在“U.S.News2021 世界大学”排名中，广州大学列中国内地高校第60 位。综合办学实力进入软科中国内地高校百强。“2020 年软科世界大学学术排名”列国际601-700 名、国内85-102 名，与2019 年相比国际排名提升300 多名，国内排名提升30 多名。
在“U.S.News2021世界大学”排名中，广州大学列中国内地高校第60位。综合办学实力进入软科中国内地高校百强。“2020年软科世界大学学术排名”列国际601-700名、国内85-102名，与2019年相比国际排名提升300多名，国内排名提升30多名。
1. 平台优势：多校际合作、交流；
2. 双学位：中方大学毕业证与中美两国大学学位证；
3. 录取便捷：无需托福雅思成绩即可申请；
4. 前景广阔：毕业后可继续赴国外深造，并易于获得奖学金；英语熟练，专业知识扎实，提升就业竞争力；
5. 管理完善：中美院校均配备协调员老师对该项目学生进行全程管理；
6. 签证优势：统一办理签证；签证通过率达99%；
7. 节省费用：各个美方大学对121项目学生进行不同比例的学费减免。总费用比本科四年全部在美国学习的留学方式节省50%以上。
1、双学士学位：取得双方规定的课程学分，将获得广州大学大学颁发的金融学/会计学专业毕业证和学士学位，以及由美国罗德岛大学颁发的金融学学士学位。
2、人性化的管理：在美国学习期间均选派经验丰富的华裔教授担任班主任，学院国际交流秘书和教学秘书为学生申请、留美事宜、学分转换提供便捷服务。
3、优越的性价比：学习费用能被大部分工薪家庭接受，四年获取中美两个学士学位，切身体验、融入全球发达的高等教育和全球发达的经济、金融体系。
4、富有弹性的学制：在美短学习时间为12个月，长不超过18个月。
5、良好的毕业去向：多年的合作办学经验为学生进入美国一流大学深造提供了便捷平台，该项目的很多毕业生都在哥伦比亚大学、约翰霍普金斯大学等名校继续攻读研究生学位。已毕业学生的就业情况良好，多分布在全球五百强企业。
6、简化的留美程序：留学申请、学分转换、毕业手续等程序简便，美方高校对我校、我院以及本项目学生高度认可，课程安排具有针对性。
1、学生可选择学习理论，应用类或者现代化的学科；
2、伯明翰大学提供了众多精心编排的课程单元，学生可根据自己的兴趣广泛选择；
3、由国际知名学者授课，互动研究型的教学模式有助于提高学生的创新思维和能力；
4、实践项目能帮助学生提高自身研究技能；
5、受益于英国教育体系的特点，在英国学习能有助于提高学生独立学习的能力；
6、为之后在海外知名高校申请硕士提供良好便利的条件。
产教融合、科教融合，以数理为基础，人工智能交叉学科知识培养为依托，认证体系为指导，培养基础理论扎实、专业素养好、实践能力强、富有创新精神的应用型人才，形成科教结合、教学互动、能力培养、素质提升的特色。
本专业特别强调完整地学习计算机科学和技术专业的基础理论和知识，特别强调覆盖软件安全、网络安全、信息系统安全与信息内容安全等网络空间安全知识领域（KnowledgeAreas）的基本知识单元（EssentialKnowledgeUnits）要求；强调网络空间安全中对抗思维的培养，攻防兼备，以防为主；依托学科优势，兼具理论与实践，重视实践动手能力培养，不但依托科研支持实践环境、实践内容建设和实践指导力量投入，还通过全程导师等机制让学生更早参与科研实战；根据国家信息安全保障体系（例如《信息安全等级保护基本要求》）建设的需要和网络空间安全领域的发展趋势，关注人、企事业单位和社会存在的安全风险和防范技术需求，为学生未来在网络空间安全相关领域顺利就业、或继续深造或创新创业打下坚实基础。
本专业的主要特色方向包括：“国土规划与利用工程”、“土地生态经济评价与管理”本专业已形成了从土地、房地产到物业经营管理的全产业链课程教学和实践体系，学生的专业能力较强，在省内外国土部门和企业中具有较好的声誉。
基于地理学学科优势打造适应多尺度空间规划需求的特色专业。其特色表现为：1.突出地理信息技术在规划研究中的运用。2.以城市更新为专业特色增长点，整合国土、城乡和产业规划，形成专业竞争优势。
本专业长期以来面向珠江三角洲地区社会经济发展需求，经过不断的专业建设，在珠三角国土部门和房地产行业已经得到极大的认可。在全国高等院校同类型专业中因具有高就业率和富有特色的人才培养模式而享有较高的评价。
立足珠三角、面向华南、辐射全国，适应新时代空间信息技术发展需求，树立自然资源、环境与生态问题导向、空间数据分析与应用技术引领的理念，强化数学、遥感、计算机等支撑学科知识学习与技能训练，注重地理信息科学应用、开发和创新研究能力培养，培养专业理论基础扎实、实践应用能力突出、兼具创新能力，能在国土、规划、交通、环境管理等领域从事空间信息采集、分析处理和决策支持等相关工作的高素质专业人才。
立足珠三角、面向华南、辐射全国，以地理科学研究能力培养为导向，侧重科学创新和地理研究能力的培育，强化地理野外考察和实验分析能力的训练，关注个性素养与团队协作能力的提升。为国土开发、资源利用、环境保护、区域发展等与地理相关的企事业单位、管理部门和科研机构培养地理科学高级复合型专业人才。
通过“校内与校外、学校与学院、理论与实践、线上与线下”四结合的培养模式，以“注重实践、强化应用、追求卓越、服务地方”作为本专业的办学特色，培养德行高尚、学识扎实、身心健康，具备现代精神以及人文素养的卓越教师和创新型专业人才。
