电子商务系统分析与设计、电子商务运营、网络营销与策划、电子支付与网络金融、国际贸易、计算机网络、网络数据库、高级语言程序设计、电子商务与物流配送、网络安全、客户
自动化（非师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养具有电工电子、控制理论、计算机及应用等工程技术基础和专业知识，能在自动化领域从事系统的设计、开发与维护等方面工作的应用型高级工程技术专业人才。(二)主要课程设置：电路、电子技术、微机原理与接口技术、单片机应用、电气控制及PLC应用、自动控制理论、自动检测技术、计算机控制技术、工业控制网络、运动控制系统、过程控制系统、工业机器人等。(三)授予学位：工学学士学位
机械电子工程（非师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养从事机电装备运行管理、机电产品设计、开发与制造及汽车电子控制等领域的应用型高级工程技术专业人才。(二)主要课程设置：机械制图、机械设计、电工电子技术、电机及拖动、控制工程基础、自动检测技术、电气控制及PLC应用、液压传动与控制技术、机电一体化系统设计、机电传动与控制、数控系统、汽车电子控制技术、工业机器人等。(三)授予学位：工学学士
电气工程及其自动化（非师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养在电气工程领域从事系统设计、运行维护以及电气设备、自动化装置研发、制造等方面的应用型高级工程技术专业人才。(二)主要课程设置：电路、电子技术、电机与拖动、微机原理与单片机应用、电力电子技术、自动控制理论、自动检测技术、电气控制及PLC应用、电力系统分析、电力系统继电保护、高电压工程、直流调速系统、交流调速系统、计算机控制技术、电源技术等。(三)授予学位：工学学士
物联网工程（非师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养掌握数学等学科知识，具备计算机技术、传感技术、通信技术等信息领域宽广的工程技术基础和专业知识，能够从事物联网感知与控制、有线/无线网络与传输和软件与信息服务的研究、开发、集成、应用和管理工作的应用型专业人才。(二)主要课程设置：高等数学、大学英语、计算机组成原理、高级程序设计、数据结构、计算机网络、数据库原理、传感器与检测技术、RFID原理及应用、无线传感网络、物联网通信技术等。(三
生物教育（师范类专科）学制3年(一)培养目标：培养德、智、体、美全面发展，掌握现代生物科学基本理论、基础知识、基本技能，具有良好的综合素质和创新精神以及现代教育思想、教学技能的应用型专门人才。(二)主要课程设置：植物学、动物学、微生物学、生态学、人体及动物生理学、生物化学、植物生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物学教学法等。
生物技术（非师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养掌握生物技术的理论、知识和技能，能在相关学校、科研机构、医药、食品、农林、牧渔、环保等部门从事相关的教学、应用研究、技术开发、管理和技术推广等工作的应用型专业人才。(二)主要课程设置：生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、现代生物技术等。(三)授予学位：理学学士
生物科学（师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养掌握生物科学的理论、知识和技能，能在相关学校、科研机构、企事业单位等从事教学、科研及管理工作的应用型专业人才。(二)主要课程设置：植物学、动物学、生物化学、微生物学、人体解剖生理学、分子生物学、现代生物技术等。(三)授予学位：理学学士
化学教育（师范类专科）学制3年(一)培养目标：培养具有化学基础知识、基础理论和基本技能，能够从事化学教学、化学教育研究及化学领域其他方面工作的应用型专门人才。(二)主要课程设置：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、化学工艺学、化学教学论、结构化学及相关教育类课程。
化学（师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养具备化学基础知识、基本理论和基本技能，立足于中学基础教育领域，具有必要理论知识和较强实践能力，从事化学教学与教育、教学研究及管理的应用型人才。(二)主要课程设置：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、结构化学、化工基础及实验、化学教学论、中级无机化学、中级有机化学、专业英语、高等数学、大学物理，以及其它教育类课程。(三)授予学位：理学学士
应用化学（非师范类本科）学制4年(一)培养目标：本专业设有分析测试、化工工艺、材料化学三个方向。培养掌握化学基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位从事科学研究、教学工作及管理工作的应用型专业人才。(二)主要课程设置：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、化工基础、化工制图、专业英语、高等数学、大学物理等主要课程及精细化工、精细合成化学、工业催化、材料化学、工业分析
化学工程与工艺(非师范类本科)学制4年(一)培养目标：培养德、智、体、能全面发展的、具备化学工程与化学工艺方面的系统知识，能够较熟练掌握化工生产过程的基本原理、专业技能和研究方法，能在化工、能源、轻工、医药、食品、环保等部门从事化工及相关行业生产过程控制和设备管理，以及新工艺、新产品、新技术的研制、开发、应用和科学研究等方面工作的高级工程技术人才。(二)主要课程设置：高等数学、大学物理、大学英语、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热
物理学（师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养具有良好思想道德修养和心理素质，掌握扎实的物理学基本理论、基础知识、实验技能和一定的教育理论，适应国家教育和经济发展要求，能够从事中等学校物理教学或企业电工电子技术应用与开发，具有创新精神和实践能力的应用型人才。(二)主要课程设置：高等数学、数学物理方法、普通物理学、电工学、模拟电子技术、数字电子技术、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、普通物理实验、近代物理实验、
