2018年各专业录取低分数专业河北内蒙古辽宁吉林黑龙江安徽山东河南广西甘肃广东四川重庆云南贵州江西护理(文)护理(理)护理(中澳)(文)280护理(中澳)(理)271护理(老年)(文)215护理(老年)(理)191护理(日语)(文)284护理(日语)(理)274助产(文)助产(理)294313药品经营与管理(文)282药品经营与管理(理)268医学检验技术(文)医学检验技术(理)口腔医学(文)
2018年各专业计划录取报到数 专业 计划数录取数护理880762对口升学护理180182护理(中澳合作办学)100100护理(老年方向)200149护理(日语方向)5050临床医学150150口腔医学400400药学150137中药学5050药品经营与管理100100医学检验技术200173对口升学助产5050助产150106卫生信息管理4545康复治疗技术150150小计28552604五年
卫生信息管理专业卫生信息管理专业是学校的重点建设专业。现有专职教师50名,其中教授3名、副教授10名、讲师22名,具有研究生以上学历30人,双师素质比例高达70%。本专业重点培养具有良好职业素养和较强的人际沟通能力,掌握医学、卫生信息管理学基本理论知识、病案管理、疾病与手术分类、卫生统计基本方法和较强的计算机应用能力。在医学相关的企事业单位从事卫生事业信息管理、卫生信息系统的建设、维护和医学档案、图书资料管理等方面工作的高素质技术应用性
针灸推拿专业针灸推拿专业是学校的重点专业学科。现有专职教师50名,其中教授3名、副教授10名、讲师22名,具有研究生以上学历30人,双师素质比例高达70%。培养传承祖国医学大医精诚理念,能从事医疗、预防和保健康复服务,具备在各级中医院、中医科研机构、综合性医院、中医保健机构、社区卫生保健机构从事针灸推拿医疗及科研工作的高素质技术技能卫生健康专门人才。毕业后在医疗、预防、保健机构中工作满一年可考取中医执业助理医师资格证书。学校与黑龙江中医
老年保健与管理专业介绍(一)培养目标:培养掌握常用老年保健、照护技术及养老机构服务管理的知识与技能,具有较强的人际沟通和社会工作能力,具有“情理兼修、德技双馨”专业精神的高素质技术技能老年保健与管理专门人才。(二)核心课程:在老年护理专业基础上,依据老年保健与管理岗位需要,设置从老年生活护理到疾病护理、从生理护理到心理护理、从健康管理到健康促进的特色课程。(三)就业方向:毕业后可面向机构养老、社区养老、居家养老等各类老年服务机构或老龄产
专业特色:卫生信息管理专业坚持综合素质、实践技能、理论知识并重的办学理念,以医学与管理学为基础,彰显卫生职业能力,围绕网络技能核心,突出信息技术能力,实施课程多证互通,强化行业就业能力。以岗位需求为目标,深化产教融合、校企合作,精选北京、天津、杭州、哈尔滨等20余家优质医疗机构作为学生实习、就业单位,不断提升专业人才培养质量,打造具有“求实创新、互联互通”专业精神的高素质技术技能卫生事业信息管理专门人才。培养目标:培养具有良好职业素养,
专业特色:学校康复治疗技术专业秉承“情系康复,技精理实”的专业精神,培养理想信念坚定、德技并修、全面发展,具有一定的科学文化水平,良好的职业道德、工匠精神和创新精神,具有较强的就业能力、一定的创业能力和支撑终身发展的能力;掌握康复治疗技术专业知识和技术技能,面向卫生和社会工作等行业的康复技师岗位群,能够从事物理治疗、作业治疗、言语治疗等工作的高素质技术技能人才。培养目标:本专业以习近平新时代中国特色社会主义思想为引领,全面贯彻党的教育方
专业特色:药品经营与管理专业为药学系首批专科层次招生专业,自2010年开始招生以来,依托学校的雄厚教学资源,选派优秀高学历的双师型骨干教师授课,教学中突出专业特色,强化学生岗位能力的培养,推行产教融合,注重校企合作、工学结合。就业面向药品生产、经营、管理等行业,精选北京、深圳等多家省内外药品生产企业、经营企业及医院作为学生实习单位,并与省内医药龙头企业哈尔滨宝丰医药连锁有限公司进行校企合作,实行订单式培养。培养目标:本专业以立德树人为根
