2017年河北：普通高校招生填报志愿如何填报河北师范大学免费师范生志愿?

思想政治教育(师范类专科)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有一专多能综合素质的中学思想政治课教师和能在国家行政机关、企事业单位从事思想政治工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：马克思主义哲学、中国哲学简史、伦理学、政治经济学、西方哲学简史、美学、法学概论、社会主义经济概论、中国近代史、政治学、社会学、管理学等。

汉语言文学(师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有本专业基础知识、基本理论和基本技能，能够胜任中小学语文教育教学、科研及行政机关、企事业单位、社会团体等部门基础性工作的地方性、应用型专业人才。
主要课程设置:：现代汉语、古代汉语、语言学概论、古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、现代写作、文学概论、美学、逻辑训练、汉字书写等。 授予学位：文学学士

历史教育(师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有较高的政治道德素质，掌握历史、地理基本理论知识，能够从事历史和地理教育、教学、科研等方面工作的专门人才。
主要课程设置:：历史科学概论、中国传统文化、中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界现代史、世界当代史、中国古代历史要籍及选读、自然地理学、经济地理学、中国地理、世界地理等。

物联网工程(非师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备计算机技术、传感技术、通信技术等信息领域宽广的工程技术基础和专业知识，能够从事物联网感知与控制、有线/无线网络与传输和软件与信息服务的研究、开发、集成、应用和管理工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：高等数学、大学英语、计算机组成原理、高级程序设计、数据结构、计算机网络、数据库原理、传感器与检测技术、RFID原理及应用、无线传感网络、物联网通信技术等。 授予学位：工学学士

【包括生物科学(师范)、生物技术专业】-廊坊师范学院

培养目标:：培养具备生物科学和生物技术的基本理论、基本知识，较强的实验技能和初步的科研能力，能够在中等学校、科研机构、工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事教学、教学研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型专门人才。
平台课程:：高等数学、无机及分析化学、有机化学、普通物理学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等。
生物科学专业主要课程:：植物生理学、人体组织解剖学、人体及动物生理学、普通生态学、生物教育学等。
生物技术专业主要课程:：微生物工程、酶工程、细胞工程、基因工程、免疫学等。 本科生授予学位：理学学士

学前教育(师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养综合素质全面、专业基础扎实、保教实践能力突出的优秀幼儿园教师及能够胜任早教机构和教育管理等部门的保教、管理及社会服务等工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：基础心理学、教育学原理、儿童心理学、学前教育学、乐理与视唱、舞蹈、美术、琴法、教育心理学、学前教育史、学前儿童卫生学、幼儿园课程、学前游戏论、幼儿园环境创设、教育科学研究方法、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育等。 授予学位：教育学学士

化学教育(师范类专科)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有化学基础知识、基础理论和基本技能，能够从事化学教学、化学教育研究及化学领域其他方面工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、化学工艺学、化学教学论、结构化学及相关教育类课程。
该院毕业生考研成绩优秀:。在全国研究生入学考试中，2015届毕业生中有23人被南开大学、天津大学等985、211院校录取,占毕业生总数的37.5％；2016届毕业生中有40人被南京大学、南开大学、吉林大学等985、211院校录取，占毕业生总数的40％；2017届毕业生中有13人被南开大学、天津大学、重庆大学等985、211院校录取，占毕业生总数的41％。

美术学(师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美等全面发展，具有现代教育观念、适应能力较强、能够在高等和中等学校进行美术教学和研究的美术教师、教学研究人员和其他教育工作者。
主要课程设置:：素描、色彩、艺术概论、中外美术史、计算机辅助设计、雕塑、书法、国画、油画、设计基础、平面设计、环境艺术设计等课程。 授予学位：按照有关规定授予文学学士学位。

河北师范大学汇华学院生物科学专业-河北师范大学汇华学院

培养目标:： 本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社科素养、国际化视野和科学思维能力，接收专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
培养要求:：
具有良好的职业道德:1、、高度社会责任感和丰富的人文科学素养； 2、掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质； 3、掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法和实验技术；具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力； 4、熟悉生物学及其发展规划的相关方针政策和法规； 5、了解国内外的生物学理论前沿和应用前景； 6、具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适用社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力； 7、具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
学制:、学分及学位授予：
学制四年:；允许学生3～6年内完成学业；毕业低学分不得低于155学分；对符合学位授予条件者，授予理学学士学位。
专业主干课程:： 植物学、动物学、生物化学、微生物学、人体组织学与解剖学、人体及动物生理学、植物生理学、遗传学、细胞生物学、普通生态学、生物进化论、中学生物学教学法等。
主要实践环节:： 顶岗实习（1学期） 专业优势： 本专业教学师资力量强，教学管理严格，教学质量高。

计算机应用技术(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握计算机技术的基本理论、基本方法和技能，能够从事图像处理、游戏制作、平面设计和计算机维护与维修工作，熟练使用计算机的应用型专门技术人才。
主要课程设置:：高等数学、线性代数、数字电子技术、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、软件工程、PhotoShop图形处理、Flash动画设计、AutoCAD平面设计、网站建设、计算机组装与维护等。

化学(师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：面向21世纪，立足于中学基础教育领域，培养具备化学基础知识，基本理论和基本技能，具有必要理论知识和较强实践能力，能够从事化学教学和化学教育、教学研究及管理的服务于地方区域经济建设的应用型专业人才。
主要课程设置:：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、结构化学、化工基础及实验、化学教学论、中级无机化学、中级有机化学、专业英语、高等数学、大学物理以及其它教育类课程。 授予学位：理学学士学位。

市场营销(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标::培养具备管理、经济、市场营销等方面的知识和分析解决营销问题的基本能力，能在企事业单位和政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研等方面工作的专门人才。
主要课程设置:：微观经济学、宏观经济学、企业战略管理、国际经济学、现代谈判学、物流管理、财务会计学、经济法概论、消费者行为学、商务谈判等。

生物技术(非师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握生物技术的理论、知识和技能，能在相关学校、科研机构、医药、食品、农林、牧渔、环保等部门从事相关的教学、应用研究、技术开发、管理和技术推广等工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、发酵工程、现代生物技术等。 授予学位：理学学士

美术学(师范类 本科 文理兼收) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养德、智、体、美等全面发展，具有现代教育观念、适应能力较强、能够在高等和中等学校进行美术教学和研究的美术教师、教育工作者及美术工作者。
主要课程设置:：艺术概论、中外美术史、素描、色彩、计算机辅助设计、雕塑、书法、国画、油画、设计基础、平面设计、环境艺术设计等课程。 授予学位：文学学士学位。

计算机辅助设计与制造(非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养能熟练运用计算机和机械CAD/CAM应用软件，掌握计算机辅助设计与制造的基本理论与技术，能从事机械产品设计、机械加工工艺设计、数控加工技术与编程、产品质量检验及售后服务等工作，成为现代企业急需的应用型技术人才和管理人才。毕业生还可以考取高级绘图员等资格证书。
主要课程设置:：计算机绘图、计算机辅助设计与制造、产品三维造型与结构设计、机械制造工艺、模具设计及制造、数控加工工艺与数控编程、产品CAE逆向制作、特种加工技术等。
中文系教学改革创特色:，人才培养模式创新走在了全省高校前列，以“专业实训超市”为总设计的特色人才培养项目成果斐然，包括作家班、口才特训班、师资特训班、礼仪实训班等特色教学班成为全省独创，着意培养学生一技之长，增加学生就业能力与机会，例如“作家班”开创的“三三三培养模式”引领全国高校之先，倍受社会各界关注，不少院校专程来考察学习，85%以上学员在国家、省市级报刊发表长、中、短篇小说、散文、评论、报道，其参赛作品获全国奖，大型文学刊物《长城》已向作家班约稿。还创造性地成功实施了“精博辩学”工程，实质性地实现了老师手把手带着学生做科研的目标，并将以《辩学丛书》形式结出成果，开启师生共同参与科研的新阶段。

河北科技师范学院土木工程专业-河北科技师范学院

土木工程 本专业以工程建设需要为导向，秉承“面向中等城市、面向土木工程建设领域、面向工程技术与管理岗位”的教育理念，培养掌握土木工程学科的基本理论和基本知识，接受土木类工程师基本实践训练，具备较强的工程实践能力、社会适应能力、创新创业能力、组织管理与沟通能力的应用型高级工程技术人才。
毕业生去向::工程设计单位、施工企业、工程监理单位、工程建设行政管理部门、房地产开发企业、工程咨询单位和职业技术学院。可从事工程建设领域的设计、施工、监理、造价咨询工作，以及土木工程相关专业的教育教学工作。

河北科技师范学院材料物理专业-河北科技师范学院

材料物理 本专业是介于物理学和材料学之间的交叉学科，培养掌握并运用现代物理学进行现代材料科学理论研究、新材料开发和设计、传统材料性能改进、材料合理使用和材料分析检测的高级科学技术人才。人才培养以学生实践能力、创新能力和综合素质为核心，坚持理论与实践、知识与能力培养相结合。专业教师中具有博士学位的教师比例超过70%。核心课程包括材料科学基础、材料物理性能、材料合成与制备、现代材料分析方法等。毕业生考研率高，大部分考入天津大学、北京工业大学、北京科技大学等国内重点大学；毕业生可到公司企业从事工程材料、太阳能电池、LED发光材料等新能源、新材料的研制和开发工作。

商务英语(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有良好的综合素质和英语听、说、读、写、译能力，熟悉涉外商务的基本理论知识和操作程序，适应涉外商务环境需要的应用型专门人才。
主要课程设置:：商务英语、口语、阅读、听力、写作、英美概况、翻译理论与实践、市场营销、企业管理、国际贸易理论与实务、电子商务技能等。

学前教育(师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握学前教育的基本理论、基本技能与方法，能在幼儿园及幼教部门从事幼儿教育理论与实践工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：人体解剖生理学、普通心理学、学前卫生学、儿童心理学、学前教育学、幼儿园管理、学前教育教学方法、幼儿心理健康与咨询、幼儿音乐、舞蹈、美术、手工等。

初等教育:专科学制三年理工 师范类-邯郸学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握数学科学的基本理论和基本方法，具有扎实的教育理论素养，能运用数理科学知识解决实际问题，能够胜任中小学数学教育教学工作，能够在生产经营及管理部门中从事应用、开发与管理工作。
知识培养与能力塑造:：本专业主要学习数学科学的基础理论、基本方法，初步具备研究、教学、管理的基本能力和科学素养；具有扎实的数理基础和科学思维能力；接受教师基本素质的培养和能力训练，掌握科学的教育理论和教学方法；能够应用数理知识去解决实际问题，能够运用现代信息技术从事研究、管理和教学工作。
主要课程:：高等数学、高等代数、解析几何、离散数学、高等物理、生命科学、哲学原理、教育原理、心理学、数学教材教法、教师口语、计算机、书法、音乐、美术等。就业方向：基础教育学校数学与理科方面的教师；科技、企事业单位从事研究、管理的专业人才；也可以通过专接本继续攻读相关专业的学士学位。

文物与博物馆学(非师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有历史学、文物学、博物馆学基本理论和基础知识，能在政府文物管理机构、博物馆或展览馆、文物考古研究机构以及新闻出版、教育等企事业单位或领域，从事文物与博物馆管理、研究工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：文物学概论、博物馆学概论、博物馆内容和形式设计、文物与考古技术、文物保护管理、考古学通论、中国历史、世界历史等。 授予学位：历史学学士

软件技术(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握计算机软件基本理论、基本知识和技能，能够在科研机构、教育部门、企事业单位从事软件技术应用、设计开发和软件工程管理等工作的应用型专门技术人才。
主要课程设置:：高等数学、线性代数、操作系统、C语言、数据结构、数据库原理、HTML+JAVASCRIPT+CSS静态网页设计、SQLServer2005、软件工程、C#程序设计-Winform编程、***-WebForm编程、企业项目实战等。

思想政治教育(师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养德智体美劳全面发展，具有一专多能综合素质的中等学校思想政治课教师和具有研究、开拓复合型素质的国家行政机关、企事业单位的思想政治工作者；毕业生具有明显的专接本优势和较高的成功率。
主要课程设置:：马克思主义哲学、中国哲学简史、伦理学、政治经济学、西方哲学简史、美学、法学概论、社会主义经济概论、中国近代史、政治学、社会学、管理学等。

学前教育(幼儿艺术方向师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有先进的幼儿教育理念和较高艺术修养，掌握音乐、舞蹈、美术、语言等幼教必需的多种技能和幼儿艺术教育指导能力，能够在幼儿园、学校、社区独立组织各种幼儿艺术活动及教学的专门人才。
主要课程设置:：儿童教育学、儿童心理学、现代幼儿教育理论、幼儿语言学、幼儿艺术美学、英语听说、舞蹈、艺术体操、儿童舞蹈编创、美术、手工制作、声乐、幼儿合唱指挥、儿童歌曲编创、钢琴、手风琴、小乐队编配、二胡演奏、古筝演奏、儿童故事等。

现代教育技术(师范类 专科 文理兼收) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握计算机科学与技术的基本知识和基本技能，熟练的进行程序设计和使用数据库、网络技术以及多媒体技术解决实际问题，能够从事计算机教育的教师及其它计算机领域的应用型专门技术人才。
主要课程设置:：高等数学、线性代数、数字电子技术、计算方法、离散数学、现代教育技术、C语言程序设计、数学逻辑、数据结构、面向对象程序设计、汇编语言、计算机组成原理、数据库、计算机网络等。

园林(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握园林专业基本理论和基本知识，具备城镇绿化、园林工程、园林建筑、园林绿化工程规划设计能力，具备园林植物栽培、养护、管理及应用能力，能够在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理工作，并能够从事园林专业教学、科研与行业管理等工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：园林制图、园林美术、园林规划设计、城市规划原理、园林计算机辅助设计、城市绿地系统规划、园林树木学、园林花卉学、园林建筑设计、植物造景、园林植物病虫害防治、园林植物栽培养护学、园林设计方案鉴赏等。 授予学位：农学学士

应用心理学(非师范类 本科 文理兼收) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备心理学的基本理论、知识和技能，能在教育、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事心理教育教学、人力资源管理、医院心理护理、企业员工心理健康维护、社区心理健康服务、社会心理咨询与治疗、心理测量软件技术开发等工作的高级专业人才。
主要课程设置:：普通心理学、实验心理学、心理统计学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、心理测量学、管理心理学、教育心理学、变态心理学、咨询心理学等。 授予学位：教育学学士学位。

政治学与行政学(非师范类 本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有扎实的政治学基础知识和较高的政治素养，具有开拓精神和实际工作能力，既能从事政治学与行政学理论研究，又能从事实际行政管理工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：政治学原理、行政学概论、中国政治制度史、当代中国政治制度、比较政治制度、中国政治思想史、当代西方政治思潮、中国社会政治分析、比较政党制度、市政学、公共政策概论、行政法学、人事行政学、社会调查与社会统计等。 授予学位：法学学士

专 科:学前教育(师范类)-霸州市职育总校

二、招生对象和报名 专升本：凡取得教育部审定核准的国民教育系列专科毕业证的均可报考。 专 科：凡符合国家规定报名条件的应往届高中（或同等学历）的毕业生均可报名考。 报名方法和报名时间：报名的专本科考试学员携带身份证和高学历证书复印件，报名费和书费共计150元。第一批报名截止时间6月15日。周六日不休息。 三、考试科目 专 科：语文、英语、数学。 专升本：两门公共课为政治、外语，一门专业基础课根据招生专业所属的学科门类确定。 四、历年简介 我市去年思想政治教育专业录取率95%以上，专科录取率在90%以上。考前我们将组织免费辅导，并提供有关复习资料。专升本法学类总分450分，录取分数线130分左右；高起专总分450分，录取分数线150分左右。且年龄超过25周岁的考生还加20分，是所有考生佳选择。这是一种含金量高学费又低且容易通过的学习形式。 五、录取与证书发放 经考试录取的学生，修完规定的课程并考核合格，颁发国家承认的毕业证书（电子注册，符合学士学位授予条件本科毕业生可授予学士学位），辅导和期末考试均在霸州市职育总校。 六、学费：按当地物价部门规定统一收取。文科900/年，理科1100/年。 七、报名地点：霸州市职育总校后楼二楼西面进校办公室

通信工程(非师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有较高文化修养、心理素质和社会责任感，掌握扎实的通信工程及相关专业理论知识和通信技能，具有较强创新意识和工程实践能力，适应地方通信工程建设和经济发展要求，能在通信领域或相关企业中从事研发、设计、维护、运营和管理的工程技术专业人才。
主要课程设置:：工程数学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、微机原理与接口技术、信号与系统、数字信号处理、数字图像处理、EDA技术、MATLAB语言、DSP原理与应用、通信原理、现代通信网、光纤通信、移动通信等。 授予学位：工学学士

河北科技师范学院社会工作专业-河北科技师范学院

社会工作 本专业培养适应建设社会主义和谐社会需求，具有良好职业道德及健康体魄，掌握社会工作专业理论及知识技能的社会工作者及社会管理人才。本专业设置两个方向：城市社区管理方向和社会工作法律事务方向。核心课程有：应用数学（社会统计与SPSS应用）、社会学概论、社会工作导论、社会心理学、人类行为与社会环境、社会调查研究方法、社会工作价值与伦理、现代办公技术、个案工作、社区工作、小组工作、公共关系学、社会问题、心理咨询与督导、社会工作法律、专业英语、社会政策、社会行政、社会保障、学校社会工作、应用文写作课程等。并进行会议组织课程实习、科研技能训练、口才训练、秘书文档管理课程实习、办公室事务管理课程实习、社会调查等方面的基本技能训练。

学前教育:初中起点 大专 学制五年 师范类-邯郸学院武安分院

培养目标:：掌握学前教育专业知识和技能，能在幼儿园或幼教机构从事教育教学，并具备在相关其他社会行业工作的能力。
知识培养与能力塑造:：学习学前教育方面的基础理论知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具有在学前教育相关领域进行教学及管理的能力。
主要课程:：语文、数学、英语、自然科学、社会科学、教师口语、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园管理、手工、钢琴、声乐、舞蹈、美术、课件制作等。
就业方向:：可以通过专接本考试，升入我省本科院校攻读全日制本科学士学位；或毕业后到各类幼儿园、幼教机构等单位就业。

计算机应用技术(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握计算机技术基本理论、基本方法和技能，能够从事图像处理、游戏制作、平面设计和计算机维护与维修工作，熟练使用计算机的应用型专门技术人才。
主要课程设置:：高等数学、线性代数、数字电子技术、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、软件工程、PhotoShop图形处理、Flash动画设计、AutoCAD平面设计、网站建设、计算机组装与维护等。

视觉传达设计(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备本专业基础理论和专业知识，能够在设计公司、传播机构、企事业、院校等单位从事视觉传播方面工作的应用型专业人才。 主要课程设置：中外设计艺术史、艺术概论、大众传播学、广告学、美学、消费心理学、公共关系学、图案设计、图形创意、字体设计、版面设计、电脑基础辅助设计、书籍装帧、包装设计、装饰画、广告招贴、印刷工艺、展示与陈设设计、摄影基础、网页设计与制作、数字媒体设计与制作、标志设计、企业形象与策划、多媒体产品设计、图像处理技术、多媒体信息处理与传输、动画原理与网络游戏设计等。 授予学位：艺术学学士 3.中国画（非师范类本科文理兼收）学制4年
培养目标:：培养专业基础扎实，能力强、素质高，具有创新精神，能够在院校、出版机构、企事业单位及文化宣传部门从事教学科研、艺术创作、服务社会的应用型专业人才。
主要课程设置:： 艺术概论、美学、中国美术史、外国美术史、中西绘画造型比较、透视基础、素描人物全身像、色彩基础、白描基础、书法、篆刻基础、传统经典作品临摹、工笔花鸟、写意花鸟、没骨花卉、工笔人物、写意人物、人体写生、青绿山水、浅绛山水、水墨构成、外出写生与考察、国画创作、毕业论文等。 授予学位：艺术学学士

河北科技师范学院植物科学与技术专业(理工、对口)-河北科技师范学院

植物科学与技术（理工、对口） 2012年本专业被推荐为国家级高等学校“专业综合改革试点专业”，2014年被确定为全国重点建设职教师资培养培训基地专业点进行建设，2015年被遴选为学校“专业综合改革重点建设专业”。 本专业培养具有坚实的植物科学及相关学科基础理论知识，掌握植物生长发育规律、现代生物技术及植物遗传改良、植物生产及其调控、植物保护等基本理论、基本知识和基本技能，能够从事植物科学及与植物生产有关的技术与设计、生产与开发、经营与管理、教学与科研等工作的应用型专业技术人才，毕业生授予农学学士学位。
主要学习分子生物学:、植物生物技术、植物育种学、植物生产学、农业企业经营管理、应用生态学、农业推广学等课程。毕业生主要面向中等职业学校、农业科研院所、涉及植物生产等行业的企、事业单位和行政管理部门从事教学、科研、开发、管理、生产等工作，毕业生就业率98%以上。

信息工程(非师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养德智体美全面发展，掌握信息工程专业的基础知识、基本理论和基本技能，具备一定的信息系统分析、设计及维护能力，能够保障信息网络系统安全，能在信息产业及国民经济各部门从事信息系统的设计、集成、运行和维护工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：高等数学、线性代数、工程数学、C语言、普通物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、数字信号处理、通信原理、信息论基础、数据结构、信息网络应用基础、软件工程基础、信息安全技术、防火墙技术、数据采集技术、EDA技术、嵌入式系统、DSP原理与应用等。 授予学位：工学学士

河北科技师范学院物联网工程专业-河北科技师范学院

物联网工程 物联网是21世纪国家战略性新兴产业，有着广阔的应用领域和巨大的市场需求。物联网工程专业是以计算机科学与技术为基础，融合网络通信工程、电子科学与技术的应用型专业，注重理论知识，突出工程实践和应用创新的训练，培养具备物联网工程技术研发、设计、维护和管理能力，符合产业界需求的高级工程技术人才。主要学习：电路与电子技术、程序设计语言、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据库原理、数据通信与网络、传感器与检测技术、RFID原理及应用、无线传感器网络、物联网信息安全、嵌入式系统设计、物联网工程设计与实施等课程。通过数据科学与工程实验中心、校外实践教学基地开展实验、实习教学环节，注重学生实践技能培养，鼓励学生参加各类学科竞赛，兼顾学生软、硬件系统的设计、开发能力。毕业生可在信息产业、企事业单位、科研部门从事物联网相关领域的研究、设计与开发、系统集成及管理、应用推广等工作。

英语(师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有扎实的英语语言基础和英语教学技能、熟练的英语语言运用能力和较高的跨文化素养，能胜任中小学英语教学及与英语语言相关工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：基础英语、高级英语、听力、口语、阅读、写作、翻译理论与实践、英国文学、美国文学、跨文化交际学、英语教学法等。 授予学位：文学学士

汉语言文学(师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有汉语言文学专业基础知识、基本理论和基本技能，能够胜任中小学校语文教育教学科研；胜任行政机关、企事业单位、社会团体等部门基础性工作的地方性、复合型、应用型专门人才。
主要课程设置:：古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、美学、文学概论、写作、语文课程与教学论、教育学、心理学、大学英语、现代教育技术等。 授予学位：文学学士学位。

音乐学(师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，能够进行科学研究初步训练，具备创新和实践能力，具有现代音乐观念与音乐创新意识，在中小学从事音乐教育工作或在艺术研究单位、文化机关、社会团体等从事表演及研究工作的应用型高级专门人才。
主要课程设置:：基本乐理、视唱练耳、和声学、配器、中外音乐史、音乐学理论、中国民族民间音乐、音乐美学、作曲技术理论、曲式分析、复调、合唱指挥、迷笛制作、形体、艺术概论、音乐教学法、钢琴演奏、钢琴即兴伴奏、声乐演唱、自弹自唱、其它乐器演奏等。 授予学位：按有关规定授予文学学士学位。

酒店管理(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有扎实的酒店管理理论与职业技能，在高星级酒店、度假村、俱乐部等机构从事管理层面的工作。
主要课程设置:：饭店学概论、管理学、酒店人力资源管理、酒店英语、市场营销、营养学、消费心理学等。

小学教育(师范类 本科 文理兼收) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：本专业以“综合培养，文理兼通，一专多能”为培养原则，培养德、智、体、美、劳全面发展，具备小学教育专业的基本理论、基础知识和基本技能，胜任小学教育、教学工作，具有现代教育观念、创新能力并能从事教育科研的高素质小学师资。
主要课程设置:（分文理方向）：基础心理学、儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学教育科学研究、少年儿童健康教育、音乐基础、美术基础、教师口语、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、数学分析、高等代数、空间解析几何、概率与数理统计、现代数学概论、数学思维与方法等课程、大学语文、儿童文学、现当代文学等。 授予学位：教育学学士学位。

电气工程及其自动化(非师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、工程管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。
主要课程设置:：电路理论、电子技术、微机原理、单片机应用与接口技术、程序设计语言、电机学、电力电子技术、自动控制理论、电机控制技术、检测技术、电力系统分析、计算机控制技术、PLC应用技术等。 授予学位：按有关规定授予工学学士学位。

音乐学(师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，能够进行科学研究初步训练，具备创新和实践能力，具有现代音乐观念与音乐创新意识，在中小学从事音乐教育工作或在艺术研究单位、文化机关、社会团体等从事表演及研究工作的应用型高级专门人才。
主要课程设置:：基本乐理、视唱练耳、和声学、配器、中外音乐史、音乐学理论、中国民族民间音乐、音乐美学、作曲技术理论、曲式分析、复调、合唱指挥、迷笛制作、形体、艺术概论、音乐教学法、钢琴演奏、钢琴即兴伴奏、声乐演唱、自弹自唱、其它乐器演奏等。 授予学位：文学学士学位。

美术学(师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握美术教育知识及相关技能，分别掌握中国画方向、油画方向、艺术设计方向的基本理论、创作技能，适应本地区社会发展和社会主义现代化建设需要的高素质的能够进行教学研究和艺术创作与设计的人才。
主要课程设置:：本专业分中国画方向、油画方向、艺术设计方向三个专业方向。
专业基础必修课程:：艺术概论、现代设计史、美学、中国美术史、外国美术史、美术教学法、透视基础、素描基础、油画基础、国画基础、设计基础、电脑基础、书法基础、陶艺等。
艺术设计方向必修课程:：立体构成、图形创意、字体设计、图案设计（写生考察）、室内制图设计基础、版式设计、计算机辅助设计CAD、书籍装帧、计算机辅助设计3DMAX、室内设计（公共空间设计）、包装设计、广告招贴、景观设计（广场）、展示设计、公共艺术设计（园林专业考察）等。
油画方向必修课程:：雕塑基础、素描石膏头像、精微素描、素描石膏全身像、素描人物头像、素描人物全身像、素描人体、油画风景写生、油画风景创作、油画人物半身像、环境与肖像、版画语言探索、艺术考察、多元油画语言分析与实践、创意性油画人体等。
国画方向必修课程:：写意花鸟临摹、宋元花鸟团扇册页临摹、秋季花鸟写生、花鸟写生整理创作、古代工笔人物临摹、明清肖像临摹、春季花鸟写生、写意人物临摹、篆刻基础、宋元明经典花鸟临摹、宋元山水临摹、明清山水临摹、艺术考察、工笔人物全身像写生、人体写生等。 授予学位：文学学士

生物科学(师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握生物科学的理论、知识和技能，能在相关学校、科研机构、企事业单位等从事教学、科研及管理工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：植物学、动物学、生物化学、微生物学、人体解剖生理学、分子生物学、现代生物技术等。 授予学位：理学学士

河北科技师范学院汉语国际教育专业-河北科技师范学院

汉语国际教育 本专业培养具有扎实的普通语言学和汉语言文字学的基本理论和基本技能，中英语兼通，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力及创新意识和实践能力，能够胜任国际汉语教学、孔子学院教学、涉外高级文员和导游工作、中学语文教学以及专业研究等工作的应用型专业人才。核心课程：现代汉语、古代汉语、语言学概论、应用语言学、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国文化通论、写作、外国语（英、日、俄、韩语等）；并接受英语能力、对外汉语教学能力、涉外文秘、导游等方面的基本技能训练。

美术学:本科学制四年艺术(不分文理)师范类-邯郸学院

培养目标:：从厚基础、强技能、高素质和能创新四个方面对学生进行培养，使之具有良好的美术基本技能和专业实践能力，具备机关、企业、事业单位所需的艺术设计、研究、生产、管理等方面能力，具备高职及各类中、小学校美术教学所需师资，适应地方经济与社会发展需要，具有创新精神和实践能力的应用型人才。
知识培养与能力塑造:：热爱社会主义祖国，忠诚党的教育事业，具有较高的政治理论水平和思想道德素质；掌握美术学专业的基本理论、基础知识和基本技能，具有一定的创作设计、美术教学的能力，具有一定的人文素养；具备能够独立承担完成艺术创作与艺术管理工作的能力。
主要课程:：造型基础、色彩基础、中国美术史、外国美术史、艺术概论、美术技法理论、雕塑与陶艺、版画基础、美术教学法、教育学、心理学、教师基本技能、现代教育技术等。 油画方向：素描、色彩、油画肖像、油画人体、油画风景、油画语言研究、西方绘画材质研究、当代美术现状研究。　　国画方向：国画人物、国画山水、国画花鸟、书法篆刻、中国画史论导读、东方绘画材质研究。
就业方向:：传媒设计、广告公司；中、小学校及艺术教育单位；文化机关、社会文艺团体和艺术研究单位；广播影视等各类企、事业单位。

生物技术及应用(非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美、劳等全面发展，能适应和引领地方经济发展，掌握生物技术基本理论、基础知识、基本技能，具备生物技术应用能力和较强实践能力的技术应用型专门人才。
主要课程设置:：植物生物学、动物生物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、发酵工程、细胞工程、基因工程、植物组织培养、食用菌栽培、食品生物技术、生物制药技术等。

化学教育(师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有化学基础知识，基础理论和基本技能，能够从事化学教学、化学教育研究的教师及化学领域有关工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、化学工艺学、化学教学论、结构化学及相关教育类课程。

河北科技师范学院食品科学与工程专业-河北科技师范学院

食品科学与工程 本专业创建于1987年，经过30年的建设与发展，已成为校级重点学科，食品科学与工程学科为硕士学位授权一级学科，下设食品科学、食品安全、农产品贮藏与加工方向3个硕士学位授权点，3个省级工程技术研究中心和一个食品工程实训中心。现有12名专职教师，其中教授5人、副教授4人。培养掌握食品科学与工程领域知识和技术，能从事食品生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的食品科学与工程学科高级工程技术人才。主要学习食品化学、生物化学、微生物学、食品营养与卫生学、食品工程原理、食品分析、畜产食品工艺学、果蔬食品工艺学、粮油食品工艺学、发酵工艺学、食品机械与设备、农产品贮藏保鲜、食品工厂规划与设计、食品标准与法规、食品添加剂、食品包装学等课程，受到食品生产技术管理、食品科学研究和食品工程设计等方面的专业技能训练和科研技能训练，具备食品加工、保藏、机械维修和资源综合利用方面的基本能力。毕业生适合大中型食品企业管理与产品研发、食品监管部门、海关、商检、考取研究生和公务员。

人力资源管理(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具备丰富的人力资源管理的基本理论、基本知识，能够在行政、企业、事业单位从事人力资源管理和人力资源测评等工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：领导管理科学、普通心理学、教育心理学、人力资源战略规划、薪酬管理、绩效管理、人力资源开发与培训、人力资源应用统计、组织行为学、人力测量与评定等。

应用化学(非师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：本专业设有分析测试、化工工艺、材料化学三个方向。培养掌握化学基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位从事科学研究、教学工作及管理工作的高级专业人才。
主要课程设置:：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、结构化学、化工原理、化工制图、专业英语、高等数学、大学物理等主要课程及中级无机化学、中级有机化学、精细化工、材料化学、工业分析、化工设备与仪表等选修课程。 授予学位：按有关规定授予理学学士学位。

市场营销(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面的工商管理学科专业人才。
主要课程设置:：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、市场调查、人力资源管理学、市场调查与预测、广告理论与实务、公共关系学、商务谈判等。设有现代化市场营销实验室等完善的硬件设施，实现理论和实训的紧密结合，大限度地提升学生的实践操作和应用能力。 授予学位：管理学学士学位。

思想政治教育(师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一专多能综合素质的中等学校思想政治课教师和具有研究、开拓复合型素质的国家行政机关、企事业单位的思想政治工作者。
主要课程设置:：马克思主义哲学、中国哲学简史、伦理学、政治经济学、西方哲学简史、美学、法学概论、社会主义经济概论、中国近代史、政治学、社会学、管理学等。

现代教育技术(师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握计算机科学与技术的基本知识和基本技能，熟练的进行程序设计和使用数据库、网络技术以及多媒体技术解决实际问题，能够从事计算机教育的教师及其它计算机领域的应用型专门技术人才。
主要课程设置:：高等数学、线性代数、数字电子技术、计算方法、离散数学、现代教育技术、C语言程序设计、数学逻辑、数据结构、面向对象程序设计、汇编语言、计算机组成原理、数据库、计算机网络等。

