培养目标培养拥护党的基本路线，德智体美等全面发展，热爱职业教育事业，具有社会责任感和良好的科学、工程、人文素养，掌握测量控制技术的基本理论知识，测控仪器系统设计制造及应用开发能力；熟练的掌握教育教学基本方法，具备较强的职业教育师范技能。能够胜任中等职业学校相应专业教学工作岗位，“热爱职教、教学过硬、技能突出”的可持续发展的“双师型”人才；或在本专业及相关领域从事测控技术与仪器的技术研究、应用维护、运行管理、市场营销等工作，“工程意识强、
学前教育（本科学制四年）培养目标：本专业培养具有良好的思想道德素质和高情商素养，掌握学前儿童身心发展和学前教育的基本规律，具有扎实的专业知识、较强的实践能力、工作岗位适应能力，能在幼儿园、早教机构、儿童教育咨询机构和中等职业学校从事儿童教育、教学、管理、咨询、家庭教育指导等工作，适应现代学前教育改革发展需要的专业理论型与应用型兼备的“双师型”人才。主要课程设置：教育学原理、心理学基础、中外学前教育史、学前教育学、学前心理学、学前儿童教育
为进一步推进教师教育培养机制改革，加强吉林省县域职业教师队伍建设，受吉林省政府委托，我校从2014年起开展职业教育免费师范生培养工作。2015年我校向省内招收60个免费师范生（详见我校2015年招生计划），另外为新疆定向招收相关专业免费师范生78个。免费师范生的学费、住宿费、教材费和部分生活费均由国家承担，录取时由毕业生、就业地人社部门和我校共同签订就业协议，学生毕业时到签约地所属职业学校带编定向就业。
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