培养目标:培养具有基本人文素养,专业基础理论和医药理论知识的,同时拥有较强实际操作能力的,在市场经济条件下能从事药房管理、医药商品的购销、调储、检测、养护及质量控制和药品监督的技术应用型专门人才。核心课程:药事管理与法规、药品市场营销学、药品营销心理学、药品经营企业管理学基础、药物化学、会计学基础与财务管理、药剂学、药物分析、中医药学概论、临床药物治疗学、临床医学概要、公共关系基础。就业方向:主要在医药生产企业、医药经营企业、各级医院及
培养目标:培养具有中药学基本理论、基本知识、基本技能,具有药用植物栽培、炮制、鉴定、制剂、调剂、研发、检验、营销和监督管理能力的高素质技能的人才。核心课程:药理学、中药制药设备、中药化学、中药药剂学、中药药理学、中药制剂检测技术、中药鉴定技术、药事管理与法规、药品市场营销学、中药炮制技术、药用植物栽培技术。就业方向:主要在医药生产企业、经营企业、以及各级医院、科研机构、药品管理机构、药检所(室)等从事药用植物栽培、炮制、鉴定、制剂、调剂
培养目标:培养具有药学基础理论、基本知识、基本技能,具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神,具有药品调剂、药品生产、使用、药品检验以及药品营销等能力的高素质技能型人才。核心课程:药物分析、药物化学、药剂学、天然药物化学、天然药物学、中医药学概论、生物化学、解剖生理学概要、药理学、药品市场营销学、药事管理与法规、微生物学与免疫学基础。就业方向:主要在各级各类医院、医药生产企业、医药经营企业、药品检验机构以及医药管理部门等从事药品
培养目标:培养具有医学、管理学、现代病案管理、信息管理的基本知识和技能,具备计算机应用,卫生信息收集、整理和处理能力的高素质技能型专门人才。核心课程:基础医学概论、临床医学概论、流行病与卫生统计学、卫生信息管理、国际疾病分类与病案管理、医学文献检索、卫生信息技术基础、SPSS统计软件应用、计算机软件基础、网络技术、现代化办公技术。就业方向:在各级医疗机构、疾病预防控制、卫生监督、计划生育、卫生行政管理、医学情报中心、医药卫生类企业等机构
培养目标:培养具有康复治疗技术基础理论知识和技能,具备康复评定、康复治疗技术和康复指导能力的高素质技能型专门人才。核心课程:正常人体结构、正常人体功能、康复医学评定技术、传统康复治疗技术、运动疗法技术、物理因子治疗技术、作业治疗技术、言语治疗技术、中枢神经系统疾病康复评定与治疗技术、运动系统疾病康复评定与治疗技术、社区康复技术等。就业方向:在各级医院康复中心、社区康复中心、残联康复中心、儿童福利院、养老服务机构、特殊教育学校(康复服务与
培养目标:培养具有本专业基础理论、基本知识、基本技能,基本从事临床助产、临床护理、妇幼保健及计划生育指导等工作能力的高素质技能型专门人才。核心课程:人体解剖学、生理学、遗传与优生、护理学基础、健康评估、助产学、内科学及护理、外科学及护理、妇科学及护理、儿科学及护理、妇幼保健、助产专业综合训练。就业方向:毕业生具有助产、护理两个专业领域就业优势。可在各级医院、妇幼保健机构、社区卫生服务中心、计划生育指导中心等各级各类医疗卫生保健机构及家庭
培养目标:培养拥护党的基本路线,适应社会主义现代化建设和护理事业发展需要,德、智、体、美全面发展,树立现代护理理念,掌握护理专业基础理论、基本知识、基本技能和专科护理中儿科的基本知识及技能,具有良好的职业道德、人文素养、实践能力和创新精神,毕业后能在各级医疗、预防、保健、托幼机构从事临床护理、社区护理和健康保健等工作的高素质技能型护理人才。核心课程:正常人体结构、正常人体功能、护理药理学、护理学导论、基础护理技术、健康评估、护理心理学、