美术学专业以“新师范”的建设为前沿站位，融入大美术的研创综合、特色美育等新理念、新举措，聚焦美术教育新需求。在美术师范教育的基础上，既具有充分的师范生综合素养与实践技能，同时又具备优秀的绘画实践能力。本专业立足广州，服务国家中心城市基础美育和粤港澳大湾区经济文化建设的需求，培养具有特色美育、非遗传承、大美术研创综合为特色的新时期卓越美术教师与艺术创作拔尖人才。
一专多能的培养特色：根据学生的实际专业能力，结合当下舞蹈创作的新理念，开展舞蹈编导教学、创作、研究等，培养既具有一定舞蹈创作能力，同时也具备舞蹈教学、舞蹈表演、艺术管理等能力的“一专多能”应用型舞蹈人才。
院团结合的培养特色：充分利用“两团一校”的优质资源和专业人才，采取“院团结合人才培养模式”，为舞蹈创作、教学、舞台展演、艺术作品制作、艺术管理等搭建平台，同时也为学生的创作、表演提供良好的实践、实习平台。
院团结合的培养特色：充分利用“两团一校”的优质资源和专业人才，采取“院团结合人才培养模式”，为舞蹈创作、教学、舞台展演、艺术作品制作、艺术管理等搭建平台，同时也为学生的创作、表演提供良好的实践、实习平台。
本专业以学校“立德树人、专通相融、体艺见长、个性发展”的人才培养理念为指导思想，以培养卓越音乐教师与社会音乐人才为主要目标，其培养特色在于：
1. 音乐教育技能特色
本专业结合教育部对中小学音乐教师的要求制定了特色化课程体系，既有学科专业基础性技能课程与理论课程，也有音乐教育专业系列课程，通过这些课程强化学生的核心素养、思维品质和关键能力，促进学生自主学习，创新发展。
2. 善于为学生发展提供教师指导
本专业师资力量雄厚，既有高学历高学识的音乐专业教师队伍，亦有非常熟悉中小学音乐教学的音乐教师教育教研团队，能够为未来学生的发展提供多元指导。
3. 一专多能的培养特色
本专业主要以社会需求为导向，在对学生综合培养、全面发展的基础上采取“院团结合人才培养模式”，充分利用“两团一校”的优质资源和专业人才，为艺术实践、教学、舞台展演等搭建平
台，培养既具有突出的音乐教育教学能力，同时也具备较强的舞台实践能力的“一专多能应用型音乐教育人才”。
本专业结合教育部对中小学音乐教师的要求制定了特色化课程体系，既有学科专业基础性技能课程与理论课程，也有音乐教育专业系列课程，通过这些课程强化学生的核心素养、思维品质和关键能力，促进学生自主学习，创新发展。
本专业主要以社会需求为导向，在对学生综合培养、全面发展的基础上采取“院团结合人才培养模式”，充分利用“两团一校”的优质资源和专业人才，为艺术实践、教学、舞台展演等搭建平
台，培养既具有突出的音乐教育教学能力，同时也具备较强的舞台实践能力的“一专多能应用型音乐教育人才”。
本专业以学校“立德树人、专通相融、体艺见长、个性发展”的人才培养理念为指导思想，以培养卓越社会音乐人才为主要目标，致力于培养德才兼备、具有家国情怀和国际视野、热爱文体活动、能力发展性强、广大底色鲜明的一专多能、应用型、高素质音乐表演人才。
此外，本专业打破传统音乐教学模式，以社会需求为导向，在对学生综合培养、全面发展的基础上采取“院团结合人才培养模式”，充分利用两团一校的优质资源和专业人才，为艺术实践、教学、舞台展演等搭建平台，在授课、考核、艺术实践、舞台表演等教学的操作层面上加大改革力度，更新思路。结合地方特色，培养岭南音乐演奏能力。在专业结构上注重一专多能人才的培养。
本专业方向设立于2002年，是经中法两国政府批准的，国内首个旅游高等教育合作办学项目。参与项目合作的法国昂热大学是具有博士学位授予权的法国公立大学，旅游专业享誉欧洲。毕业生可同时获得广州大学本科文凭和学士学位，以及法国大学学士学位。符合条件的本专业方向学生可直接交换至法国进行学士和硕士阶段的学习。项目收费低廉，在国内所有中外合作办学项目中性价比突出。
本专业大一和大二集中安排法语优质小班教学，大学二年级结束时学生法语水平可达到赴法学习所必需的欧盟语言标准B2等级。高年级旅游专业课程实行模块化选修，法国外教授课比例达50%。突出实践教学，设置总计33周的、贯穿四年的不同层次实习实践。
本专业方向人才培养方案由双方联合制定，以培养“旅游国际高端行业人才和学术后备人才”为教学目标，强调理论性与实践性结合，突出人才培养规格的前瞻性，体现与中国国内旅游管理专业的差异性，平衡教学内容的复合性与专业性，合理设置培养过程的阶段性，赋予学生适当的选择权，并将“文化遗产管理”和“会展与节事管理”作为核心发展方向，凝练办学特色。
工商管理专业课程体系体现广州大学特色的通识类教育，并注重专业基础，拓宽口径，创新课程内涵，突出专业特色，注重学生创新思维和研究能力的提升，强化实践能力和职业技能培养。其中学科基础课程有经济、管理、法律、数据与信息科学计数等方面理论基础与知识、以企业实际运作为主线的专业核心课程体系有组织行为学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作管理、商务分析、管理信息系统等，体现广大工商管理专业特色的模块选修课程体系（创新与创业管理模块、组织行为与人力资源管理模块、市场营销模块、商务数据分析模块和能力提升模块），以及培养学生实践能力的实践教学环节课程体系。
本专业包含四个特色方向，包括创新与战略管理、组织行为与人力资源管理、市场营销、商务数据分析。创新与战略管理方向在传授企业运作、公司治理、资本运营、战略管理、项目管理等现代企业管理基础知识基础上，特别注重创新思维训练，创新和创业管理知识传授，以及创新与创业能力培养；组织行为与人力资源管理方向在提供人才测评与招聘、员工培训与开发、绩效与薪酬管理等经典人力资源管理基础知识的同时，顺应全球化和信息化时代的要求，深入讨论人力资源管理的新发展趋势与跨文化管理，培养具有国际视野、先进理念、创新务实的人力资源管理专门人才；市场营销方向在以营销基本能力素质培养为中心的基础上，结合数字化时代特色，开设了营销创新课程，如新媒体营销、创业营销、社会营销等；商务数据分析方向顺应数字化时代和国际化新要求，融合工商管理和管理科学两大学科所长，依托学院数据科学与管理工程系雄厚的师资力量，着力培养学生利用数据科学知识进行大数据商务分析和进行科学管理决策的能力。