舞蹈表演(非师范类 本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有良好的科学文化素养和掌握舞蹈表演的基本理论和基本技能，能在各级各类专业艺术团体、表演性组织、学校、文化企事业单位、健身俱乐部等单位从事舞蹈表演、教学训练及编排工作的应用型体育专业人才。
主要课程设置:：体育舞蹈、健美操、芭蕾舞基本训练、现代舞基训、艺术概论、表演基础理论、音乐基础与试唱练耳、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育科研方法等。 授予学位：艺术学学士

学前教育(幼儿艺术方向 师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有先进的幼儿教育理念和较高艺术修养，掌握音乐、舞蹈、美术、语言等幼教必需的多种技能和幼儿艺术教育指导能力，能够在幼儿园、学校、社区独立组织各种幼儿艺术活动及教学的专门人才。
主要课程设置:：儿童教育学、儿童心理学、现代幼儿教育理论、幼儿语言学、幼儿艺术美学、英语听说、舞蹈、艺术体操、儿童舞蹈编创、美术、手工制作、声乐、幼儿合唱指挥、儿童歌曲编创、钢琴、手风琴、小乐队编配、二胡演奏、古筝演奏、儿童故事等。 七、温馨提示 （一）沧州师范学院“专升本”情况： “专升本”招生是指具备大学本科办学资格的高校，根据国家下达的招生计划，以专科为起点，以国民教育系列高等学校的大学专科毕业生为对象，通过全省统一组织的“专升本”考试进行录取的本科招生类别。通过“专升本”考试并被录取的学生，经在校学习并考核合格、达到本学校要求的，可获得相应的本科学历和学士学位。2014年沧州师范学院汉语言文学、美术学、化学、数学与应用数学、思想政治教育、英语等15个专业招收“专升本”学生，招生录取计划600人。“专升本”已成为专科院校毕业生提升自身学历和学识的一条有效途径，我校可为有志于继续深造的学生提供全面的便利条件。我校专科毕业生在获得专科毕业证后可直接报考我校或本省其他本科院校的相关本科专业。几年来我校“专升本”学生报名率和录取率在全省一直处于前列。在“专升本”文件允许跨专业报考的前提下，我校同意有专业特长的学生填报自己喜欢的本科招生专业，同时，也欢迎其他院校的应届专科毕业生积极报考我校，来我校学习深造。 （二）沧州师范学院“国家奖学金”、“助学金”、“勤工俭学补助金”等的发放办法： 为激励学生勤奋学习，德、智、体、美全面发展，沧州师范学院特别针对家庭经济困难学生实施一整套有效的帮扶措施： 1.国家奖学金：品学兼优学生，可获得国家奖学金8000元/人；品学兼优且家庭经济困难的学生，可获国家励志奖学金5000元/人，获助面占学校总人数的3%。 2.国家助学金：家庭经济困难且学习刻苦的学生可获得国家助学金，国家助学金获得者为每生3000元，获助面占学校总人数的21%。 3.勤工助学补助金：家庭生活困难的学生，可申请勤工助学工作岗位。学生利用课余时间做一些简单的工作，学院支付给劳务性报酬，每生每月60元，勤工助学岗位按学校总人数的6%安置。 4.设有“安通爱心教育基金”。为帮扶家庭特别贫困的学生顺利完成学业，在社会各界和全院师生的大力支持下，学院接收校内外捐赠资金成立了“安通爱心教育基金”，符合条件的学生通过个人申请，经基金董事会审核批准后可获得基金救助。 由于帮扶措施得力，我校多年来没有一个学生因家庭经济困难而辍学。 （三）沧州师范学院在校学生应征入伍的相关政策： 根据国家政策规定，高校大学生可在校应征入伍。入伍服役期间可优先考取军校、选取士官，安排在军队技术岗位。退役后，专科学历的可免试入读本科或经过一定考核入读普通本科；退役后，本科学历报考硕士研究生初试总分加10分，荣立二等功及以上的免试入读硕士研究生。应征入伍大学生在校期间实际交纳的学费或助学贷款全部由国家进行补偿或代偿。自2010年起至今，我校共有154名同学光荣入伍，每人都按时足额获得了国家给予的学费补偿，其中有2名同学考取了军校。 （四）沧州师范学院在校生培训简介： 我校通过组织各种形式的教授方式和培训方式为在校生提供全面的学习和提升空间。为了方便学生赴韩留学，我校每学期都组建“韩语班”，通过学习韩语及韩国的生活、知识、文化等提高学生留学技能。同时我校还根据学生需要，定期、不定期的组建英语托福、雅思、四六级和公务员及研究生考试等培训，在校生和毕业生还可以考取我院的高起专、高起本和专起本的教育学历，为帮助学生就业和升学拓宽了道路。 （五）我校学生近两年留学情况： 我校自开展与国际名校联合办学以来，赢得学生和社会一致好评。近两年，有多个专业的学生赴韩、赴印留学深造，如2012年数学系温冬和2013年物理系王虹、生物系李佳静等赴韩国南部大学留学；英语系孙岩、马盈、孟海霞等赴印度巴哈蒂尔大学留学；2014年已有不同系（部）的多名学生在积极准备赴韩、赴美和赴印等学校事宜。通过国际交流，我校在进一步提升学院国际、国内形象和办学能力的同时，为学生拓宽了升学和就业渠道。 邮编：061001 邮 箱：czsfxy@***
招生就业中心电话:0317—2159817 2159818（兼传真） 乘车路线：火车站、汽车东客站乘19路、T019路、18路公共汽车，可直达学院。

电子商务(非师范类专科文理兼收)学制三年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具备电子商务、计算机网络、现代经济管理、网站建设与规划、网络营销和国际贸易等多方面的知识，能熟练运用电子商务技术、网络营销技术与现代管理方法，在各类企业、事业单位及政府机构从事电子商务（政务）管理、运营与维护、网络营销及国际贸易工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：计算机网络技术、电子商务运营实务、网络营销、电子商务网站建设、电子商务概论、电子商务物流、网络营销、电子商务系统与规划和国际贸易实务等课程。

特殊教育:初中起点 大专 学制五年 师范类-邯郸学院武安分院

培养目标:：培养具有创新精神的各类特殊教育学校教师和其他与特殊教育相关工作的专门人才。
知识培养与能力塑造:：掌握国内外特殊儿童教育教学的基本理论、基本技能，具有较强的教学能力和解决特殊儿童教育问题的能力。
主要课程:：心理学、教育学、卫生学、特殊教育学基础、特殊儿童心理与教育、特殊教育教学法、手语、盲文、残疾儿童早期干预与康复训练、音乐、舞蹈、美术等。
就业方向:：特殊教育学校教师；儿童康复训练中心；各级特殊教育研究机构。还可以通过专接本考试到本科院校继续攻读全日制本科学士学位。

物联网工程(非师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的应用型人才。
主要课程设置:：物联网工程导论、物联网通信技术、RFID原理及应用、传感器原理及应用、传感网原理及应用、物联网软件设计、物联网数据处理、物联网应用系统设计、嵌入式系统与设计、物联网控制原理与技术、物联刚定位技术、物联网信息安全、物联网工程规划与设计、计算机网络。 授予学位：工学学士学位。

艺术设计(平面设计方向中美合作非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养能够从事广告设计、杂志书籍设计、计算机绘图设计、多媒体设计、影视设计等多个领域的出版设计师、网站设计师、多媒体设计师等专门人才。
主要课程设置:：透视、平面设计、多媒体设计、装饰色彩、2D二维设计、色彩学、字体学、图像处理、图形创意、设计原理、广告招贴、室外环境设计、室内环境设计、包装设计等。

应用化学(非师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：本专业设有分析测试、精细化工两个方向。培养掌握化学基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、高等学校及企事业单位从事科学研究、教学工作及管理工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、化工基础、化工制图、专业英语、高等数学、大学物理等。 授予学位：理学学士

社会体育(武术方向非师范类专科文理兼收)学制2年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握武术运动项目专业理论和技能，具备学校体育运动基本理论知识和实践能力，能够从事机关事业单位安全保卫和公共部门管理工作，以及武术馆、武术队以及中小学武术教学工作的应用型武术专门人才。
主要课程设置:：武术概论、拳术套路、器械套路、传统套路、搏击类课程、引导养生学、保健学、运动解剖学、运动生理学、运动医学、学校体育学、体育心理学等。

汉语言文学(师范类 本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有汉语言文学专业基础知识、基本理论和基本技能，能够胜任中小学校语文教育教学、科研，及行政机关、企事业单位、社会团体等部门基础性工作的地方性、复合型、应用型专门人才。
主要课程设置:：古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、美学、文学概论、写作、语文课程与教学论、教育学、心理学、大学英语、现代教育技术等。 授予学位：文学学士

体育教育:本科学制四年体育(文、理)兼招师范类-邯郸学院

培养目标:：培养面向世界、面向未来、适应我国社会主义现代化建设和基础教育改革与发展的实际需要，德、智、体、美全面发展，专业基础宽厚，具有现代教育观念、良好的科学素养和职业道德，具有创新精神，实践能力和发展潜力，能从事中小学学校体育教学、训练、管理及竞赛工作；能从事体育科学研究、体育管理及社会体育指导等工作的应用型高级体育人才。
知识培养与能力塑造:：具有一定人文社会科学和自然科学基本理论知识，系统掌握体育教育基础知识、基本理论和基本技能，掌握基本的科研方法；具有独立获取知识、提出问题、分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神；具备从事中等学校体育教学与管理、社会体育指导、体育科学研究和运动训练与运动竞赛的组织与裁判工作的基本能力；具备健康体魄、良好卫生习惯以及扎实的营养卫生知识；具备健全人格和较好心理素质，掌握一门外语和一门计算机语言。
主要课程:：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、健康教育、体育概论、学校体育学、体育科研方法、社会体育概论、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、健美操、杨氏太极拳、跆拳道、形体与健美等。
就业方向:：体育教师、体育管理人员、社会体育指导员、体育教练员、体育科研人员。

河北科技师范学院设施农业科学与工程专业(理工、对口)-河北科技师范学院

设施农业科学与工程（理工、对口） “设施农业科学与工程”是一门涵盖了园艺、环境、工程、计算机等多个领域的新兴交叉学科，是生物、信息、结构材料及自动化控制等高新技术与育种、栽培等传统农艺技术的有机结合。我校是国内第二批开设设施农业科学与工程专业的学校。近年来，设施农业科学与工程专业的毕业生考取中国农业大学、中国农科院、武汉理工大学、西北农林科技大学、沈阳农业大学、南京农业大学等院校的研究生人数逐年增加，考研率在30%左右，就业率一直在92%以上。
本专业建有省级重点学科:2个，省级研究、研发中心2个，市级研究中心、重点实验室各1个。 本专业有专任教师16人，其中教授8名、硕士生导师5名，具有博士学位教师8名。已培育推广果树、蔬菜新品种9个，开发推广新技术12项。具有学术型和专业型硕士学位授予权。
专业培养目标:：适应设施园艺产业现代化发展需求，掌握生物学和设施园艺学的基本理论、知识和技能，具有服务设施园艺产业建设的能力和一定的产业技术创新能力，能从事设施园艺相关领域的教学与科研、生产与开发、示范与推广、经营与管理等工作的应用型专业技术人才。毕业生可在大型农业园区、观光产业园区、设施园艺企业从事科研、开发、管理等工作。

汉语国际教育:本科学制四年文史师范类-邯郸学院

培养目标:：培养具有扎实的汉语和英语基础，对中外文学、中外文化及中外文化交流有较全面了解，具备较强的中英文口语和书面表达能力，能够适应汉语国际推广需要在国内外从事对外汉语教学或在外事、外贸、文化等企事业单位从事涉外工作的应用型专业人才。
知识培养与能力塑造:：本专业以语言学、汉语及英语语言文学和第二语言教学的基本理论和基础知识为主要教学内容，引导学生关注中西方文化及言语交际的不同特色，接受英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练；通过教育学、心理学等基本教育理论的学习和实习实训环节，形成良好的教师素养和专业技能，使学生既有扎实的专业理论基础，又有全面的语言、文学、文化知识和从事相关教学、科研、管理及文化推广工作的能力。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现当代文学、综合英语、英语听说、英语口语、英语写作、英汉互译、中国文化通论、中西方文化比较、跨文化语言交际、太极拳等。
就业方向:：国内外各类学校对外汉语教学，新闻出版单位编辑、记者，党政机关外事工作，企事业单位宣传、文秘、策划、管理工作，中外文化传播和交流等。

数学与应用数学:本科学制四年理工师范类-邯郸学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，适应21世纪经济社会发展需求，掌握数学科学的基本理论、基础知识与基本方法，能够运用教育理论、数学知识及计算机技术解决数学教学、数学应用中的实际问题，具备在各类学校从事数学教育工作，在企事业单位从事管理工作及其相关工作的复合型应用人才。
知识培养与能力塑造:：在校学习期间，学生可获得扎实的数学基础知识，掌握数学科学的基本思想方法和数学教学理论，其中包括数学研究、数学建模、数学计算以及解决实际问题等基本能力；具有使用计算机的能力；掌握计算机多媒体技术及教学软件的使用方法，具备良好的教师职业素质和从事数学教学的基本能力；熟悉教学法规，掌握并能够运用教育学、心理学及数学教学理论和现代化教学技术，完成中等学校数学教学工作以及其他相关工作。
主要课程:：数学分析、高等代数、解析几何、普通物理、复变函数、实变函数、概率论与数理统计、常微分方程、近世代数、微分几何、数值分析与计算、运筹学与优化、离散数学、计算机文化基础、泛函分析、拓扑学、数学教学法与技能训练、数学模型、教育学、心理学。
就业方向:：毕业后可以到各类学校从事数学教育教学工作；到教育研究部门从事教育、教学研究、教学管理工作；到科研机构从事科学研究工作；成绩优秀者可以进一步攻读本专业及相近专业硕士研究生。 ◆◆统计学：本科学制四年理工普通类
培养目标:：本专业培养具有坚定的政治方向，坚实的思想理论素质，具有良好的数学与经济学素养，掌握统计学的基本理论和方法，能熟练地运用现代信息技术分析数据，能在企事业单位和经济管理部门独立从事统计调查、统计信息管理、数量分析等开发、应用和管理工作，以及在教育、科研部门从事教学和科研工作的应用型人才。
知识培养与能力塑造:：本专业学生主要学习统计学的基本理论和方法，具有扎实的数学基础，受到比较严格的科学思维训练；掌握统计学的基本理论、基本知识、基本方法和计算机操作技能，具有采集数据、设计调查问卷和处理调查数据的基本能力；具有应用统计学理论分析、解决该领域实际问题的初步能力；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程:：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、运筹学、统计学原理、微观经济学、宏观经济学、实用回归分析、时间序列分析、多元统计分析、抽样调查、数据挖掘、统计预测与决策、计量经济学。
就业方向:：统计学的毕业生有着极为广阔的就业前景，可以从事：公务员（政府部门的专业统计人员）工作；高等学校统计学专业、数学专业、经济和管理专业以及中等职业学校相关专业教师；企事业单位统计工作；统计学软件的设计开发工作；成绩优秀者可以进一步攻读本专业及相近专业硕士研究生。

数学与应用数学(师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有良好政治思想素质、人文素养和科学素养，掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决实际问题的复合型、应用型人才，为地方基础教育事业发展培养德才兼备的高素质数学师资，为地方经济和社会发展培养具有创新精神和创新能力的专业人才。
主要课程设置:：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、近世代数、概率与统计、微分几何、离散数学、数论基础、泛涵分析、计算方法、数学实验等。 授予学位：理学学士 2.统计学（非师范类本科）学制4年
培养目标:：培养具有良好数学与统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法及计算机应用知识，能熟练运用现代统计方法和计算机软件分析、处理统计数据，富有创新精神和较强的实践能力，能在金融、保险、经济管理、教育部门等企、事业单位从事统计调查、统计预测、统计分析、统计信息管理等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的专业人才。
主要课程设置:：数学分析、线性代数、概率与数理统计、统计学、运筹学、抽样理论与方法、时间序列分析、计量经济学、投入产出分析、会计学、西方经济学、财政学、经济法、金融学、国际经济学、国民经济核算、多元统计分析、证券投资学、保险精算学、风险理论等。 授予学位：理学学士

通信工程(非师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具有较高文化修养、心理素质、敬业精神和社会责任感，掌握坚实的通信工程及相关专业理论知识，接受通信技能的基本训练，具有较强创新意识和工程实践能力，适应地方通信工程建设和经济发展要求，能在通信领域或相关企业中从事设备研发、设计、维护、运营和管理的工程技术人才。
主要课程设置:：高等数学、工程数学、普通物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、电磁场与电磁波、微机原理与接口技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理、MATLAB语言、DSP原理与应用、计算机通信网、现代通信网、EDA技术、程控交换原理、光纤通信、移动通信、嵌入系统及应用、数字图像处理等。 授予学位：工学学士学位。

网络与新媒体(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能，能熟练运用网络新媒体技术进行信息策划、采写、制作、传播，具有良好的风格创意能力、组织运营能力、传播沟通能力、表达写作能力以及高水平的新媒体专业技能，能够胜任网络、通信网络、互联网络等各种新媒体行业工作的地方性、复合型、应用型高级专业人才。
主要课程设置:：新媒体概论、新闻学概论、传播学概论、新媒体创意与策划、传媒伦理与法规、网页设计与制作、网络舆情、新媒体经营管理、非线性编辑、摄影摄像技术、新媒体编辑、视听语言、多媒体产品设计、数据可视化传播与应用、图像处理技术、新闻采访与写作、广告策划、概论、艺术概论等。 授予学位：文学学士

河北科技师范学院化学工程与工艺专业-河北科技师范学院

化学工程与工艺 本专业毕业生授予工学学士学位，设有化学工程、化学工艺等培养方向。专业核心课程均由具有博士学位教师讲授。主要开设：无机化学、有机化学、物理化学、化工原理、机械制图、化工CAD、化学反应工程、化工热力学、分离工程、化学工艺学等课程。聘有多名企业教师，在秦皇岛、廊坊等地企业建立了多个实习实训基地，形成了完善的产学研合作实践教学体系。学生各类专业比赛获国家级、省级奖励多项。毕业生具有对现有企业的生产过程进行模拟优化、革新改造，对新过程进行开发、设计和对新产品进行研制的基本能力。
就业方向:：化工企业、事业单位从事科学研究、技术开发、质量检验及管理等相关工作。

历史学:本科学制四年文史师范类-邯郸学院

培养目标:：培养具有扎实的历史学基础知识、基本理论，具备较高的思想政治素养，素质高、能力强，具有创新精神和实践能力，能够胜任各类学校历史教学教研工作和在相关文化单位从事历史文化工作的应用型人才。
知识培养与能力塑造:：掌握教育学和本专业教学的基本理论，强化教师职业技能训练，具有较强的从教能力；掌握科学的世界观和方法论，具有历史学专业宽厚基础理论、基础知识和基本技能；掌握现代化教育技术和教学方法；具有良好的知识结构，具有不断拓宽并获得新知识、新理论的能力，具有开拓精神和创造能力，能够适应社会主义市场经济条件下持续发展的需要。
主要课程:：中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近现代史、中国历史文选、史学概论等。
就业方向:：在各类学校、博物馆、历史文化旅游等部门从事教学、研究、管理及服务工作。

财务管理(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备财务管理等方面的专业基础知识，熟练掌握计算机和外语知识，具有创新精神和实践能力，能够胜任企事业单位财务管理、财务咨询和资本运营等工作的地方性、应用型财务管理专业人才。
主要课程设置:：管理学、经济法、统计学、宏观经济学、微观经济学、会计学、中级财务会计、高级财务会计、管理会计、财务管理、高级财务管理、审计学、资产评估学、投资学、税务会计与纳税筹划、财务报表分析、会计电算化等。 授予学位：管理学学士

化学工程与工艺(非师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、能全面发展的，具备化学工程与化学工艺方面系统知识，能够较熟练掌握化工生产过程基本原理、专业技能和研究方法，能在化工、能源、轻工、医药、食品、环保等部门从事化工及相关行业生产过程控制和设备管理，以及新工艺、新产品、新技术的研制、开发、应用和科学研究等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程设置:：高等数学、大学物理、大学英语、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工设备机械、化工制图、化工自动化及仪表等主要专业课程及精细化工工艺学、石油化工工艺学、氯碱工艺学、现代企业管理、化工经济学等选修课程。 授予学位：工学学士学位。

应用心理学(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有良好的思想道德品质、较高的文化素质、扎实的专业基础、较强的创新精神和实践能力，能在学校、医疗、企业、行政管理等部门从事心理学教研、心理咨询与辅导、人力资源管理和开发的应用型专业人才。
主要课程设置:：普通心理学、心理学史、生理心理学、心理统计学、 技术应用、发展心理学、人格心理学、社会心理学、心理测量学、变态心理学、实验心理学、心理学实验、心理学研究方法、认知心理学等。 授予学位：教育学学士

物理学(师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养德智体美全面发展，掌握扎实的物理学基本理论、基础知识和实验技能，掌握一定的教育教学理论并受到教学实践的基本训练，初步具备科学研究和基础教育教学研究能力，具有创新精神和实践能力，能够在地方中等学校从事物理教学工作的应用型人才。
主要课程设置:：高等数学、数学物理方法、力学、热学、电磁学、光学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理、量子力学、近代物理实验、教育学、心理学、物理教学论、中学物理教学技能训练、中学物理实验研究等。 授予学位：理学学士

移动通信技术(3G开发方向非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养适应3G市场需要的，能够迅速与企业工作对接的实用型人才。培养JavaEE+3G开发人才，从事JavaEE开发，熟悉掌握主流Struts、Hibernate、Spring开发技术,还对Android应用程序概况及框架有深刻的认识，在Android应用程序方面得到充分实践练习，进一步拓展学生的Android应用程序设计思想，能够从事手机、平板电脑、智能家电、智能汽车等领域的设备软件开发工作。
主要课程:：高等数学、C语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计（JAVA）、数据库原理、Oracle+MySql数据库、软件工程、XML+Junit开发技术、JAVA高新技术+JDBC开发技术、Android开发核心基础、深入Android开发、Android项目实战等。

文秘(非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美、劳全面发展，一专多能的应用型、复合型的现代化办公初中级秘书人才；立足于“宽口径，厚基础，重技能，求个性”，培养方向主要确定为国家机关及企事业单位，辐射相邻职业如新闻、编辑、宣传、公关等。
主要课程设置:：写作、秘书学、档案学、管理学、信息工作与调研、办公自动化、公共关系、速记与电脑录入、秘书法律理论与实务、市场营销学、广告学、商务谈判与沟通、电子商务、公关礼仪、语言表达艺术等。

体育教育(师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事院校体育科学研究、体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
主要课程设置:：运动解剖学、运动生理学、体育心理学、学校体育学、体育概论、体育史、体育统计学、运动生物力学、人体测量与评价、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、体操、舞蹈、武术、跆拳道、体育游戏、教材教法、体育保健学、健康教育、体育绘图、体育舞蹈等。 授予学位：按有关规定授予教育学学士学位。

汉语言文学:本科学制四年文史师范类-邯郸学院

培养目标:：根据现代教育发展需要和中国语言文学的内在规律，培养具有一定的汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够胜任各类学校语文教学教研工作和在党政机关、企事业单位从事语言文字工作的应用型人才。
知识培养与能力塑造:：本专业以汉语言文学基本理论、基本知识、基本技能为主要教学内容，同时也引导学生关注本专业各学科的新研究成果，使其既有扎实的专业基础理论，又有广博的语言、文学知识和较好的文学鉴赏能力。注重培养学生良好的人文素养和教师职业素养，使其能准确地分析、评论文学作品；能阅读一般的文言文；了解语言、文学研究的新发展，具有初步的科研能力；接受教师基本素质的培养和基本能力的训练，掌握科学的教育理论和教学方法；通过规范的训练，使学生具备各种文体的写作能力和口头表达能力。
主要课程:：语言学概论、古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、文学概论、写作、逻辑学、教育学、心理学、中学语文教材教法等。
就业方向:：各类学校语文教学教研工作，新闻出版单位编辑、记者工作，党政机关工作人员，企事业单位宣传、文秘、策划、管理工作，中文信息处理等。

河北师范大学汇华学院地理科学专业-河北师范大学汇华学院

培养目标:： 本专业主要培养现代地理科学基础理论扎实、基本知识全面、基本技能熟练，教学能力适应现代地理教学发展需要，能在高等院校和中等学校从事地理教学、教学研究和其他教育工作，也能在科研机构、相关管理部门和企业从事科研、管理、规划与开发的高素质复合型专门人才。
培养要求:： 本专业学生主要学习并掌握地理科学专业的基本理论、基本知识和基本技能。 1、掌握地球表层（包括岩石圈、土壤圈、水圈、大气圈、生物圈和人类圈及其相互作用）系统的基础理论和基本知识； 2、掌握遥感、地理信息系统、地图、野外观测、实验室分析模拟等现代地理学的研究方法和技能，具有数学、物理、化学、生物、经济、历史的基本素养； 3、能应用现代地理科学基础理论、基本知识和基本技能解决科学问题和实践问题，了解相关领域的基础进展和社会需求，能在教师指导下从事基本的理论研究或应用研究； 4、掌握教育学基本理论和地理教学法,具备优秀的表达能力，能运用可视化等现代教学手段开展地理教学工作； 5、具有健全的人格和健康的身心，能胜任野外考察，具有人文社科基础知识和人文修养，善于团队合作； 6、熟练掌握一门外语和计算机应用技术，并达到规定的等级。
学制:、学分及学位授予：
学制四年:；允许学生3～6年内完成学业；毕业低学分不得低于155学分；对符合学位授予条件者，授予理学学士学位。
专业主干课程:： 地图学、经济地理学、遥感概论、综合自然地理、地质学基础、地貌学、气象与气候学、土壤地理学、水文学、生物地理学、中国地理、世界地理、城市地理学、计量地理学等。
主要实践环节:： 地质地貌学实习、地图学实习、土壤植被实习、顶岗实习（1学期）
专业特色:： 本专业教学师资力量教强，教学管理严格，教学质量高。

汉语言文学专业(师范类)-河北师范大学

培养目标:1. 以培养德智体美全面发展的文化工作者为目标。通过严格有效的理论学习和实践训练，培养学生具有良好的思想品质、较高的文化素养、扎实的专业基础知识、较强的创新精神和实践能力。通过确立主攻方向，使学生成为既能适应各种文化工作需要，又能胜任实施素质教育的中等教育师资的专门人才。
培养要求:2. （1） 掌握汉语言文学基础理论和基础知识。 （2） 具有处理古今语言文字材料的能力、分析古今文学作品的能力、初步的文学创作能力。 （3） 能够设计实施语文教学,有较强的创新和实践能力。 （4） 具有一定的哲学和自然科学素养，了解本专业及相关专业学科学术发展的历史。 （5） 具有良好的口头和文字表达能力。
学制及授予学位:3.
学制:：全日制本科为四年，实行弹性，允许学生在四至六年内完成学业。 授予学位：文学学士学位。
主要课程:4. 现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、比较文学与世界文学、文学概论、美学、中学语文教学法。
就业去向:5. 中小学语文教师、机关、企业事业单位及相关岗位文化工作者；或者考取研究生，继续深造。
专业特色:6. 汉语言文学专业立足办学传统和社会需求，形成了注重夯实专业基础、着重培养学生能力和社会实践相结合的专业特色，同时，我院名家名师为培养本专业学生成为优秀教师人才提供了有力支撑。

2017年河北师范大学软件学院软件工程专业招生代码-河北师范大学软件学院

学校代码： 河北师范大学：0443 专业代码： 软件工程：（移动与互联网开发机器学习方向）63

河北科技师范学院生物技术专业-河北科技师范学院

生物技术 本专业有教授9人，具有博士学位教师13人，拥有生物学一级学科硕士点。 本专业培养具有生物学的基本理论、系统的生物技术基础理论知识和实验技能，具备现代教育教学理论、教育技术与方法，善于实施素质教育并具有技术专长的应用型、高级专门人才。主要学习生物化学、生理学、遗传学、分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程与发酵工程、生物分离工程、天然药物化学、生物制药工艺与设备、药物分析与检测技术、生物技术大实验等课程。
毕业生授予理学学士学位:，能在初高中学校从事生物学教学工作；能在生物技术工业、医药、食品等企业、事业单位从事与生物技术相关的应用研究、技术开发与推广、产品经营等工作，就业率一直保持在94%以上。

金融数学(非师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备扎实的金融数学理论基础，掌握金融风险评估、金融产品设计开发的方法，具备进行定量分析和解决金融实务问题的能力，可在银行、证券、投资等金融部门从事金融、财务、风险管理工作及在教育、科研部门从事教学、科研工作的高素质应用型专业人才。
主要课程设置:：数学分析、高等代数、概率论与数理统计、微观经济学、宏观经济学、计量经济学、统计学、会计学、财政学、金融学、常微分方程、应用随机过程、证券投资学、金融风险管理、金融经济学、保险精算学、时间序列分析、国际贸易等。 授予学位：经济学学士

体育教育(太极拳):本科学制四年体育(文、理)兼招师范类-邯郸学院

培养目标:：培养面向世界、适应我国现代化建设，适应地方社会、经济、文化发展实际需要，德、智、体、美全面发展，具有扎实的太极拳技能，掌握比较系统的太极拳理论知识，能够胜任国内外太极拳教学、竞赛、科研、太极拳文化传播推广工作、又兼有一般体育教学能力的复合型应用人才。
知识培养与能力塑造:：1、领会和掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理和“三个代表”的重要思想，领会和践行科学发展观；热爱教育事业、热爱中国传统文化、热爱太极拳文化推广事业；熟悉国家有关教育、体育、文化工作的方针、政策和法规；自觉遵守武德规范，具有良好的思想品德。2、掌握太极拳和其他体育的教学、锻炼、训练和竞赛的基本原理与方法，具有扎实全面的太极拳的理论和技能，达到国家武术基本段位要求。具有较丰富的中国传统文化修养。掌握基本的科研方法，具有从事太极拳和体育研究的能力。3、掌握一门外语和计算机应用能力。能阅读本专业的外文书刊，能运用外语进行口头交流，满足在海外从事太极拳教学的需要。能运用计算机基本技能满足本专业一般工作的需要。4、具备现代文明素质，具有健全的人格和较好的心理素质。5、具备基本的现代科学思维，具有人文情怀，具有感受美、鉴赏美、表现美和创造美的情感与能力。5、具有创新精神、实践能力和较强的自学能力和社会适应能力。
主要课程:：太极拳概论、中国古代哲学、中医学基本理论、人体科学系列课程、心理学、教育学、中外文化史、太极拳拳理拳法、武术基本功、专业英语、传统杨式太极拳、传统武式太极拳、太极刀、太极剑、太极杆、太极推手等，以及体育教育专业基本主干课程。
就业方向:：太极拳教练员、太极拳社会指导员、国内外太极文化推广人员、太极文化科研人员、体育教师、体育管理人员、体育文化市场策划营销管理人员。

河北科技师范学院视觉传达设计专业-河北科技师范学院

视觉传达设计 本专业着重培养学生全面掌握平面设计类专业基本知识理论、设计方法和技能，并进行设计思维能力训练；培养能够承担为企业的生产和销售活动进行视觉形象传达整体策划、创意设计及装潢艺术设计的应用型专门人才。
就业方向:：中小学、中高等职业学校专业教师，各类型设计公司、广告公司、文化传播公司设计师等与本专业相关的专业职位。

电子商务(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具备利用网络信息技术开展商务活动与电子商务运营能力，掌握计算机信息和网络技术、市场营销、商务贸易、管理、法律和现代物流等知识进行网络商务贸易的实战型、应用型高素质人才。学生毕业后可在企事业单位从事国际贸易、网络营销、网络平台建设与电子商务系统的管理维护、应用及电子政务等方面的工作。
主要课程设置:：网络经济学、电子商务网站建设与管理、电子商务系统分析与设计、电子商务运营、网络营销与策划、电子支付与网络金融、国际贸易、计算机网络、网络数据库、高级语言程序设计、电子商务与物流配送、网络安全、客户关系、管理学、金融学等。 授予学位：管理学学士学位。

河北科技师范学院运动康复专业-河北科技师范学院

运动康复 本专业培养系统掌握运动人体科学、中医学、基础医学、临床康复与保健的基本理论知识和基本技能，具有保健、康复操作能力和运动保健、运动营养、运动训练医务、健身健美等指导能力；能够胜任疗养院、养生馆、医院康复科等保健康复养生机构等领域，以及各级各类学校健康课程教学，从事运动损伤与退行性病变的预防、保健、康复、理疗等工作，适应现代社会发展要求，综合素质较高的应用型高级运动康复、保健、养生专业人才。毕业生可到各级各类康复养生机构、疗养院、运动队、医院康复科，以及体育健康咨询机构等单位就业。主要学习中医学基础、经络腧穴学、针推学、中医伤科学，人体解剖学、运动康复生理学、民族传统运动养生学、创伤急救学、营养学，太极拳与保健、健身气功与保健、民族传统保健体育、游泳与水中康复、运动处方等课程。本专业以中医学和民族传统体育为基础，师资队伍由中医学博士、硕士和运动人体科学博士、硕士以及民族传统体育的教授、副教授组成，教师的教学和科研能力强，学生考研和就业效果好。

