歌舞表演(一)培养目标：本专业主要面向社会企事业单位艺术团体、演艺公司、文化传播公司、休闲旅游文化单位、基层文化单位以及各类艺术教育培训机构等单位，培养能从事歌舞表演、能编排各类歌舞节目、音乐剧、儿童剧等，能组织与策划音乐文化娱乐活动等工作的人才。学生通修声乐、舞蹈等表演课程的基本理论和技能，按照学生个体素质实施职业能力模块化教学模式，培养具有良好的职业道德、有职业生涯发展基础的德、智、体、美全面发展的实用型、复合型高技能表演人才。(二
舞蹈表演(一)培养目标：本专业主要面向各级群众艺术馆、企事业单位艺术团、各类艺术培训教育机构、地方歌舞团、商业演出公司、幼儿园、小学等单位，培养适应当前艺术市场发展，在舞蹈表演、舞蹈培训、舞蹈编创、晚会活动策划等领域需要的第一线人才。通过项目结合实训教学，让学生掌握舞蹈表演、培训、编创及策划等专业基础知识与技能，同时具有良好的职业道德，成为全面发展的复合型、创新型高技能舞蹈艺术人才。(二)主要课程：中国古典舞基础训练、中国民族民间舞、芭
音乐制作：(一)培养目标：本专业培养具有数字音乐编创、录音制作、音乐MV拍摄与制作、原创音乐、电声乐队编配技能等职业能力的数字音乐制作人员，能在唱片公司、文化传播公司、游戏制作公司、音乐科技公司、文艺团体、文化馆等领域担任音乐创作、编曲、配乐、音效、音乐编辑等工作的技能型人才。(二)主要课程：音乐制作实训、数字音乐编创、游戏动漫音乐制作与设计、录音技术与后期混音设计、和声基础与应用、旋律写作与曲式分析、原创歌曲录制实训、爵士和声与编曲技
音乐传播(一)培养目标：本专业培养掌握音乐知识，了解演出的基本规律，具有演艺活动策划、组织、营销等音乐传播技能，能在文化传播企业、文艺团体、广告公司、文化机关等领域担任舞台监督、音乐节目组织策划、音乐产品营销、音乐音像图文资料编辑等工作的技能型专业人才。(二)主要课程：演艺活动策划与组织、音乐产业营销、音乐文案写作、录音艺术实践、音乐节目制作、演出经纪人实务、中外音乐简史、中外音乐名作欣赏、民族音乐概论、通俗音乐概论、职业沟通、公共关系
现代流行音乐(一)培养目标：本专业培养具备流行器乐演奏表演、流行演唱技能、唱作人、流行音乐培训教学等适应台前幕后各类岗位的复合型高技能文艺人才、能在文艺团体、电视台大型歌舞节目、社会艺术培训机构担任演奏、演唱及培训机构教学岗位；也可以延伸作独立音乐人唱作人等复合型社会需求的高技能型人才(二)主要课程：流行声乐演唱、流行器乐演奏(吉他、电吉他、打击乐、双排键)、流行音乐欣赏、合音训练、表演综合训练、现代音乐剧目排练，电脑音乐应用与制作、流
音乐表演(一)培养目标：本专业以音乐表演为基本专业，下设钢琴、民乐、管乐、声乐四个特色化培养方向，学生进校后将以此为依据进行分方向分班教学。本专业实施现代学徒制、校企合作工作室化教学等先进模式，培养具备综合音乐素养及器乐演奏/声乐演唱/培训能力的技能型人才。毕业生能在音乐培训机构从事音乐表演（演奏/演唱）、乐团排练、音乐培训、合唱训练等工作，并具备一定的综合创业技能。与深圳大雅乐盟网络股份有限公司合作培养订单式人才，开设大雅管乐班。本专
戏剧影视表演(一)培养目标：培养具有一定的影视表演基本理论素养、表演艺术的基本理论、基本技巧和表演的基本技能，掌握影视表演、配音、舞台演出、节目主持等能力专门专业技能，能创造具有独特个性的完整艺术形象，适应电台、电视台、影视制作单位及艺术表演团体需要的一专多能的应用型戏剧影视表演人才。(二)主要课程：戏剧表演、表演创作实践、影视表演实践、台词训练、形体训练、戏剧小品文本创作、普通话正音、声乐基础等。
工艺美术品设计(一)培养目标：本专业以工艺美术品设计为基本专业，下设“工艺美术品设计”特色化培养方向，学生进校后将以此为依据进行分班教学。培养适应地方经济建设和商业发展（行业）发展需要，主要面向工艺品公司、文化馆、画廊、少儿美术培训机构、文化传播等公司及其他企事业单位的艺术设计、培训、销售等岗位，培养具有良好的职业道德，掌握绘画艺术、工艺美术知识，具备漆画、岩彩、国画工笔花鸟、工艺造型、摄影等专业能力，尤其对广彩、广绣等广东民间传统工艺