物流管理专业是广东省和广州市综合改革试点专业、教学团队和特色专业，我校是广东省本科高校物流管理与工程类专业教学指导委员会主任委员及秘书处单位，是广东省食品冷链物流产业创新联盟常务副理事长单位，是中冷联盟理事单位。物流专业学术带头人兼任中国物流学会副会长，教育部全国高校物流管理与工程教学指导委员会委员以及广东省高校物流管理与工程教学指导委员会主任等多项社会职务，是广东省教学名师和特支计划教学名师，并享受国务院政府特殊津贴，是物流领域具有重要学术影响的领军人物。此外，物流专业还有多位老师被评为广东省优秀青年教师培养对象、广州市优秀教师等。
物流专业在中国邮政广州分公司、广东南方物流企业集团公司、广东新供销集团公司、广州铁路局集团公司、广州华新商贸集团公司和安得物流有限公司等20余家企业建立了实习基地。2005年建成了我国首座冷藏物流与运输条件模拟试验平台，该平台总体上达到了国内领先、国际一流的水平，并被国际制冷学会列入“国际重要制冷领域实验室目录”；2006年建成了物流技术模拟实验平台，2015-2017年对实验室进行了全面更新改造。2008年被授予中国物流学会首批“产学研基地”称号，2016年通过复核再次获得“产学研基地”称号。
（1）综合实力突出。2003年通过住建部高等教育工程管理专业评估，在全国300多所开办工程管理专业的高校中第九所通过该评估（广东省内第一所），仅次于清华、同济等土建类名校。此后连续三次通过复评。是省内高校中唯一获批省级特色专业和重点专业的工程管理专业。
（2）以人文素质、科学素质、专业素质兼备作为人才培养的基本素质要求，在完成核心课程修读的基础上，大限度地给予学生个性化发展的空间，从而培养出具有较强能力发展性的高素质人才。
（3）人才培养目标面向工程建设项目从决策到运营的全过程，具有知识面广、适应性强的特点。
（4）专业课程体系设置以强化学生的核心专业能力为基础，同时创新专业选修课程体系，给予学生充分的专业方向自主选择权。此外，在专业课程的设置中加强了对学生的实践性和创新性训练，并开设了紧密结合时代发展潮流的拓展性课程，从而拓宽学生的知识面，提升学生的就业能力。
①专业能力培养以宽口径、重基础为基石，系统地开设了与工程管理紧密相关的工程技术、管理学、经济学、法学及信息技术等五大类的核心课程，保证学生具备在工程管理各个方向发展所必需的核心专业能力。
②创新专业选修课程体系。本专业选修课程体系由工程项目管理、工程造价、房地产投融资及不动产运营管理等四个特色模块课程和跨模块课程共五个部分组成，课程覆盖面广，能为学生未来的发展奠定良好的基础。学生在进行课程选择时有充分的自主权，有利于调动学生的专业学习积极性并拓展专业知识面
③强化实践能力和职业技能培养。本专业依托丰富的企业、行业资源，以校企合作实践基地和行业专家为支撑，构建课内实践和集中性实践相结合的实践教学模式，强化对学生实践能力的培养。
④注重对学生创新思维和研究能力的培养。本专业通过开设专业导论、工程管理学科前沿、创新研究课等系列创新类课程，并结合专题研讨式课程教学模式、学科技能竞赛等方式，着力培养创新型人才。
⑤本专业紧密结合时代发展潮流，顺应数字化、互联网+等时代特点，开设了BIM技术与应用、智慧城市与智能建造、智能建筑与智慧社区、绿色建筑与绿色施工、建筑工业化与装配式建筑等系列拓展性课程，拓宽学生知识面，提升学生就业能力。
（5）管工融合、服务地方经济，充分利用地处粤港澳大湾区的区位优势，紧紧抓住大湾区建设的历史机遇，紧跟管理学科国际前沿理论，密切结合广东省社会经济发展过程中面临的宏观决策与微观管理问题，开展科学研究、人才培养与社会服务工作。
1.立足史学基础，强化地方特色。加强世界史和中国史的通史课程教学，按照专业传统设置历史学科基础课程和专业必修课程，注重地方人文特色，结合核心课程构建专业选修课程群，增强广东区域史、广州十三行和岭南文化等特色课程教学。注重学科的交叉与融合，构建融会贯通的通识教育、学科基础教育和专业特色教育的一体化课程教育体系。
2.注重实践实效，强化课程融合。注重专业基本技能和师范生历史教育技能训练，增强社会调查、田野调查与理论课程的融合，在集中性实践教学环节实现大学四年无缝衔接，培养学生较强的实践应用能力。通过第二课堂的实施，加强学生的实际技能和应用创新能力。
1.立足史学基础，强化地方特色。加强世界史和中国史的通史课程教学，按照专业传统设置历史学科基础课程和专业必修课程，注重地方人文特色，结合核心课程构建专业选修课程群，增强广东区域史、广州十三行和岭南文化等特色课程教学。注重学科的交叉与融合，构建融会贯通的通识教育、学科基础教育和专业特色教育的一体化课程教育体系。
2.注重实践实效，强化课程融合。注重基本技能训练，增强社会调查、田野调查与理论课程的融合，在集中性实践教学环节实现大学四年无缝衔接，培养学生较强的实践应用能力。通过第二课堂的实施，加强学生的实际技能和应用创新能力。
1.夯实专业基础，强化人文底蕴。按照专业传统设置学科基础课和专业必修课，围绕核心课程组建选修课课程群和教学团队，课程设置和教学内容注重融入中华优秀传统文化，引导学生建立较完善的汉语言文学专业基础知识框架和中华文化知识体系，培养学生的专业素养和人文视野，夯实学生的专业知识底蕴，增强发展后劲。