书法学(非师范类 本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有书法学基础知识、基本理论和基本技能，能够在各级机关、企事业单位进行语言文字和文化艺术工作及在中小学从事书法教学和教研工作的地方性、应用型专业人才。
主要课程设置:：书法学概论、古代书论、中国古代书法史、中国近现代书法 创作论、楷书技法、唐代楷书专题、楷书创作、行书技法、宋代行书专题、行书创作、隶书技法、清代隶书专题、隶书创作、篆书技法、清代篆书专题、篆书创作、篆刻技法、篆刻历史与创作、草书技法、魏晋草书专题、草书创作。 授予学位：艺术学学士

现代教育技术专业(师范类)-河北外国语职业学院

培养目标:： 本专业培养适应社会发展需求，德智体全面发展，具有良好的科学和人文素养，系统掌握现代教育技术基础知识，具备扎实的信息技术应用技能，掌握教育理论和教育方法，能够在新技术教育领域从事教学过程和学习资源的设计、开发、运用、管理和评价的现代教育技术学科应用性专门人才。
主干课程:： 计算机应用基础、硬件组装与维护、Photoshop、Flash、绘图基础、Dreamweaver网页制作、AutoCAD、***、数据库与应用、VB程序设计、局域网组建与维护、数据结构、摄影基础、多媒体课件开发、电视专题节目制作。
职业技能:： 本专业培养的学生熟悉教育的基本理论与方针政策，具有摄影、数字影像、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。
就业方向:： 学生毕业后适宜在企事业单位、各级各类学校、教育电视台、科研机构、现代教育技术中心、中心、教育软件开发部门等从事教育产品开发、计算机课程教学、信息技术课程教学、校园网络开发管理、多媒体教学软件设计开发、教育电视节目制作、教育资源与项目管理等相关工作。

河北科技师范学院小学教育专业-河北科技师范学院

小学教育 小学教育专业2007年正式申办，2008年经教育部批准开始招生，目前有在校生242人。有6个现代化的数字微格实训室，1个录播室，建有6所稳定的教育教学实习基地。 小学教育专业是2013年学校立项的5个综合改革试点专业之一。2015年又被学校遴选为9个专业综合改革重点建设专业。经过多年的办学积淀，逐步建构了以实践为主要取向的本科层次小学教师培养模式。 小学教育专业设置文科和理科两个方向。文科方向招收文史类考生，主要学习教育学原理、教育心理学、课程与教学论、教育科学研究方法、中国现当代文学、中国古代文学、现代汉语、古代汉语、写作、计算机与现代教育技术等课程。理科方向招收理工类考生，主要学习教育学原理、教育心理学、课程与教学论、教育科学研究方法、高等数学、线性代数、概率统计、离散数学、计算机与现代教育技术等课程，并进行系统的教育、教学、科研等专业技能的训练。本专业不断加强教学实践环节建设，注重学生实践能力和创新能力的培养，毕业生适合到各类小学从事教育、教学和科研工作，也可以到各级教育行政部门从事教育科研和管理工作。 本专业有50%的毕业生报考研究生，有多名学生分别被天津大学、吉林大学、北京航空航天大学、东北师范大学、华中师范大学、南京师范大学等知名院校录取，超过毕业生总数20%。其他毕业生通过市县教师招聘走上教师工作岗位。 同时，教育学院设有教育硕士专业学位授权点，招收小学教育领域的全日制专业学位研究生，为本专业学生的继续深造提供了良好通道。

河北科技师范学院农业机械化及其自动化专业-河北科技师范学院

农业机械化及其自动化 本专业培养具有农业机械与装备及其自动化的构造原理、性能设计、使用管理知识的应用型高级工程技术人员，毕业生可从事机械设计制造、汽车设计与制造和农机技术推广等行业的技术与管理工作。设有农业机械设计、汽车设计和汽车运用工程三个专业方向，主要学习机械制图、工程力学、机械设计基础、机械制造基础、电工与电子技术、单片机原理及应用、工程热力学、液压与气压传动、汽车与拖拉机学、农业机械学、机电一体化技术、现代测试技术、发动机原理、汽车理论、汽车电器与电控、汽车设计、汽车运用基础、检测与诊断技术、维修工程等课程；接受制图测绘、金工实习、驾驶实习、拆装实习、课程设计、毕业设计、技能训练等实践教学环节的基本训练。本专业是学校办学历史早的本科专业之一，办学经验丰富，师资力量较强，积淀出“踏实、务实”的农机精神。教师致力于“秸秆收储与固化机械”、“太阳能电池层压机”和“花生生产机械”等方向的科学研究，完成省级科研项目16项，获得河北省科技进步三等奖2次；坚持不懈地进行专业课程教学改革，完育厅教研项目6项，获得河北省教学成果三等奖1次。本专业于2008年、2012年两次被评为校级重点学科，2011年获得“农业硕士”招生权。近年来，毕业生就业情况良好，考研率居学院榜首。

美术教育(师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握美术基础教学理论、基本知识和基本技能，能够从事中小学及幼儿美术教学的教师和从事美术工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：造型基础、中国画、油画、书法篆刻、设计基础、雕塑、计算机设计软件应用、艺术概论、中外美术史、教学教法等。

音乐学(师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握音乐学科基础知识、基本理论和基本技能，能够进行科学研究初步训练，具备创新和实践能力，具有现代音乐观念与音乐创新意识，能够从事音乐教育、表演及研究的应用型音乐专业人才。
主要课程设置:：基本乐理、视唱练耳、和声学、配器、中外音乐史、音乐学理论、中国民族民间音乐、音乐美学、作曲技术理论、曲式分析、复调、合唱指挥、迷笛制作、形体、艺术概论、音乐教学法、钢琴演奏、钢琴即兴伴奏、声乐演唱、自弹自唱、其它乐器演奏等。 授予学位：艺术学学士

应用化工技术(非师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有扎实的化学工业基础知识，熟悉化工生产工艺，掌握化工分析技术，能够在化工、轻工、矿业、环保等企事业单位和部门从事化工产品分析、生产过程控制、技术应用和开发、生产管理等工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、仪器分析、工业分析、化工制图、化工设备、化工仪表、无机化学工艺、有机化学工艺、精细化工、材料、化学反应工程等。

历史教育(师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有较高的政治道德素质，掌握历史、地理基本理论知识，能够从事历史地理教育、教学、科研等方面工作的专门人才。
主要课程设置:：历史科学概论、中国传统文化、中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界现代史、世界当代史、中国古代历史要籍及选读、自然地理学、经济地理学、中国地理、世界地理等。

河北科技师范学院教育技术学专业-河北科技师范学院

教育技术学 教育技术学专业1999年招生，旨在培养在教育及教育信息化产业领域内从事信息技术课程教学、数字教育资源开发与管理、教育影视与多媒体作品创作、教育管理平台设计开发等工作的应用型人才。截至目前，已有18年的办学历史。 教学团队：现有专任教师共18人，其中，教授2人，副教授5人，高级职称教师比例为38.9%。具有硕士学位17人，比例为94%，在读博士2名。 环境支撑：建有教育技术实验室，含有虚拟演播室、非线性编辑室、录音室和网络媒体技术等功能室。建有秦皇岛开发区第一中学、甲骨文OAEC人才产业基地等六个专业教学实践基地。 教学研究：积极探索以“实践取向”的课程体系建设和教学改革研究与实践，形成了特色鲜明应用型人才培养的“三维三段三分流”教育技术学专业人才教育模式，应届毕业生当年就业率稳定在80%以上。 积极开展“理实一体化”课程、精品课程以及企业项目课程的建设，“十二五”以来，教育技术学专业教师取得科研成果25项，发表论文30余篇，出版教材4部。
育人特色:：将专业技能竞赛与学生课外活动融合，形成具有专业内涵的学生课外文化活动。近三年内，学生共获各类科技奖项31项。其中，国家级奖项16项，省部级奖项25项。

英语教育(师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有扎实的英语专业知识和教育专业知识，具有现代教育观念，实践能力强，能适应小学教育改革和发展需要的从事英语教学工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：基础英语、口语、阅读、听力、写作、英美概况、翻译理论与实践、英语教学法等。

编导(非师范类 本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有较高思想政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能在各级电视台、广播电台、影视公司、网络媒体、传媒集团、企事业单位宣传部门等机构从事创意策划、撰稿编剧、节目编导、摄制编排和理论研究的地方性、复合型、应用型高级专门人才。
主要课程设置:：传播学概论、电视艺术概论、摄影技术、电影作品分析、摄像技术、视听语言、灯光照明技术、戏剧作品分析、影视剧本创作、非线性编辑、电视文本写作、电视作品分析、新媒体编导、纪录片创作、电视文艺编导、创作实践、电视节目策划、电视节目制作等。 授予学位：艺术学学士

生物教育(师范类专科)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握现代生物科学基本理论、基础知识、基本技能，具有良好的综合素质和创新精神以及现代教育思想、教学技能的应用型专门人才。
主要课程设置:：植物学、动物学、微生物学、生态学、人体及动物生理学、生物化学、植物生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物学教学法等。

美术教育(师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握美术学基本理论、基本知识和基本技能，能够从事美术教学和教学研究的教师及从事其他行业美术工作的美术专业人才。
主要课程设置:：造型基础、中国画、油画、书法篆刻、设计基础、雕塑、计算机设计软件应用、艺术概论、中外美术史、教学教法等。

体育教育(师范类专科文理兼收)学制2年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握体育运动科学的基本理论和技能，具备较强的体育实践能力，能够从事体育教学、训练的教师，以及从事其他群体工作的应用型体育专业人才。
主要课程设置:：运动解剖学、运动生理学、体育概论、体育心理学、学校体育学、田径、篮球、排球、足球、体操、武术。

财务管理(非师范类 本科 文理兼收) 学制四年-沧州师范学院

培养目标:：本专业培养适应社会经济发展和社会主义现代化建设需要，具备公司理财、会计、投资、法律、税务及金融等方面的知识，熟练地运用计算机和外语，专业能力强、业务素质高，富有时代特征和创新精神，能够胜任各类企事业单位、政府部门及其他组织机构的财务管理、会计核算、税务筹划及企业管理等工作的复合型、应用型财务管理人才。
主要课程设置:：管理学、经济法、统计学、基础会计学、中级财务会计学、高级会计学、管理会计学、财务成本管理、高级财务管理、审计学、资产评估学、证券投资学、税务会计及筹划、财务报表分析、电算化会计信息系统、公司战略管理理论与实务等。 授予学位：管理学学士学位。

汉语言文学(师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：立足沧州，面向河北，培养具有汉语言文学专业基础知识、基本理论和基本技能，能够胜任中小学校语文教育教学科研；胜任行政机关、企事业单位、社会团体等部门基础性工作的地方性、复合型、应用型专门人才。
主要课程设置:： 古代汉语、现代汉语、语言学概论、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、外国文学、美学、文学概论、写作、语文课程与教学论、教育学、心理学、大学英语、现代教育技术等。 授予学位：文学学士学位。

河北师范大学汇华学院播音与主持艺术专业-河北师范大学汇华学院

学制:：四年 学历：本科 授予学位：艺术学学士
培养目标:： 本专业旨在培养具备播音与主持艺术的基本理论和基础知识，受到编导、播音、节目主持及采访、写作、编辑等方面的基本训练，具有播音学、新闻传播学、语言文学、艺术学美学和社会学等多学科知识与能力，能在广播电台、电视台及其他单位从事专题节目主持、文艺节目主持和各类网络媒体的播音与节目主持工作的应用型专业人才。 师资力量： 传媒学部播音与主持艺术专业，依托河北师范大学新闻传播学院，拥有毕业于中国传媒大学、北京电影学院、中央戏剧学院、北京师范大学等高校的高水平师资队伍，以及经验丰富的播音主持的业界导师。这些新型名师赋予播音主持教育于新理念：培养掌握播音与主持艺术的基本理论与基础知识，受到播音、节目主持、编导及采访、写作、编辑等方面的基本训练，具有良好的政治素养、新闻素质、科学文化素质、，并具备从事社会活动和科学研究的基本能力为目标。
课程设置:： 根据播音与艺术主持人才培养的指导思想及培养目标，强化以学生为主体，以教师为主导，坚持理论与实践相结合的培养措施 （一） 课内学习：包括课内理论学习与课内实践学习两部分 本专业的课内学习包括五大模板：通识必修课/通识选修课/学科基础知识/专业必修课/专业选修课 课内理论学习：旨在使学生较为系统的了解和掌握本专业的基础理论知识，提高学生综合文化素质，并为实践学习提供相应的理论基础 课内实践学习：旨在适应本专业实践性强的特点，总舵专业必修课程都需要安排大量的课内实践教学，以提高学生的实操能力，体现应用型人才培养的优势、 （二） 集中实践教学
包括毕业论文作品:/毕业实习/校内集中实训等 实践教学按照学校的教学计划调整安排，其教学的目的是培养合格的播音员/节目支持人，通过有针对性的实践训练，是学生比较系统了解播音主持/节目主持/影视配音等工作流程，进一步提高其播音主持的业务水平
就业方向:：播音与主持艺术专业，是为各级制作部门、各类传媒播出机构、网络新媒体培养全面发展、一专多能的普通话播音和节目主持专门人才的学科。本专业开设播音发声、配音艺术、广播节目播音主持、电视节目播音主持、专项活动主持艺术等主干课程，开展新闻类、评论类、文艺作品类、诗词类录播实训课程。配有专业录音间、调音台、工作站、监视器、监听耳机、话筒等硬件设施。依托学校优良师资和成熟的教学体系，同时与省市级媒体合作，聘请一线主持人、播音员走入课堂任教，为学生能力培养、实习锻炼、学成就业提供充足资源，使学生满足社会各行业对播音主持人才的需求。

历史教育(师范类专科)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有历史基本理论和基础知识以及教师技能，能够从事历史教学或相关相近行业工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：历史科学概论、中国传统文化、中国古代史、中国近现代史、世界古代史、世界现代史、世界当代史、中国古代历史要籍及选读、中学历史教法等。
该院办学特色突出:，建立“三位一体”协同培养机制，开展卓越教师培养实验；强化实践教学，构建全程实践教学体系；加强学业指导，以学业规划为学生成长导航；注重教育教学研究，以科研引领专业建设和发展；借助“国培”平台，推进教师培养培训一体化。

商务英语(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有良好的综合素质和英语听、说、读、写、译能力，熟悉涉外商务的基本理论知识和操作程序，适应涉外商务环境需要的应用型专业人才。
主要课程:：商务英语、语音、口语、阅读、听力、写作、英美概况、翻译理论与实践、高级英语、英国文学、市场营销、企业管理、国际贸易理论与实务、电子商务技能等。

机电一体化技术(非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养熟练掌握先进的机械、电子、气动、液压、机器人（机械手）等多种新技术，具备从事机电一体化、先进制造、自动控制等工作的能力，成为现代企业中急需的、具有较高技能的机电一体化应用型高级工程技术和管理专门人才。毕业生还可以考取电工特种作业、维修电工、制图员、计算机等资格证书。
主要课程设置:：机械制图、机械制造工艺、电工电子技术、液压与气动技术、电机与拖动技术、电气控制设备、CAD/CAM、数控加工技术、PLC应用技术、单片机原理及应用技术、传感器与检测技术、机器人技术等。

包括生物科学(师范)、生物技术专业-廊坊师范学院

培养目标:：培养具备生物科学和生物技术的基本理论、基本知识，较强的实验技能和初步的科研能力，能够在中等学校、科研机构、工业、医药、食品、农林牧渔环保园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事教学、教学研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型专门人才。
平台课程:：高等数学、无机及分析化学、有机化学、普通物理学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等。
生物科学专业主要课程:：植物生理学、人体组织解剖学、人体及动物生理学、普通生态学、生物教育学等。
生物技术专业主要课程:：微生物工程、酶工程、细胞工程、基因工程、免疫学等。 本科生授予学位：理学学士

园林(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握园林专业基本理论和基本知识，具备城镇绿化、园林工程、园林建筑、园林绿化工程规划设计、园林植物栽培、养护、管理及应用以及优秀的社交技能、团队精神等方面的能力，能够在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地的规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护及管理、园林专业教学、科研及行业管理等方面工作的高素质应用型人才。
主要课程设置:：园林制图、园林美术、园林规划设计、城市规划原理、园林计算机辅助设计、城市绿地系统规划、园林树木学、园林花卉学、园林建筑设计、植物造景、园林植物病虫害防治、园林植物栽培养护学、园林设计方案鉴赏等 授予学位：农学学士学位。

应用韩语(非师范类专科文理兼收)学制2年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有扎实的韩语功底和较强的语言交际能力，对韩国的政治、经济、社会、历史、文化等有较广泛的了解，能够从事外事、外贸、旅游、国际文化交流、涉外企业管理等工作的技能型专门人才。
主要课程设置:：基础韩国语、韩语听力、韩语口语、韩语写作、商务韩语、韩语泛读、韩国概况、市场营销、企业管理、国际贸易理论与实务等。
特色培养模式:：本专业采用“1+1+2”中韩合作办学模式。第一学年，学生在沧州师范学院就读；第二学年，学生赴韩国知名高校交换学习，满足毕业要求可获得我校专科毕业证书；第三、四学年，学生可在韩国知名高校直接申请自己喜欢的本科专业（非语言类），满足毕业条件可获得相应韩国高校的学士学位，实现专本直通；此外，学生还可以继续申请韩国高校的硕博学位，实现专科进本科或硕博出的格局。与韩国友好合作院校包括韩国圆光大学、国立群山大学、崇实大学、启明大学、韩瑞大学、南部大学等。

教育学专业(师范类)-邯郸学院

1、层次：本科 学制：四年 授予学位：教育学学士 2、招生计划：40人（文理兼招）
培养目标:3、：本专业培养具有良好的心理素质和文化素养，掌握扎实的教育与心理学理论知识和实践技能，能够胜任中小学心理健康教育教学和班主任等工作，并能从事地方教育行政部门和各类教育机构的教育管理、咨询、培训等工作的具有创新精神的骨干教师。
主要课程:4、：普通心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学、学校心理健康教育、咨询心理学、学校管理心理学、教育原理、德育原理、中国教育史、外国教育史、教育社会学、心理与教育统计学、教育科学研究方法、团体心理辅导等。
就业方向:5、：中小学、教育行政管理部门、各类社会教育机构的教学、培训、心理健康教育及管理岗位。

学前教育:初中起点 中专 学制三年 师范类-邯郸学院武安分院

培养目标:：掌握学前教育专业知识和技能，能在幼儿园或幼教机构从事教育教学，并具备在相关其他社会行业工作的能力。
知识培养与能力塑造:：学习学前教育方面的基础理论知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具有在幼儿园及托幼机构进行教学或保育工作的能力。
主要课程:：语文、数学、外语、自然科学、社会科学、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、乐理视唱、钢琴、舞蹈、美术、手工、幼儿园教育活动设计、现代教育技术等。
就业方向:：毕业时能够直接参加幼儿教师资格证的考试，可以参加对口升学考试升入省内高等院校继续深造；也可以到幼儿园、教育机构等单位就业。 考生问答
毕业生有何待遇:●？
毕业生就业状况如何:●？

文秘(非师范类 专科) 学制2年-沧州师范学院

培养目标:：立足沧州，面向河北，培养具有较强的办文、办事、办会能力，能够胜任行政机关、企事业单位、新闻部门的文字、宣传、公关等工作的复合型、应用型现代化办公初中级秘书人才。
主要课程设置:： 公文写作、秘书学、档案学、管理学、信息工作与调研、办公自动化、公共关系、速记与电脑录入、秘书法律理论与实务、市场营销学、广告学、商务谈判与沟通、电子商务、秘书礼仪、语言表达艺术等。 对该专业学生院积极创造条件，助力学生参加国家公职人员考试，成效显著。

学前教育:初中起点专科 学制五年 师范类-邯郸学院武安分院

培养目标:：掌握学前教育专业知识和技能，能在托幼机构和其他基础教育单位从事教育和研究工作的教师、行政人员，并具备在其他相关社会行业工作能力的人才。
知识培养与能力塑造:：本专业学生主要学习学前教育方面的基础理论知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构及学前教育相关领域进行教育、管理与研究设计能力。
主要课程:：语文、数学、英语、自然科学、社会科学、教师口语、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、学前数学教育、学前语言教育、学前科学教育、学前艺术教育、学前社会教育、幼儿园管理、手工、钢琴、声乐、舞蹈、美术、课件制作等。
就业方向:：毕业生就业的单位有各类公办、民办幼儿园，政府机关、乡（镇）、街道等教育行政部门、妇联和保健部门、各类校外教育机构，中小学舞蹈、美术、音乐教师等。

幼儿师范专业:-河北师范高等专科学校

核心课程:：专业基础课:幼儿教育心理学,幼儿卫生保育,普通话,幼儿园教学法,幼儿园活动设计专业技能课:音乐,舞蹈,键盘,美术。
培养目标:：本专业培养具有丰富专业知识,过硬专业技能,良好职业道德的幼儿教师为主要目标；同时提高学生素质,挖掘艺术潜能,为高一级艺术类院校输送合格人才。
就业方向:：毕业生主要从事社会各类幼儿园保育和教育工作；幼儿艺术培训学校的专业指导教师；以及企业的文秘人员,商场服务员等。
学制:：三年

环境监测与评价(非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：面向21世纪，培养在环境保护与监测领域能够从事环境监测与评价工作，具有较强的常规管理、常规检验、常规业务实施能力，面向环保、化工、医药、印染、纺织、油漆、电镀、食品、造纸、水泥等行业生产（服务）第一线需要的高等技术应用性人才。
主要课程设置:：环境化学及实验、环境监测及实验、固体废弃物处理、废水及大气污染治理技术、环境质量评价、环境管理、环境保护概论等专业课程及相关化学类课程。

河北科技师范学院数字媒体技术专业-河北科技师范学院

数字媒体技术 本专业培养面向互联网时代从事数字媒体开发与数字传播的专业人才。学生通过学习将掌握数字媒体技术专业的基本知识和基本原理。主要学习平面构成、色彩构成、立体构成、设计素描、平面图像设计、平面图形设计、摄影摄像技术、三维制作技术、动画设计、图形界面设计基础、排版设计与制作、新媒体广告设计基础、计算机辅助设计、非线性编辑、游戏设计基础等课程。学生能运用平面、立体、虚拟等多种方式进行数字媒体创作工作；能进行产品包装、场景造型、影视编导和后期制作、动画制作、产品策划和设计、游戏策划、角色设计和造型等创意工作；具有网络端和移动端界面设计能力、产品交互界面设计等能力；具有熟练的安装、调试和操作一般数字媒体技术设备的技能；具有根据数字媒体技术业务需求进行数字媒体产品的设计、开发和应用能力。毕业生可在党政机关、新闻媒体、出版、商贸、教育、信息咨询及IT等相关领域，从事数字媒体开发和数字媒体管理等工作。本专业拥有媒体技术实验室、数字艺术实验室、图形工作站等实验条件，建立5个实践教学基地，注重学生的实践技能和创新能力等培养；积极组织并鼓励学生参加学科竞赛、创新创业项目，近三年累计获得国家、省级、市级、校级各类奖项100余项。

河北科技师范学院国际经济与贸易专业-河北科技师范学院

国际经济与贸易 本专业培养系统掌握经济学的基本原理、国际商务管理、国际贸易理论与专业知识，熟悉国际经济与贸易发展现状、通行的国际贸易规则与惯例以及中国对外贸易的政策法规，具有较强的专业技能，能在涉外经济贸易部门、外贸企业、跨国公司及政府机构从事国际贸易业务、国际商务管理、调研和宣传策划工作，具有创新精神和实践能力的应用型高级专门人才。 本专业主要学习政治经济学、微观经济学、宏观经济学、国际贸易理论与政策、国际贸易实务、国际金融学、国际结算、管理学、计量经济学、国际商务管理、国际市场营销、国际商法等理论课程，以及专业技能训练、科研技能训练、专业教学实习、生产实习、毕业论文等实践教学环节。

园林技术(非师范类专科文理兼收)学制2年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握园林规划与设计、园林植物与观赏园艺等理论、知识和技能，能在各类学校从事园林教育以及在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护与管理的应用型专门技术人才。
主要课程设置:：计算机辅助设计、园林树木学、花卉学、园林建筑设计原理、植物造景设计原理、园林规划设计、园林工程等。

物流管理(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握现代物流管理基本理论知识，熟悉物流作业流程，了解物流管理发展的新动态和国际上通行的物流规则和商贸惯例，具备较强实际操作能力，能在物流企业和各级经济管理部门从事采购管理、运输管理、仓储管理、物流方案设计、国际货运代理、报关报检等业务的应用型、技能型和创新型的高素质物流人才。
主要课程设置:：物流管理、西方经济学、数学模型、货运代理、仓储与配送管理、电子商务、会计学、国际贸易实务、国际结算、物流市场营销、供应链管理、计算机应用基础、外贸英语、管理学、商品养护等。

计算机科学与技术(非师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，基本具备本领域分析问题、解决问题的能力，具备实践技能，能够在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理单位从事计算机教学、科学研究和应用领域的高级专业人才。
主要课程设置:：高等数学、离散数学、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、软件工程、操作系统、Java程序设计、C#程序设计、***程序设计、微机原理与接口、计算机组成原理、网络工程、路由器与交换型互联网技术、网络安全与管理等。 授予学位：工学学士学位。

英语(师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具备扎实的英语语言基础和广博的文化知识，并能较熟练地运用英语，在中小学从事英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者。
主要课程设置:：综合英语、英语听力、英语口语、英语阅读、实用英语语法、英语写作、英语教学法、高级英语、英美文学史、英美文学选读、英语诗歌、英语修辞学、语音学、英语教学理论、英汉翻译、英美概况、跨文化交际、法语、英语电影欣赏、简笔画等。 授予学位：按有关规定授予文学学士学位。

河北科技师范学院动物医学专业(理工、对口)-河北科技师范学院

动物医学（理工、对口） 本专业为学校优势专业，专门培养具备动物医学方面扎实的基本理论、基本知识和基本技能的应用型人才。主要学习动物解剖学、动物组织胚胎学、动物生理学、动物生物化学、兽医病理学、兽医药理学、兽医微生物学与免疫学、兽医临床诊断学、兽医内科学、兽医外科学、兽医产科学、动物传染病学、动物寄生虫学与寄生虫病学、兽医公共卫生学、中兽医学等课程。动物医学专业为省级特色本科专业，是省级畜牧兽医创新高地的主要支撑专业，拥有预防兽医学省级重点实验室和预防兽医学省级重点学科，具有微生物学、动物学、生化与分子生物学以及兽医硕士4个硕士学位授权点，具备功能齐全的校内、外教学实习基地，有力地保障了学生实践技能的培养和提高。毕业生能胜任中等职业学校兽医专业教学工作，也能胜任兽医业务部门、动物生产单位及相关领域的兽医诊疗、防疫检疫、兽药生产与营销、兽医科学研究、科技推广与开发工作。

市场营销(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备管理、经济、市场营销等方面的知识和分析解决营销问题的基本能力，能在企事业单位和政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研等方面工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：微观经济学、宏观经济学、企业战略管理、国际经济学、现代谈判学、物流管理、财务会计学、经济法概论、消费者行为学、商务谈判等。

英语(师范类)专业-河北师范大学

培养目标:1. 本专业旨在培养学生掌握语言学、文学及相关的人文科学、社会科学的基础知识。外语基础扎实、综合素质较高、具有高度社会责任感和开阔国际视野的英语专业人才，有较强的创新能力和综合素质，能适应中小学英语教学和教学研究工作。
培养要求:2. 本专业学生主要学习英语语言基础知识，熟练掌握听、说、读、写、译的基本技能；掌握英语语言学、英语对象国文化及相关人文和科技方面的基础知识；熟悉教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学基础理论、英语教学基本理论，具备良好的教师职业素养和从事英语教学的基本能力；具有一定的第二外国语的实际运用能力。
学制与学位:3．
全日制本科学制为四年:，实行弹性学制，允许学生在四至六年内完成学业；毕业学分不得低于155学分；对符合学位授予条件者授予文学学士学位。
主要课程:4. 综合英语、听力、高级口语、英语写作、英美概况、英国文学史选、高级英语、语言学概论、高级散文、美国文学史选、英语教育教学理论等。
就业去向:5.
就业情况良好:，主要在基础教育单位从事英语教学工作。或是从事与英语专业相关工作，例如企事业单位、新闻机构、培训机构、进出口公司、合资企业、中外旅行社从事外事工作等。
专业特色:6.
英语专业学科基础扎实:，师范教育特色鲜明，曾在教育部本科专业评估中获得“优秀”。学生英语语言技能全面，教学基本功扎实，该专业学生语言运用能力、逻辑思维能力和独立工作能力强。该专业为省内外基础教育培养了大批英语骨干教师。

机电一体化技术(非师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养熟练掌握先进的机械、电子、气动、液压、机器人（机械手）等多种新技术，具备从事机电一体化、先进制造、自动控制等工作的能力，成为现代企业中急需的、具有较高技能的机电一体化应用型高级工程技术和管理专门人才。毕业生还可以考取电工特种作业、维修电工、制图员、计算机等资格证书。
主要课程设置:：机械制图、机械制造工艺、电工电子技术、液压与气动技术、电机与拖动技术、电气控制设备、CAD/CAM、数控加工技术、PLC应用技术、单片机原理及应用技术、传感器与检测技术、机器人技术等。

河北科技师范学院工程造价专业-河北科技师范学院

工程造价 本专业培养适应现代工程项目造价管理发展，具有土木工程技术知识及与工程造价相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的知识结构，接受造价工程师基本训练，同时具备健康的个性品质，“专业基础实、实践能力强、适应岗位快、综合素质高”的高层次应用型工程造价人才。学生主要掌握工程管理学原理、房屋建筑学、结构力学、工程经济学、混凝土结构、建筑企业管理学、工程造价管理、建筑工程概预算、工程监理、工程估价、施工技术与管理、房地产经营管理、工程项目管理、工程合同管理等知识，能够从事施工图预算、工程量清单计价及工程造价全过程管理工作。
毕业生去向:：造价咨询公司、建筑公司、房地产公司、项目管理公司、投资和融资公司

初等教育:高中起点大专学制三年文史 师范类-邯郸学院武安分院

培养目标:：具有较高的汉语言文学理论和能力水平，具有宽泛的人文、社会科学基本知识，扎实的教育理论素养，能够胜任中小学语文教育教学工作，或在党政机关、企事业单位从事管理、文秘等工作。
知识培养与能力塑造:：学习汉语言文学的基本知识，注重培养学生良好的人文素养和教师职业素养，具备扎实的专业基础理论，拥有较好的阅读和语言表达能力、文学鉴赏能力、各种文体的写作能力。
主要课程:：中国古代文学、中国现当代文学、古代汉语、现代汉语、外国文学、文学概论、文学写作、逻辑学、哲学原理、教育学、心理学、语文教材教法、教师口语、计算机、书法、音乐、美术等课程。
就业方向:：中小学语文及文科专业的教师，从事企事业单位宣传、文秘、策划、管理等工作；可以通过专接本继续攻读汉语言文学或其他文科专业全日制本科的学士学位。

计算机应用技术(非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握计算机技术的基本理论、基本方法和技能，能够从事图像处理、游戏制作、平面设计和计算机维护与维修工作，熟练使用计算机的应用型专门技术人才。
主要课程设置:：高等数学、线性代数、数字电子技术、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、软件工程、PhotoShop图形处理、Flash动画设计、AutoCAD平面设计、网站建设、计算机组装与维护等。

体育教育(师范类 本科 文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有现代教育、健康理念，扎实的体育教育专业基础理论知识、基本技能、基本方法和良好的科学文化素养、职业道德、创新精神、实践能力，能胜任各级各类学校体育教学、课余体育锻炼指导、竞赛组织工作，可承担体育科学研究、体育管理和社会体育指导等工作的应用型体育专业人才。
主要课程设置:：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育概论、体育心理学、学校体育学、体育科研方法、田径、篮球、排球、足球、体操、武术、健美操、专项训练实践与理论等。 授予学位：教育学学士

历史学(师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有历史学基本理论和基础知识，能够在高、初级中学从事历史教学和教学研究的教师或能在党政机关、新闻出版、文博档案以及其它企事业单位从事史学研究和其它工作的应用型人才。
主要课程设置:：史学概论、历史要籍、中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现当代史、中学历史教学法等。 授予学位：历史学学士学位。

舞蹈编导(师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握舞蹈编导专业知识与技能，了解社会文化娱乐发展需求，熟悉舞蹈编导专业的新成就、新动向，具有初步科研能力，能够在中小学、职业学校、艺术学校或基层文化部门从事舞蹈编导、教学、表演及活动组织的复合型、应用型专业人才。
主要课程设置:：舞蹈编导学、基本功训练、中国民族民间舞、舞蹈剧目、舞蹈作品赏析、中外舞蹈史、大型晚会编导艺术、艺术概论、舞蹈教学法等。 授予学位：艺术学学士

电子商务(非师范类 本科 文理兼收) 学制四年-沧州师范学院

培养目标:：培养适应经济发展和市场需要，具备利用网络信息技术开展商务活动与电子商务运营的能力，掌握计算机信息和网络技术、市场营销、商务贸易、管理、法律和现代物流等知识进行网络商务贸易的实战型、应用型高素质人才。学生毕业后可在企事业单位从事网络贸易、网络营销、网络平台建设与电子商务系统的管理维护、应用及电子政务等方面的工作。
主要课程设置:：网络经济学、电子商务网站建设与管理、电子商务系统分析与设计、电子商务运营、网络营销与策划、电子支付与网络金融、国际贸易、计算机网络、网络数据库、高级语言程序设计、电子商务与物流配送、网络安全、客户关系、管理学、金融学等。 授予学位：管理学学士学位。

