九江职业大学2021年扩招考试《语文》考试大纲I、考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考核目标与要求。高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。A.识记：指识别和记忆
九江职业大学2021年单独招生考试大纲总分为：语文（满分150分）+数学（满150分）+综合（满分150分）=450分。备注：1、所有专业没有加试；2、录取原则：学校将考生的文化考试成绩、综合素质（技能）考试成绩相加，计算出考生的综合成绩，划定录取控制分数线，对线上考生根据考生所报专业的综合成绩排名，①按照志愿优先、遵循分数的梯度志愿原则择优录取，总分相同排序方法按照科目顺序，依次为综合素质（技能）、语文、数学。②对专业志愿录取后，如出
九江职业大学2020年扩招考试《语文》考试大纲I、考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考核目标与要求。高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。A.识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识、文化常
九江职业大学2020年单独招生考试大纲总分为：语文（满分150分）+数学（满150分）+综合（满分150分）=450分。备注：1、所有专业没有加试；2、录取原则：①学校将考生的文化考试成绩、综合素质（技能）测试成绩相加，计算出考生的综合成绩，根据考生所报专业的综合成绩排名，按照梯度志愿从高分到低分择优录取，总分相同排序方法按照科目顺序，依次为综合素质（技能）、语文、数学。②对专业志愿录取后，如出现缺额专业，原则是“分数优先，遵循专业志愿
九江职业大学2019年11月高职扩招专项考试综合素质及职业适应性测试大纲考试能力要求本测试重点考察学生的思想道德素质、科学素养和能力、言语理解能力、健康素质及职业适应性能力等综合内容。主要考查参考学生所具备的基本品质和应知、应会的基础知识以及分析解决问题的能力以及职业适应性能力和专业潜力。考试范围（一）综合素质（占200分）1.思想道德素质（1）政治素质：树立正确的政治观，坚持社会主义道路，坚持中国共产党领导。（2）思想素质：树立正确的
九江职业大学2019年高职扩招专项考试《语文》考试大纲I、考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考核目标与要求。高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。A.识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识
九江职业大学2019年单独招生考试大纲《语文》考试大纲I、考核目标与要求根据普通高等学校对新生思想道德素质和科学文化素质的要求，依据中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中课程方案（实验）》和《普通高中语文课程标准（实验）》，确定高考语文科考核目标与要求。高考语文科要求考查考生识记、理解、分析综合、鉴赏评价、表达应用和探究六种能力，表现为六个层级，具体要求如下。A.识记：指识别和记忆，是基本的能力层级。要求能识别和记忆语文基础知识
九江职业大学2017年单独招生考试《语文》考试大纲考试能力要求本科目要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。（一）识记：指识别和记忆，是语文能力基本的层级。（二）理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。（三）分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。（四）表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层
九江职业大学2018年单独招生考试《语文》考试大纲考试能力要求本科目要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。（一）识记：指识别和记忆，是语文能力基本的层级。（二）理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。（三）分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。（四）表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层
九江职业大学2014年单独招生考试大纲《语文》考试大纲考试能力要求本科目要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。1．识记：指识别和记忆，是语文能力基本的层级。2．理解：指领会并能作简单的解释，是在识记基础上高一级的能力层级。3．分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上进一步提高了的能力层级。4．表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
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