2.注重实践训练，培养教学能力。通过课堂实践技能、教学案例分析等系列课程，着力培养学生的实践能力和应用型知识结构。集中性实践教学环节设置阶梯式写作训练，提升专业素养；强化教育见习、教育实习/实习支教安排，提升实际教学技能和应用创新能力。3.创设多元平台，鼓励个性发展。设置中学语文教育、汉语国际教育等方向课程模块和多个专业课程模块共160多门选修课，引导学生构建专通相融的知识体系，自主选择和自身发展目标与路径相适应的个性化培养方案，以适应社会对本专业人才的不同需求以及学生对自身发展的不同定位。
1.夯实专业基础，强化人文底蕴。按照专业传统设置学科基础课和专业必修课，围绕核心课程组建选修课课程群和教学团队，课程设置和教学内容注重融入中华优秀传统文化，引导学生建立较完善的汉语言文学专业基础知识框架和中华文化知识体系，培养学生的专业素养和人文视野，夯实学生的专业知识底蕴，增强发展后劲。
2.注重实践训练，培养应用能力。开设文化批评、语言应用、影视编导、文学创作、秘书实务等系列课程，着力建构学生的实践能力和应用型知识结构。集中性实践教学环节设置阶梯式写作训练，强化专业素养。通过第二课堂的实施，加强学生的实际技能和应用创新能力。
3.创设多元平台，鼓励个性发展。设置语言研究与应用、戏剧与影视学、秘书学3个方向课程模块和多个专业课程模块共170多门选修课，引导学生构建专通相融的知识体系，自主选择和自身发展目标与路径相适应的个性化培养方案，以适应社会对本专业人才的不同需求以及学生对自身发展的不同定位。
1.专业方向突出健身休闲运动
本专业设置健身运动指导、水上运动休闲管理两个专业方向。
2.专业人才培养与未来职业岗位对接
本专业培养“双证”型人才，毕业生拥有学业证书（毕业证、学位证），还持有职业资格证书（体育行业国家职业资格证书）。
3.课程设置契合岭南优秀传统体育文化
舞龙舞狮是我国具有民族文化特色的表演型体育项目，也是岭南民俗体育文化代表性的体育项目。本专业在建设之初将舞龙舞狮纳入专业课程体系之中,现已是本专业的核心课程，成为本专业标志性特色。
“三慧+三通”教育智慧与教育实践相结合的专业特色。“三慧”包括情感智慧、理性智慧和实践智慧。“三通”包括：贯通两年的教育见习、贯通一个学期的教育实习、贯通教育理论和教育技能的“成果汇报”。
学前教育师资队伍实力雄厚、年富力强，既有影响力的专家，也有朝气蓬勃的青年博士，在学前儿童发展与教育及学前教育政策研究方面具有国内影响力。
广州大学心理学科建设有着悠久的历史。1984年，以中国实验社会心理学奠基人吴江霖先生为带头人，获得我国第一个社会心理学专业硕士点。2010年获得心理学一级学科硕士点，2015年获得应用心理硕士专业硕士点。2018年，协助教育学获得一级学科博士点。当前，应用心理学专业是广东省特色专业、广东省专业综合改革试点专业，拥有广东省优势重点学科、广东省哲学社会科学重点实验室、广东省实践实习基地及1门广东省精品视频公开课、2个省级教学团队，5部国家规划教材。在人才培养方式方面，该专业尊重学生志趣，进行“分类培养”。针对有志于科学研究的“未来科学家”，通过“拔尖创新人才实验班”等形式，让学生有机会全程参与导师的科学研究，重点培养科学研究的能力；针对有志于实践应用的“未来实践家”，通过“校企协同育人实验班”等形式，让学生有机会学习系统的心理学应用技术并在学校、企事业单位等长时程参与现场实践，重点培养实践应用的能力。
本专业建设以“互联网+教育”为指引，以信息技术在教育领域中的创新应用为目标；以科学素养、人文修养、艺术创意、立足应用、面向未来，服务教育为指导；以网络和数字媒体技术为教学重心，注重技术的实践性、先进性和综合性；以教育技术专业实验室为支撑、以教育科技企业为依托的校企合作，促进学生创新创业能力培养。本专业在广东省具有良好的声誉和较强的影响力。
本专业主要面向广东省尤其是广州市小学教育，以培养有教育情怀的小学教育工作者为目标，采取综合培养、全面发展、第二专业选修、形成特色（专长、特长和爱好）的“专业加特长”人才培养模式。
（1）依托学科综合发展的优势，突出经济学、统计学和会计学学科相互交叉渗透的特点，以经济学为核心，着力推进经济学学术硕士、金融学专业硕士、统计学博士等学位点，形成了较完整的培养平台，可为学生提供系统、全面的学术训练。
（2）结合学生生源、就业特点和地方经济发展需求，立足广州“千年商都”的浓郁商业氛围，以社会需求为导向，突出应用能力，着力构建“口径宽、基础厚、适应广州”的“大经济学”专业人才培养机制和培养模式。
（3）注重学生创新思维和研究能力培养，通过开设创新思维、经济研究方法、经济学科前沿等系列课程，并结合专题研讨课教学模式、学科技能竞赛等方式，着力培养创新型人才。
（4）经济学拔尖创新人才实验班已开办三届，学习氛围浓厚，不少学生考上南开大学、厦门大学、中山大学等研究生。
本专业依托经济与统计学院的统计学博士点（经济统计方向）、应用经济学学术学位硕士点和金融专业学位硕士点进行金融学专业的人才培养，形成宽口径、厚基础、强能力、求创新、找合作的培养特色。强调学生既具有扎实的金融学理论基础，又熟练掌握金融实务操作的基本技能；既掌握经济学基本原理，又系统掌握金融理论、银行经营管理、国际金融、金融工程和投资学等方面的知识；既具有深厚的金融学专业知识，在知识体系中又注意与本学院优势学科（统计学为广东省优势重点学科）相融合。