艺术设计(非师范类 专科 文理兼收) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握艺术设计的基本理论、基本知识和基本技能，能够在设计院所、广告公司、装修公司承担平面设计、环境艺术设计工作的实用型专门人才。
主要课程设置:：设计概论、工艺美术简史、造型基础、设计基础、计算机设计软件应用、图形创意、广告招贴设计、书籍装帧设计、包装设计、CI设计、室内外设计、展示设计、陶艺等。

化学(师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：面向21世纪，培养具备化学基础知识，基本理论和基本技能，在突出“教师教育”的优势基础上，既立足于中学基础教育领域，从事化学教学和化学教育、教学研究及管理人才，又具有必要理论知识和较强实践能力，能服务于地方区域经济建设的应用型人才。
主要课程设置:：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、结构化学、化工基础及实验、化学教学论、中级无机化学、中级有机化学、专业英语、高等数学、大学物理等。 授予学位：理学学士

学前教育:本科学制四年文史师范类-邯郸学院

培养目标:：本专业主要面向幼儿园、托儿所和早期教育等机构，培养具有扎实的学前教育专业理论知识、专业技能和管理能力，能够从事学前儿童教育、教学和管理等方面工作，能够为学前教育机构、家庭、社区及社会服务，具有创新精神的高级应用型人才。
知识培养与能力塑造:：了解学前教育理论的发展动态，熟悉国家和地方学前教育的方针、政策和法规；掌握国内外学前教育的基础理论知识；掌握对进行幼儿观察、分析的基本能力以及对幼儿实施保育和教育的基本方法和相应技能；具有编制幼儿教育方案和实施方案的初步能力；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。能在托儿所、幼儿园、学前教育研究机构从事教学和管理的、具有创新精神的高级应用型人才。
主要课程:：普通心理学、教育学、教育心理学、教育统计学、教育科学研究方法、学前卫生学、学前心理学、学前教育学、钢琴、舞蹈、声乐、美术、学前数学教育、学前语言教育、学前科学教育、学前儿童家庭教育、学前艺术教育、学前儿童心理卫生、学前英语教育、亲子活动指导、奥尔夫音乐课程、蒙台梭利教学法等。
就业方向:：托儿所、幼儿园教学及管理；早期教育机构及艺术学校艺术教学及管理。

舞蹈表演(非师范类专科文理兼收)学制2年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握一定舞蹈基础知识、基本技能，具有一定舞蹈素养，能胜任舞蹈教学、创作、表演、编排等方面工作的应用型舞蹈专门人才。
主要课程设置:：舞蹈基训、古典舞身韵、民族民间舞、舞蹈艺术概论、舞蹈创编、舞蹈剧目、舞蹈赏析、舞蹈教学法、基本乐理、舞蹈解剖学、视唱练耳、中外舞蹈史等。

计算机科学与技术(非师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，基本具备本领域分析问题、解决问题的能力，具备实践技能，能够在科研部门、教育单位、企业和行政管理单位从事计算机教学、科学研究的应用型专业人才。
主要课程设置:：高等数学、离散数学、高级语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计、数据库原理、软件工程、操作系统、Java程序设计、C#程序设计、***程序设计、微机原理与接口、计算机组成原理、网络工程、路由器与交换型互联网技术、网络安全与管理等。 授予学位：工学学士

体育教育(师范类专科文理兼收)学制2年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握体育运动科学的基本理论和技能，具备较强的体育实践能力，能够从事体育教学、训练的教师以及从事其他工作的应用型体育专门人才。
主要课程设置:：运动解剖学、运动生理学、体育概论、体育心理学、学校体育学、田径、篮球、排球、足球、体操、武术等。

体育教育(师范类 专科 文理兼收) 学制2年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握体育运动科学的基本理论和技能，掌握学校体育工作规律，具备较强的体育实践能力，能够从事体育教学、教学研究的教师，以及从事其他群体工作的专门人才。
主要课程设置:：人体解剖学、人体生理学、人体生物力学、体育心理学、体育卫生保健学、体育绘图、体育游戏、体育史、田径、球类、体操、武术、健美操、体育舞蹈等。

金融保险(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养运用计算机进行社会经济信息收集分析，企业财务分析，保险业务操作能力，具备从事证券、期货、保险和企业资本运营实务操作的应用型专门人才。
主要课程设置:：经济学、货币银行学、财政学、国际金融与贸易、金融会计学、金融统计学、保险精算基础、保险营销、证券投资、财务管理等。

生物技术(非师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握生物技术的理论、知识和技能，能在各类学校、科研机构、医药、食品、农林、牧渔、环保等行业从事相关的教学、应用研究、技术开发、管理和技术推广等工作的应用拓展型高级专业技术人才。
主要课程设置:：生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、生物工程下游技术、生物制药技术等。 授予学位：理学学士学位。

地理科学:本科学制四年文理兼招师范类-邯郸学院

培养目标:： 本专业主要培养具有坚实的地理科学、教育学基本理论知识，掌握地理科学、教育学基本思维方法和实践技能，胜任中学地理学科及相关学科的教学、教育研究和教育管理的专门人才。
知识培养与能力塑造:：通过地理科学专业理论学习及相关实践锻炼，学生能够具备以下几方面的知识和能力：1、具有扎实的自然地理、人文地理及区域地理等地理学科的基本理论、基本知识，能够运用地图、遥感及地理信息系统等地理技术进行数据处理及空间操作分析等；2、掌握地理科学室内及野外基本实验技能和基本思维方法，能够独立开展相关野外调查；3、具备良好的教师素养和从事地理教学的专业能力；4、了解地理科学的新发展和地理教育的新研究成果，了解相近专业学科的一般原理和知识，获得广泛的人文和科学修养，具有一定的获取知识、提出问题、分析问题、解决问题的能力；5、掌握地理资料查询、相关文献检索基本方法，能够独立完成一般科研论撰写工作，具有初步的专业科研素养；6、具有良好的心理素质、团结协作精神及较强的社会适应能力。
主要课程:：地质学基础、地球概论、地理信息系统、气象与气候学、地貌学、水文学、土壤地理学、植物地理学、经济地理学、地图学基础、中国地理、世界地理、遥感概论、人文地理学、区域分析与规划等。
就业方向:：从事中等地理学科及相关学科的教学、教育研究和教育管理工作。

学前教育:高中起点 大专 学制三年文史 师范类-邯郸学院武安分院

培养目标:：掌握学前教育专业知识和技能，能在幼儿园或幼教机构从事教育、教学和研究工作，并具备在其他相关社会行业工作的能力。
知识培养与能力塑造::学习学前教育方面的基础理论知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具有在学前教育相关领域进行教学、管理以及教育研究设计的能力。
主要课程:：中外幼儿教育史、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园教育研究、乐理视唱、钢琴、舞蹈、美术、手工、计算机等。
就业方向:：可以通过专接本考试，升入我省本科院校攻读全日制本科学士学位；或毕业后到各类幼儿园、幼教机构从事教育教学、行政管理、科学研究等工作。

国际经济与贸易(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握国际经济与贸易的基本知识和基本技能，能在涉外经济贸易部门、企业对外贸易业务部门、外资企业及政府机构从事经济与贸易实际业务和管理工作的高素质技能型专门人才。
主要课程设置:：国际经济与贸易、商务谈判、会计学、金融学、经济学、经济法、公司法、国际经济法、政治经济学、西方经济学、统计学、管理学原理、国际商法、中国对外贸易等。

汉语言(非师范类)-河北师范大学

培养目标:1.
以培养才德兼备:、汉语言基础知识较为扎实、能够初步进行语言学研究的人才为目标。在汉语言文学专业基础知识的背景下，加强语言学理论与实践的培养和训练，增强学生对汉语言学科基础知识、研究方法的了解，使其具备较强的语言使用能力和初步研究能力。
培养要求:2. （1） 掌握汉语言文学基础知识。 （2） 了解汉语言学科基本知识和研究方法。 （3） 具有较强的语言使用能力。 （4） 能够初步进行语言学研究。
学制及授予学位:3.
学制:：全日制本科为四年，实行弹性，允许学生在四至六年内完成学业。 授予学位：文学学士学位。
主要课程:4. 现代汉语、古代汉语、语言学概论、训诂学、文字学、音韵学、现代汉语语法研究、中国古代文学、中国现代文学、中国当代文学、比较文学与世界文学、文学概论、美学、写作。
就业去向:5. 汉语言文字、新闻传播、编辑出版、机关、企事业单位文秘及相关岗位的文化工作者等；或者考取研究生，继续深造。
专业特色:6.
在以培养才德兼备:、汉语言基础知识较为扎实、能够初步进行语言学研究的人才为目标的基础上，结合社会需求，夯实学生的语言使用能力。同时，我院名家名师为培养本专业学生提供了有力支撑。

电子商务(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备管理理论、现代经济和信息技术等多种知识和电子商务综合技能，可从事网络营销策划、网站建设维护与推广、电商平台运营、电子商务项目管理、客户关系管理等相关工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：管理学、电子商务概论、市场营销、网络营销学、国际贸易、计算机网络、网络数据库、电子商务运营、VB语言、电子商务物流管理、电子商务网站建设、电子商务系统规划等。 授予学位：管理学学士

电子商务(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具备电子商务、计算机网络、现代经济管理、网站建设与规划、网络营销和国际贸易等多方面知识，能熟练运用电子商务技术、网络营销技术与现代管理方法，在各类企业、事业单位及政府机构从事电子商务（政务）管理、运营与维护、网络营销及国际贸易工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：计算机网络技术、电子商务运营实务、网络营销、电子商务网站建设、电子商务概论、电子商务物流、网络营销、电子商务系统与规划和国际贸易实务等课程。

艺术设计(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握艺术设计的基本理论、基本知识和基本技能，能够在设计机构、设计公司承担平面设计、环境艺术设计工作的实用型专门人才。
主要课程设置:：设计概论、工艺美术简史、造型基础、设计基础、计算机设计软件应用、图形创意、广告招贴设计、书籍装帧设计、包装设计、CI设计、室内外设计、展示设计、陶艺等。

法律事务(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握法学基本知识、理论，熟悉我国现行法律制度，具有较强实践能力的从事律师、法官、检察官等职业以及企事业单位法律事务部门的法律专门人才；
主要课程设置:：法理学、中国法制史、宪法、民法、刑法、国际法、刑事诉讼法、民事诉讼法、婚姻法、行政法、行政诉讼法、经济法、知识产权法、商法、保险法等。 本专业毕业生具有明显的专接本优势和较高的成功率。

小学教育(师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养热爱小学教育事业，认识和理解儿童、小学教育，具有终身学习意识和潜质，掌握综合化知识和能力，一专多能的小学教师、教学教育管理者等小学教育教学工作的专业人才。
主要课程设置:：教育学原理、普通心理学、儿童心理学、中国教育史、外国教育史、小学教育心理学、课程与教学论、小学教育科研方法、小学生品德发展与道德教育、小学班级管理、小学教师教学技能实训、（各科）教学设计与实施等。 授予学位：教育学学士

河北科技师范学院旅游管理专业-河北科技师范学院

旅游管理 本专业培养适应旅游企事业单位需要，掌握经济学、管理学、旅游管理基本理论知识和旅游管理专业技能，能在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的高级专门人才。核心课程有旅游学概论、旅游经济学、旅游规划与开发、旅游市场营销、旅游心理学、饭店管理、旅行社管理、旅游财务管理、现代服务业管理、旅游英语等。专业教师12人，教授2人、副教授6人、讲师4人，博士1人；企业一线兼职教师10余人。校内设有3个专业实训室，校外有10余个专业实践教学基地。“十二五”期间承担省部级以上课题20余项，市厅级课题30多项，发表论文80多篇。毕业生可以在各级旅游行政管理部门、旅行社、旅游景点景区、星级酒店、大型餐饮场所、主题公园、休闲度假地等旅游企事业单位以及相关教学科研单位就职，从事旅游市场策划、旅游市场开发、旅游市场的运作与管理、旅游资源规划与开发、旅游路线设计、旅游酒店中高层管理、计调导游等工作，毕业生就业率连续多年在95%左右。

计算机科学与技术(非师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学素养，系统地掌握计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法，基本具备本领域分析问题、解决问题的能力，具备实践技能，能够在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理单位从事计算机教学、科学研究和应用领域的高级专业人才。
主要课程设置:：高等数学、离散数学、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、软件工程、操作系统、Java程序设计、C#程序设计、***程序设计、微机原理与接口、计算机组成原理、网络工程、路由器与交换型互联网技术、网络安全与管理等。 授予学位：工学学士学位。

化学教育(师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有化学基础知识，基础理论和基本技能，能够从事化学教学、化学教育研究的教师及化学领域其他方面工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、化学工艺学、化学教学论、结构化学及相关教育类课程。

社会体育(高尔夫服务与管理方向非师范类专科文理兼收)学制2年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备高尔夫运动和高尔夫产业相关领域所必备的基本知识和技能，能够胜任高尔夫球运动服务与管理、高尔夫球场设施维护、高尔夫球赛事策划与组织工作的应用型高尔夫专门人才。
主要课程设置:：体育产业概论、社会体育概论、高尔夫赛事管理、运动解剖学、体育保健学、体育心理学、高尔夫概论、高尔夫草坪维护与管理、高尔夫训练学、高尔夫体能训练、高尔夫专项技能训练等。

河北师范大学汇华学院生物技术专业-河北师范大学汇华学院

培养目标:： 本专业培养具备较强的数理化基础，具有国际化视野，接受严格科学思维、专业理论和专业技能的训练，掌握生物科学与技术的基础理论、基本知识和基本技能，并能运用所掌握的理论知识和技能在教学、科研、生物技术产业及其相关领域从事科学研究、技术开发、人才培养及管理等方面工作的复合型人才。
培养要求:：
具有良好的职业道德:1、、高度社会责任感和丰富的人文科学素养； 2、掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质； 3、掌握细胞工程、基因工程、发酵工程、蛋白质工程以及生化与分子生物学等基本技术； 4、具有综合运用所掌握的理论知识和技能，从事生物技术及其相关领域产品研发的能力，以及开展创新实验的初步能力； 5、熟悉生物技术及其产业的相关方针政策和法规； 6、了解生物技术的发展历史、现状、国内外研究前沿和新技术动态，以及行业发展趋势； 7、具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适用社会需求、继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力； 8、具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
学制:、学分及学位授予：
学制四年:；允许学生3～6年内完成学业；毕业低学分不得低于155学分；对符合学位授予条件者，授予理学学士学位。
专业主干课程:： 植物学、动物学、普通物理学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、免疫学、基因工程、发酵工程、酶工程、化工原理与工艺等。
主要实践环节:： 生产实习（1学期） 专业优势： 本专业教学师资力量强，教学管理严格，教学质量高。

体育教育(师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备现代教育及健康理念，扎实的体育教育专业基础理论知识、基本技能、基本方法和良好的科学文化素养、职业道德、创新精神、实践能力，能胜任各级各类学校体育教学、课余体育锻炼、训练和竞赛工作，并可承担体育科学研究、体育管理和社会体育指导等工作的应用型体育专业人才。
主要课程设置:：运动解剖学、运动生理学、体育概论、体育心理学、体育社会学、学校体育学、专项教学训练实践与理论等。 授予学位：教育学学士

社会体育(高尔夫方向非师范类专科文理兼收)学制2年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具备高尔夫运动和高尔夫产业相关领域所必备的基本专业知识和专业技能，能够胜任高尔夫球运动服务与管理、高尔夫球场设施维护、高尔夫球赛事策划与组织工作的应用型高尔夫专业人才。
主要课程设置:：体育产业概论、社会体育概论、高尔夫赛事管理、运动解剖学、体育保健学、体育心理学、高尔夫概论、高尔夫草坪维护与管理、高尔夫训练学、高尔夫体能训练、高尔夫专项技能训练等。

物理学(师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：本专业培养适应社会主义现代化建设实际需要，系统掌握物理学基本理论与基本方法，具有良好的数学基础和实验技能，接受科学研究的初步训练，能在物理学或相关科技、教育和经济部门从事科研、教学、技术和相关管理工作的高级专业人才。
主要课程设置:：高等数学、普通物理学、数学物理方法、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、物理教学论等。 授予学位：按有关规定授予理学学士学位。

园林技术(非师范类 专科 文理兼收) 学制2年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握园林规划与设计、园林植物与观赏园艺等理论、知识和技能，能在各类学校从事园林教育以及在城市建设、园林、林业部门和花卉企业从事风景区、森林公园、城镇各类园林绿地规划、设计、施工、园林植物繁育栽培、养护与管理的应用型专门技术人才。
主要课程设置:：计算机辅助设计、园林树木学、花卉学、园林建筑设计原理、植物造景设计原理、园林规划设计、园林工程等。

会计(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握经济、管理、法律、会计和审计等各方面知识，熟悉国内外会计、审计相关的方针、政策、法规和国际惯例，熟练掌握通用财会软件操作，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息加工能力及分析解决会计、审计问题的综合职业能力，能够从事企业、政府机关、事业单位、其他非盈利性组织的会计核算、财务管理及内部审计等工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：基础会计学、经济学、经济法、中级财务会计、会计电算化、财务管理学、成本会计、统计学、审计学、国际会计学、企业管理、税务筹划以及相关计算机课程等。

化学工程与工艺(非师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养德、智、体、能全面发展的、具备化学工程与化学工艺方面的系统知识，能够较熟练掌握化工生产过程的基本原理、专业技能和研究方法，能在化工、能源、轻工、医药、食品、环保等部门从事化工及相关行业生产过程控制和设备管理，以及新工艺、新产品、新技术的研制、开发、应用和科学研究等方面工作的高级工程技术人才。
主要课程设置:：高等数学、大学物理、大学英语、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工热力学、化工设备机械、化工制图、化工设计、化工自动化及仪表等主要专业课程，石油化工工艺学、煤化学、煤化工工艺学、氯碱工艺学、现代企业管理等选修课程。 授予学位：工学学士

学前教育:初中起点中专 学制三年 师范类-邯郸学院武安分院

培养目标:：掌握学前教育专业知识和技能，能在托幼机构和其他基础教育单位从事教育和研究工作的教师、行政人员，并具备在其他相关社会行业工作的人才。
知识培养与能力塑造:：本专业学生主要学习学前教育方面的基础理论知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具有在托幼机构及学前教育相关领域进行教育、管理的基本能力。
主要课程:：语文、数学、外语、自然科学、社会科学、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、手工、钢琴、声乐、舞蹈、美术、幼儿园教育活动设计、现代教育技术等。
就业方向:：毕业生就业的单位有各类公办、民办幼儿园，政府机关、乡（镇）、街道等教育行政部门、妇联和保健部门、各类校外教育机构，中小学舞蹈、美术、音乐教师等。 三、考生问答
毕业生有何待遇:●？
毕业生就业状况如何:●？

河北科技师范学院汉语言文学专业-河北科技师范学院

汉语言文学 本专业培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能够胜任高中等学校的教学工作及高级文员、公务员、编辑、专业研究人员等工作的应用型高级专门人才。核心课程：文学概论、中国古代文学（含中国古代文学史、中国古代文学作品选）、中国现代文学（含中国现代文学史、中国现代作品选、中国当代文学）、外国文学、语言学概论、古代汉语、现代汉语、写作；并进行系统的教学、科研、文员和专业技能方面的训练。

数学教育(师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握数学科学基本理论，基础知识与基本方法，具备运用数学知识解决实际数学问题的能力，具备从事数学教学、教学研究和从事数学领域其他工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：解析几何、高等代数、数学分析、普通物理、常微分方程、复变函数、离散数学、概率统计等。

电子商务(非师范类 专科 文理兼收) 学制三年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备电子商务、计算机网络、现代经济管理、网站建设与规划、网络营销和国际贸易等多方面的知识，能熟练运用电子商务技术、网络营销技术与现代管理方法，在各类企业、事业单位及政府机构从事电子商务（政务）管理、运营与维护、网络营销及国际贸易工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：计算机网络技术、电子商务运营实务、网络营销、电子商务网站建设、电子商务概论、电子商务物流、网络营销、电子商务系统与规划和国际贸易实务等课程。

社会体育(高尔夫方向 非师范类 专科 文理兼收) 学制2年-沧州师范学院

培养目标:：本专业培养具备高尔夫运动和高尔夫产业相关领域所必备的基本专业知识和专业技能，能够胜任高尔夫球运动服务与管理、高尔夫球场设施的维护、高尔夫球赛事策划与组织工作，德、智、体、美全面发展，具有较强的沟通能力、组织协调能力的高素质、技能型人才。
主要课程设置:：体育产业概论、社会体育概论、高尔夫赛事管理、人体解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、高尔夫概论、高尔夫草坪管理、高尔夫训练学、高尔夫体能训练、高尔夫专项训练、高尔夫球场建造、球具维修与选择等。

舞蹈表演(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有良好的科学文化素养和掌握舞蹈表演的基本理论和基本技能，能在各级各类专业艺术团体、表演性组织、学校、文化企事业单位、健身俱乐部等单位从事舞蹈表演、教学训练及编排工作的应用型体育专业人才。
主要课程设置:：体育舞蹈、健美操、芭蕾舞基本训练、现代舞基训、艺术概论、表演基础理论、音乐基础与试唱练耳、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育科研方法等。 授予学位：艺术学学士

法律事务(非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美、劳全面发展，掌握法学基本知识、理论，熟悉我国现行法律制度，具有较强实践能力的从事律师、法官、检察官等职业以及企事业单位法律事务部门的法律专门人才。
主要课程设置:：法理学、中国法制史、宪法、民法、刑法、国际法、刑事诉讼法、民事诉讼法、婚姻法、行政法、行政诉讼法、经济法、知识产权法、商法、保险法等。

河北科技师范学院动物科学专业(理工、对口)-河北科技师范学院

动物科学（理工、对口） 本专业培养在动物科学及相关领域和部门从事畜禽养殖、经营管理、科学研究、科技推广与开发的具备动物科学方面的基本理论和基本技能的应用型人才。主要学习动物解剖与组织胚胎学、动物生物化学、动物生理学、动物遗传学、动物育种学、动物营养学、饲料与饲养学、动物繁殖学、家畜环境卫生学、家禽生产学、家畜生产学、动物疾病防治等课程。动物科学为河北省特色专业，拥有动物科学省级实验中心，具有动物学和养殖专业两个硕士学位授予权，具备功能齐全的校内外教学实习基地。本专业坚持产学研一体化以及顶岗实习的办学模式，加强学生的能力培养。

历史学(师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有历史学基本理论和基础知识，能够在学校、机关企事业单位从事史学教学和研究及相关工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：史学概论、中国历史文选、中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现当代史、中学历史教学法等。 授予学位：历史学学士

旅游管理(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有较高的政治道德素质和马克思主义素养，适应现代旅游业发展需要，具备扎实的经营管理理论知识，较强的组织能力，能够在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位从事旅游管理工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：旅游学概论、饭店管理原理、旅游公共关系、旅游心理学、旅游地理学、财务管理、旅行社管理、旅游资源开发与管理、导游业务、形体与礼仪、旅游文化等。

会计(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养适应市场经济条件下社会各行业需要的实用型会计专门人才。掌握经济、管理、法律、会计和审计等各方面知识，熟悉国内外会计、审计相关的方针、政策、法规和国际惯例，熟练掌握通用财会软件操作，具有较强语言与文字表达、人际沟通、信息加工能力及分析解决会计、审计问题的综合职业能力和全面素质，拥有开拓创新自主创业能力，能从事企业、政府机关、事业单位、其他非盈利性组织的会计核算、财务管理及内部审计等工作的复合型、应用型人才。
主要课程设置:：基础会计学、经济学、经济法、中级财务会计、会计电算化、财务管理学、成本会计、统计学、审计学、国际会计学、企业管理、税务筹划以及相关计算机课程等。

学前教育(师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有广博的人文和自然科学知识，掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，具有较强的保教实践能力、创新精神和可持续发展的专业能力，能够在幼儿园、早教机构和教育管理等部门从事保教、科研、管理及社会服务等工作的“地方性、复合型、应用型”专门人才。
主要课程设置:：普通心理学、教育原理、学前教育学、儿童心理学、幼儿教育心理学、中外学前教育史、学前教育科研方法、幼儿园课程论、幼儿卫生保健学、幼儿游戏论、基本乐理、声乐、钢琴、形体训练、舞蹈、美术、幼儿园管理、幼儿园教育活动设计与指导、儿童游戏论、幼儿园舞蹈创编与技法。 学位授予：教育学学士学位。

电子商务(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备电子商务、计算机网络、现代经济管理、网站建设与规划、网络营销和国际贸易等多方面的知识，能熟练运用电子商务技术、网络营销技术与现代管理方法，在各类企业、事业单位及政府机构从事电子商务（政务）管理、运营与维护、网络营销及国际贸易工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：计算机网络技术、电子商务运营实务、网络营销、电子商务网站建设、电子商务概论、电子商务物流、网络营销、电子商务系统与规划和国际贸易实务等。
现有餐饮实训室:、酒吧实训室、客房实训室、前台接待实训室、财务管理实训室，茶艺实训室、导游模拟实训室、形体实训室、商务谈判实训室、市场营销模拟实训室、市场营销沙盘实训室，能较好的满足教学需求和学生实践应用能力的培养。

河北师范大学汇华学院人文地理与城乡规划专业-河北师范大学汇华学院

培养目标:： 本专业培养具备人文地理与城乡规划管理的基本理论、知识和技能，具有创新精神和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，立足于宏观、中观区域规划和土地管理，从事城乡建设与区域经济发展规划的研究、教学、开发或应用的高素质复合型专业人才。
培养要求:： 本专业学生主要学习并掌握人文地理与城乡规划专业的基本理论，基本知识和基本技能。 1、掌握人文地理与城乡规划的基本理论、基本知识和基本技能，了解人文地理学的理论与前沿发展、应用前景，了解相近专业如城市规划、环境科学和管理科学的一般原理和方法，了解城市规划、可持续发展战略等有关国家政策和法规、了解城乡规划管理的理论前沿、应用前景和新发展 2、掌握人文地理、城乡规划等方面的研究和应用技术，具有较熟练的遥感、遥测和GIS技术的操作能力，掌握资料调查与收集、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有分析、归纳、整理相关数据和撰写论文的能力； 3、掌握高等数学基本知识与应用技能，掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级； 4、接受良好的科学思维和科学方法的基本训练，具有创新意识、协同攻关能力及科学研究的初步能力； 5、具备丰富的人文科学素养，具备健全的人格和健康的身心，具有较强的调查研究与决策能力、组织管理能力、口头与文字表达能力，具有较好的组织管理能力、较强的沟通能力、环境适应能力和团队合作能力。
学制:、学分及学位授予：
学制四年:；允许学生3～6年内完成学业；毕业低学分不得低于155学分；对符合学位授予条件者，授予理学学士学位。
专业主干课程:： 自然地理学、经济地理学、区域分析与规划、城市规划原理、城市总体规划、城市详细规划、土地资源学、土地利用规划、地价评估、建筑概论、城乡规划管理与法规、城市地理学、旅游地理学、环境规划与管理等。
主要实践环节:： 地质地貌学实习、地图学实习、区域地理实习、生产实习（1学期） 专业优势： 本专业教学师资力量强，教学管理严格，教学质量高。

沧州师范学院2018年舞蹈表演(健美操方向)专业-沧州师范学院

招生简章 沧州师范学院始建于1958年，是经教育部批准设立的全日制普通本科院校。学校以“明德博学，知行日新”为校训，秉持“质量立校、人才强校、特色兴校、学科领校、活校”的发展战略和“一切为了学生、一切为了提高教育教学质量、一切为了学校发展”的办学思想，为当地经济建设和基础教育的发展培养了大批优秀人才。 经河北省教育考试院批准，现将我校2018年舞蹈表演(健美操方向)专业招生简章公布如下： 一、办学层次、办学类型 办学层次：本科 办学类型：国家公办、全日制普通高等学校 二、专业介绍