培养目标:培养具有较强的外语听、说、读、写能力及跨文化沟通能力,适应国际化护理教育与护理服务需要,掌握现代护理理念与护理技术,毕业后能到国外留学、就业以及在国内涉外医疗保健机构就业的高素质技术技能型护理人才。核心课程:外语,正常人体结构与功能,病理学,病原生物与免疫学,护理药理学,护理学导论,基础护理技术,健康评估,护理,母婴护理,儿童护理,老年护理,护理心理,急重症护理,精神科护理,社区卫生保健,临床护理技能综合实训。就业方向:可首选
培养目标:培养具有护理理论基础、护理实践技能及与美容护理相关的基本理论、基本知识和基本技能,具备从事临床护理、健康保健与咨询、基本美容护理工作的高端技能型人才。核心课程:护理专业的各门专业课程,如正常人体结构、正常人体功能、护理、母婴护理、基础护理等,以及美容临床应用技术、美容护理修饰技术和美容技术综合实训。就业方向:在各级以医疗卫生机构及相关企事业单位从事临床护理、卫生保健及相关工作,还可在综合医院的美容整形科及美容整形医院工作。
培养目标:培养具有护理理论基础,护理实践技能、急诊急救、急症重症和ICU护理工作必备的基本理论、基本知识和基本技能,具备从事临床护理、卫生保健工作,以及从事急危重症护理能力的高端技能型专门人才。核心课程:正常人体结构、正常人体功能、护理药理学、护理学导论、基础护理技术、健康评估、护理、母婴护理、儿童护理、急重症护理、临床护理技能综合实训、重症监护技术、监护仪器使用与维护、ICU护理。就业方向:在各级医疗卫生机构及相关企事业单位从事临床护
培养目标:培养具有护理理论基础,护理实践技能和康复护理、社区保健护理及护理管理医学理论知识和实际操作技能,具备从事临床护理、卫生保健工作,以及从事康复护理、社区保健护理、临床护理和护理管理能力的高素质技能型专门人才。核心课程:正常人体结构、正常人体功能、护理药理学、护理学导论、基础护理技术、健康评估、护理、母婴护理、儿童护理、急重症护理、临床护理技能综合实训、康复医学基础理论、康复护理评定、康复治疗技术、康复护理技术、常见疾病的康复护理
培养目标:培养具有全科医学的基本知识和基本技能,具备医疗、健康教育、预防、保健、康复、计划生育等基本医疗卫生服务能力的高素质技能型专门人才。可报考全国助理职业医师资格考试。核心课程:人体解剖学及组织胚胎学、生理学、诊断学、预防医学、内科学、外科学、妇产科学、儿科学、传染病学、中医学、临床技能训练。就业方向:在社区卫生服务中心、县乡镇医院、村卫生室等基层医疗机构,从事基层常见病、多发病的诊疗、预防、保健、健康教育与咨询工作。
培养目标:培养具有护理专业及口腔专科护理基础理论、基本知识、基本技能,具备从事临床护理、卫生保健工作,以及在各级口腔医疗机构从事口腔临床护理、预防和保健等工作的高素质技能型专门人才。核心课程:正常人体结构与功能、护理药理学、基础护理技术、护理、母婴护理、儿童护理、老年护理、健康评估、心理护理、口腔临床护理、口腔诊疗辅助、口腔护理技能综合实训就业方向:在各级各类口腔专科医疗卫生机构从事口腔临床护理、口腔护理管理、口腔卫生保健、家庭口腔护理
护理专业主要培养具有护理基础理论、专业知识和熟练的操作技能,具备在各级医疗卫生机构从事临床护理、社区护理、护理保健以及护理管理等方面工作的护理专业高等技术应用性专门人才。专业核心能力是培养临床整体护理的基本技能。护理专业(口腔护理方向):主要培养学生既能从事医院临床护理工作又能从事口腔临床护理工作特长生。我校是国内第一个开设口腔护理专业的学校,毕业生供不应求,就业前景十分看好。《生活报》曾经报道我校招聘会上“北京三家名医院抢人冰城口腔护
护理专业主要培养具有护理基础理论、专业知识和熟练的操作技能,具备在各级医疗卫生机构从事临床护理、社区护理、护理保健以及护理管理等方面工作的护理专业高等技术应用性专门人才。专业核心能力是培养临床整体护理的基本技能。护理专业(口腔护理方向):主要培养学生既能从事医院临床护理工作又能从事口腔临床护理工作特长生。我校是国内第一个开设口腔护理专业的学校,毕业生供不应求,就业前景十分看好。《生活报》曾经报道我校招聘会上“北京三家名医院抢人冰城口腔护