本专业拥有本、硕、博完整的培养体系和博士后流动站。拥有一批学术造诣深、社会知名度高的教师队伍，并在国内统计学领域拥有很好的声誉。本专业建立了众多实习实训基地，可以输送学生到实习基地参与业界的实际分析和项目开发。本专业重视动手能力的培养，从而提高学生毕业后进入社会的竞争力。本专业坚持“厚基础、强实践、精技能、重创新”的培养模式，体现学科交叉，文理渗透，根据市场需求和社会需要行成了“在统计理论研究具有前瞻性、在统计实践应用具有实用性”的办学特色。
本专业属于统计学、计算机科学与数学三大学科交叉形成的大数据人工智能时代社会所急需的本科专业，聚焦大数据管理、分析及应用人才的培养。基于OBE理念和新工科理念，教学以学生全面发展为中心、以能力为中心，以产出为导向，促进学生全面发展。本专业特别强调学生动手能力的培养，以培养创新人才为导向，共享协同育人模式，坚持“厚基础、强实践、精技能、重创新”的培养模式，建设创新型集“学、研、训、产”四位一体的具有国内一流水平的人才培养新机制。
报名常见问答
1、社会(在职)人员提升学历的途径有哪些？
社会(在职)人员提升学历的正规途径主要有：、和等。
2、参加广东省的人多吗？
2019年广东省报考人数继续居于全国前列，总人数达49.5万，比2018年增加8.1万，增长19.6%（广东省教育考试院数据）。
3、报考人员、报考条件？
专科： 具有高中同等学历的在职人员、社会青年，及中专、技校和职中毕业生；
本科： 1、具有国民教育大专毕业及以上的在职、待业人员
2、2021年1月份毕业的高等教育应届专科毕业生
3、符合毕业条件的毕业生
4、报考时间？考试时间？
全国报名时间:2020年9月初(以当地招生主管部门公布的时间为准)
全国考试时间:2020年10月中旬(以当地招生主管部门公布的时间为准)
5、入学考试科目?
各门考试科目试题满分成绩均为150分，考试成绩总分450分。
(一)高中起点升专科：语文、数学、外语。
(二)专科起点升本科：
（1）理工、经管类：政治、英语、高等数学(二)；
（2）文史(含外语)类：政治、英语、大学语文；
（3）艺术类：政治、英语、艺术概论
（4）法学类：政治、英语、民法（5）教育学类：政治、英语、教育理论。
6、2019年录取分数线是多少?
广州大学2019年录取分数线按广东省规定的低控制线：
（一）专升本：理工、经管类：105分；农学、体育、艺术类110分；文史、外语、教育、法学类120分。
（二）高中起点本科：文史、外语类190分；理工类180分
（三）高中起点专科、班100分
7、广州大学的报考地址、咨询电话？
广州大学学院地址：广州市解放北路桂花岗东1号
报名咨询电话：020-86237791、15815822680 网址：http://cj.gzhu.edu.cn
(详情请扫二维码)
8、广州大学录取时有没有照顾?
25周岁以上、少数民族、侨属等考生报考时均有加分；录取时可在考生考试成绩基础上增加20分投档。
9、学习方式？桂花岗校区上课时间及每周大概上几次课?
学习。专业授课时间为每周两个晚上及周日半天。面授与网络课程等多种新媒体上课方式相结合，学生可灵活自主学习，有效解决了学生在职工作与学习之间的矛盾。
10、高等教育、、（）所发毕业证书有区别吗?
学习形式、时间不同，毕业证书上注明学习形式为、、。毕业生享受普通高等教育本、专科毕业生同等待遇。
11、报考专升本，文史类专科毕业生可否报考理工类?
考生报考专升本专业，不受所学专科专业限制；考生可根据自身的需求选报任一专业。
12、录取后，新生的入学注册时间?
正式录取的新生，一般在报考录取当年12月底办理新生入学注册。正式上课时间为下一年二月底或三月初。
13、广州大学考前辅导班报名地点、时间、联系电话：
报名地址：广州市解放北路桂花岗东1号
广州大学学院2号楼一楼服务大厅，3号楼614；
报名咨询电话：020-86237791、15815822680
报名时间：即日起上午:9:00~12:00；下午:14:00~16:30
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本专业1998年作为新闻学下面的一个专业方向开始招生，2003年经教育部审批，设立播音与主持艺术专业，是广东省早开办播音与主持艺术专业的高校，也是全国第一所开办粤语播音主持专业方向的高校。2015年广州大学播音与主持艺术专业获批为广东省应用型人才培养示范专业。在人才培养上，注重地域文化的传承，大部分毕业生都能掌握普语和粤语两种语言的使用；注重跨区域的交流，每年学院都会选送一批优秀学生前往境外高校进行访学。学院与广东台、广州台、佛山台等十余家媒体单位以及搜狐、网易等新媒体公司建立了人才联合培养机制以及产学研合作模式。学生代表学校参加的各类大赛获得了许多国家、省、市各级奖励。目前一大批活跃在省市以及各地方台的主持人和记者，如梁志皋、严彦子、刁木子、张驰、林洁、刘汉、黎绮雯、何芸、廖海同、罗梓华、马琳、李喆、杨韵、谢剑、邓伟浩、郭嘉峰、关璐琳、严瀚英等都是该专业培养的优秀人才。
本专业方向聘用旅游行业资深教师或高级管理人员为导师，安排超过1000小时的法语优质小班教学。高年级专业课程实行模块化选修，外教授课比例超过50%。突出实践教学，设置总计36周的、贯穿四年的不同层次实习实践。
本专业方向人才培养方案由双方联合制定，以培养“旅游国际高端行业人才和学术后备人才”为教学目标，强调理论性与实践性结合，突出人才培养规格的前瞻性，体现与中国国内旅游管理专业的差异性，平衡教学内容的复合性与专业性，合理设置培养过程的阶段性，赋予学生适当的选择权，并将“文化遗产管理”和“会展与节事管理”作为核心发展方向，凝练办学特色。