河北师范大学汇华学院通信工程专业-河北师范大学汇华学院

一、专业介绍 为适应近年来高速发展的信息行业对于通信人才的需求，我院于2007年设置通信工程专业，并于同年开始招生，该专业主要面向通信与信息行业，具有口径较宽、适应面较广的特点。 通信工程专业共有专任教师19人，其中教授1人，副教授9人，占教师总数的50%以上。学部鼓励青年教师进一步深造，并着力引进高素质人才。目前已基本形成了一支专业知识结构、职称结构、年龄结构合理的优秀教学团队。 近三年来，学院大胆改革现有的教学体系，不断提高实践课程在教学体系中的比重，由原有的162课时，增加到384课时，并依托于现有的校企合作平台，大力引入“DCNE”行业认证课程，为学生就业保驾护航。 本专业具有完善的教学基础设施，在共享河北师范大学实验室的同时，学院不断加强自有实验室建设。目前，已设有物理实验室、模拟电子线路实验室、数字电子线路实验室、通信原理实验室、高频电子线路实验室等基础实验室。为了使通信工程专业位于同等院校的前沿，学院投资50余万，占地160余平，建设了通信实验室，并于2013年携手大唐移动通信设备公司，投资200余万元，占地230余平，建立起河北省唯一一个涵盖了接入层、核心层的公网先进的3/4G共平台的移动通信实验室。 二、人才培养目标 本专业培养具备通信基础理论和专业知识，系统掌握现代通信技术，能在信息通信领域从事科学研究、工程设计、设备制造、网络运营、技术管理的应用技术型人才。并通过实践教学和企业顶岗着力提高学生的实践能力和职业素养。 1、知识目标 （1）掌握从事通信工程领域科学研究、工程设计、技术服务所必需的数理知识和相关自然科学知识； （2）掌握通信工程领域的基础理论、基本专业知识和工程方法；掌握现代文献检索和资料查询基本方法； （3）掌握通信系统和通信网的分析与设计方法。 2、能力目标
具备工程职业道德:（1）、爱国敬业精神、人文科学素养和社会责任感； （2）具有初步设计开发、调试、运营和维护通信系统的能力； （3）具有一定的组织管理能力、表达能力、较高的专业技能、创新精神和良好的团队合作能力； （4）具有较好外语综合能力，具备一定的竞争与合作的初步能力； 三、主干课程 为了以社会需求为导向，着力提高学生的工程意识、工程素质和工程实践能力，构建了“专业基础课程-实习实践课程-职业素养类课程”三位一体的课程体系，确保培养出知识结构合理、专业素质过硬，具有扎实的数理科学和工程科学基础，掌握信息与通信工程设计思想和方法的“高、精、尖”专业人才。
专业基础类课程:--注重专业技术、专业基本能力培养 模拟/数字电子技术、电路分析、高频电子线路、微机原理、电磁场与微波、C语言程序设计、信号与系统、通信原理、数字信号处理、移动通信、光纤通信、DSP原理及应用、信息论与编码、扩频通信技术等课程。
实习实践类课程:--注重实际工程应用能力的培养
通用实践类课程:（1） 通信系统仿真、Protel、AutoCAD、电子技术课程设计。
行业认证类课程:（2） 与大唐移动通信设备有限公司合作，大力引入“DCNE”行业认证课程，是学生毕业后就能在企业内“持证上岗”。 LTE原理及关键技术、UMTS系统技术、移动通信网络优化、无线网络维护与监控、无线网络勘察设计、无线网络设备原理。
工程实践类课程:（3） 室内分布系统设计（掌握微波仪器的测量方法、微波器件的使用参数和移动通信室内分布系统设计方法）。
职业素养类课程:3、--重视职业素养的培养
通识类素质课程:（1）
大学生职业生涯规划指导:、大学生创业教育与择业指导、形势与政策、大学生心理健康教育、普通话。
企业引入类职业素养课程:（2）
基本职业素养塑造:：针对信息行业动态，信息行业主要企业提供的职位进行详细介绍，并对信息行业企业职业安全进行介绍。
职业化技能培养:：以企业实用为原则，对职业化基本技能，包括职业化礼仪、呈现技巧、沟通技巧、时间管理方法以及常用Office工具使用方法进行介绍。
职业化能力提升:：主要从个人职业化素质提升的角度进行阐述，包括个人从依赖别人进行工作成长到能独立工作，后能够与团队成员协作增效的个人能力螺旋式提升训练；为了让学生对企业文化和管理有初步的认识，本课程还对团队协作和工程项目管理进行了初步的描述。
职业规划与就业指导:：从职业规划和就业指导的角度，对职业化的概念进行总体归纳，帮助学生进行职业方向确定，就业岗位对比分析以及锁定，指导学生进行简历制作，模拟整个面试环节，让学生对面试做到胸有成竹。 四、就业保障 为了更好的面对日益增加的大学生就业压力，通信工程专业先后与山东威海星地电子有限公司、北京电旗通讯技术有限公司、河北网络网讯通信学院、大唐移动通信集团等多家企业深入合作，建立校外实习实训基地，为学生提供可靠的就业保障体系，提高学生的就业质量。采取订单班的培养模式，对参加DCNE培训、实践并取得DCNE培训或认证证书的学生将采取多种渠道宣传和推荐给大唐行业联盟内的企业。2011级DCNE证书通过率达到98%，2012级达到100%。 “订单式“的人才培养模式将学校教学与区域经济发展实际和人才市场需求有机结合，也使得通信专业的学生在行业内成为了高精尖的人才。近三年通信专业的就业率均达到了100%，在高质量就业中，通信工程专业一直走在前列。 2009级通信工程专业： 杨博涵在中国移动通信集团设计院有限公司； 郭少龙、王艳荣在上海大唐移动通信设备有限公就业； 李晨在北京亚邦伟业信息工程有限公司就业； 吴哲在中国电信股份有限公司邯郸市分公司就业； 冯丹在河北优泰通信设计有限公司； 韩瑞洁在西伯尔联合通信科技（北京）有限公司就业； 2010级通信工程专业 王龙强，在北京市华盛天荣通信技术有限公司，完成武汉结核病医院的室内分布系统设计； 李艳平，在天津市从事路测工作； 范莎、张希在北京小米公司工作； 宋宇健在中国联合网络通信有限公司秦皇岛市分公司工作； 宋超洋在北京网聘咨询有限公司工作。 2011级学生更是依托于大唐企业联盟，在通信行业内的领头企业中成为骨干力量。 胡玉志等5名同学在福建邮科技发展有限公司就职； 侯智超等5名同学在北京电旗通讯技术有限公司就职； 张洪强等4名同学在河北神尔电子科技有限公司就职； 闫克敏在武汉森信科技有限公司。 五、主要课程简介
课程名称:：电路分析FundamentalsofCircuitAnalysis 内容简介：《电路分析》课程是电子类、电气类、自动化类等电类专业入门性的专业基础课。它是研究电路的基本定理、基本定律和基本分析方法的学科，通过对直流电路、交流电路、动态电路、双口网络等内容的学习，使学生掌握电路的基本理论，基本分析方法和进行实验的基本技能，培养学生分析问题和解决问题的能力，并为后续课程和学生将来工作准备必要的基础知识。课程内容主要包括：电路模型和电路定律、电阻电路的等效变换、电阻电路的一般分析、电路定律、含有运算放大器的电阻电路、一阶电路、二阶电路、正弦稳态电路的分析、含有耦合电感的电路、三相电路、非正弦周期电流电路、拉普拉斯变换、网络函数、电路方程的矩阵形式、二端口网络、非线性电路简介、均匀传输线等。 教材名称：《电路》（第五版）邱关源编，高等教育出版社 2006.5 参考书目：《电路分析基础》（第四版）李翰逊编，高等教育出版社2006.6 《电路分析基础》（第三版）沈元隆编，人民邮电出版社2008.2 选课要求：专业基础课，学生选修应具备一定的《高等数学》、《大学物理》知识。
课程名称:：模拟电子技术AnalogElectronicTechniques 内容简介：模拟电子技术是研究各种半导体的性能、电路及其应用的学科，是一门实践性很强的课程。通过本课程学习，可使学生获得模拟电子技术方面的基本理论，基本知识和基本技能的知识，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习专业课打好基础。课程内容主要包括：半导体器件、基本放大电路、功率放大电路、多级放大电路和集成运算放大器、反馈放大电路、放大电路的频率响应、信号的运算与处理电路、信号产生电路和直流稳压电源等内容。 教材名称：《模拟电子技术》（第二版）刘波粒主编，国防工业出版社 2007.7 参考书目：《电子技术基础》模拟部分（第四版）康华光编，高等教育出版社1999.4 《模拟电子技术基础》（第三版）童诗白编，高等教育出版社 2001.2 选课要求：专业基础课，学生选修应具备一定的《电路分析》知识。
课程名称:：通信电子线路 HighFrequencyElectronicCircuits 内容简介：高频电子线路是研究高频信号的产生、放大、处理、控制的应用学科，是一门理论性和实践性很强的课程。通过本课程的学习，可使学生获得高频电子技术方面的基本理论，基本知识和基本技能的知识，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习专业课打好基础。课程内容主要包括：高频小信号放大器、高频功率放大器、高频振荡器、调制与解调电路、混频器、锁相环路与频率合成技术等内容。 教材名称：《高频电子线路》刘彩霞主编，科学出版社 2008.7 参考书目：：《通信电路》，沈伟慈编，西安电子科技大学出版社2000.7 《高频电子线路》张义芳编，哈尔滨工业大学出版社1996.8 选课要求：专业基础课，学生选修应具备一定的《电路分析》、《模拟电子技术》知识。
课程名称:：数字电子技术 DigitalElectronicTechniques 内容简介：本课程的任务是使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识、和基本技能，培养学生应用所学的知识分析和解决实际问题的能力，为微机原理等有关课程的学习和数字电子技术在本专业的应用打下基础。本课程的教学内容主要包括：逻辑代数基础、门电路、触发器、组合逻辑电路分析与设计、时序逻辑电路分析与设计、脉冲波形的产生和整形电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、数/模和模/数转换器等。 教材名称：《数字电子技术基础》（第四版），阎石主编， 高等教育出版社1998.4 参考书目：《数字电子技术基础》（第四版），康华光主编，高等教育出版社1999.4 《数字电子技术》 张建华主编，机械工业出版社1994.7 选课要求：专业基础课，学生选修应具备一定的《电路分析》、《模拟电子技术》知识。
课程名称:：微机原理及接口技术 PrinciplesofMicrocomputerandInterfaceTechniques 内容简介：本课程是通信、电子、电气及计算机专业的一门必修的专业基础课。通过本课程的学习，使学生初步获得微型计算机技术硬件、软件方面的基本知识和基本技能。培养学生分析问题和解决有关实际问题的能力，为以后深入学习打好基础。课程内容主要包括：微型计算机基础知识、8086微处理器、寻址方式与指令系统、汇编语言程序设计、微型计算机接口技术、计数器/定时器接口、串、并行接口技术、中断控制器、DMA控制器、存储器、数/模和模/数转换、微型计算机总线技术等内容。 教材名称：《微机原理与接口技术》贾智平主编， 水利水电出版社 2005.6 参考书目：《微型计算机技术及应用》戴梅萼等编， 清华大学出版社 2004.3 选课要求：专业基础课，学生选修应具备一定的《信息技术基础》、《数字电子技术》知识。
课程名称:：信号与系统 SignalandSystem 内容简介：本课程是高等院校工科本科电子、信息类专业学生必修的一门重要的专业基础理论课，是从事现代电子、信息科学技术研究不可缺少的重要工具。通过本课程的学习，使学生获得有关研究确定性信号经线性时不变系统传输与处理的基本概念和基本分析方法。以通信和控制工程作为主要应用背景,从时间域到变换域，从连续到离散，从输入输出描述到状态空间描述，掌握必要的基础理论和应用技巧。培养学生的运算能力、综合分析的能力以及抽象思维、逻辑推理和空间想象的能力，为后继课程奠定必要的基础。课程主要内容包括：连续信号和离散信号的时域分析和频域分析，线性时不变系统的描述和特性，连续信号和离散信号通过线性时不变系统的时域分析和变换域分析，以及系统的状态变量分析法。 教材名称：《信号与系统》(第三版)陈生潭编著，西安电子科技大学出版社 2007.7 参考书目：《信号与系统的线性分析》(第四版)吴大正编，高等教育出版社 2006.7 《信号与系统》（第二版），郑君里编，高等教育出版社 2006.8 选课要求：专业基础课，学生选修应具备一定的《高等数学》、《复变函数》《电路原理》知识。
课程名称:：数字信号处理 DigitalSignalProcessing 内容简介：本课程是为电子信息类专业三年级学生开设的一门课程，它是在学生学完了信号与系统的课程后，进一步为学习专业知识打基础的课程。本课程目的使学生掌握数字信号处理的基本理论和方法。课程内容包括：离散时间信号与系统；离散变换及其快速算法，离散傅里叶变换物理意义及特性，快速傅里叶变换的基本算法，Chirp－Z变换的物理意义及算法实现。FFT在分段卷积；数字滤波器设计，数字信号处理系统的实现，脉冲响应不变法与双线性变换法，了解几种主要模拟滤波器的特性及设计方法以及怎样由模拟原型滤波器变换成相应的数字滤波器，线性相位FIR滤波器的特点；多采样率信号处理，采样率转换的基本原理和几种抽取器、内插器的结构。 教材名称：《数字信号处理》丁玉美编著，西安电子科技大学出版社2001.1 参考书目：《数字信号处理》刘顺美编著，西安电子科技大学出版社2001.8 《数字信号处理教程》（第二版），程佩青编，清华大学出版社1995.7 选课要求：专业基础课，学生选修应具备一定的《电路原理》、《信号与系统》知识。
课程名称:：通信原理（PrinciplesOfCommunication） 内容简介：课程教学所要达到的目的与要求是：掌握通信系统的基本概念、组成、分类及性能等；掌握各种通信系统的基本组成原理、性能及相互比较。主要内容是：通信系统模型；信息及度量；信道及信道容量；通信系统的主要性能指标；随机信号分析；随机信号频谱分析；随机信号通过线性系统；幅度调制；角度调制；数字基带信号的常用码型、频谱分析；无码间串扰的基带传输特性；数字调制系统；二进制数字调制系统；二进制数字调制信号的频谱分析；多进制数字调制系统；现代数字调制技术；模拟调制系统的性能分析；二进制PCM系统的噪声性能。 教材名称：《通信原理》樊昌信编著，国防工业出版社2001.5 参考书目：《现代通信系统》鲜继清、张德民编著，西安电子科技大学出版社2003.2 选课要求：专业基础课，学生选修应具备扎实的《信号与系统》、《通信电子线路》知识。
课程名称:：电磁场与电磁场 ElectromagneticFieldsandWaves 内容简介：本课程主要讨论宏观电磁场和电磁波的基本规律、基本计算方法及其应用。内容包括：矢量分析、电磁场基本方程、静电场、恒定电流的电场和磁场、静态场边值问题的解法、时变电磁场和平面电磁波、平面波的反、折射和导行波、电磁波的辐射与散射等。 教材名称：《电磁场与电磁波》王家礼编著， 西安电子科技大学出版社 2000.12 参考书目：《电磁场理论基础》钟顺时编著， 西安电子科技大学出版社 2000.7 选课要求：专业基础课，学生选修应具备一定的《高等数学》、《大学物理》知识。
课程名称:：单片机原理及应用 Single-ChipComputerPrincipalandApplication 内容简介：单片机应用范围广，实用性强，是从事现代电类技术应用人员所应具备的应用技术之一。本课程以51系列单片机为主，系统介绍单片机的基本原理和应用；同时结合实践课程，介绍单片机应用系统的设计、开发、调试的原则、步骤与方法；后介绍国内常见的几种单片机的类型与性能，例如PIC、AVR等。通过本课程的学习，可以对各类单片机有一个总体的概念和认识，能在掌握基本硬件的基础上用软件进行单片机开发。为学生今后从事有关单片机开发方面工作打下基础。 教材名称：《单片机原理及其接口技术》胡汉才编著，清华大学出版社 2004.2 参考书目：《单片机基础》李广弟主编， 北京航空航天大学出版社 2001.7 《单片机原理及接口技术》李朝青，北京航空航天大学出版社 1997.7 选课要求：专业基础课，学生选修应具备一定的《模拟电子技术基础》、《微机原理》知识。

园艺技术(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：本专业培养德、智、体、美全面发展的，具有从事园艺植物（果树、蔬菜、花卉）商品生产、技术推广、经营管理能力的应用型专门技术人才。
主要课程设置:：花卉生产技术、园艺植物育种与种子生产技术、植物保护技术、设施园艺与无土栽培、园艺产品营销、植物组织培养、园艺产品贮藏与检测、草坪建植与管理、农业生态与环保、插花艺术、园艺机械、农业经营管理等。

河北科技师范学院休闲体育专业-河北科技师范学院

休闲体育 本专业培养掌握休闲体育的基本理论知识与多种基本技能，具备休闲体育发展所需之学术研究、技术指导以及组织管理与策划的专业知识和能力，能够在各类学校、机关、协会、企业、社区、俱乐部、旅游等部门，从事休闲体育教学、指导与服务，休闲体育产业市场开发、经营与管理，休闲赛事策划、设计与组织，休闲体育旅游等工作的应用型人才。毕业生可到休闲度假村、高尔夫会所、健身休闲俱乐部、星级酒店康乐部、户外与拓展训练机构、体育旅游公司等休闲体育工商企业，市主题公园、全民健身中心等政府或公益机构，以及高等院校、研究所等休闲体育事业机构等单位就业。核心课程包括运动休闲管理学、运动健身原理、人力资源开发与管理等。主要学习运动休闲产业概论、休闲体育原理与方法、社区休闲体育规划与指导、休闲体育设施规划与管理、运动休闲业生产与运作管理、中西疗养健身法等，以及体育旅游概论、休闲与游憩概论、游憩场所经营与管理等专业拓展课程。本专业师资队伍由运动人体科学博士和硕士、休闲体育学硕士，以及民族传统体育的教授、副教授组成，教师的教学和科研能力强。

河北科技师范学院农村区域发展专业-河北科技师范学院

农村区域发展 本专业培养具备经济学、管理学和社会学等相关学科的基础理论知识和相关农业科学知识，掌握农村区域发展基本理论与基本方法，能在各级政府部门、各类相关企业、教学与科研单位等从事农村规划设计、农业经济管理、农村社会管理、农业推广咨询工作，或在大中专院校和研究机构从事教学研究等工作的高级复合型专门人才。 本专业主要学习政治经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、市场营销学、农业经济学、发展经济学、产业经济学、农村社会学、农村发展规划、农业推广学、自然资源与环境管理、农村发展研究方法等理论课程，以及专业技能训练、科研技能训练、专业教学实习、生产实习、教育实习、毕业论文等实践教学环节。

河北师范大学汇华学院特殊教育专业-河北师范大学汇华学院

汇华学院特殊教育专业自2012年开始招生，首届毕业生30人，目前在校生176人。 特殊教育专业是学院重点建设的特色专业，该专业培养掌握特殊需要儿童心理与教育方面的基本理论及动作、语言等康复训练技能的特教师资，社会需求量大，拥有良好的就业前景。2013年3月，我院《特殊教育专业师范生培养体系综合改革探究》获得教育部立项支持，成为全国教师队伍建设示范项目。
培养目标:：特殊教育专业紧紧围绕未来特殊教育服务对象的特点，着力培养学生的社会责任感、创新精神和实践能力，以“品德修养高尚、教育理念先进、基础理论扎实、教学能力突出、康复技能全面、实践经验丰富”的复合应用型特殊教育师资为，使毕业生能在特殊教育学校、特殊教育机构、康复服务中心等部门从事特殊教育教学、康复训练、特殊教育管理及科研等工作。
培养规格:：在具有广泛的文化基础知识、扎实的心理学、教育学和牢固的特殊教育专业知识的基础上，重视特殊儿童的个别化、差异化教育，重点掌握特殊儿童个别化教育与教学，特殊儿童动作、语言、认知与心理等康复相关方法，掌握大量的实践教学案例；具有较强的教育教学辅导能力和社区教育康复指导能力；具有良好的人际沟通和协作能力；能独立在各类特殊儿童教育机构和社区教育康复中心从事教育教学和辅导工作。
主要课程:：特殊教育生理学与医学基础、特殊教育学、视障、听障、智障、学障、自闭症、情绪与行为障碍等特殊儿童的发展与教育、个别化教育与教学、教学活动设计与实施、特殊儿童测量与评估、特殊儿童早期干预、特殊教育学校课程与教学、特殊教育沟通（手语、盲文）、动作康复训练、语言康复训练、行为矫正技术、校本课程开发、融合教育概论、特殊教育研究方法等。 实验室建设：建有特殊教育语言与特殊儿童个训室、知动实训室、沙盘实验室、蒙氏实训室、奥尔夫音乐教室、绘本室。

社会体育(武术方向 非师范类 专科 文理兼收) 学制2年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握武术运动项目的专业理论和技能，具备学校体育运动的基本理论知识和实践能力，能够从事机关事业单位的安全保卫和公共部门的管理工作，面向武术馆、队以及中小学武术教学培养的专门人才。
主要课程设置:：武术概论、拳术套路、器械套路、传统套路、搏击类课程、引导养生学、保健学、运动解剖学、运动生理学、运动医学、学校体育学、教育学、教育心理学等。

美术教育(师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握美术学基本理论、基本知识和基本技能，能够从事美术教学和教学研究的教师及从事其他行业美术工作的美术专业人才。
主要课程设置:：造型基础、中国画、油画、书法篆刻、设计基础、雕塑、计算机设计软件应用、艺术概论、中外美术史、教学教法等。

心理咨询(非师范类 专科 文理兼收) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有良好的政治素质和职业道德，掌握心理科学基本知识与技能，能够在心理健康教育、咨询、治疗等方面从事实际工作的应用型人才
主要课程设置:：人体解剖生理学、普通心理学、教育心理学、生理心理学、社会心理学、心理测量学、心理咨询概论、变态心理学、精神分析法、认知分析法、环境心理学等。

汽车电子技术(非师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握现代汽车电子技术理论与实用技能，具有中高级轿车车载电器设备以及电子控制系统的检测、故障诊断、维修和汽车营销与售后服务能力，适合现代汽车技术服务的高级技术应用型专门人才。毕业生还可以考取汽车修理工、电工特种作业、维修电工、制图员、计算机等资格证书。
主要课程设置:：汽车电气构造与维修技术、汽车发动机电子控制技术、汽车底盘电子控制技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电路分析、汽车车身电控技术、汽车性能检测、汽车总线技术等。 汽车电子技术专业就业前景非常广阔，可以在汽车维修企业从事日常维护、故障诊断与维修以及技术改装等工作；可以为4S店提供售后、销售等技术工作；可以在汽车制造行业从事质量检验、性能鉴定、工艺管理、质量检验、辅助性设计研发等工作。
文学院教学科研成果丰硕:，学生培养效果显著。学科建设捷报频传，文艺学获批省重点发展学科，汉语言文学专业确定为学校重点建设专业；成功申报了国家社科基金，实现了我校科研领域的高端突破。近四年，该院教师共发表省级以上论文110篇，出版专业著作25部，承担省级以上科研课题22项；荣获市省级优秀教学成果奖、社科成果奖7项。

播音与主持艺术(非师范类 本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有播音与主持艺术专业基本理论、基本知识和基本技能，能够胜任各级广播电台、电视台的播音与主持工作，能够在各级行政部门、企事业单位、传媒公司、网站等从事与播音主持、采编制作、文化传播相关工作的地方性、复合型、应用型专门人才。
主要课程设置:：普通话语音、播音发声、播音创作基础、舞台形象塑造、即兴口语表达、播音业务、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播、播音主持概论、新闻学概论、传播学概论、概论、评论、文稿写作、广播节目编辑与制作、电视摄像与编辑制作、采访、新闻道德与法规等。 授予学位：艺术学学士

应用化工技术(非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有扎实的化学工业基础知识，熟悉化工生产工艺，掌握化工分析技术，能够在化工、轻工、矿业、环保等企事业单位和部门从事化工产品分析、生产过程控制、技术应用和开发、生产管理等工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、化工原理、仪器分析、工业分析、化工制图、化工设备、化工仪表、无机化学工艺、有机化学工艺、精细化工、材料、化学反应工程等。

天津职业师范大学计算机预科班-怀安县职教中心

主要课程:：学习数学、英语、语文、物理和专业课五门 升学优势：为天津职业师范大学单招本科定向培养，难度低、科目少、竞争小、升学率高。 学 制：3年 学费：2300元/年 招生人数：20名

酒店管理(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有酒店行业管理的理论知识和技能，能够适应管理、服务第一线需要的全面发展的高星级酒店管理或相近领域从事管理工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：酒店管理学概论、管理学、高等数学、酒店人力资源管理、前厅管理与实训、客房管理与实训、餐饮管理与实训、酒店财务管理、酒店英语、营养学、消费心理学、酒店礼仪等。 授予学位：管理学学士

河北科技师范学院环境设计专业-河北科技师范学院

环境设计 本专业注重教学和科研、教学与设计实践相结合，重点培养具备城市公共环境规划设计、各种室内空间环境设计等方面的知识，并能够运用手绘、CAD施工制图、3DMAX效果表现的高级专业设计人才。
就业方向:：中小学、中高等职业学校专业教师，城市建设规划部门及大型装饰工程设计公司设计师等与本专业相关的专业职位。

计算机网络技术(非师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：本专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的网络技术应用型专门人才。
主要课程设置:：计算机基础、高等数学、数字电子技术、线性代数、C语言、数据结构、汇编语言与微机原理、计算机网络基础、路由器与交换型互联网技术、网络安全与管理、数据库系统、专业英语、数据库及应用、计算机网络布线工程、黑客攻击和安全防范等。

教育学:本科学制四年文史师范类-邯郸学院

培养目标:：本专业培养具有良好的心理素质和文化素养，掌握扎实的心理学、教育学理论知识和实践技能，能够胜任中小学心理健康教育教学和班主任等工作，并能从事地方教育行政部门和各类教育机构的教育管理、咨询、培训工作，具有创新精神的高级应用型人才。
知识培养与能力塑造:：熟悉我国的教育方针、政策和法规，了解教育科学的理论前沿、教育改革的实际状况和发展趋势；系统地掌握教育学科的基本理论和基础知识；具备心理健康教育教学的实践技能，掌握心理调节、疏导的基本知识与技术；具备维持中小学常规教学的管理协调能力，掌握学校教学运行和班主任日常管理工作的基本知识与技能；具有一定的科学批判精神和创新意识，善于在教育教学中综合运用专业知识；掌握教育科学研究的基本方法，具有一定的科学研究和实际工作能力。
主要课程:：普通心理学、发展心理学、教育心理学、人格心理学、学校心理健康教育、学校心理辅导、咨询心理学、管理心理学、教育原理、德育原理、中国教育史、外国教育史、比较教育学、教育社会学、教育政策法规、教育统计学、教育科学研究方法、学校管理学等。
就业方向:：中小学的心理健康教育、心理辅导；中小学教学、学生管理；教育行政管理教育管理；各类教育机构的管理、咨询、培训等。

特殊教育:本科 学制四年 文理兼招 师范类-邯郸学院

培养目标:：本专业主要面向特殊教育及其相关的机构，培养具备扎实的教育理论和特殊教育专业理论知识和相应能力，具有熟练的专业技能和创新精神，能够从事特殊需要儿童教育教学、康复训练、学习指导和管理等工作的高级应用型人才。
知识培养与能力塑造:：具有热爱残疾儿童、献身特殊教育的、牢固的专业思想；掌握比较扎实的特殊教育学科基本理论和基本知识；了解特殊教育的理论前沿和发展动态和我国特殊教育的政策和法规；掌握对各种残疾儿童和特殊需要儿童的评估、康复训练、教育教学的基本理论知识、方法和相应的技能；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主要课程:：普通心理学、教育学、教育心理学、教育统计学、发展心理学、特殊教育学、特殊教育研究方法、智力落后儿童心理与教育、听觉障碍儿童心理与教育、特殊教育学校各科教学法、听觉障碍的病理与康复、视觉障碍的病理与康复等。
就业方向:：特殊教育学校教育、教学和管理；各类特殊儿童康复机构康复训练及管理；普通中小学特殊需要学生教学及学习指导；各级残联部门残疾人的管理；特殊教育研究机构的研究及管理；各级教育行政主管部门特殊教育专职管理等。

语文教育(师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有汉语语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够熟练地从事汉语语言文学专业教学教研及其他汉语言文学工作的地方性、应用型专门人才。
主要课程设置:：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、写作、语文课程与教学论、大学英语、教育学等。 对该专业学生文学院积极鼓励、辅导学生专接本，接本率位居全省前茅。

特殊教育:本科学制四年文理兼招师范类-邯郸学院

培养目标:：本专业主要面向特殊教育及其相关的机构，培养具备扎实的教育理论和特殊教育专业理论知识和相应能力，具有熟练的专业技能和创新精神，能够从事特殊需要儿童教育教学、康复训练、学习指导和管理等工作的高级应用型人才。
知识培养与能力塑造:：具有热爱残疾儿童、献身特殊教育的、牢固的专业思想；掌握比较扎实的特殊教育学科基本理论和基本知识；了解特殊教育的理论前沿和发展动态和我国特殊教育的政策和法规；掌握对各种残疾儿童和特殊需要儿童的评估、康复训练、教育教学的基本理论知识、方法和相应的技能；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。
主要课程:：普通心理学、教育学、教育心理学、教育统计学、发展心理学、特殊教育学、特殊教育研究方法、智力落后儿童心理与教育、听觉障碍儿童心理与教育、特殊教育学校各科教学法、听觉障碍的病理与康复、视觉障碍的病理与康复等。
就业方向:：特殊教育学校教育、教学和管理；各类特殊儿童康复机构康复训练及管理；普通中小学特殊需要学生教学及学习指导；各级残联部门残疾人的管理；特殊教育研究机构的研究及管理；各级教育行政主管部门特殊教育专职管理等。

心理咨询(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有良好的政治素质和职业道德，掌握心理科学基本知识与技能，能够在心理健康教育、咨询、治疗等方面从事实际工作的应用型人才
主要课程设置:：人体解剖生理学、普通心理学、教育心理学、生理心理学、社会心理学、心理测量学、心理咨询概论、变态心理学、精神分析法、认知分析法、环境心理学等。

软件工程(非师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养系统掌握计算机科学基础理论、软件工程专业的基础知识及应用知识，具有良好的软件设计与开发能力、组织管理和团队协作能力，以及具备良好职业素养的应用型专业人才。
主要课程设置:：高等数学、大学英语、高级程序设计、数据结构、面向对象程序设计、操作系统、数据库概论、软件工程、软件测试、Java程序设计、JavaEE程序设计、Web应用开发综合实践、终端与移动应用开发等。 授予学位：工学学士

计算机网络技术(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的网络技术应用型专门人才。
主要课程设置:：计算机基础、高等数学、数字电子技术、线性代数、C语言、数据结构、汇编语言与微机原理、计算机网络基础、路由器与交换型互联网技术、网络安全与管理、数据库系统、专业英语、数据库及应用、计算机网络布线工程、黑客攻击和安全防范等。

学前教育(中美合作 师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展需要，系统掌握教育学、心理学、管理学、学前教育的专业知识与技能，熟悉幼儿教育技能和法规，具有较宽的国际视野、扎实全面的儿童教育专业知识与技能，能胜任学前教育教学、研究和管理工作，能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关工作的高级应用型人才。汇聚两校的办学优势，培养适应经济社会发展需要，具有国际教育理念和先进教育方式的双语幼儿教师。
主要课程设置:：学前教育学、儿童心理学、幼儿园教法、幼儿园管理、幼儿园课程、儿童问题咨询与教育对策、婴幼儿心理学、儿童创造力教育*、儿童认知发展*、特殊儿童教育*、幼儿语言能力发展、阅读与写作能力评估、小学科学*、建模:计算与操作*、建模:数字与统计等*、儿童指导*、儿童运动技能*等。（*号代表外方课程）

电气工程及其自动化(非师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养从事与电气工程有关的系统规划设计、调试与运行、电能质量变换与控制及电气设备制造等领域工作，具有科学研究、技术开发与组织管理能力的应用型专业人才。
主要课程设置:：电路理论、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、电机学、单片机原理及应用、电力电子技术、自动控制理论、电器控制与可编程控制器、电力系统分析基础、电力系统继电保护原理、高电压技术、直流调速系统、交流调速系统、工程电磁场、电源技术等。 授予学位：工学学士学位。

移动通信技术(3G开发方向非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：本专业培养适应3G市场需要的，能够迅速与企业工作对接的实用型人才。培养JavaEE+3G开发人才，从事JavaEE开发，熟悉掌握主流Struts、Hibernate、Spring开发技术,还对android的应用程序概况及框架有深刻的认识，在Android应用程序方面得到充分实践练习，进一步拓展学生的Android应用程序的设计思想。可以从事手机、平板电脑、智能家电、智能汽车等领域的设备软件开发。
主要课程:：高等数学、C语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计（JAVA）、数据库原理、Oracle+MySql数据库、软件工程、XML+Junit开发技术、JAVA高新技术+JDBC开发技术、Android开发核心基础、深入Android开发、Android项目实战等。

音乐教育(师范类专科)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握音乐学科基本理论、基础知识与基本技能，能够从事音乐教学及音乐领域其他工作的应用型音乐专门人才。
主要课程设置:：基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、器乐、合唱指挥、和声、复调基础、曲式与作品分析、中国民间音乐、中外音乐史、教学法、舞蹈等。

音乐教育(师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握音乐学科基本理论、基础知识、基本技能，能够从事音乐教学、教学研究的教师及音乐领域其他方面工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、器乐、合唱指挥、和声、复调基础、曲式与作品分析、中国民间音乐、中外音乐史、教学法、舞蹈等。

河北科技师范学院计算机科学与技术专业(理工、对口)-河北科技师范学院

计算机科学与技术（理工、对口） 本专业培养在计算机科学与技术领域里具有良好的综合素质、较强的实践能力和创新能力，能够系统地掌握计算机科学与技术的高级工程技术人才。学生主要学习计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。主要课程有数字电子技术、C程序设计、数据结构、计算机组成原理、操作系统、数据通信与网络、软件工程、数据库原理、Java程序设计、嵌入式开发技术、网站设计与管理、计算机学科前沿技术等，并进行专业技能、科研技能、教学实习、毕业设计等实践环节的训练。本专业为学校应用型大学专业综合改革试点专业。全体教师均具有硕士以上学位。毕业生可在科研部门、教育单位、企业、事业、技术和行政管理部门等单位从事计算机教学、科学研究和应用等工作。

