河北外国语学院物联网应用技术专业介绍

随着现代通信技术、计算机信息技术和传感技术的广泛应用，物联网的研究与应用快速发展，需要大量精通物联网信息技术的人才。物联网应用技术人才的培养，对于我国的新兴产业发展，提升企业核心竞争力具有十分重要意义。

一、就业前景

2010年3月国务院《政府工作报告》中，将“加快物联网的研发应用” 明确纳入重点振兴产业。2011年3月，经十一届四中全会审批通过的“国民经济十二五规划纲要”明确将物联网纳入国家战略性新兴产业，进行重点培育和发展。工业和信息化部于2012年2月1发布《“十二五”物联网发展规划》，指出物联网是我国新一代信息技术自主创新突破的重点方向，蕴含着巨大的创新空间，在芯片、传感器、近距离传输、海量数据处理以及综合集成、应用等领域，创新活动日趋活跃，创新要素不断积聚。物联网在各行各业的应用不断深化，将催生大量的新技术、新产品、新应用、新模式。预计五年后中国的物联网产业的整体产值将超过一万亿规模，到2020年，物联网产业的整体产值将超过五万亿规模。

随着物联网技术在各个领域中的应用的不断深入,物联网已经显示出了其巨大的发展潜力。2010年,河北省政府出台了《关于加快物联网产业发展的意见》的文件,根据文件精神,我省将着力推进物联网的研发应用,加快培育和发展物联网产业。到2015年,全省物联网产业销售收入达到1000亿元以上,成为重要的战略性新兴产业。目前我省物联网工作已有初步进展,但产业链仍处于起步阶段,与北京等发达省市差距明显。发展物联网产业、培养物联网应用人才，不仅是提高我省信息产业核心竞争力,改造提升传统产业、提升社会信息化水平的重要举措,也成为我省加快发展方式转变,推进自主创新的重要突破口。

培养一批高素质的物联网工程师，将为河北打造经济强省，助推我省新经济的发展提供有力保障。

二、培养目标：

本专业针对目前人才紧缺的物联网应用领域，培养拥护党的基本路线，适应物联网产业生产、建设、服务、管理第一线需要的，具有物联网应用技术行业相应岗位必备的理论知识和专业知识，具有较强的物联网组建与管理、RFID无线射频技术应用能力、物联网应用系统的软件设计能力，具有良好的职业道德和创业精神，能从事企事业单位物联网规划设计、建设、管理、维护、技术支持等工作的高素质技能型专门人才。

三、主干课程：

1. RFID技术及应用

主要介绍RFID的工作原理、RFID 的技术实现、RFID的标准体系、RFID系统架构、RFID中间件技术，RFID在物流、产品仓储、门禁管理等系统中的应用，并且通过模拟演示直观了解RFID的应用。

2. 传感器技术

主要了解传感器的构成、传感器的分类以及各种传感技术和设备，掌握基本的识别与传感器知识，通过案例来重点介绍温度、湿度、压力、烟尘、光敏度等传感器在物联网应用系统中的使用。

3．无线传感网络技术

主要介绍无线传感器网络技术，包括：WSN基本概念，WSN的MAC技术，WSN路由技术，WSN可靠传输技术，WSN数据融合技术，WSN网络安全技术等。通过实践掌握基于GPRS、蓝牙、WiFi等技术的无线传感器组网，以及各种传感器信息的采集等。

4. ZigBee技术应用

主要介绍ZigBee协议规范的基础知识；ZigBee硬件开发平台、软件开发环境的组成和安装；基于ZigBee的片上系统开发和使用；TI Z-Stack软件架构；ZigBee无线传感网络系统的建立；具体介绍智能家居系统、无线数据透明传输系统、工业无线传感网络系统、无线定位系统等典型的ZigBee技术解决方案。

5. 数据通信与网络技术

主要介绍数据通信的发展及现状，网络的基本概念，网络各层的功能、结构、协议及应用等；介绍流行的网络技术，如局域网、无线局域网、主干网、城域网和广域网及Internet等；介绍网络安全、网络设计及网络管理技术等。

6. 嵌入式技术及应用

主要介绍嵌入式系统的体系结构、存储体系、输入输出设备、总线接口、电源等，详细介绍ARM开发环境与调试系统、嵌入式系统软件设计、以及面向物联网应用的嵌入式系统设计案例等。

7．C/C++程序设计

主要介绍C/C++程序控制结构、数组、函数、指针、结构体与共用体、位运算、文件；面向对象程序设计方法，包括类和对象、继承与派生、多态性与虚函数等；详细介绍了面向物联网应用的嵌入式程序设计案例。

8. Java程序设计

主要包括JAVA基本语法，面向对象思想，Java基本类库，Java 异常处理，Java Applet，Java图形程序设计，多线程，文件与输入输出流，Java网络编程，Java数据库编程。

9. 数据库技术与应用

主要包括SQL、SQLServer2000数据库系统的数据库体系结构、关系数据库、表、视图、查询、存储过程，数据库的备份、恢复管理等。Oracle数据库体系结构，管理Oracle数据库，Enterprise Manage控制台，及PL/SQL使用方法，及基本数据库的实现过程。

四、师资队伍：

我校师资储备已达到了开设本专业的要求，根据专业发展的需求和教学工作的需要，学院大力加强专家型职业人的师资队伍建设，积极挖掘既具有教师资格有具有丰富软件开发经验的“实战型”专业教师。力争让教师成为“专家型”职业人，让学生成为“准职业人”。

现有计算机网络、通信、电子专业方向教师11名，专任教师中具有教授1名，副教授（含高工）2名，副高级职称以上的教师共5名，占专任教师总数的45.5%；具有硕士以上学历的教师6名，占专任教师总数的54.5%，“实战型”教师4名，占专任教师总数的36.4%。已形成了一支以中青年教师为主、素质好、业务精、能力强、教学及实践经验丰富的专业师资队伍。

五、校内外实训、实践基地

为了使教学与实践很好地结合起来，多形式、多渠道地开展实训活动，已众多用人单位展开产教合作，已与河北华恒信通信技术有限公司、河北中泰科技有限公司、河北白晶科技有限公司、河北国超信息科技有限公司等多家企业，签订了校企合作协议共建校外实习基地，建立长期的实训、培训协作关系，加强校企之间的联系，拓宽实训渠道。另外，我们还将积极采取多形式的实习方式，如顶岗实习，自择实习，校内模拟实习等，从而有力地保障学生的实训质量。目前与本专业相关的校内实训基地有：河外网络传媒中心、计算机实验中心。

六、教学成果：

1、校本教材：我院根据教育部及省教育厅要求，教材选用国家规定的高职高专规划教材，同时为了提高在校生能够顺利通过物联网工程师考试，还增加了物联网工程师专用教材，为了寻求更加适合我院学生特色的教材，我院教师针对落实学院提出的“车间式实境课堂”和“让学生成为准职业人”等一系列要求，结合用人单位的要求和学生家长的意见，自行编写了《计算机英语词句汇编》，正在编写《计算机实用短句汇编》。

2、为了提高整体教研水平，系内鼓励教师多渠道发表论文，本专业教师主持并完成多项纵向科研项目和横向科研课题，其中省级项目2项，横向项目10余项共发表论文14篇，其中国家级核心论文2篇，省级以上论文12篇。