本专业方向聘用旅游行业资深教师或高级管理人员为导师，安排超过1000小时的法语优质小班教学。高年级专业课程实行模块化选修，外教授课比例超过50%。突出实践教学，设置总计36周的、贯穿四年的不同层次实习实践。
本专业方向人才培养方案由双方联合制定，以培养“旅游国际高端行业人才和学术后备人才”为教学目标，强调理论性与实践性结合，突出人才培养规格的前瞻性，体现与中国国内旅游管理专业的差异性，平衡教学内容的复合性与专业性，合理设置培养过程的阶段性，赋予学生适当的选择权，并将“文化遗产管理”和“会展与节事管理”作为核心发展方向，凝练办学特色。
物流管理专业是广东省和广州市综合改革试点专业、教学团队和特色专业，我校是广东省本科高校物流管理与工程类专业教学指导委员会主任委员及秘书处单位，是广东省食品冷链物流产业创新联盟常务副理事长单位，是中冷联盟理事单位。物流专业学术带人兼任中国物流学会副会长，教育部全国高校物流管理与工程教学指导委员会委员以及广东省高校物流管理与工程教学指导委员会主任等多项社会职务，是广东省教学名师和特支计划教学名师，并享受国务院政府特殊津贴，是物流领域具有重要学术影响的领军人物。此外，物流专业还有多位老师被评为广东省优秀青年教师培养对象、广州市优秀教师等。
物流专业在中国邮政广州分公司、广东南方物流企业集团公司、广东新供销集团公司、广州铁路局集团公司、广州华新商贸集团公司和安得物流有限公司等20余家企业建立了实习基地。2005年建成了我国首座冷藏物流与运输条件模拟试验平台，该平台总体上达到了国内领先、国际一流的水平，并被国际制冷学会列入“国际重要制冷领域实验室目录”；2006年建成了物流技术模拟实验平台，2015-2017年对实验室进行了全面更新改造。2008年被授予中国物流学会首批“产学研基地”称号，2016年通过复核再次获得“产学研基地”称号。
本专业课程体系由通识类教育课程、专业教育课程及第二课堂组成，全面覆盖学生的核心素养、人格品质和关键能力。通识类教育课程重在培养学生的人文素养和科学精神，夯实学生的知识底蕴。专业教育课程以学科基础课程和专业必修课程为核心，同时加强实践性训练，旨在为学生打下坚实的专业基础并使学生具备较强的实践能力。在整个课程体系中，设置了大量可供学生自由选择的选修课程，覆盖了从人文社科到本专业前沿的各种内容，给予了学生充分的自主选择权，充分体现了个性化培养的特色。通过本专业课程体系的培养，学生将具有坚实的专业基础和宽广的适应性，未来可在行业内任何方向自主发展。
工商管理专业课程体系体现广州大学特色的通识类教育，并注重专业基础，拓宽口径，创新课程内涵，突出专业特色，注重学生创新思维和研究能力的提升，强化实践能力和职业技能培养。其中学科基础课程有经济、管理、法律、数据与信息科学计数等方面理论基础与知识、以企业实际运作为主线的专业核心课程体系有组织行为学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作管理、电子商务、商务分析、管理信息系统等，体现广大工商管理专业特色的模块选修课程体系（创新与创业管理模块、组织行为与人力资源管理模块、市场营销模块、电子商务模块、商务数据分析模块和能力提升模块），以及培养学生实践能力的实践教学环节课程体系。
本专业包含五个特色方向，包括创新与战略管理、组织行为与人力资源管理、市场营销、电子商务、商务数据分析。创新与战略管理方向在传授企业运作、公司治理、资本运营、战略管理、项目管理等现代企业管理基础知识基础上，特别注重创新思维训练，创新和创业管理知识传授，以及创新与创业能力培养；组织行为与人力资源管理方向在提供人才测评与招聘、员工培训与开发、绩效与薪酬管理等经典人力资源管理基础知识的同时，顺应全球化和信息化时代的要求，深入讨论人力资源管理的新发展趋势与跨文化管理，培养具有国际视野、先进理念、创新务实的人力资源管理专门人才；市场营销方向在以营销基本能力素质培养为中心的基础上，结合数字化时代特色，开设了营销创新课程，如新媒体营销、创业营销、社会营销等；电子商务方向顺应“互联网+”时代商务模式变革的新趋势和区域经济特点，侧重跨境电商和农村电商两大领域中、高端人才的培养；商务数据分析方向顺应数字化时代和国际化新要求，融合工商管理和管理科学两大学科所长，依托学院数据科学与管理工程系雄厚的师资力量，着力培养学生利用数据科学知识进行大数据商务分析和进行科学管理决策的能力。
工商管理专业课程体系体现广州大学特色的通识类教育，并注重专业基础，拓宽口径，创新课程内涵，突出专业特色，注重学生创新思维和研究能力的提升，强化实践能力和职业技能培养。其中学科基础课程有经济、管理、法律、数据与信息科学计数等方面理论基础与知识、以企业实际运作为主线的专业核心课程体系有组织行为学、会计学、财务管理、市场营销、人力资源管理、战略管理、生产运作管理、电子商务、商务分析、管理信息系统等，体现广大工商管理专业特色的模块选修课程体系（创新与创业管理模块、组织行为与人力资源管理模块、市场营销模块、电子商务模块、商务数据分析模块和能力提升模块），以及培养学生实践能力的实践教学环节课程体系。