河北师范大学汇华学院物联网工程专业-河北师范大学汇华学院

一、专业简介 物联网工程专业于2014年开始招生，经河北省教育厅批准，物联网工程专业按照计算机类（包括计算机科学与技术、网络工程、通信工程、物联网工程四个专业）进行大类招生。新生入学后经过一学期基础课程学习及专业教育，可根据个人专业兴趣自主选择到某一专业继续学习。学部以实践教学体系创新为亮点，制定科学合理的教学计划，加强师资队伍建设，严格教学管理，取得了显著成效。
为了加强专业特色建设:，满足教学、科研的需求，学院投资100余万元建设了物联网实验室，总面积达150平米。实验室配置了完备的物联网综合应用实训系统和健全的智能家居系统，通过构建基础教学结合实训教学、体验教学形成一系列的教学体系。学生在学习过程中不仅能够强化理论知识，还能够提高动手能力及软件编程能力；另外，该专业的体验式教学颇具特色，学院建设有真实的物联网体验馆，让学生能够切身感受到物联网对现实生活的影响，从而激发其学习兴趣。
为了注重培养质量:，让学生在校所学与企业实践有机结合，让学校和企业的设备、技术实现优势互补、资源共享，以切实提高育人的针对性和实效性，提高技能型人才的培养质量。自2015年开始，学院与大唐移动通信集团、博彦科技、文思海辉等十多家企业展开合作，通过企业反馈与需要，有针对性培养人才，结合市场导向，注重学生实践技能，从而更能培养出社会需要的人才，实现了校企的“双赢”模式。 物联网目前正处于高速发展阶段，是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，目前被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。其应用范围非常广泛，几乎覆盖了各行各业。物联网工程专业毕业生能在政府管理部门、科学研究机构、设计院、咨询公司、IT公司、建筑工程公司、物业及能源管理、建筑节能设备及产品制造生产企业等单位从事研究、设计、施工、运维、监测与管理工作。 二、培养目标 物联网工程专业是面向计算机行业的宽口径专业。本专业的培养目标侧重于培养利用工程技术知识解决实际工程的能力。通过四年时间的学习，结合校企合作，使学生储备从事物联网工作所需的基础科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识，培养能够系统掌握物联网的相关理论、方法和技能，具备通信技术、网络技术、传感技术等知识的高级工程技术人才。 1、知识目标 （1）掌握扎实的专业基础知识，了解本专业的发展现状和趋势。 （2）具有从事物联网系统工程方面工作所需的科学技术知识以及一定的人文和社会科学知识。 （3）系统扎实地掌握物联网技术基础理论、物理信息系统标识与感知、计算机网络和数据分析与处理的基本知识。 2、能力目标 （1）具有综合运用所学知识解决物联网中信息获取、传输、处理问题的能力 （2）能够从事物联网的通信架构、网络协议和标准、无线传感器、电子标签射频识别、信息安全等产品及系统的科学研究、工程设计、产品开发、技术管理与设备维护等工作。 （3）具备在本专业领域跟踪新理论、新知识、新技术的能力以及较强的创新实践能力。 （4）具备一定的编程能力。 三、主干课程 物联网专业课程建设主要以提升工程素质为根本、以培养物联网工程能力为核心、以掌握物联网工程学科知识要求为目标，构建了“专业基础课程-实习实践课程-职业素养类课程”三位一体的课程体系。
专业主干课程:1、 根据学院自身行业优势，主干课程设置包括：物联网概论、电路分析、通信原理、计算机网络与互联网、现代通信网、传感器原理、高频电子线路、数据库与信息管理技术、嵌入式系统设计、无线通信原理、无线传感器网络、Java面向对象程序设计、物联网组网技术、物联网信息安全和隐私保护、Android应用开发、单片机原理与应用、Zigbee技术、算法分析与设计、智能信息处理、移动通信等。
主要实践教学环节:2、 包括信息技术基础，电路分析实验、认识实习、数字电子技术实验、单片机原理实验、毕业实习、毕业设计等。
职业素养类课程:3、-重视职业素养的培养
大学生职业生涯规划指导:、大学生创业教育与择业指导、形势与政策、大学生心理健康教育、普通话。 四、就业与深造
就业形势:1、 物联网目前正处于高速发展阶段，是继计算机、互联网和移动通信之后的又一次信息产业的革命性发展，目前被正式列为国家重点发展的战略性新兴产业之一。物联网产业具有产业链长、涉及多个产业群的特点，其应用范围几乎覆盖了各行各业。
就业方向:2、 能运用所学知识与技能去分析和解决相关的实际问题，可在工业、信息产业以及其他国民经济部门从事各类网络系统研究、教学、设计、开发等工作，具体包括智能交通、地防入侵、环境保护、政府工作、公共安全、智能电网、智能家居、智能消防、工业监测、医疗卫生、教育文化、老人护理、个人健康等。 3、深造方向 物联网工程是一个综合性的工程学科，该专业的深造主要集中在：计算机技术、电子科学与技术、计算机科学与技术、电子与通信工程等四个方向。 五、主干课程简介
课程名称:：物联网工程导论 IntroductiontoInternetofThings 内容简介：本课程是物联网工程专业的入门课程，物联网是一个基于因特网、传统电信网等信息承载体，让所有能够被独立寻址的普通物理对象实现互联互通的网络。它具有普通对象设备化、自治终端互联化和普适服务智能化3个重要特征。本课程从物联网的感知识别层、网络构建层、管理服务层、综合应用层这4层分别进行阐述，深入浅出地拨开萦绕于物联网这个概念的重重迷雾，引领求知者渐渐步入物联网世界。 教材名称：刘云浩著，物联网导论，科学出版社，2010年12月.ISBN:. 参考书目：
先修课程:：无
课程名称:：传感器原理及应用SensorPrinciplesandTechnologies 内容简介：本课程是物联网工程专业的专业核心课程。传感器在物联网工程技术中有着举足轻重的地位，因此作为本专业的学生，学习和掌握现代传感器技术知识是非常必要的。本课程重点讲述传感器的结构原理和基本特性，同时详细介绍了传感器的工程应用和使用方法，对于各种类型的传感器都有较为系统和全面的论述。主要内容包括：传感器的基本特性、电阻式传感器、电容式传感器、电感式传感器、磁电及磁敏式传感器、压电元件与超声波传感器、光电效应及光电器件、新型光电传感器、半导体式化学传感器、射线式传感器、热电式传感器、集成智能传感器，并进行相关实验。 教材名称：吴建平著，传感器原理及应用（第2版），机械工业出版社，20120年3月.ISBN:. 参考书目：
先修课程:：电路与电子技术
课程名称:：条码与射频识别技术 BarcodeandRFIDTechnologies 内容简介：本课程是物联网工程专业的专业核心课程，介绍条码的基础知识及当前几种主流的条码、条码应用技术与设备、条码应用系统实例分析。射频识别技术（RFID技术）部分包括技术概述和技术基础，RFID的频率标准与技术规范，RFID系统的构成及工作原理，RFID系统的体系结构和中间件，RFID系统中的安全和隐私管理，RFID系统关键技术中的防碰撞技术、定位技术、测试技术及贴标技术，基于RFID无线传感网的应用案例分析。 教材名称： 庞明编著，物联网导论，中国物资出版社，2011年5月.ISBN:. 参考书目：
先修课程:：数字逻辑与数字系统
课程名称:：通信原理 IntroductiontoInternetofThings 内容简介：本课程是物联网工程专业的专业核心课程，主要介绍通信系统的结构、通信系统的信道和噪声的特点、模拟调制系统、数字基带传输系统、模拟信号的数字传输、数字频带传输系统、数字信号的佳接收、现代数字调制解调技术、复用和数字复接技术、同步原理、差错控制编码。通过该课程的讲授，使学生能够掌握通信与信息领域的基础知识，同时能够了解通信与信息领域的新技术的原理，以及培养学生独立工作的能力。 教材名称：樊昌信　编著，通信原理教程（第2版），电子工业出版社，2011年3月.ISBN: 参考书目：樊昌信著，通信原理及系统实验，电子工业出版社，2007年3月.ISBN:.
先修课程:：概率与统计
课程名称:：传感网原理 SensorNetworksPrinciples 内容简介：本课程是物联网工程专业的专业核心课程，主要介绍无线传感网的体系结构和网络管理技术，着重介绍通信协议。还介绍无线传感器网络的节点定位、目标跟踪和时间同步等几大类技术。 教材名称：李善仓，张克旺　编著，无线传感器网络原理与应用，机械工业出版社，2008年3月.ISBN:. 参考书目： .
先修课程:：计算机网络与互联网
课程名称:：智能信息处理 IntelligentInformationProcessing 内容简介：本课程是物联网工程专业的专业核心课程。智能信息处理涉及信息学科的诸多领域。本课程从理论方法和实践技术角度，讲述智能信息处理技术的主要概念、基本原理、典型方法及新的发展。包括不确定性信息处理、模糊集与粗糙集理论、人工神经网络、支持向量机、遗传算法、群体智能、人工免疫、量子算法、信息融合技术，以及智能信息处理技术在人脸识别和说话人识别中的应用等。 教材名称：李善仓，张克旺　编著，智能信息处理与应用，电子工业出版社，2010年9月.ISBN: 参考书目： .
先修课程:：数据库与信息管理
课程名称:：智能卡技术 SmartCardTechnologies 内容简介：本课程是物联网工程专业的专业核心课程。智能卡是一种集成电路卡(ICcard)，广泛地应用于金融、身份证和社会保障等领域，它继承了磁卡以及其他IC卡的所有优点，并有极高的安全、保密、防伪能力。本课程对三种IC卡(存储器卡、逻辑加密卡和智能卡)、RFID标签和磁卡的物理结构、逻辑特性、实现方法、测试技术和应用系统等进行了较为全面的论述，较详细地介绍有关的国际标准、安全保密体制和读写设备(读卡器)。 教材名称：王爱英　编著，智能卡技术（第三版）--IC卡与RFID标签，清华大学出版社，2009年11月.ISBN:. 参考书目：
先修课程:：电工与电子技术
课程名称:：高等数学 AdvancedMathematics 内容简介：本课程主要内容包括：函数及极限、一元函数的微积分、空间解析几何与向量代数、多元函数的微积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数、微分方程等。 教材名称：《高等数学》（五版）同济大学应用数学系主编 高等教育出版社 2002年7月 参考书目：1、《高等数学》复旦大学数学系编，复旦大学出版社，2002年 2、《数学分析》 江泽坚编 人民教育出版社 1978年2月 3、《微积分学教程》T.Ｍ.菲赫金哥尔茨人民教育出版社1974年4月
先修课程:：无
课程名称:：线性代数 LinearAlgebra 内容简介：本课程主要内容是行列式理论与计算、矩阵理论与计算、线性方程组理论与计算（含n维向量组的线性相关与线性无关及秩）、相似矩阵及二次型、矩阵的特征值与特征向量（含矩阵相似的标准形）、线性空间与线性变换等。 教材名称：《线性代数》（四版），同济大学应用数学系编，高等教育出版社，2003年7月 参考书目：1、《线性代数》赵树编 中国人民大学出版社 1994年 2、《高等代数》北京大学数学系编人民教育出版社1978年 3、《线性代数》上海交大应用数学系编 上海交大出版社 1988年 4、《线性代数》周德润编 北京航空出版社 1988年
先修课程:：无
课程名称:：离散数学 DiscreteMathematics 内容简介：离散数学包括集合论、数理逻辑和图论等重要内容，是物联网工程的基础，可以为计算机系统提供其处理对象的状态及状态变换的有效描述。计算有关许多领域都要用到本课程中的概念。主要内容包括函数、关系与集合、基本逻辑、证明技巧、图与树等。 教材名称：《离散数学》左孝凌，李为监，刘永才编上海科学技术文献出版社1982.9 参考书目：1、《离散数学》李盘林编 高等教育出版社。 2、《离散数学》耿素云，屈婉玲，张立昂编,清华大学出版社，2005年6月.
先修课程:：无
课程名称:：电路与电子技术 CircuitandElectronicTechnology 内容简介：本课程实践性较强的技术基础课程。主要内容包括：直流电路、电路的过渡过程、交流电路及各种电络的分析方法；二极管、三极管和场效应管，放大电路基础，功率放大电路、集成运算放大器、负反馈放大电路及其应用电路，信号的运算、处理及波形发生，直流电源等。 教材名称：《电路与模拟电子技术》张虹电子工业出版社 2008年07月 参考书目：1、《电路与模拟电子技术基础》查丽斌 电子工业出版社 2008年02月 2、《电路与电子学》王文辉刘淑英蔡胜乐电子工业出版社2005年
先修课程:：高等数学
课程名称:：数字逻辑与数字系统 DigitalLogicandDigitalSystem 内容简介：本课程内含数学设计理论基础、组合线路、时序线路、中大规模集成电路设计、微处理器程序实现数字设计、计算机辅助逻辑设计。逻辑代数及逻辑函数化简，组合逻辑电路及集成电路应用，触发器，同步时序电路分析与设计，集成电路原理，存储器PLA，PAL，GAL，TTL电路，脉冲产生和整形电路。 教材名称：《数字逻辑原理与工程设计》刘真等编，高等教育出版社 2003年11月 参考书目：1、《数字逻辑与数字系统》王永军，李景华，电子工业出版社 2005年 2、《数字逻辑与数字电路》徐晓光 机械工业出版社 2008年 3、《数字逻辑设计与VHDL描述》徐惠民、安德宁编，机械工业出版社
先修课程:：电路与电子技术
课程名称:：计算机组织与结构 OrganizationandArchitectureofComputerSystems 内容简介：本课程讲述计算机的基本组成原理和机器结构，内含基础知识、运算器、控制器、存储器、输入输出系统，并结合各种运算的实现算法及提高运算速度的方法。定点数，浮点数，汉字表示，纠错码，加、减、乘、除及逻辑运算的算法及实现，定点运算器的组成与运算原理，浮点运算器的组成与运行原理，指令系统，存储器的基本结构与分类，外部设备。要求学生掌握计算机的组成与运行原理，学会简单计算机的逻辑与工艺设计、调试、运行维护等有关概念。 教材名称：《计算机组成原理》（第四版立体化教材）白中英主编 科学出版社2008年1月 参考书目：1、《计算机组成原理》俸远祯编 电子工业出版社出版社 1996年4月 2、《计算机系统结构》郑纬民编 清华大学出版社 1998年9月 3、《计算机组织与结构（网络版）》白中英邝坚编 科学出版社2006年1月
先修课程:：数字逻辑与数字系统
课程名称:：程序设计与问题求解 ProblemSolvingandProgramDesign 内容简介：本课程是计算机专业技术基础课程，要求学生掌握用C语言进行程序设计，并掌握结构化C程序设计方法。内容包括：变量，表达式，基本控制结构（顺序，分支，循环），函数，数组和结构，指针及其应用，文件及其应用。 教材名称：《C程序设计教程》谭浩强清华大学出版社 2007年7月 参考书目：1、《程序设计基础》（第二版）吴文虎编著 清华大学出版社 2004年 2、《标准C语言基础教程》GaryJ.Bronson 电子工业出版社 2007年11月
先修课程:：无
课程名称:：数据结构与算法 DataStructureandAlgorithms 内容简介：本课程介绍常用的数据表示和处理技术，包括：顺序存储和链接存储的线性表、栈和队列的表示及操作；字符串的模式匹配算法；插入排序、选择排序、快速排序等常见的内部排序方法；顺序存储数组的地址计算方法；树的存储结构，遍历和线性表示；二叉树的遍历、存储和查找；查找树、平衡树、Huffman算法、B树等常见树的表示和算法；图的表示、遍历及应用。 教材名称：《数据结构(C语言版)》严蔚敏 清华大学出版社 2007年6月 参考书目：1、《数据结构及算法》彭波机械工业出版社2008年1月 2、《数据结构（C语言版）》严蔚敏吴伟民编著清华大学出版社1998年8月
先修课程:：程序设计与问题求解
课程名称:：操作系统 PrinciplesofOperatingSystems 内容简介：本课程是计算机专业技术基础课程，主要介绍操作系统的设计与实现。要求学生掌握操作系统的发展动向和设计方法；学会UNIX系统V的各种操作命令。包括操作系统各组成部分概述、互斥性和同步性、处理器实现、调度算法、存储管理、设备管理和文件系统等。并介绍实例UNIX系统。 教材名称：《计算机操作系统》(第三版)汤子瀛哲凤屏 汤小丹编西安电子科技大学出版社1996年12月 参考书目：1、《操作系统DOS篇》张昆仑清华大学出版社1995年 2、《操作系统教程》孙钟秀主编 高等教育出版社2000年8月
先修课程:：计算机组成与结构
课程名称:：数据库原理与信息管理技术 DatabaseSystemsandInformationManagement 内容简介：课程目的是使学生能够识记数据库系统的基本概念，理解数据库系统的基本原理，并能应用数据库理论进行数据库设计，以及在目前主流软件平台下能够开发中小型数据库应用系统，特别是网络数据库应用系统的基本技术，真正达到“学有所用”。主要内容包括：数据建模，应用数据库设计，SQL语言，数据库安全，企业数据库应用和数据库技术新进展等。 教材名称：《数据库系统概论》萨师煊王珊编 高等教育出版社1997年7月。 参考书目：1、《数据库技术新进展》李昭原主编罗晓沛主审清华大学出版社1997年。 2、《数据库原理与方法》郑若忠王鸿武湖南科技出版社1983年。 3、《数据库系统原理教程》王珊陈红编清华大学出版社2001年6月。
先修课程:：数据结构与算法
课程名称:：计算机网络与互联网 ComputerNetworksandtheInternet 内容简介：本课程主要内容是：数据通信技术，计算机网络体系结构，OSI参考模型,计算机局域网，互联网，网络互联，网络应用与规划，计算机机网络的产生与发展，计算机网络的组成与结构，计算机网络的体系结构，TCP/IP简介，数据通信基础，通信网协议（物理层，数据链路层，网络层，传输层，高层协议），局域网（局域网的技术特点，局域网标准，IEEE802.3与局域网，局域网操作系统），网络互联与Internet(网络互联设备，Internet组成，Internet连接方式，Internet服务与使用方法)，网络系统集成（网络系统设计的一般步骤和应遵循的原则，用户端系统设计，中继系统设计，网络系统设计实例）。 教材名称：《计算机网络》（第二版）谢希仁 电子工业出版社。 参考书目：1、《计算机网络》坦尼伯姆著熊桂喜译清华大学出版社1998年。 2、《计算机网络原理与网络技术》鲁士文机械工业出版社1996年9月。 3、《网络多媒体开发与应用》FluckigerFrancois冯博琴译西蒙与舒斯特国际出版公司1997年。
先修课程:：数据结构与算法
课程名称:：Windows应用程序设计（初级、高级） ProgrammingwithWindows 内容简介：主要介绍C#应用程序设计技术，内容包括：C#语言基础、Windows和***应用程序开发、2D和3D图形图像编程、文件读写和管理、多线程应用、***数据库应用程序设计、XML标记语言、Web服务等等。初级程序设计主要涉及桌面应用开发及面向对象技术；高级部分涉及Web应用开发及网络程序设计。 教材名称：C#应用程序设计教程 耿肇英人民邮电出版社2007年9月。 参考书目：1、《C#Primer中文版》StanleyB.Lippman/著侯捷陈硕译 清华大学出版社2003年9月 2、《Web应用程序开发新技术》人民邮电出版社 康博编著。 3、《动态网页制作ASP》邵丽萍张后扬等编电子工业出版社2001年。
先修课程:：数据结构与算法
课程名称:：概率与统计 ProbabilityandStatistics 内容简介：概率论的基本概念，随机变量极其分布，多维随机变量，随机变量的数字特征，极限定理，样本和抽样分析，参数估计，假设实验。通过本课程的学习，要掌握概率论与数理统计的一些基本概念和基本结论，学习随机数学处理问题的基本方法，掌握几个主要的随机分布规律，了解产生这些规律的背景。 教材名称：《概率论及数理统计》华中理工大学数学系刘次华万建平编 高等教育出版社 1999年8月。 参考书目：1、《概率论及数理统计》第二版，浙江大学盛骤谢式千潘承毅编 高等教育出版社1989年8月。 2、《概率论及数理统计》第二版沈恒范编 高等教育出版社
先修课程:：高等数学
课程名称:：人工智能概论 PrinciplesofArtificialIntelligence 内容简介：本课程通过介绍知识表示、搜索策略、推理机制、知识获取和神经元网络等人工智能基本问题，使学生了解人工智能学科的发展状况和研究内容，掌握人工智能问题求解的基本方法，为以后深入学习和研究人工智能的理论打下基础。人工智能是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个分支。它的近期主要目标在于研究用机器来模仿和执行人脑的某些智力功能，开发相关理论和技术，人工智能向各领域的渗透，将会给一些领域带来革命性的变化。 教材名称：《人工智能导论》林饶瑞 清华大学出版社。 参考书目：1、《人工智能教程》施鹏飞、姚远 上海交通在学出版社 1993年。 2、《人工智能教程》 王士同编 电子工业出版社出版社 2001年10月。 3、《人工智能基础》 高济编 高等教育出版社。
先修课程:：程序设计与问题求解
课程名称:：Java面向对象程序设计 Object-OrientedProgrammingwithJava 内容简介：本课程以“零”为起点，从类和对象的概念人手，着重介绍Java面向对象的程序设计，旨在帮助学生建立面向对象的思想，掌握面向对象编程的基本技能。同时，对Java语言的各种基本特性及相关的编程技术也做了详细的介绍。内容包括Java程序初步、数据与数据运算、Java语句、Java类、继承与接口、数组与字符串、例外处理、多线程编程、输入输出与文件处理、容器布局、事件处理、小应用程序编程等。立足基本理论和方法，注重实践与应用。从应用的角度来介绍基础理论知识，通过例子来说明编程的方法和过程。 教材名称：《Java语言导学》（英文版），（美）Sharonzakhour等，人民邮电出版社2008年 参考书目：1、《IntroductiontoJavaprogramming》（影印版）Y.DanielLiang机械工业出版社2008年2月。 2、《JAVA大学实用教程》耿祥义张跃平电子工业出版社2008年5月。
先修课程:：无
课程名称:：Java企业应用JavaEnterprise Application 内容简介：本课程介绍J2EE相关技术，重点是JSP。JSP(JavaServerPages)是一种动态网页技术标准，它可以无缝地运行在Unix、Linux和Windows操作平台上。利用这一技术可以建立安全、跨平台的先进动态网站。本课详细讲解了JSP语法和基本的程序设计方法。内容包括JSP简介、JSP语法、JSP内置对象、JSP文件操作．以及如何在JSP中使用数据库等重要内容。所有知识都结合具体实例进行介绍．力求详略得当，突出JSP在开发Web动态网站方面的强大功能及在开发商务网站方面的应用，使学生快速掌握和运用JSP的编程技巧。 教材名称：《JavaWeb编程入门与实战》，温尚书，陈石华，万欣著，人民邮电出版社。 参考书目：1、《网络编程语言JSP实例教程》周颢 电子工业出版社2002年。 2、《JSP实用简明教程》，张大治邵勇王欢编清华大学出版社2006年6月。 3、《JSP应用教程》石志国薛为民董洁编清华大学出版社北京交通大学出版社。
先修课程:：Java面向对象程序设计
课程名称:：Web系统与技术WebSystemandTechnologies 内容简介：本课程以Web系统体系结构管理相关的操作系统、网络概念，并介绍Web技术及相关工具。使学生能够使用HTML/XHTML和客户端脚本技术实现Web系统。围绕网站制作实例分别介绍了三种工具软件，包括使用Dreamweaver制作示例网站，并且制作和优化网页布局；使用Falsh制作网页动画效果；使用Fireworks优化图像和动画等。 教材名称：《Web编程基础》，侯天超著，电子工业出版社。 参考书目：1、《网页设计三剑客（MX2004中文版）入门与提高实用教程》赵艳铎张增强等编 中国铁道出版社2004年。 2、《网页设计三剑客标准教程》吴东伟张瑞萍钱伟编清华大学出版社2004年。
先修课程:：无
课程名称:：单片机原理与应用 PrinciplesandApplicationsofSingleChipMicyoco 内容简介：系统地介绍了MCS-51单片机的硬件结构、工作原理、指令系统、接口电路、开发环境及工具、并发过程和在测控领域的应用，并以实例阐述了单片机应用开发的基本方法和技能。在已有的单片机基础知识基础上，突出单片机的开发和应用知识、技能，并吸取了单片机技术发展的新成果；在详细介绍8位机的基础上，介绍以51系列为内核的芯片及16位单片机。 教材名称：《单片微计算机原理、开发与应用》顾滨 高教出版社
先修课程:：计算机组织与结构
课程名称:：嵌入式系统开发与应用 IntroductiontoEmbeddedSystems 内容简介：以嵌入式系统的基本开发技术为主线，以ARM处理器核及国内应用广泛的Samsung公司S3C44B0X（基于ARM7TDMI）为硬件平台，介绍嵌入式系统开发的基本知识、基本流程、基本方法及以ARM微处理器为核心的嵌入式系统软、硬件开发过程。主要内容包括：嵌入式系统开发基础知识；ARM技术概述；基于ARM的嵌入式系统应用程序设计；基于S3C44B0X的嵌入式系统应用开发实例；μC/OSⅡ和μCLinux嵌入式操作系统及应用开发。 教材名称：《嵌入式系统开发与应用》 田泽编 北京航空航天大学出版社 2005年
先修课程:：计算机组织与结构
课程名称:：数字信号处理 DigitalSignalProcessing 内容简介：本课程介绍数字信号处理的基本概念和利用DFT理论进行信号谱分析、以及数字滤波器的设计原理和实现方法。为学生进一步学习有关图像处理、通信等方面的课程打下良好的理论基础。课程主要包括时域离散信号与系统的基础、表示、及性质；时域离散信号的傅里叶变换及Z变换，频域分析及性质；离散傅里叶变换及快速实现；数字滤波器的网络结构及其设计等。 教材名称：《数字信号处理》丁玉美高西全西安电子科技大学出版社2005年1月
先修课程:：概率与统计
课程名称:：数字图像处理 DigitalImageProcessing 内容简介：讲授数字图像处理基本理论及其基本应用，使学生了解和掌握图像处理的基本内容，为进一步深入研究打下基础；介绍图像处理的新技术、新应用。主要包括四个部分：第一部分，为数字图像处理基础，涉及图像获取、采样、量化、以及图像的各种变换；第二部分为基本图像处理技术，包括图像增强、图像复原、彩色图像处理等；第三部分为图像编码部分，包括常用图像编码技术、小波图像编码等；第四部分是图像分析，如图像检测、图像分割、图像描述、图像识别等。 教材名称：《数字图像处理》姚敏浙江大学出版社
先修课程:：数字信号处理
课程名称:：电子商务 IntroductiontoElectronicCommerce 内容简介：课程通过教学与实践两个环节系统地介绍电子商务的基础理论、基本技术和应用等内容，使学生了解电子商务的基本运作，掌握各类基础业务处理流程和操作技能，能够将电子商务的基础知识和技能融会贯通，为学生掌握网络环境下的现代企业的管理和信息系统的运作打下坚实的基础。重点是电子商务交易模式、电子商务安全、电子商务物流、网络营销策略、电子商务交易过程(谈判、交易、支付、物流配送、售后服务等)。 教材名称：《网络环境下的电子商务与电子政务建设》郝卫东杨扬王先梅刘宏岚清华大学出版社
先修课程:：计算机网络与互联网，Web系统与技术
课程名称:：数据库系统管理 DatabaseSystemsManagement 内容简介：本课程从如何设计数据库管理系统的角度出发，以SQLServer或者ORACLE为案例，学习数据库管理系统软件的设计与实现技术，进而掌握、提高设计和管理大型复杂的数据库管理系统的能力。主要内容包括：体系结构、存储系统、查询处理、并发控制、以及事务管理，要求掌握各个部分的设计思想、基本算法、以及具体实现。 教材名称：《大型数据库系统管理设计与实例分析-基于SQLServer》孟宪虎等 人民邮电出版社 参考书目：1、《基于SQLSERVER的数据库系统》 北大青鸟信息技术有限公司 2、《数据库系统工程师-SQLServer2000》 机械工业出版社 2001年 3、《数据库设计入门经典》中国电力出版社 2003年7月 4、《SQLSERVER2000开发与应用》 机械工业出版社 2003年7月 5、《SQLServer2000数据库及应用》 徐人风等 高等教育出版社 2004年 6、《SQLServer数据库原理-设计与实现》周立柱等 清华大学出版社 2004.3 7、《SQLServer数据库管理-设计与实现教程》赵杰 李涛 朱慧 清华大学出版社 2004.3
先修课程:：数据库与信息管理技术
课程名称:：信息安全保障 InformationSecurityandAssurance 内容简介：通过本课程的学习，学生能够掌握网络信息安全的基本知识和技术，为今后从事信息安全的深入研究和工程实践作好必要的准备。内容包括：网络安全概述与环境配置、网络安全协议基础、网络安全编程基础、网络扫描与网络监听、网络入侵、网络后门与网络隐身、操作系统安全配置方案、密码学与信息加密、防火墙与入侵检测、网络安全方案设计、密码学和网络信息安全的基本原理和常用方法、网络安全的新技术等。 教材名称：《计算机网络安全教程》石志国等编著清华大学出版社/北京交通大学出版社。 参考书目：1、《信息安全概论》段云所等高等教育出版社 2、《计算机系统安全》曹天杰等高等教育出版社
先修课程:：计算机网络与互联网
课程名称:：IT服务管理 ITServiceManagement 内容简介：本课程介绍与IT服务管理及其IT基础设施（ITIL）的基本概念、架构及方法、工具和技术。主要包括服务与服务管理、服务组织架构和人员管理、战略管理、计划管理、质量管理、支持管理、应用管理、外包管理、项目管理、定价管理等。通过运行案例，掌握并运用在知识和技能。 教材名称：《现代IT服务管理》曹汉平，王强，贾素玲编著清华大学出版社2005年6月 参考书目：1、《实用IT项目管理》（美）JosephPhillips著冯博琴韩万江等译 机械工业出版社2005年9月。 2、《IT项目管理》（美）斯奇沃泊（Schwalbe，K）著邢春晓等译机械工业出版社2008年8月。
先修课程:：信息系统工程
课程名称:：分布式系统DistributedSystem 内容简介：分布式系统是通过网络连接在一起的自治的计算机的集合，该集合上的软件提供了集成的计算能力。本课程就是基于互联网的分布式系统的设计原理和实践。内容包括：Java分布式系统：分布式对象概念；分布式对象系统特征；RMI；CORBA；***RBA；WebServices技术；多Agent技术等。 教材名称：《精通Java中间件编程》李华飚等 中国水利水电出版社2003年7月。 参考书目：1、《JAVA分布式应用程序设计》苏洋 北京希望电子出版社 2002年。 2、《分布式JAVA2数据库系统开发指南》孟纯城译清华大学出版社2002年。 3、《分布式对象技术》李文军周晓聪李师贤 机械工业出版社2003年。
先修课程:：Java面向对象程序设计
课程名称:：微机原理与接口PrinciplesandInterfacesofMicrocomputer 内容简介：本课程主要介绍16位微型计算机的基本原理、汇编语言和接口技术，并介绍了32位微机系统的相关技术，目的是使学生掌握16/32位微机系统的基本结构和工作原理、80X86微处理器指令系统、汇编语言程序设计、存储器及其接口、基本输入/输出接口、微机控制接口、串行/并行通信接口、数/模和模/数转换接口总线接口等技术；学会运用可编程接口技术，开发微机接口应用系统，并具有一定设计和扩展微机系统功能的能力。 教材名称：《汇编语言、微机原理及接口技术》郑初华 电子工业出版社 2006年1月 参考书目：1、《IBM-PC汇编语言程序设计》第二版沈美明、温冬婵编著清华大学出版2001年8月 2、《16/32位微机原理、汇编语言及接口技术》钱晓捷、陈涛编著机械工业出版社2001年7月 3、《微型计算机原理及接口技术》钱晓捷陈涛等编机械出版社1999年
先修课程:：计算机组织与结构

河北科技师范学院机械设计制造及其自动化专业-河北科技师范学院

机械设计制造及其自动化 本专业为校级专业综合改革试点专业，具有工程硕士（机械工程）专业硕士学位招生资格。旨在培养具备机械工程领域的基础知识与应用能力，能从事机械设计制造和控制、科技开发和经营管理等方面工作的应用型高级工程技术人才。主要学习机械设计方法和制造方法、质量控制及检测技术、优化设计技术和产品开发知识，通过金工实习、数控实习、机电综合实习、课程设计、毕业设计、技能训练等实践教学环节进行现代机械工程师的基本训练，学生可自愿考取数控工艺员、CAD等与本专业相关工种的职业资格证书。2013年，本专业获得教育部专业点建设项目资助。近年来，本专业学生积极参加全国3D数字创新设计大赛、机械创新设计大赛等比赛并取得了全国二等奖、河北省特等奖的优异成绩。本专业毕业生就业情况良好，考研率在15%以上。
毕业生可在机电一体化:、机械设计与制造等领域的各类企业或公司、专门设计部门、科研单位和职业技术院校等从事设计制造、科技开发、应用研究和经营销售等方面工作。

河北科技师范学院应用心理学专业-河北科技师范学院

应用心理学 应用心理学专业是教育学院新开设的本科教育专业。2011年招收专业本科生，有7年的办学历史，毕业生人数106名，目前在校生209人。 应用心理学专业现有专任教师13名，其中教授2名，副教授4名，博士2名。其中8名教师为国家二级心理咨询师，拥有丰富的心理健康教育、咨询实践经验。 应用心理学专业既要求掌握丰厚的理论基础，又强调专业实践操作能力的培养。目前建有心理学实验室、心理咨询实验室、团体辅导训练室、沙盘室、微格教室；实习、实践基地涵盖学校、医院、心理咨询服务机构等，为开展系统的教学、科研、个别咨询、团体心理辅导、心理测评及沙盘游戏治疗以及校内外多个实习实践场所为学生的专业技能训练提供了必要保障。近七年来，在全体师生的共同努力下逐渐形成了“严谨扎实、积极向上、善沟通交流”的专业风气。 近三年来，应用心理学专业教师共获批科研课题14项，发表论文20余篇。其中，省级科研课题6项，市厅级5项，博士基金课题2项，一项课题成果获市级三等奖。

涉外旅游(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具备涉外旅游经营管理方面的基础知识和基本技能，能够熟练运用外语进行涉外交流，从事国内和涉外旅游工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：旅游学概论、旅游资源学、导游学概论、酒店管理、旅行社管理、旅游法规、旅游文化学、中西方文化、客源国概况、旅游英语、涉外礼仪、日语等。

电气自动化技术(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养熟练掌握电气安装技术、可编程控制技术、控制与调节技术、变频技术等核心课程的基本理论和应用技能，使学生具备从事电气控制系统安装与调试、自动化控制系统使用与维护的能力，成为现代企业急需的应用型工程技术与管理专业人才。毕业生还可以考取电工特种作业、维修电工、制图员、可编程序控制系统设计师（四级）、计算机等资格证书。
主要课程设置:：电工技术、电子技术、电气CAD、电机学、自动控制原理、微机原理与接口技术、电力电子技术、计算机控制技术、传感器与检测技术、PLC应用技术、单片机原理与应用技术等。

生物科学:本科学制四年理工师范类-邯郸学院

培养目标:：本专业旨在培养系统掌握生物科学基础知识、基本实验技能，具有学习能力、实践能力、科研能力、就业能力和现代教育理念，能够胜任地方基础教育的生物教学、教学研究及管理工作的德、智、体、美、劳全面发展的应用型人才。部分学生能够在企事业单位从事与生物学相关的工作。
知识培养和能力塑造:： 通过生物学科学研究的初步训练，培养学生掌握基本的科研方法，具有一定的获取知识、社会调查和提出、分析、解决问题的能力。具有基本的教育教学能力、教育管理能力，能适应未来基础教育改革与发展的需要，基本具备从事初中生物教学及教育教学研究能力，初步具备园林植物栽培技术、经济动植物生产技术的能力。具备良好的科学和人文素养；外语、计算机等必备知识技能达到规定等级水平；掌握资料查询、文献检索及运用现代信息技术获得相关信息的基本方法；具有一定的实验设计、归纳、整理、分析实验结果并综合应用，撰写论文，参与学术交流的能力。
主要课程:：高等数学、普通物理、无机化学、有机化学、分析化学、植物生物学、动物生物学、生物化学、微生物学、分子生物学、细胞生物学、遗传学、植物生理学、人体解剖生理学、实用生物技术等专业必修课和专业选修课以及发酵工程、环境工程等工程技术实训课程。
就业方向:：学生毕业后适合在各类学校、科研部门、医药卫生、海关、商品检疫、食品、环境保护、生物工程和政府机关等单位和企业部门，从事教学、科研和与生物应用技术有关的应用研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作；也适合报考生物学以及与之相关专业的研究生。

