1.专业代码：4102022.专业名称：园林技术3.学制：3年（一）培养目标本专业培养适合社会生产发展和经济建设需要，德、智、体全面发展的，掌握园林植物栽培和园林规划设计的基本知识和技术，能够在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理工作的实用性、技能型专门人才。（二）培养要求通过本专业学习，使学生符合国家对高等学校人才培养的基本规格。学生主要
动物科学（畜牧）专业创建于1992年，1996年获学士学位授予权，2007年教育部本科教学工作水平评估获得优秀。该专业现有营养与饲料教研室、动物生产教研室、遗传育种教研室。本专业始终坚持德、智、体、美全面发展的教育方针，根据专业培养目标和人才规格，结合经济社会发展的实际需要，以转变教育教学观念为先导，以深化教育教学改革为动力，通过人才培养质量工程的建设与实施，加强公共基础课和专业基础课的建设，突出专业课的主导地位，强化专业实践技能及动手
园林省级特色专业（一）发展概况河南科技学院1993年开办城市绿化专业（专科），1996年招收园艺专业园林方向（本科），2000年招收园林专业本科生，目前园林专业已有毕业生8届1366人，在校生502人。目前共有专职教师27人，其中教授6人，副教授及高级实验师13人，讲师和实验师8人，具有博士学位老师10人，硕士12人。风景园林学科是校级优先发展学科，园林专业2008年被评为校级特色专业，园林学实验中心2009年被评为校级实验教学示范中心
农学专业创建于1949年，1987年升格为本科专业，1991年获学士学位授予权，2007年教育部本科教学工作评估优秀。现为国家级特色专业、国家级卓越农村人才培养和国家卓越教育人才培养模式改革试点专业。本专业始终坚持德智体全面发展的教育方针，根据专业培养目标，结合经济社会的需要，不断开展教育教学改革。加强专业基础课的建设，突出专业课的主导地位，强化专业技能及动手能力培养，教育教学质量稳步提高。本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、
【培养目标】培养德、智、体、美全面发展，政治素质、知识能力和结构适应社会发展需要，具备作物生产、作物遗传育种等方面的基本理论、基本知识、基本技能，能在农业及其它相关部门或单位从事与农业有关的教学与科研、推广与开发、经营与管理等工作的应用型高级专门人才。【培养要求】本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、农业生物技术、作物遗传育种和作物栽培耕作等方面的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作
【培养目标】培养德、智、体、美全面发展，具备作物生产、作物遗传育种等方面的基本理论、基本知识、基本技能和教育教学技能，能在农业及其它相关部门或单位从事与农业有关的教学与科研、推广与开发、经营与管理等工作，具有创新精神和实践能力的中等职教师资和应用型高级专门人才。【培养要求】本专业学生主要学习农业生物科学、农业生态科学、作物生长发育和遗传规律等方面的基本理论和基本知识，受到作物生产和作物新品种选育等方面的基本训练，具有作物育种、作物栽培与
专业代码：510202专业名称：园林技术学制：3年A、培养目标本专业培养适合社会生产发展和经济建设需要，德、智、体全面发展的，掌握园林植物栽培和园林规划设计的基本知识和技术，能够在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理工作的实用性、技能型专门人才。B、培养要求通过本专业学习，使学生符合国家对高等学校人才培养的基本规格。学生主要学习生态学、园林植物、园林设计、园林工程等方面的基本理论
专业代码：510301专业名称：畜牧兽医学制：3年培养目标本专业培养适应社会生产发展和经济建设需要，德、智、体全面发展，掌握畜牧兽医方面的基本理论、基本知识和基本技术，能够在国家畜牧兽医业务部门、生产单位及有关部门从事畜牧兽医生产、服务及管理的实用型、技能型专门人才。培养要求本专业学生主要学习动物病理学、动物药理学、兽医临床诊断学等方面的基础知识，通过接受动物系统结构及组成的构造识别、动物疫病临床诊断、动物外科手术操作技术等方面的技巧训
专业代码：540105专业名称：风景园林设计学制：3年培养目标本专业培养适合社会生产发展和经济建设需要，德、智、体全面发展的，掌握扎实而宽泛的专业知识和技能，能够在城市建设、园林、林业部门和科研院所、管理部门、相关企业从事城乡各类园林绿地的规划、设计、保护、施工、管理工作的实用性、技能型专门人才。培养要求通过本专业学习，使学生符合国家对高等学校人才培养的基本规格。学生主要学习生态学、园林植物、园林设计、园林工程等方面的基本理论和基本知识
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