本专业包含五个特色方向，包括创新与战略管理、组织行为与人力资源管理、市场营销、电子商务、商务数据分析。创新与战略管理方向在传授企业运作、公司治理、资本运营、战略管理、项目管理等现代企业管理基础知识基础上，特别注重创新思维训练，创新和创业管理知识传授，以及创新与创业能力培养；组织行为与人力资源管理方向在提供人才测评与招聘、员工培训与开发、绩效与薪酬管理等经典人力资源管理基础知识的同时，顺应全球化和信息化时代的要求，深入讨论人力资源管理的新发展趋势与跨文化管理，培养具有国际视野、先进理念、创新务实的人力资源管理专门人才；市场营销方向在以营销基本能力素质培养为中心的基础上，结合数字化时代特色，开设了营销创新课程，如新媒体营销、创业营销、社会营销等；电子商务方向顺应“互联网+”时代商务模式变革的新趋势和区域经济特点，侧重跨境电商和农村电商两大领域中、高端人才的培养；商务数据分析方向顺应数字化时代和国际化新要求，融合工商管理和管理科学两大学科所长，依托学院数据科学与管理工程系雄厚的师资力量，着力培养学生利用数据科学知识进行大数据商务分析和进行科学管理决策的能力。
本专业课程体系由通识类教育课程、专业教育课程及第二课堂组成，全面覆盖学生的核心素养、人格品质和关键能力。通识类教育课程重在培养学生的人文素养和科学精神，夯实学生的知识底蕴。专业教育课程以学科基础课程和专业必修课程为核心，同时加强实践性训练，旨在为学生打下坚实的专业基础并使学生具备较强的实践能力。在整个课程体系中，设置了大量可供学生自由选择的选修课程，覆盖了从人文社科到本专业前沿的各种内容，给予了学生充分的自主选择权，充分体现了个性化培养的特色。通过本专业课程体系的培养，学生将具有坚实的专业基础和宽广的适应性，未来可在行业内任何方向自主发展。
物流管理专业是广东省和广州市综合改革试点专业、教学团队和特色专业，我校是广东省本科高校物流管理与工程类专业教学指导委员会主任委员及秘书处单位，是广东省食品冷链物流产业创新联盟常务副理事长单位，是中冷联盟理事单位。物流专业学术带人兼任中国物流学会副会长，教育部全国高校物流管理与工程教学指导委员会委员以及广东省高校物流管理与工程教学指导委员会主任等多项社会职务，是广东省教学名师和特支计划教学名师，并享受国务院政府特殊津贴，是物流领域具有重要学术影响的领军人物。此外，物流专业还有多位老师被评为广东省优秀青年教师培养对象、广州市优秀教师等。
物流专业在中国邮政广州分公司、广东南方物流企业集团公司、广东新供销集团公司、广州铁路局集团公司、广州华新商贸集团公司和安得物流有限公司等20余家企业建立了实习基地。2005年建成了我国首座冷藏物流与运输条件模拟试验平台，该平台总体上达到了国内领先、国际一流的水平，并被国际制冷学会列入“国际重要制冷领域实验室目录”；2006年建成了物流技术模拟实验平台，2015-2017年对实验室进行了全面更新改造。2008年被授予中国物流学会首批“产学研基地”称号，2016年通过复核再次获得“产学研基地”称号。
广州大学风景园林专业始于1995年，是广东省风景园林专业办学历史为悠久的几所高校之一，具有风景园林专业硕士点。专业特色在于融合了建筑及空间设计、景观规划设计，具有较好的综合性和应用性。毕业生专业综合素质强，深受用人单位欢迎，在省内具有一定影响力。其中优秀毕业生创办的广东森维园林股份有限公司于2015年挂牌上市，在2017年上半年公布的园林上市企业净利润增速榜中位列TOP1。
城乡规划专业是广州大学名牌专业，广州市首届普通高校特色专业，2011年通过住建部专业教育评估，具有城乡规划一级学科硕士点。专业特色在于立足本土，突出应用性和综合性的特点，注重培养学生的专业综合素质和能力。毕业生专业综合素质高，基础扎实，适应能力强，受到用人单位普遍欢迎。
本专业立足岭南，注重国际化、“产学研”一体，形成明显的专业教育特色，2004年起通过全国高等学校建筑学专业教育评估，是广东省名牌专业、国家一类特色专业，拥有建筑学一级学科硕士点。近年来大力引进海外教育背景的师资，大力开展对外合作人才培养，在省内外具有一定的影响力。历年用人单位反馈显示，毕业生业务能力扎实、组织管理能力强，广受欢迎与好评。
本专业立足岭南，注重国际化、“产学研”一体，形成明显的专业教育特色，2004年起通过全国高等学校建筑学专业教育评估，是广东省名牌专业、国家一类特色专业，拥有建筑学一级学科硕士点。近年来大力引进海外教育背景的师资，大力开展对外合作人才培养，在省内外具有一定的影响力。历年用人单位反馈显示，毕业生业务能力扎实、组织管理能力强，广受欢迎与好评。
城乡规划专业是广州大学名牌专业，广州市首届普通高校特色专业，2011年通过住建部专业教育评估，具有城乡规划一级学科硕士点。专业特色在于立足本土，突出应用性和综合性的特点，注重培养学生的专业综合素质和能力。毕业生专业综合素质高，基础扎实，适应能力强，受到用人单位普遍欢迎。
广州大学风景园林专业始于1995年，是广东省风景园林专业办学历史为悠久的几所高校之一，具有风景园林专业硕士点。专业特色在于融合了建筑及空间设计、景观规划设计，具有较好的综合性和应用性。毕业生专业综合素质强，深受用人单位欢迎，在省内具有一定影响力。其中优秀毕业生创办的广东森维园林股份有限公司于2015年挂牌上市，在2017年上半年公布的园林上市企业净利润增速榜中位列TOP1。
（1）紧密结合广东经济发展繁荣、工程建设规模大、持续时间长的特点，面向国家建设需求、服务地方经济，注重学生基础理论学习的同时，强化对学生实践能力的培养，不断优化人才培养过程和教育质量，培养高素质的土木工程创新性技术管理人才。
（2）专业培养突出“厚基础、宽口径、强能力、高素质”的特点，同时基于多年的办学特色及教学实践经验，形成了由知名学者为带头人的具有专业优势的建筑工程、桥梁工程、道路工程、地下建筑工程和结构分析等五个专业方向，具有基础知识扎实、知识面宽、综合素质高、重实践、动手能力强的专业教育特色。
（3）发挥土木工程学科优势，结合国际发展动态，注重教学与科研的结合及相互促进，鼓励学生参与各类竞赛、科研和工程项目，培养学生发现、分析、研究和解决工程问题的能力，拓宽学生的国际视野。