艺术设计(平面设计方向 中美合作 非师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养能够从事广告设计、杂志书籍设计、计算机绘图设计、多媒体设计、影视设计等多个领域的出版设计师、网站设计师、多媒体设计师等专门人才。
主要课程设置:：透视、平面设计、多媒体设计、装饰色彩、2D二维设计、色彩学、字体学、图像处理、图形创意、设计原理、广告招贴、室外环境设计、室内环境设计、包装设计等。

计算机网络技术(非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：本专业主要培养从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的网络技术应用型专门人才。
主要课程设置:：计算机基础、高等数学、数字电子技术、线性代数、C语言、数据结构、汇编语言与微机原理、计算机网络基础、路由器与交换型互联网技术、网络安全与管理、数据库系统、专业英语、数据库及应用、计算机网络布线工程、黑客攻击和安全防范等。

工商企业管理(非师范类 专科 文理兼收) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有一专多能和开拓能力的复合型素质，在国家行政机关、工商企业从事生产经营和经济管理的专门人才。
主要课程设置:：政治经济学、现代管理学、市场经济学、市场营销学、基础会计学、西方经济学、财务管理学、管理心理学、企业管理学、广告学、经济法、人力资源管理学等。

河北科技师范学院生物工程专业-河北科技师范学院

生物工程 本专业培养掌握生物技术及其产业化的科学原理、工艺技术和工程设计等基础理论和基本技能，能在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的高级工程技术人才。毕业生将获得以下几方面的知识和能力：掌握微生物学、生物化学、化学工程、发酵工程等学科的基本知识和基本技能；掌握生物细胞培养与选育、生物技术与工程等方面的基本技术；具备在生物技术与工程领域从事设计、生产、管理和新技术研究、新产品开发的基本能力；熟悉与生物工业有关的方针、政策和法规；了解当代生物工业发展动态和应用前景；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有一定的科学研究与开发和较强的实际工作能力；具有创新和创业意识以及独立获取新知识的能力。主要课程：高等数学、有机化学、物理化学、生物化学、微生物学、传递过程与单元操作、生化反应工程、生物分离工程、生化过程自动化技术、生物工艺学、分子生物学、基因工程、生物制品等。毕业生可在各类生物制药公司、生物制品厂、生物疫苗厂、生物保健品公司、生物试剂公司等企业从事生产操作、生产技术管理、产品质量检测、工程菌株选育及研发等工作：可在食品与药品监督、质量技术监督、进出口检验等部门从事技术行政管理工作；可在药检所、疾病控制中心等从事技术与检验工作；可在高等职业技术学院、科研院所等从事生物制药、生物工程和技术等方面的教学和科研工作。

初等教育:高中起点大专 学制三年理工 师范类-邯郸学院武安分院

培养目标:：掌握数学科学的基本理论和基本方法，具有扎实的教育理论素养，能够胜任中小学数学教育教学工作，能够在生产经营及管理部门中从事应用、开发与管理工作。
知识培养与能力塑造:：学习数学科学的基础理论、基本方法，具有扎实的数理基础和科学思维能力，掌握科学的教育理论和教学方法，能够运用现代信息技术从事研究、管理和教学工作。
主要课程:：高等数学、高等代数、解析几何、离散数学、高等物理、生命科学、哲学原理、教育原理、心理学、数学教材教法、教师口语、计算机、书法、音乐、美术等。
就业方向:：中小学数学及理科方面的教师；科技、企事业单位从事研究、管理的专业人才；可以通过专接本继续攻读相关学科专业全日制本科的学士学位。

旅游管理(非师范类专科文理兼收)学制2年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有开拓精神与创新意识、适应社会主义市场需求、具有旅游与饭店管理专业知识和技能、能从事旅游业务与管理和饭店经营与管理的应用型专门人才。该专业拟与法国雅高集团美爵酒店、中国全聚德集团合作，实行订单式培养。
主要课程设置:：管理学原理、酒店管理概论、旅游学概论、旅行社管理学、导游基础知识、导游服务规范、旅游企业人力资源管理、旅游英语、旅游政策法规、旅游资源学等。

市场营销(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事市场营销与工商管理工作以及教学、科研方面工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、市场调查、人力资源管理学、市场调查与预测、广告理论与实务、公共关系学、商务谈判等。 授予学位：管理学学士

语文教育(师范类 专科)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有汉语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够熟练从事中文专业教学教研及其他语言文字工作的地方性、应用型专门人才。
主要课程设置:：现代汉语、古代汉语、古代文学、现代文学、当代文学、外国文学、现代写作、文学概论逻辑训练、汉字书写等。

[包括生物科学(师范)、生物技术专业]-廊坊师范学院

培养目标:：培养具备生物科学和生物技术的基本理论、基本知识，较强的实验技能和初步的科研能力，能够在中等学校、科研机构、工业、医药、食品、农林牧渔环保园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事教学、教学研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型专门人才。
平台课程:：高等数学、无机及分析化学、有机化学、普通物理学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等。
生物科学专业主要课程:：植物生理学、人体组织解剖学、人体及动物生理学、普通生态学、生物教育学等。
生物技术专业主要课程:：微生物工程、酶工程、细胞工程、基因工程、免疫学等。 本科生授予学位：理学学士

音乐学:本科学制四年艺术(不分文理)师范类-邯郸学院

培养目标:：培养掌握音乐教育基础理论、基础知识、基本技能，具有创新精神、实践能力和一定教育教学能力的、高素质的音乐教育应用型人才。
主要课程:：声乐、器乐、舞蹈、基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、钢琴基础与伴奏、合唱与指挥、中西方音乐史与欣赏、形体、歌曲作法、音乐美学、艺术概论、配器、音乐教学法、民族民间音乐、心理学、教育学等。
就业方向:：各类学校、艺术研究单位和文化机关、社会文艺团体、企事业单位及社区。

河北科技师范学院人力资源管理专业-河北科技师范学院

人力资源管理 本专业致力于培养适应现代市场经济发展需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质的应用型、复合型人力资源管理专业人才。侧重于组织人力资源管理中规划、招聘、培训、薪酬、绩效、劳资关系六大模块以及相关理论学习与实践应用。主要课程有组织行为学、人事心理学、人力资源管理学、劳动关系与劳动法、招聘与人才素质测评、绩效管理、薪酬与福利管理、培训与人力资源开发管理、人力资源统计与分析、社会保障管理、国家公务员管理等。校内设有国内领先水平的人力资源多功能行为观察室、人力资源沙盘室、跨专业综合实训室，校外有4个实践教学基地。专业教师8人，教授2人、副教授1人、博士2人；聘任企业一线兼职教师5人。“十二五”期间承担国家级、省部级等人力资源管理领域的科学研究课题20余项，目前承担在研国家社科基金研究课题1项、省级课题4项、市厅级多项。毕业生可在企业、事业单位、政府机关及咨询机构等人力资源管理相关岗位，从事员工招聘与培训、薪酬管理、绩效管理、员工关系管理、人事档案管理、社会保险管理、国家公务员管理等工作，毕业生就业率一直保持在95%左右，就业质量较高。

特殊教育:初中起点专科 学制五年 师范类-邯郸学院武安分院

培养目标:：培养德、智、体、美、劳全面发展的，具有创新精神的各类特殊教育学校教师和其他与特殊教育相关工作的专门人才。
知识培养与能力塑造:：掌握国内外残疾儿童教育、教学的基本理论、基本技能；具有热爱残疾儿童、献身特殊教育的专业思想；具有较强的教学能力和运用特殊教育理论分析、解决残疾儿童教育、教学中出现的新问题、新情况的教研能力。
主要课程:：心理学、教育学、卫生学、儿童心理学、实验心理学、特殊教育学基础、智力落后儿童心理与教育、听觉障碍儿童心理与教育、视觉障碍儿童心理与教育、自闭症儿童心理与教育、特殊教育学校教学法、手语、盲文、残疾儿童早期干预与康复训练、音乐、体育、美术、书法、雕塑等。
就业方向:：特殊教育学校各科教师；其它普通学校教师；残疾儿童康复训练中心工作人员；各级特殊教育研究机构的研究人员；各级教育行政主管部门特殊教育专职人员。

财务管理(非师范类本科文理兼收)学制四年-沧州师范专科学校

培养目标:：本专业培养德智体全面发展、适应社会经济发展和社会主义现代化建设需要，经济管理理论扎实，具备公司理财、会计、投资、法律、税务及金融等方面的知识，熟练地运用计算机和外语，专业能力强、业务素质高，富有时代特征和创新精神，能够胜任各类企事业单位、政府部门及其他组织机构的财务管理、会计核算、税务筹划及企业管理等工作的复合型、应用型高级财务管理人才。
主要课程设置:：管理学、经济法、统计学、基础会计学、中级财务会计学、高级会计学、管理会计学、财务成本管理、高级财务管理、审计学、资产评估学、证券投资学、税务会计及筹划、财务报表分析、电算化会计信息系统、公司战略管理理论与实务等。 授予学位：按有关规定授予管理学学士学位。

思想政治教育(师范类 本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养系统掌握马克思主义理论和思想政治教育方面基本理论，具备从事思想政治教育工作基本能力，能够胜任中学思想政治教学和党政机关、企事业单位思想政治工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：哲学、政治经济学、政治学、中国特色社会主义理论体系概论、社会学、马克思主义经典著作选读、法学概论、思想政治教育学原理、中学思想政治课教学论、伦理学、刑法学、民法学、行政法学、诉讼法学等课程。 授予学位：法学学士

传播与策划(非师范类 专科 文理兼收)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有网络与新媒体专业的基本理论、基本知识和基本技能，能够熟练运用网络与新媒体技术进行信息采写、策划、传播、制作兼具新媒体组织运营和管理能力的地方性、应用型专门人才。
主要课程设置:：新媒体概论、新媒体创意与策划、传播学概论、非线编、新媒体编辑、新媒体经营管理、数据可视化传播与应用、产品设计制作、舆情分析、传媒伦理与法规等。

河北科技师范学院酿酒工程专业-河北科技师范学院

酿酒工程 本专业为省级重点发展学科和省级特色品牌专业，河北省高校中唯一一个酿酒本科专业，在河北省高校专业体系中占有独特的优势地位。培养掌握酿酒技术及其产业化的科学原理、工艺技术过程和工程设计等基础理论和基本技能，能在酿酒工程领域从事发酵生产技术管理、品质控制、产品开发、科学研究、工程设计等方面工作的高级工程技术人才。主要学习生物化学、食品化学、微生物学、食品工程原理、发酵工艺学概论、葡萄酒酿造学、发酵机械与设备、酿酒分析、葡萄栽培学、葡萄酒工艺学、葡萄酒品尝学、酿酒工程学、白酒啤酒生产概论、食品标准与法规、食品酶学、食品营养学、现代食品生物技术概论、食品包装学等课程，具备在发酵与酿酒领域从事生产、管理、市场营销和新产品开发的基本技能。毕业生适合到发酵食品生产企业、酿酒公司（酒厂）、食品企业及政府管理部门工作，同时也为研究生的培养输送合格人才或出国深造。

2019年廊坊师范学院运动训练专业拟录计划-廊坊师范学院

根据国家体育总局相关文件规定，综合考虑志愿改革、社会需求和运动项目队建设等因素，经学校“招生工作领导小组”研究确定如下拟录计划，实际招生计划以国家体育总局和省教育考试院核定的计划为准。在体育专项测试和文化测试结束后，根据合格考生（文化和专业均合格）人数、考生志愿（依据合格考生填报的志愿梯次顺序，按照综合成绩由高到低优先录取第一志愿；若第一志愿未满额，第二志愿合格考生按综合成绩排序择优录取）、项目就业状况等要素由学校“招生工作领导小组”依据我校公布的招生简章研究确定拟录考生名单。 项目乒乓球拳击排球篮球羽毛球足球跆拳道拟定计划数 5 8 6 4 2 3 2

文秘(非师范类专科)学制2年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有较强的办文、办事、办会能力，能够胜任行政机关、企事业单位、新闻部门的文字、宣传、公关等工作的复合型、应用型现代化办公初中级秘书人才。
主要课程设置:：公文写作、秘书学、档案学、管理学、信息工作与调研、办公自动化、公共关系、速记与电脑录入、秘书法律理论与实务、市场营销学、广告学、商务谈判与沟通、电子商务、秘书礼仪、语言表达艺术等。 对该专业学生文学院积极创造条件，助力学生参加国家公职人员考试，成效显著。
届毕业生中:201419名学生考取硕士研究生，2015届有26人考研上线，其中，985、211院校13人。专接本率从2010年的27%升至2014年的51.18%，在全校乃至全省名列前茅。2012级本科生在全国大学生英语竞赛中获得专业组特等奖。

数学教育(师范类专科)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握数学科学基本理论基础知识与基本方法，具备运用数学知识解决实际数学问题的能力，具备从事数学领域教学、研究及其他工作能力的应用型专门人才。
主要课程设置:：解析几何、高等代数、数学分析、普通物理、常微分方程、数学模型、复变函数、离散数学、概率统计等。

河北师范大学汇华学院自然地理与资源环境专业-河北师范大学汇华学院

培养目标:： 本专业主要培养具备自然地理与资源环境的基本理论、知识和技能，具有创新意识和实践能力，接受严格科学思维的训练和良好的专业技能训练，具有一定的开展科学研究的能力，立足于地球表层特征及其变化、自然资源管理、环境保护，能在科研教育单位、相关政府部门、企事业单位从事自然地理过程、环境变化研究和资源环境、环境保护或应用的高素质复合型科技专门人才。
培养要求:： 本专业学生主要学习并掌握自然地理与资源环境领域的基本理论、基本知识和基本技能。 1、掌握扎实的自然地理与资源环境基本原理、基础知识和基本方法，了解自然地理与资源环境专业的理论前沿、发展现状、应用前景和新发展，具有与本专业相关的多学科知识，了解国家环境保护、可持续发展战略等有关政策和法规； 2、掌握自然地理、资源环境管理等方面的观测、分析和应用技术，具有较熟练的遥感、遥测和GIS技术的应用能力，掌握资料查询、文献检索及应用现代信息技术获得相关信息的基本方法，具有实验设计、操作、分析、归纳、整理能力与学术交流的能力； 3、接受良好的科学思维和科学方法的基本训练，具有创新意识、协同攻关能力及科学研究的初步能力； 4、掌握一门外语和计算机应用技能，达到规定的等级； 5、具备健全的人格和健康的身心，具有较强的调查研究与决策、组织管理能力和口头与文字表达能力，具有较好的组织管理、环境适应和团队合作能力。
学制:、学分及学位授予：
学制四年:；允许学生3～6年内完成学业；毕业低学分不得低于155学分；对符合学位授予条件者，授予理学学士学位。
专业主干课程:： 地理信息系统原理、人文地理学、地质地貌学、环境学概论、气候气象学、生物地理学、土壤地理学、水文水资源学、生态学基础、计量地理学、遥感概论、环境工程学、资源与环境经济学、地图学、遥感图像处理技术等。
主要实践环节:： 地质地貌学实习、地图学实习、生物地理实习、生产实习（1学期）
专业特色:： 本专业（前身为资源环境与城乡规划管理）教学师资力量较强，教学管理严格，教学质量高。

河北科技师范学院水产养殖学专业(理工、对口)-河北科技师范学院

水产养殖学（理工、对口） 产养殖学专业培养具备水产动、植物增养殖科学等方面的基本理论、基本知识和基本技能的应用型技术人才。主要学习水产动物组织与胚胎学、动物生物化学、动物生理学、水产动物育种学、水产动物营养与饲料学、鱼类学、水环境化学、鱼类增养殖学、贝类增养殖学、甲壳动物增养殖学、水产动物疾病防治等课程。本专业具备功能齐全的实践教学基地，坚持产学研一体化以及顶岗实习的办学模式，加强学生专业实践能力的培养。毕业生能在中等职业学校从事教学工作，能在渔药饲料等业务部门、渔业生产单位及相关领域从事水产养殖生产、渔药饲料生产与营销、疾病诊断与治疗、科技技术推广与开发等工作。

英语教育:专科学制三年文史师范类-邯郸学院

培养目标:：培养具有扎实的英语语言基础知识和语言基本技能，较熟练的英语语言运用能力，能够在中、小学校里进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者，或在国家有关部门、企业从事英语导游、涉外文秘、翻译等工作。
知识培养与能力塑造:：本专业学生主要学习英语语言基础知识，受到英语听、说、读、写、译等方面的基本技能训练；能够比较熟练地使用计算机进行英语及汉语语言文字处理；通过教育学、心理学等基本教育理论的学习和教育实习环节形成良好的教师素养，具备从事英语教学的基本能力。
主要课程:：综合英语、阅读、听力、口语、语法学、写作、翻译理论与实践等基础英语课程；外国文学史及作品选读、英语口译与听力、教育学、心理学、书法、计算机等课程。
就业方向:：在中、小学进行英语教学和教学研究的教师及其他教育工作者，或在外事、经贸、文化等部门从事导游、涉外文秘、翻译、管理工作。也可以通过专接本继续攻读英语专业及其相关学科的学士学位。

思想政治教育:本科 学制四年 文史 师范类-邯郸学院

培养目标:：培养德、智、体全面发展的具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，具有创新精神和实践能力，具备哲学社会科学的多学科基本理论知识，能在中等及以下学校从事思想政治教育学科的教学、科研工作以及在国家行政机关、企事业单位从事理论宣传工作和管理工作的应用型人才。
主要课程:：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、中国特色社会主义理论体系、中共党史、中华人民共和国史、毛泽东思想概论、中国近代史、近现代国际关系史、社会学概论、伦理学概论、国际政治学、政治学原理、法学概论、普通逻辑学、西方经济学基础、当代世界经济与政治、中国传统文化、中国伦理思想、宗教概论、中国政治思想史、西方政治思想史、行政学原理、行政法概论、中国哲学史、西方哲学史、经济学说史等。
就业方向:：能够在中学、小学或职业院校从事思想政治课程的教学、科研工作，也可从事中学、小学的学校管理工作，以及在党政机关、企事业单位、社会团体从事文案工作、理论宣传工作和管理工作。

河北科技师范学院工程管理专业-河北科技师范学院

工程管理 本专业培养适应现代工程项目管理发展，具有土木工程技术知识及与工程管理相关的管理、经济和法律等基础知识和专业知识组成的系统的知识结构，接受工程师基本训练，同时具备健康的个性品质，“专业基础实、实践能力强、适应岗位快、综合素质高”的高层次应用型工程管理人才。学生主要掌握土木工程测量、工程管理学原理、房屋建筑学、结构力学、工程经济学、混凝土结构、建筑企业管理学、工程估价、施工技术与管理、房地产经营管理、工程项目管理、工程合同管理等知识，能够从事工程项目全过程管理、房地产开发与管理、工程造价全过程管理工作。
毕业生去向:：咨询公司、建筑公司、设计公司、房地产公司、项目管理公司、投资和融资公司。

河北科技师范学院自动化专业-河北科技师范学院

自动化 自动化专业是自2015年起在电气工程及其自动化专业工业电气自动化方向基础上组建而成，学科专业分类归属“控制科学与工程”学科“控制理论与控制工程”专业。 本专业现有专职教师21人，其中教授4人，副教授9人，具有博士学位3人，在职攻读博士学位3人，形成了一支稳定的、职称、年龄、学历结构合理，敬业精神强，能始终坚持在第一线的教学队伍。除基础实验室外，有传感器技术、微机原理、电力电子与电气拖动、高级过程控制、工业机器人、电力系统综合自动化等5个以本科教学为主的专业实验室和电气控制实验实训室。 自动化专业是一个将计算机技术、控制理论与应用技术相结合，工业过程控制与运动控制相结合，以工业自动化、过程自动化为特色的理、工、管多学科交叉的宽口径应用技术型专业，主要研究自动控制的原理和方法、自动化单元技术和集成技术及其在各类控制系统中的应用。注重加强学生在工业过程控制、运动控制领域的控制理论、控制方法与技术方面的教学与训练，并适当强化学生在计算机及网络、电子信息管理等方面实际开发能力的培养。本专业课程设置上按照应用型人才培养目标，依据社会需求设置运动控制、过程控制两个专业方向，培养学生具备实用型工程技术人才的综合能力。
毕业生就业领域非常宽广:，可在各类公司相关部门从事自动化领域的技术研究、开发以及实际工程应用管理等工作，或在科研院所从事自动化领域理论研究及计算机控制与管理信息系统的研究、开发、设计、调试等工程实践。

电气自动化技术(非师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养熟练掌握电气安装技术、可编程控制技术、控制与调节技术、变频技术等核心课程的基本理论和应用技能，使学生具备从事电气控制系统安装与调试、自动化控制系统使用与维护的能力，成为现代企业急需的应用型工程技术与管理专业人才。毕业生还可以考取电工特种作业、维修电工、制图员、可编程序控制系统设计师（四级）、计算机等资格证书。
主要课程设置:：电工技术、电子技术、电气CAD、电机学、自动控制原理、微机原理与接口技术、电力电子技术、计算机控制技术、传感器与检测技术、PLC应用技术、单片机原理与应用技术等。

北京师范大学2014年应用心理学专业-唐山师范学院

职业生涯发展与辅导方向硕士研究生单独考试招生简章 根据教育部对大学生就业指导工作提出的专业化、信息化、全员化和全程化要求，为加强各高校和教育行政管理部门面向大学生的就业指导工作，提升从业人员的理论素养和业务水平，北京师范大学受教育部委托，从2007年起，在应用心理学专业职业生涯发展与辅导方向，以单独考试形式，面向全国各高校和省级教育行政管理部门从事大学生就业指导工作的人员，招收和培养硕士学位研究生。 一、招生专业和研究方向 应用心理学专业，职业生涯发展与辅导方向。 二、招生对象 全国各高校和省级教育行政管理部门从事大学生就业指导工作的优秀在职人员。 三、招生人数 20人。 四、报考条件 符合下列条件的考生可以报考： 1．拥护中国共产党的领导，愿为社会主义现代化建设服务，品德良好，遵纪守法； 2.在高校或省级大学生就业指导中心从事大学生就业指导工作三年以上，学习结束后愿意继续从事大学生就业指导及生涯发展辅导工作； 3.取得国家承认的大学本科毕业证书和学士学位证书四年以上（截止到2014年9月1日）； 除中央党校教育学院本科学历外，其余的党校本科学历不能报考。在国（境）外获得的学历证书须通过教育部留学服务中心的认证。 4．所在单位同意推荐，能够保证学习时间，且有两名具有高级专业技术职称的专家推荐。 我校不允许研究生同时攻读两个以上（含）不同层次或相同层次的学位。 五、报名 1．符合报考条件的考生须在2013年10月10日-31日（每天9：00-22：00）登陆中国研究生招生信息网（公网网址；教育网网址：）提交个人报名信息。提交信息时请注意： ①报考学校选择：北京师范大学（代码：10027）。 报考点选择：北京师范大学（代码：1127）。 ②报考院系所选择：心理学院（代码：007）。 ③报考专业选择：应用心理学（代码：040203）。 ④由于网上报名系统中没有“职业生涯发展与辅导”这一方向，研究方向请统一选择：心理测量与咨询（代码04）。 ⑤由于网报系统中没有单考科目，网报时考试科目请选择：101思想政治理论，201英语一，312心理学专业基础综合。实际考试科目为思想政治理论、英语、业务综合，均为单独命题，考生应按实际考试科目复习备考。 ⑥考试方式选择：单独考试。 报考类别选择：定向就业。 ⑦考生必须在备注信息第一栏中填写：“单独考试”字样。 若“报考学校”、“考试方式”以及“报考点”填报错误，则该条信息作废，考生须注册新用户后重新填写。 2．网报成功以后，考生还必须根据北京市高招办网上公告的要求，通过网上支付报考费138元。 3．网上报名期间将对考生学历（学籍）信息进行网上校验，并在考生提交报名信息三天内反馈校验结果。考生可随时上网查看学历（学籍）校验结果。考生也可在报名前或报名期间自行登录"中国高等教育学生信息网（网址：http://www.***.cn）查询本人学历（学籍）信息。 4.网上报名和交费成功的考生须于2013年11月10-14日到北京师范大学现场确认报考信息并拍摄电子照片。现场确认时须携带本人第二代居民身份证、网上报名号以及本科毕业证书原件。网上报名时未通过学历（学籍）校验的考生应及时到教育部学历（学籍）认证部门进行认证，在现场确认时将认证报告交报考点核验。 未成功缴纳报名费的，或者未现场确认信息、拍摄电子照片的，报名无效，不能参加入学考试。 5．完成报名信息现场确认的考生须在2013年11月20日之前将个人下述报考材料寄送到北京师范大学心理学院（邮寄地址：北京师范大学心理学院后主楼1404；邮政编码：100875；收件人：刘虹雨）： （1）报名表（见附件，填好后加盖单位人事部门公章）；
本科毕业证书:（2）、学士学位证书、身份证复印件；
本科毕业成绩单:（3）（可由毕业院校提供并加盖公章，也可从本人档案管理部门复印件并加盖公章）； （4）科研成果复印件（公开发表文章首页目录页，2009-2013）；
重大奖励证书复印件:（5）（省部级以上，2009-2013）； （6）个人自述一份，内容应包括本人学习和工作经历，对职业生涯发展与辅导工作的认识，参加本项目的期望，以及学习和研究设想； （7）两份具有高级专业技术职称专家的推荐信。 未在规定时间内提交上述材料的考生，视为放弃报考资格，不再安排入学考试。 6.考生应在2013年12月25日-2014年1月6日登录中国研究生招生信息网（）网上报名系统自行下载并打印准考证。 六、入学考试 入学考试分初试和复试两阶段。 （一）初试 1．初试时间：2014年1月4日-5日 初试地点：北京师范大学校内 2．初试科目：思想政治理论、英语和业务综合，其中思想政治理论和英语考试满分均为100分；业务综合满分为300分。各科目考试时间均为3小时。
业务综合包括就业政策:3.（100分）和心理学导论（200分）两大部分内容。就业政策部分不指定参考资料；心理学导论部分参考资料：《普通心理学》，彭聃龄主编，北京师范大学出版社出版。 （二）复试 初试成绩达到我校划定的基本分数线的考生有资格参加复试。 1．复试时间：大约在2014年3月中旬进行。具体时间和复试名单我校将于2014年3月中旬在网上公布（网址：http://graduate.***.cn），届时请考生注意上网查阅，我校不再寄发书面复试通知。 2．复试内容和方式：以面试为主，进一步考察考生的专业基础、综合分析和解决实际问题的能力。 3．复试期间还将进行考生报考资格和思想政治状况审查，审查不合格的取消录取资格。 七、录取 我校将根据考生的初试和复试成绩，综合考查，择优录取。复试不合格的考生不予录取。 八、学制及培养方式
学制:3年。
主要采取半方式学习:。学习形式包括：集中面授、自学、实习和毕业论文。集中面授时间暂定为假期。 九、毕业、学位授予及就业 学生在学习年限内完成规定的学习内容，符合毕业要求的，颁发硕士研究生毕业证书，符合学位授予条件的授予硕士学位。 单独考试生的录取类别为定向就业。在学期间不迁转个人户口和档案，毕业后须回原工作单位。 十、学费 学费总额及学费缴纳办法待定。请关注后续通知。 所有单独考试研究生均不能享受国家和学校设立的各类奖助学金，学校也不提供住宿。 心理学院咨询电话：010-58808187 010-58805302 电子信箱：xinlizhaosheng@*** 通讯地址：北京师范大学心理学院（后主楼1404房间） 邮政编码：100875 北师大研究生院招生办公室咨询电话:010-58808156 传真:010-58800519 北京师范大学研究生院招生办公室 2013年8月 附：报名表(点击下载)

软件技术(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握计算机软件基本理论，基本知识和技能，能够从事软件设计开发和软件工程管理等方面的能力，能够在科研机构、教育部门、企事业单位从事软件技术应用、研发的应用型计算机专门人才。
主要课程设置:：高等数学、线性代数、操作系统、C语言、数据结构、数据库原理、HTML+JAVASCRIPT+CSS静态网页设计、SQLServer2005、软件工程、C#程序设计-Winform编程、***-WebForm编程、企业项目实战等。

学前教育(师范类专科)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握学前教育的基本理论、基本技能与方法，能在幼儿园及幼教部门从事幼儿教育理论与实践工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：普通心理学、学前卫生学、儿童心理学、学前教育学、幼儿园管理、幼儿园教育活动设计、幼儿音乐、舞蹈、美术、手工等。
教学实训设施齐全:。该院本着“充足、高端、领先、发展”的理念，为学生提供充分的理论学习与实践实训所必须的硬件设施。其中包括9个多媒体教室，2个非线性编辑教室，可容纳1500人的“齐越大讲堂”1个，可容纳400人的演播大厅1个，有摄影棚、录音棚、虚拟演播室、朗诵体验厅、语音室等10个实验室，有各类专业实训基地9个。
实习就业渠道宽广:。该院与省内外十几家电台、电视台、网络新媒体公司及文化传播公司、新闻媒体制作公司、文化产业经营部门建立了合作实训基地，与京津冀多个展馆达成定向委培意向，为学生提供实习实训和就业的机会。

数学教育(师范类 专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握数学科学基本理论，基础知识与基本方法，具备运用数学知识解决实际数学问题的能力，具备从事数学教学、教学研究和从事数学领域其他工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：解析几何、高等代数、数学分析、普通物理、常微分方程、复变函数、离散数学、概率统计等。

河北科技师范学院食品质量与安全专业-河北科技师范学院

食品质量与安全 本专业是全国第一批、河北省第一个开设食品质量与安全的本科专业。培养具有现代食品质量安全理论体系和实践技能，能从事各类食品加工及质量控制、食品工程及工艺设计、绿色食品及有机食品生产、食品质量检测与监督管理的高级应用型人才。主要学习食品化学、生物化学、食品分析、食品微生物学、仪器分析、食品营养卫生学、食品毒理学、食品保藏学、食品标准与法规、食品包装学、食品感观评价、食品质量管理、食品质量认证等基本知识和技能。毕业生适合到政府职能部门、海关、食品药品监督检验、农产品质量监督检验、企业产品质量控制部门、科研院所以及高校从事相关工作。同时可考取研究生，也可出国留学。

艺术设计(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握艺术设计的基本理论、基本知识和基本技能，能够在设计院所、广告公司、装修公司承担平面设计、环境艺术设计工作的专门人才。
主要课程设置:：造型基础、设计基础、计算机设计软件应用、图形创意、广告招贴设计、书籍装帧设计、包装设计、CI设计、室内外设计、展示设计、陶艺、设计概论、工艺美术简史等。

河北科技师范学院城乡规划专业-河北科技师范学院

城乡规划 本专业培养适应城乡规划和工程建设发展需要，掌握建筑设计、城镇规划学科的基本理论和基础知识，获得必要的规划师基本训练，具备从事小型建筑与结构设计、城乡规划设计与管理、城市设计与房地产项目策划的实际工作能力，能在城市设计与城镇规划、风景区与农业园区规划、城市开发与房地产行业从事规划设计或管理工作的应用型高级工程技术人才。
毕业生去向::城乡规划管理部门、规划和建筑设计院所、房地产机构和企业等。

生物技术(非师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：掌握生物技术的理论、知识和技能，能在各类学校、科研机构、医药、食品、农林、牧渔、环保等行业从事相关的教学、应用研究、技术开发、管理和技术推广等工作的应用拓展型高级专业技术人才。
主要课程设置:：生物化学、分子生物学、基因工程、细胞工程、酶工程、生物工程下游技术、生物制药技术等。 授予学位：理学学士学位。

河北师范大学编导专业,西北师范大学编导专业,廊坊师范学院戏剧影视文学专业。-河北艺术职业学院

专科专业： 保定职业技术学院电视节目制作专业，石家庄理工职业学院编导专业，河北外国语职业学院电视节目制作专业，石家庄计算机职业学院新闻采编与制作专业，河北艺术职业学院摄影摄像技术、电视节目制作、影视广告三个专业。 六、招生办法与录取原则 1、考生文化成绩要达到生源所在省份编导类相应本科批次低录取控制分数线； 2、河北省考生须参加我校编导专业测试并且成绩本科合格；河南、福建省考生须参加(或联考)并且成绩本科合格； 3、考生填报高考志愿时，按所在省要求，填报我校该专业的高考志愿； 4、录取原则：我校编导专业执行生源所在省该类专业的投档原则，对进档考生按照文化课成绩与专业考试成绩相加后的总成绩排序，根据招生计划择优录取。