展示艺术设计(一)培养目标：本专业以展示艺术设计为基本专业，下设“会展艺术与管理”特色化培养方向，学生进校后将以此为依据进行分班教学。培养德、智、体等方面全面发展，具有良好的职业素质，面向各级会展单位或艺术博物院、美术馆等，从事艺术品与商品的展示、交流、展览的策划、布置和管理等技能型专门人才。(二)主要课程橱窗设计、展示设计制图、会展项目管理、计算机3D基础、展览工程实务设计、空间表现基础、色彩（设计色彩）、电脑图像图形设计、网页设计、
数字媒体艺术设计(一)培养目标：数字媒体艺术设计专业培养拥护党的基本路线、适应广东文化产业、数字交互产品发展需要的设计人才，本专业面向数字产品开发、影视拍摄、剪辑等岗位群的需要，以图形设计、信息可视化设计为基础，培养学生掌握APP交互产品开发、信息可视化设计、数字影像、界面UI设计、品牌数字化设计、品牌宣传片拍摄及后期特效剪辑等能力，德、智、体、美等方面全面发展的高素质技能型人才。(二)主要课程：界面交互设计、品牌数字化传播、数字影像设
环境艺术设计(一)培养目标：本专业面向景观设计、室内设计、软装设计等行业领域，着力培养“宽基础，精专业”的复合型高技能人才，即让学生既有较高的环境艺术设计专业的综合素质，又具备良好的职业岗位适应能力，能胜任环境景观设计、室内装饰设计、展示设计、陈设艺术设计、家居定制设计，以及设计管理等工作的高素质技能型人才。(二)主要课程：文化传承与创新、识图与制图、住宅区景观设计、家居空间设计、商业空间设计、主题展示空间设计、园林建筑小品设计、多元（
2019年广东艺术统考录取情况1）美术统考计划533人，按综合分排序，以平行志愿方式投档533人，低投档分436（排位24919），录取520人，13人因所报专业额满且不服从调剂被退档。2）音乐统考计划321人，按综合分排序，以平行志愿方式投档321人，低投档分442（排位5701），录取314人，7人因所报专业额满且不服从调剂被退档。3）舞蹈统考计划32人，按综合分排序，以平行志愿方式投档32人，低投档分329（排位1147），录取3
广东美术统考征集志愿补录计划6人，投档6人，高综合分475，排位9512，低综合分455，排位15182。考生号拟录专业工艺美术品设计展示艺术设计展示艺术设计展示艺术设计陶瓷设计与工艺陶瓷设计与工艺广东音乐统考征集志愿补录计划6人，投档6人，高综合分470，排位2553，低综合分450，排位3915考生号拟录专业戏剧影视表演戏剧影视表演歌舞表演歌舞表演模特与礼仪模特与礼仪
经广东省教育考试院批准，我院2016年高考舞蹈表演（中国舞）专业继续面向广东省普高音乐类考生组织专业校考。广东省内3+专业证书类考生可凭音乐证书或教育基础综合证书直接报名参加本省3+证书类高考并填报志愿，无须参加本次校考。校考具体安排请密切留意本站公布的信息。根据广东省教育考试院安排，我院2016年专业校考时间初定于3月2、3日。考试期间，考场范围内严禁考生使用电子设备进行摄影摄像及录音，一经发现按违反考试纪律处理；同时考场内将使用身份
意大利国立艺术学院招生简章【项目背景】基于中意两国文化和艺术交流的官方背景，为全力协助中国艺术学子成功实现留学世界顶级艺术殿堂的伟大梦想，意大利佛罗伦萨美术学院、威尼斯音乐学院等意大利顶级国立艺术院校，联袂在广东文艺职业学院校本部开设艺术留学直升班。此留学项目由广东省社区艺术教育学会牵头与中国教育部留学服务中心开展合作，将广东文艺职业学院建设为重要学习基地。广东文艺职业学院是一所有着光荣历史传统和深厚文化积淀，专门培养艺术人才的公办高等
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