（4）坚持通识教育与专业教育相融合，重视综合素质发展，有意识地培养学生的创新能力、组织协调能力、团队协作精神和环境适应能力。
（5）培养的毕业生具有较强的社会科技发展和市场经济改革的适应性和继续学习的能力，活跃在广东省乃至全国的工程建设各专业领域，成为土木工程建设技术和管理骨干的中坚力量、受到用人单位的广泛好评。
土木工程专业创建于1991年，在全国188个开设土木工程专业的院校中排名在前10%左右，土木工程一级学科在2017年第四轮全国学科评估中，与华南理工大学土木工程等并列第13位。2004年被评为广东省名牌专业，2008年被授予国家特色专业，并于2015年通过第三轮住房与城乡建设部的专业评估认证。目前设有建筑工程、道路与桥梁工程、地下建筑工程和结构分析等四个专业方向。
点，2012年获化学一级学科硕士点。近一年来，本专业从海内外引进了高级研究人才30余人，特别是牛利杰青团队将大幅提升本专业的教学和科研水平。
广州是中国油画的早传播地、岭南画派的发祥地，同时也是广府文化及岭南工艺美术的中心。美术学专业把握地缘优势，以“岭南文化”与“海上丝路枢纽城市化进程中的景观与大绘画的研创”为学术特点，将相关教学资源融入教学实践之中。
美术学专业在2017年教育部学科排名中在广东省名列前茅，是全国普通高等学校美术学(教师教育)本科专业课程在广东地区的唯一试点单位，拥有悠久的美术教育办学传统；同时也是文化部“非遗”传承人群培训单位，是广东省唯一拥有异地培训资质的教学单位。
美术学专业在美术师范教育的基础上，融入专项绘画技能与综合审美与创作能力的培养，培养“专通相融”的美术教育与创作人才，既具有充分的师范生综合素养与实践技能，同时也具备一定绘画实践技能能力与发展方向，培养“一专多能”的特色化人才。
视觉传达设计专业创办于1987年，经过二十多年历程砺炼，造就了资源丰厚、经验丰富、立足本土、紧随时代、勇于创新的办学特色。本专业秉承广州大学“德才兼备、家国情怀、视野开阔、爱体育、懂艺术、能力发展性强”的人才培养总目标，着力为国家和社会发展培养具备活跃的创意思维、扎实的专业能力、优秀的职业操守的高素质视觉传达设计人才。
本专业拥有一支梯队合理、视野广阔、富于活力和友爱精神的高水平教学团队，培养方案结构完备，学术氛围活跃，实验条件完备。专业教学善于利用本土、本校优势，力求突出岭南地域设计教育特色，组织开展“设计师工作坊”、“专题实践工作坊”、“校企创意营”等创新教学计划，在全国艺术设计教育享有极高的声誉，是广东省视觉传达设计高级人才的培养摇篮。
本专业在注重学生的基础设计技能训练和创新能力培养的同时，着重结合岭南人文精神，关注岭南地域的文化特色。立足本土，并以开阔的国际视野，关注地区环境设计文化的探讨与研究。注重培养学生结合自身的地区文化特色，进行设计训练和实践。
本专业师资结构精炼扎实，整体专业水平较高。其中，有教授3名，副教授2名，讲师4名。教授比例占师资队伍的33%.具有博士学位的教师2名，占师资队伍的22%。有海外进修与留学背景的教师占师资队伍的33%。
产品设计专业成立于1988年初，是广东省内早成立设计专业的高等院校之一，在30年的发展过程中本专业的教学水平、科研实力不断增强，拥有一支高素质高学历的科研教学师资团队。其中教授4人，博士4人（海外引入人才3人）。
本专业目前依托美术与设计学院省级重点实验基地，拥有国家级、省市校级科研课题，以及教师获得国家级、省市校级设计大赛优秀指导教师奖项多项；指导学生获得国家和省市校级各类设计大赛奖项若干。同时本专业拥有顺德工业设计城国家级实习基地，具有优良的教育和实训基地。本专业目前不断探索新的教育理念和方法，在积极推进国际合作办学和交流等方面将获得不断突破。
服装与服饰设计专业创办于1987年，是广州地区较早建立的同类专业，2018年，学校专业整合后，本专业整合为产品设计专业（服装与服饰设计方向）。三十年多年来，服装与服饰设计专业拥有一支具有扎实的理论基础和丰富的实践经验高素质教师队伍，教授、副教授、海外博士（博士后）、硕士组建的人才梯队专业优势明显。
办学过程中，本专业注重教研互动，科研教研成果全部应用于本科教学中，学生实践能力和创新能力的培养成效明显。专业学生在老师的指导下获得省级以上奖励的学生达70余人次，其中国际奖项3次、国家级奖项40次、省部级24人次。其中全国高校美育成果展，第七届获奖人数达20人次，第八届获奖人数达13人次，均取得不俗的成绩。本科生发表艺术类核心论文1篇,获得创新创业比赛国家级2项、省级3项、市级1项。
本专业方向拥有服装工艺实验室、服装结构设计与立裁实验室，实验面积近600平方米，设备总台件数为112台(件)，并拥有多个能与教学配套对接的校外教学实践基地，能充分满足本科日常教学与实践需求，并为服装设计制作与科研项目实践提供优质的实验场所。
本专业方向教学分为基础理论知识及创新思维拓展两个层面，采用专业基础及创新思维培养的人才培养模式和课程体系。学生在一、二年级完成专业基础课程的学习与训练，三、四年级通过产品专题设计、概念设计、创意设计与工艺，以及学科前沿科技课程、跨学科专题设计课程的引导，着重构建学生创新思维及获取行业前沿科技需求的能力，以适应高等教育发展的新形势和国家经济对服装行业的新需求。
数字媒体艺术设计是在信息时代经济、文化与科技的条件下，借助数字化的手段，为用户创造和谐的交互方式和体验的学科领域，是艺术与科技交叉发展的新兴方向。
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