通信工程（非师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养具有较高文化修养、心理素质和社会责任感，掌握扎实的通信工程及相关专业理论知识和通信技能，具有较强创新意识和工程实践能力，适应地方通信工程建设和经济发展要求，能在通信领域或相关企业中从事研发、设计、维护、运营和管理的工程技术专业人才。(二)主要课程设置：工程数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、微机原理与接口技术、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、EDA技术、MAT
信息工程（非师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养德智体美全面发展，具有较高文化修养、心理素质、敬业精神和社会责任感，掌握信息的获取、传输、处理、应用等方面的理论知识和专业技能，具有设计、开发、集成、维护及应用信息系统的基本能力，有较强的实践技能和创新精神，能在电子信息产业及国民经济各部门从事信息系统的研发、维护、运营和管理工作的地方性应用型信息技术人才。(二)主要课程设置：高等数学、电路分析、电子线路、C语言、信号与系统、电磁场与电
数学与应用数学（师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养具有良好政治思想素质、人文素养和科学素养，掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决实际问题的复合型、应用型人才，为地方基础教育事业发展培养德才兼备的高素质数学师资，为地方经济和社会发展培养具有创新精神和创新能力的专业人才。(二)主要课程设置：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、近世代数、概率与统计、微分几何、离散数学、数
统计学（非师范类本科）学制4年(一)培养目标：培养具有良好数学与统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法及计算机应用知识，能熟练运用现代统计方法和计算机软件分析、处理统计数据，富有创新精神和较强的实践能力，能在金融、保险、经济管理、教育部门等企、事业单位从事统计调查、统计预测、统计分析、统计信息管理等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的专业人才。(二)主要课程设置：数学分析、线性代数、概率与数理统计、统计学、运筹学
学校概况沧州师范学院始建于1958年9月，是沧州市建校早的一所普通高校。随着历史变迁，学校几度更名。1962年与沧县师范学校合并，1976年恢复建校，定名为沧州师范学校。1984年升建为沧州师范专科学校，1991年与沧州地区教育学院合并，校名为沧州师范专科学校。2001年与沧州师范学校、沧州农机工程学校和沧州市教师进修学校合并，校名沿用沧州师范专科学校。2010年3月升建为沧州师范学院，是经教育部批准的沧州第一所全日制本科院校。学校贯彻
2013年沧州师范学院招生计划表（专科）专业科类学制合计河北省内蒙古黑龙江河南省湖北省培养费/年备注（专科）总计 2150206010303020 语文教育（师范类）文史36054 2223500 思想政治教育（师范类）文史33030 3500 英语教育（师范类）文史35551 223500 历史教育（师范类）文史32020 3500 现代教育技术（师范类）文史32020 3500 学前教育（师范类）文史330
2013年沧州师范学院招生计划表（本科）专业科类学制合计河北省天津市山西省内蒙古辽宁省吉林省黑龙江河南省湖北省培养费/年备注（本科）总计 130011652020101515202015 汉语言文学（师范类）文史49076222222 23500 思想政治教育（师范类）文史440342 22 3500 英语（师范类）文史4605022 2223500 历史学（师范类）文史44035 21 2 3500
2017年沧州师范学院分省分专业招生计划表（专科）专业科类学制合计河内重四贵培养费/年备注北蒙庆川州省古市省省总计100095010151015语文教育（师范类）文史350452123500思想政治教育（师范类）文史330261123500英语教育（师范类）文史340352123500历史教育（师范类）文史340371113500学前教育（师范类）文史330303500传播与策划文史325255000商务英语文史3252550
2017年沧州师范学院分省分专业招生计划表（本科）专业科类学制合计河天山内辽吉黑江安徽省江山东省河湖湖南省广陕西省培养费/年备注北津西蒙宁林龙苏西南北东省市省古省省江省省省省省总计24002150152015151515152015202020151020汉语言文学（师范类）文史480622211211122213500思想政治教育（师范类）文史4806221222222213500英语（师
2015年河北省普通高校招生各批各类录取控制分数线已确定6月23日上午，省招生委员会召开全体委员会议，研究划定了今年我省普通高校招生各批各类录取控制分数线，确定了录取相关工作。各批各类录取控制分数线1.文史、理工类科类本科一批本科二批本科三批专科文史548496404200理工5444743352002.艺术联考类科类本科提前批A、（文化/专业）本科三批（文化/专业）专科提前批（文化/专业）专业合格线声乐联考308/127300/115
2014年沧州师范学院招生计划表（专科）专业科类学制合计河内培养费/年备注北蒙省古（专科）总计1700169010语文教育（师范类）文史3504913500思想政治教育（师范类）文史330303500英语教育（师范类）文史3353413500历史教育（师范类）文史330303500现代教育技术（师范类）文史310103500学前教育（师范类）文史330303500学前教育(幼儿艺术方向，师范类)文史340405000文秘文史230305
2014年沧州师范学院招生计划表（本科）专业科类学制合计河天山内辽吉黑河湖山东省陕西省安徽省培养费/年备注北津西蒙宁林龙南北省市省古省省江省省（本科）总计160013802020202020202020202020汉语言文学（师范类）文史46046222222113500思想政治教育（师范类）文史44030222223500英语（师范类）文史44030222223500历史学（师范类）文史440322112
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