河北科技师范学院学前教育专业(文理、对口)-河北科技师范学院

学前教育（文理、对口） 学前教育专业是2009年在原有专科学前教育专业的基础上申办的本科专业,已有近9年的办学历史。现有专任教师19人，包括外聘教师1人，校内聘任6人。其中，高级职称教师8人，占42%；40岁以下青年教师9人，占37%；近五年新增教师6人，占32%。 学前教育专业现有心理学实验室、生理解剖实验室、微格教学训练室、奥尔夫音乐实验室、蒙台梭利实验室、钢琴教室、电子钢琴教室、舞蹈教室、声乐教室、美术教室、手工制作实验室等专业教学设施设备，仪器设备总值290余万元。经过多年的办学积淀，学前教育专业逐步形成了以实践为主要取向的立体教育办学理念,以知识教学的立体化为基本内容,同时,渗透品德教育,兼顾心理健康教育,体现创新教育,融入职业教育,将多种教育内容有机融合,促进学生的全面、和谐发展。 学前教育专业的培养目标为德、智、体、美等方面全面发展，具有鲜明专业情意、复合专业知识和综合专业能力的从事学前教育工作的应用型专门人才。毕业生去向为各级各类幼儿园、早期教育机构、幼儿师范学校、教师进修学校、幼儿卫生保健机构、少儿活动中心、幼儿教育传媒机构和教育行政部门以及其他相关机构。 近三年来，本专业有近50%的毕业生报考研究生，多名学生分别被北京师范大学、厦门大学、东北师范大学、陕西师范大学、首都师范大学、天津师范大学等知名院校录取，占毕业生总数的19%。其他毕业生通过市县教师招聘走上幼儿教师工作岗位。

社会体育(高尔夫服务与管理方向 非师范类专科文理兼收)学制2年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备高尔夫运动和高尔夫产业相关领域所必备的基本知识和技能，能够胜任高尔夫球运动服务与管理、高尔夫球场设施维护、高尔夫球赛事策划与组织工作的应用型高尔夫专门人才。
主要课程设置:：体育产业概论、社会体育概论、高尔夫赛事管理、运动解剖学、体育保健学、体育心理学、高尔夫概论、高尔夫草坪维护与管理、高尔夫训练学、高尔夫体能训练、高尔夫专项技能训练等。

数学教育(师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握数学科学基本理论，基础知识与基本方法，具备运用数学知识解决实际数学问题的能力，具备从事数学教学、教学研究和从事数学领域其他工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：解析几何、高等代数、数学分析、普通物理、常微分方程、复变函数、离散数学、概率统计等。

物流管理(非师范)一、专业介绍-唐山师范学院

随着社会、经济、技术的高速发展，各种基础设施的不断完善，全球经济一体化趋势和市场竞争程度日益增加，社会、国家和企业都对物流管理提出了更高的要求，并赋予了新的内涵。现代物流管理是指将信息、运输、仓储、库存、装卸搬运以及包装等物流活动综合起来的一种新型的集成式管理，即在传统物资管理的基础上，引入高科技手段，运用计算机进行信息联网，并对物流信息进行科学管理，从而使物流速度加快，准确率提高，库存减少，成本降低，提高质量，为顾客提供好的服务。 二、培养目标 本专业面向国内、外两个市场的各类物流企业，培养学生物流管理的基础知识与理论、基本原理和规则，掌握现代物流技术及国际物流运作的基本操作规程，熟练处理好现代物流与资金流、信息流和商流的关系。本专业学生毕业后，可在物流企业、港口、海关、货运公司、商贸企业等从事运输、储存、包装、装卸、配送、管理等工作，就业前景良好。 三、办学特色 本专业培养学生普遍具备扎实、雄厚的基础理论、专业知识和专业技能，发挥相关专业，特别是经济学和管理学的专业优势，加强经济管理、外语、统计和计算机等综合能力的培养，使学生具备一定的行政管理、语言交流、报告写作、数据分析和社会活动能力。 四、学制与学位 四年 管理学学士 五、主要课程 电子商务、国际贸易与实务、库存管理技术、物流学、供应链与物流管理、运输地理、国际运输与保险、物流企业管理、第三方物流、运输组织与管理、物流成本控制等。 六、就业前景 现在世界做专业物流比较著名的公司有:美国联合包裹(UPS)荷兰邮政(TNT)德国邮政(DHL)美国联(FEDEX)，据中国物流与采购联合会统计，全国已有30多个省与城市作出了物流业发展规划并出台了必要的产业政策，国家发改委也制定了中国物流业发展大纲，并提出了物流业发展的产业政策意见。特别是2009年3月物流上升为一种产业跻身中国十大振兴产业以后，由于有政策的扶持，我国物流业开始蓬勃发展，物流企业与企业物流开始步入快车道。到现在为止，中国已经形成公有制物流企业、民营物流企业与外资（含中外合资）物流企业三足鼎立的局面，并在明显加速。全球大的货运公司之一——美国万络环球公司副总裁卡扎瑞预测，“中国物流业预计未来10年内相关服务收入将保持20%的年增长速度。”物流专业人才已被列为我国１２类紧缺人才之一和十大热门招生专业，物流人才缺口达６０余万，物流业已成为21世纪大的朝阳产业。 保险(非师范) 保险作为现代风险管理、风险转移的有效手段，越来越被人们所重视。随着城市化进程的加快、市场化程度的加深，人们对保险商品的需求日益扩大，保险在社会经济生活中的重要性日益明显。保险专业正是适应我国保险业的快速发展而开设的。
本专业旨在培养德:、智、体、美全面发展的、符合国内和国际保险经营和管理要求的、具有较高综合素质的管理人才以及从事保险教学和科研工作的专门人才。通过课堂教学和业务实践，使学生具有坚实的保险学理论基础，熟知相关金融保险业务，能够承担保险展业、精算、核保、理赔、投资等基本业务操作，而且熟悉保险公司运作、保险市场运行、保险监管的基本原理。通过四年的培养，学生基本具有从事保险实际工作的能力和发展潜质。 本专业学生主要学习财产保险、人身保险、社会保险、保险精算、风险管理等保险学方面的基本理论和基本知识，接受社会科学与自然科学相结合、定性与定量相结合的分析方法的基本训练，具有较强的市场风险意识、市场经济意识、竞争意识和创新意识的工作能力。
就业方向:：各类银行、保险公司、保险中介机构、社会保障机构以及各类企事业单位从事风险分析、预测、管理策划和保险理财管理工作。 信息与计算科学(非师范) 信息与计算科学专业是由计算数学及其应用软件专业、运筹学专业、控制科学专业、信息科学专业整合而成的新专业，也是数学科学、运筹学、控制科学、信息科学交叉渗透而形成的新学科。本专业培养掌握信息科学和计算科学的基本理论和方法，运用所学知识和熟练的计算机技能解决实际问题的人才。学生毕业后能在科技、教育和经济部门从事研究、教学和应用开发与管理工作。本专业的主要课程有数学分析、代数学、几何学、概率统计、数学模型、物理学、运筹与优化、数值计算方法、算法与数据结构、计算机图形学、软件开发、数据库原理与应用等。 生物技术(非师范) 培养适应21世纪经济社会发展需要的，能系统地掌握生物科学的基本理论和现代生物技术的基本理论、基本知识，并接受扎实的专业技能训练，具有创新意识和实践能力的高素质应用型人才。本专业毕业生适宜到学校、科研机构从事生物技术领域的教学或科学研究工作，也适合到农林业、发酵工业、医药卫生、食品、环保、园林等行业从事应用研究、技术开发、质量控制、生产管理工作。并具有进一步深造的基础和发展的潜能，可攻读硕士研究生。 应用心理学(非师范) 应用心理学专业主要培养德、智、体全面发展的心理科学应用方面的高级专门人才。具体培养目标分为三个层次：一是为普通中小学、职业中学、中等技术专业学校及高等院校培养心理健康教育及心理咨询与辅导师资；二是为现代工商企业及国家机关事业机构（公安、司法、劳动人事、社会保障、医疗卫生、体育等）培养人力资源测评与管理工作者；三是为应用心理学及相关专业的研究生教育输送生源。 应用心理学专业开设的主要课程有普通心理学、实验心理学、教育与心理统计、儿童发展心理学、教育心理学、生理心理学、社会心理学、心理测量学、心理学史、人格心理学、管理心理学、心理卫生学、心理学研究方法、认知心理学、咨询心理学。 电子信息科学与技术(非师范) 电子信息科学与技术专业培养具备电子技术和信息系统的基础知识，能够从事各类电子设备和信息系统的研究、设计、制造、教学与科研，以及电子通讯产品的研发与管理工作，成为电子信息类大学科的高级专门技术人才。电子信息科学与技术是一门与生产实践关系密切、适应面广、发展迅速的专业。专业师资力量雄厚，具有副高职以上职称的教师占专业教师总人数的37.5%；其中具有硕士以上学历的教师占专业教师总人数的75%。
主要课程:：高等数学、线性代数、普通物理学、计算机技术、电路、模拟电子技术基础、数字电子技术基础、信号与系统、电磁场与电磁波、微机原理与应用、程序设计语言、算法与数据结构、单片机原理及应用、高频电子线路、自动控制原理、计算机网络、电子设计自动化（EDA）等。 学生继续深造方向：本专业毕业生可继续攻读“电路与系统”、“电子科学与技术”、“控制科学与工程”、“信号与信息处理”、“电子通信工程”、“检测技术与自动化装置”等相关学科专业的硕士研究生。近两年来该专业学生考取硕士研究生人数均保持在较高水平上，平均考研率超过30%。
就业方向:：近两年来该专业毕业生就业情况良好，就业率达到90%以上。毕业生可去各类电子信息企业从事专门技术工作或在各职能部门（例如IC生产、测试封装、技术开发、人才培养、技术管理等岗位）从事专业技术工作，也可去高校、科研院所、政府机关从事相应的行政管理工作。 应用化学(非师范) 在近的十几年里人们越来越注意到理论向实践转化的重要性。因此，理论学科的应用型专业也就应运而生，应用化学就是在这样的条件下出现和发展起来的。 应用化学是根据化学的基本理论和方法，对工业生产中与化学有关的问题，进行应用基础理论以及工艺开发研究的一门科学。应用化学是研究如何将当今化学研究成果迅速转化为实用产品的应用型专业。应用化学专业具备基础性学科突出优点的同时，还具有同其他新兴的应用学科一样旺盛的生命力。应用化学与人类的衣、食、住、行及当今所有高新技术，都有着密切的关系，是21世纪重点发展的技术领域。所以从专业的前景方面来看，本专业具有广阔的发展天地。
本专业培养培养适应:21世纪经济社会发展需要的，德、智、体、美等方面全面发展，具有创新精神和实践能力，具备化学的基本理论、基本知识和较强的实验技能，掌握化学在相关领域中应用的基本知识和基本技能，毕业后能在与化学相关领域中从事应用研究、技术开发、生产管理的高级技术应用型人才。
相对于纯工科学科:，本专业由于所学的知识比较广泛，学生将会具有更强的适应能力和更广泛的选择范围。毕业生不仅能从事应用化学研究方面的工作，亦可从事石油、化工、冶金、轻工等其他相关领域内从事工艺技术开发与改造、新产品研制、技术服务、质量控制及管理等方面的工作。 目前化学系的应用化学专业设有煤化学、产品分析与检验等方向，主要开设无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、化工基础、煤化学、煤化工工艺学、商品检验学、工业产品检验等课程。 法学(非师范) 本专业培养系统掌握法学理论知识，熟悉我国法律和党的相关政策，具有创新精神和实践能力的应用型法学专门人才。主要课程有宪法、民法、刑法、民事诉讼法、刑事诉讼法、行政法与行政诉讼法、商法、国际法等。学生毕业后可在国家机关、企事业单位和社会团体从事法律工作，在新闻界从事编辑与记者工作，还可通过教师专业技能训练与考试，担任高级中学教师。 日语(非师范) 本专业以日语语言知识和技能为基础，增设有关经贸方向课程，将日语与经贸方向相结合，要求通过日语能力一级、专业四级、专业八级测试。本专业学生在校期间，能广泛地参与各种社会实践活动。学生毕业后在与经贸相关的工作中具有明显优势。我们的目标是培养既熟练掌握日语又懂得经贸知识的高级复合型日语人才。 我们的师资力量雄厚，主要是归国留学硕士和国内重点院校毕业生任教。本专业的主要课程以基础日语等日语专业课程和国际商务信函等经贸基础课程为主。学生的就业方向主要是中日合资企业、日资企业、日本跨国公司中国办事处、日本商社、政府机构、事业单位、旅行社从事中日贸易咨询、中日文秘书、行政管理、日语翻译、导游等工作。 我院第一届日语专业毕业生在国际日语能力一级考试中国际率为92%，除赴日、韩留学生及考入国内名校的研究生外（如人大，东北大学，大连外国语学院等），全部在驻日机构及日期就职。 计算机科学与技术(非师范) 该专业是软、硬结合，面向系统，兼顾应用的专业。要求学生具有良好的科学素养，系统地掌握计算机科学与技术包括计算机硬件、软件与应用的基本理论、基本知识和基本技能与方法。以计算机科学与技术方面的研究和开发为业务范围。主要课程有离散数学、计算方法、模拟电子技术、数字电子技术、计算机组成原理、微型计算机原理、计算机网络、JAVA、汇编语言、数据结构、操作系统、编译原理、软件工程、数据库系统原理及应用等。该专业主要培养能在科研部门、企事业单位和行政管理部门等从事计算机教学、科研和应用的高级专门技术人才，毕业生可从事计算机软硬件和网络系统的设计开发、应用等方面的工作。毕业生可以在教育部门、企事业单位及行政管理部门等单位从事通信网络、计算机网络系统设计、集成、应用开发方面的工作。 艺术设计(非师范) 美术系艺术设计专业始建于2003年7月，为非师范专业，有三年制专科及四年制本科两种学制，设有动漫、环境艺术设计、视觉传达三个专业方向。 一、本科培养目标
本专业旨在培养学生德:、智、体、美、劳全面发展，掌握艺术设计的基本理论、技能以及基础知识，具有实践能力和创新精神，具备在艺术设计领域从事研究、设计、生产的能力，培养合格的社会经济建设应用型人才。 二、学制与修业年限
基本学制本科为四年:、专科为三年。 三、低毕业学分和授予学位 修满规定学分，可取得毕业资格；达到学院规定的授予学士学位标准，授予文学学士学位。 四、主要课程： 动漫方向:素描静物、色彩静物、平面构成、色彩构成、立体构成、设计原理、原画制作、3DMAX、二维动画、动画概论、动画表现技法、模型实验动画、场景设计、角色及造型设计、影视片头设计、影视后期制作、短片制作等。 环境艺术设计方向:素描静物、色彩静物、平面构成、色彩构成、立体构成，装饰材料与构造、艺术设计原理、人体工程学中外建筑史、建筑设计初步、室内设计、建筑模型设计、手绘表现技法、电脑三维制作3dsmax。 视觉传达方向:素描、色彩、图案、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论等。 五、师资力量 现有专业教师20人，硕士5人，在读硕士8人，讲师15人，外籍客座教授1人。 六、办学条件 一间图书阅览室，藏书4700余册、报刊43种，两间多媒体教室，有大型动检仪、喷绘机，雕刻机和影像设备，专业设备价值92万余元，满足专业教学需要。 七、学术交流 近年来分别邀请清华学院张夫也教授，加拿大卡麦隆教授，韩国谭国大学崔原宰教授等多位国内外专家学者，举办学术讲座，并派出多位教师参加国内专业学术活动。 汉语言文学专业(非师范) 本专业方向培养适应21世纪经济社会发展需要的，具有创新精神和实践能力的复合型、应用型高级涉外文秘人才。在课程设置上，以汉语言文学专业的主干课程为基础课程，以管理学等学科的主要课程为专业课程。主要开设现代汉语、古代汉语、古代文学、现当代文学、文学概论、秘书学概论、秘书实务、公文写作、档案管理学、公共关系学、行政管理学、办公自动化、英语口语等课程。学生毕业后，能胜任政府机关、社会机构、工商企业等涉外部门的文秘、公关和管理等相项工作。 对外汉语(非师范) 本专业培养德、智、体、美全面发展，掌握汉语言文学和对外汉语教学以及中国文化的基本知识、基本技能和基础理论，具有扎实的外语基础，能从事对外汉语教学、对外交流、文化、教育、宣传、新闻出版、文秘、公关、旅游和行政管理等方面工作的高级专门人才。主要课程：现代汉语、古代汉语、中国古代文学史、中国现代文学史、中国当代文学史、世界文学、中国文化概论、语言学概论、对外汉语、教学概论、对外汉语教学法、实验语音学、各国文化与礼仪、英汉翻译、汉字与文化等。 德语(非师范) 本专业培养适应21世纪经济社会发展需要的具有创新精神和实践能力的复合型、应用型专门人才。课程有综合德语、德语阅读、德语写作、德语口笔译、德语视听、德语语法、德语口语、德国文学等。学生毕业后具有扎实的德语语言基础和比较广泛的科学文化知识，能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门以及中外合资企业从事翻译、研究、教学、管理工作的德语应用型高级专门人才。
本专业学生主要学习艺术:、文学、美学、艺术学等方面的基本理论和基本知识，接受节目编导、策划、制作、主持等方面的基本训练，掌握创作、管理广播、电视节目、栏目、频道等方面的基本能力。
主要课程有传播学概论:、摄影技术、概论、导演基础、电视制作、纪录片创作、影视特效、三维动画制作、计算机图形图像处理、节目主持、影视作品分析等。
开设的主要课程:：舞蹈基训、古典舞身韵、民族民间舞、舞蹈艺术概论、舞蹈创编、舞蹈剧目、舞蹈赏析、舞蹈教学法、基本乐理、舞蹈解剖学、视唱练耳、中外舞蹈史等课程。
学制:：本专业为二年制专科。
基本学制为三年:。
主干学科:：艺术学、文学、工学。
主要课程:：素描、色彩、构成、专业技法、专业设计、艺术设计理论建筑设计初步、居室空间设计、办公空间设计、商业空间设计、展示空间设计、建筑模型设计、表现技法、计算机辅助设计（AutoCAD、3Dmax）等。
基本学制为三年:。
基本学制为三年:。

思想政治教育:本科学制四年文史师范类-邯郸学院

培养目标:：培养德、智、体全面发展的具有较高的政治素质、道德素质和马克思主义理论素养，具有创新精神和实践能力，具备哲学社会科学的多学科基本理论知识，能在中等及以下学校从事思想政治教育学科的教学、科研工作以及在国家行政机关、企事业单位从事理论宣传工作和管理工作的应用型人才。
主要课程:：马克思主义哲学原理、马克思主义政治经济学、中国特色社会主义理论体系、中共党史、中华人民共和国史、毛泽东思想概论、中国近代史、近现代国际关系史、社会学概论、伦理学概论、国际政治学、政治学原理、法学概论、普通逻辑学、西方经济学基础、当代世界经济与政治、中国传统文化、中国伦理思想、宗教概论、中国政治思想史、西方政治思想史、行政学原理、行政法概论、中国哲学史、西方哲学史、经济学说史等。
就业方向:：能够在中学、小学或职业院校从事思想政治课程的教学、科研工作，也可从事中学、小学的学校管理工作，以及在党政机关、企事业单位、社会团体从事文案工作、理论宣传工作和管理工作。

楼宇智能化工程技术(非师范类专科 文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握楼宇智能化工程技术基础理论和专业技术，具备智能化楼宇设施及建筑电气工程的设计、安装调试、运行维护及管理能力，具有良好职业素质和创新能力的高素质技能型专门人才。
主要课程设置:：建筑制图与CAD、建筑供配电工程技术、工程概预算、综合布线技术、传感器应用技术、网络设备与集成、建筑法规与楼宇管理、建筑设备控制技术、楼宇安防技术、数字监控系统、PLC应用技术等。 毕业生可考取电工特种作业、维修电工、计算机等资格证书。本专业就业方向为，在楼宇智能化系统公司、建筑设备安装公司、大型宾馆、写字楼、商场、医院、高档商住楼、房产和物业公司、智能设备制造和销售单位以及政府职能部门从事技术与管理工作。
文学院教学科研成果丰硕:。文艺学获批省重点发展学科，汉语言文学专业确定为学校重点建设专业；成功申报了国家社科基金。近4年来，该院教师共发表省级以上论文110篇，出版专业著作25部，承担省级以上科研课题22项；荣获市省级优秀教学成果奖、社科成果奖7项。

河北科技师范学院科学教育专业-河北科技师范学院

科学教育 本专业培养德、智、体、美等方面全面发展，具有鲜明专业情意、复合专业知识和综合专业能力的从事科学教育工作的应用型专门人才。专业主要课程包括：科学教育学、计算机辅助设计与制造、三维建模与3D打印、教育标本制作技术、机器人程序设计开发、教育模型设计与制作、科普影视创作、科普网站设计与开发、科学教育研究方法、科学课程教学论等。毕业生主要在科学教育、科学普及、科技传播、科普产业领域内从事中小学科学课程教学、教育科技制作、教育科技传播等工作。

初等教育:专科学制三年文史 师范类-邯郸学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展的应用型人才，具有较高的汉语言文学理论和能力水平，具有宽泛的人文、社会科学基本知识，扎实的教育理论素养，能够胜任中小学语文教育教学工作，或在党政机关、企事业单位从事管理、文秘等工作。
知识培养与能力塑造:：本专业主要学习汉语言文学的基本知识，注重培养学生良好的人文素养和教师职业素养，使学生掌握科学的教育理论和教学方法，具备扎实的专业基础理论，拥有较好的阅读和语言表达能力、文学鉴赏能力、各种文体的写作能力；具有传承祖国优秀传统文化的意识和能力。
主要课程:：中国古代文学、中国现当代文学、古代汉语、现代汉语、外国文学、文学概论、文学写作、逻辑学、哲学原理、教育学、心理学、语文教材教法、教师口语、计算机、书法、音乐、美术等课程。
就业方向:：基础教育学校语文及文科专业的教师；新闻出版单位编辑、记者；党政机关公务员；企事业单位宣传、文秘、策划、管理等工作；可以通过专接本继续攻读汉语言文学专业或相关学科专业的学士学位。

金融保险(非师范类 专科 文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养运用计算机进行社会经济信息收集分析，企业财务分析等金融业务操作能力，具备从事银行、证券、期货、企业资本运营实务操作的应用型专门人才。
主要课程设置:：金融基础、保险基础知识、经济学、货币银行学、财政学、国际金融与贸易、金融会计学、金融统计学、精算基础、证券投资、财务管理等。

自动化(非师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养系统掌握自动化学科领域基本理论和应用技术，能在电气工程、自动化过程装置、计算机控制系统等领域从事自动化信息控制系统的研究、设计、运行及管理等方面的应用型高级工程技术人才。
主要课程设置:：电路原理、电子技术、计算机软件技术基础、微机原理与接口技术、自动控制理论、自动检测技术、计算机控制系统、电气控制及PLC、工业控制网络、过程控制系统、智能控制系统、汽车电子技术、工业机器人等。 授予学位：工学学士学位。

社会体育(武术方向非师范类专科文理兼收)学制2年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握武术运动项目专业理论和技能，具备学校体育运动基本理论知识和实践能力，能够从事机关事业单位安全保卫和公共部门管理工作，面向武术馆、队以及中小学武术教学培养的应用型武术专业人才。
主要课程设置:：武术概论、拳术套路、器械套路、传统套路、搏击类课程、引导养生学、保健学、运动解剖学、运动生理学、运动医学、学校体育学、体育心理学等。

计算机网络技术(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养能够从事网络集成与工程监理、Web网页制作与网站设计、信息安全与网络管理的网络技术应用型专门人才。
主要课程设置:：计算机基础、高等数学、数字电子技术、线性代数、C语言、数据结构、汇编语言与微机原理、计算机网络基础、路由器与交换型互联网技术、网络安全与管理、数据库系统、专业英语、数据库及应用、计算机网络布线工程、黑客攻击和安全防范等。

酒店管理(非师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有酒店行业管理的理论知识和技能，以高星级酒店业务部门的领班、主管及部门经理为主要就业岗位，以酒店行政、财务等职能部门的经理、执行经理及总监为发展目标，能够适应于管理、服务第一线需要的全面发展的高星级酒店管理或相近领域从事管理工作的中高级专业人才。
主要课程设置:：饭店学概论、管理学、高等数学、酒店人力资源管理、前厅管理与实训、客房管理与实训、餐饮管理与实训、酒店财务管理、酒店英语、营养学、消费心理学、酒店礼仪等。 授予学位：管理学学士学位。

思想政治教育(师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养系统掌握马克思主义理论和思想政治教育方面的基本理论，具备从事思想政治教育工作的基本能力，能够胜任中学思想政治教学和党政机关、企事业单位思想政治工作的应用型、复合型人才。
主要课程设置:：哲学、政治经济学、政治学、中国特色社会主义理论体系概论、社会学、宗教学、毛泽东思想概论、马克思主义经典著作选读、法学概论、思想政治教育学原理、中学思想政治课教学论、伦理学等。 授予学位：法学学士学位。

生物教育(师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握现代生物科学基本理论、基础知识、基本技能，有良好的综合素质和创新精神以及现代教育思想、教学技能的应用型专门人才。
主要课程设置:：植物学、动物学、微生物学、生态学、人体及动物生理学、生物化学、植物生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物学教学法等。

电气工程及其自动化(非师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、工程管理以及电子与计算机技术应用等领域工作的宽口径“复合型”高级工程技术人才。
主要课程设置:：电路理论、电子技术、微机原理、单片机应用与接口技术、程序设计语言、电机学、电力电子技术、自动控制理论、电机控制技术、检测技术、电力系统分析、计算机控制技术、PLC应用技术等。 授予学位：工学学士学位。

学前教育(师范类)(报考志愿代码6461)-沧州黄骅市职教中心

1、招生对象及人数：身体健康，具有良好的音乐、舞蹈素质的应届初中毕业生；两个班，100人（女）。
学制:2、：三年（中专），在校学习两年半，后一学期安排实习。免学费。 3、办学情况简介：我校学前教育专业于2011年10月接受了省教育厅办学资质评估验收，被教育厅批准为沧州东部县市唯一一所具有学前教育专业师范类办学资质的学校，学生有资格参加教师资格证考试，该专业同学在获得省教育厅颁发的普通中专学历的同时，经考试合格可获得教师资格证书。 该专业是我校传统专业，师资力量雄厚，教学质量一流。在校生是学校举办元旦文艺晚会、运动会开幕式节目表演及各类体操、文艺演出的中坚力量。在2011、2013年沧州市第一、三届中等职业教育技能大赛中，我校代表队分别荣获该专业团体一等奖，在2012年河北省中等职业教育技能大赛中，我校代表队荣获该专业团体二等奖。历届毕业生已成为我市各大幼儿园的骨干教师，部分已成为教务主任和园长。随着国家大力发展幼儿教育政策的落实以及我市大港口、大城市建设的启动，幼教师资的需求量大幅增加，工作环境更加优越，工资待遇进一步提高，为每位同学提供了更加美好、更加广阔的发展空间。我校近几年毕业生的就业岗位，提前一年被市区或港口各大幼儿园预定，就业安置供不应求。 本专业毕业生还可嫁接泊头职业学院全日制大专学历。 本专业为河北省中考计划招生专业，须参加2014年中考方能注册学籍。

初等教育:高中起点大专 学制三年文史 师范类-邯郸学院武安分院

培养目标:：具有较高的汉语言文学理论和能力水平，具有宽泛的人文、社会科学基本知识，扎实的教育理论素养，能够胜任中小学语文教育教学工作，或在党政机关、企事业单位从事管理、文秘等工作。
知识培养与能力塑造:：学习汉语言文学的基本知识，注重培养学生良好的人文素养和教师职业素养，具备扎实的专业基础理论，拥有较好的阅读和语言表达能力、文学鉴赏能力、各种文体的写作能力。
主要课程:：中国古代文学、中国现当代文学、古代汉语、现代汉语、外国文学、文学概论、文学写作、逻辑学、哲学原理、教育学、心理学、语文教材教法、教师口语、计算机、书法、音乐、美术等课程。
就业方向:：中小学语文及文科专业的教师，从事企事业单位宣传、文秘、策划、管理等工作；可以通过专接本继续攻读汉语言文学或其他文科专业全日制本科的学士学位。

生物技术及应用(非师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养德、智、体、美、劳等全面发展，能适应和引领地方经济发展，掌握生物技术基本理论、基础知识、基本技能，具备生物技术应用能力和较强实践能力的技术应用型专门人才。
主要课程设置:：植物生物学、动物生物学、微生物学、遗传学、细胞生物学、发酵工程、细胞工程、基因工程、植物组织培养、食用菌栽培、食品生物技术、生物制药技术等。

沧州师范学院2018年舞蹈表演(体育舞蹈方向)专业-沧州师范学院

招生简章 沧州师范学院始建于1958年，是经教育部批准设立的全日制普通本科院校。学校以“明德博学，知行日新”为校训，秉持“质量立校、人才强校、特色兴校、学科领校、活校”的发展战略和“一切为了学生、一切为了提高教育教学质量、一切为了学校发展”的办学思想，为当地经济建设和基础教育的发展培养了大批优秀人才。 经河北省教育考试院批准，现将我校2018年舞蹈表演(体育舞蹈方向)专业招生简章公布如下： 一、办学层次、办学类型 办学层次：本科 办学类型：国家公办、全日制普通高等学校 二、专业介绍

旅游管理(非师范类 专科 文理兼收) 学制2年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有较高的综合素质，适应现代旅游业发展需要，具备扎实的经营管理理论知识，较强的组织能力，能够在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位、高星级酒店等从事旅游管理工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：旅游学概论、饭店管理原理、财务管理、旅游政策与法规、旅行社管理、导游基础知识、导游服务规范、形体与礼仪、旅游文化等。

资产评估与管理(非师范类专科文理兼收)学制三年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有会计和资产评估的专业知识与能力，能够胜任各类资产评估、房地产估价、土地估价业务的应用性专门人才。以财政部注册资产评估师考试科目为主干课程，增设房地产估价与土地估价相关内容，鼓励引导学生考取相关资格证书。
主要课程设置:：经济法、财务会计、机电设备评估基础、房屋建筑评估基础、房地产估价、土地估价、资产评估学、财务管理、审计等。

机械电子工程(非师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有良好社会道德和职业道德以及适应社会发展的综合素养，具备良好的学习能力、实践能力和创新意识，能从事与机械工程有关的机电设备设计、制造、技术开发、工程应用、生产管理、技术服务等领域工作，具有科学研究、技术开发与组织管理能力的应用型专业人才。
主要课程设置:：机械制图、机械设计基础、电工电子技术、电机与拖动、控制理论与技术、传感与检测技术、电器控制与可编程控制器、液压与气压传动、机电系统设计与控制、数控技术及应用、汽车电子控制技术、工业机器人技术等。 授予学位：工学学士学位。

电子信息工程技术(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：本专业培养适应地方电子信息工程建设需要、德智体美全面发展，具有较高文化修养、心理素质、敬业精神和社会责任感，掌握信息的获取、传递、处理等方面的基本理论和知识，具备电子信息系统设计、生产、检测、调试、维修等实践技能的综合素质较高的创新型、应用型人才。
主要课程设置:：高等数学、普通物理、电路基础、C语言、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、信号与系统、高频电路、通信原理、单片机、EDA、电子测量、电子工艺、电子线路CAD等。

化学:本科学制四年理工师范类-邯郸学院

培养目标:：本专业培养具有良好人文和科学素质，具有社会责任感，创新意识和实践能力强，掌握化学基本知识、基本理论和基本技能，能胜任中等学校化学教学和教学研究的教育工作者，以及从事化学和相关领域工作的技术应用型人才。
知识培养与能力塑造:：在教学过程中加强学生思想道德教育，要求学生在具备大学英语、计算机科学、高等数学和普通物理学等基础知识的前提下，系统学习和掌握无机化学、分析化学、仪器分析、有机化学、物理化学、结构化学以及化学工程与工艺的基础知识、基本原理和实验技能；了解教育法规，掌握并能够初步运用教育学、心理学等基础理论，具备良好的教师素养和从事化学基础教学、化学教学研究的基本技能，具备应用现代教育技术进行化学教学的基本能力；掌握外文资料查询、文献检索以及运用计算机等现代技术获取相关信息的基本技能和科研能力；了解化学发展的新研究成果，具有一定的创新能力和较强的自学能力。
主要课程:：无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、仪器分析、结构化学、化工基础、基础化学实验、化学教学论、高等数学、普通物理、现代教育技术、计算机、大学英语、教育学、心理学等。
就业方向:：本专业毕业生可以在多方面就业：中学化学和科学教学及管理，环保、检疫、化工等企事业单位。

河北师范大学汇华学院小学教育专业-河北师范大学汇华学院

汇华学院小学教育专业自2013年开始招生，目前在校生256人。 小学教育专业是学院重点建设的特色专业，该专业培养能在中小学校、教育科研机构、教育行政机构等从事教学、科研、管理、培训工作的高素质人才，社会需求量大，拥有良好的就业前景。
培养目标:：本专业主要通过构建以教育教学实践为核心的培养模式，培养学生掌握现代教育理论、实践性知识和技能；具有正确教育理念，掌握现代教育技术，能够灵活多样开展教学活动；具备良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观；具备运用教育理论和先进教育教学方法实施教育教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，能够在小学、教育科研机构、教育行政机构和其他教育机构，从事教学、科研、管理、培训及其他教育工作的小学教师和专门人才。
培养规格:：具有坚定的教育信念和强烈的责任意识，了解小学教师的职业特点和专业要求，具备正确的教育质量观；掌握教育学和心理学的基本理论和基本知识，拥有良好的教师素质，具备从事教育专业教学和其它一两门小学学科教学工作的能力；了解小学的教育与管理实践，具有参与设计教学方案、实施教学活动、指导学生学习、管理班级和组织班队活动的教育实践经历；参与各种类型的教研、科研活动，掌握教育科学研究的基本方法和具备从事教育科学研究的基本能力；具有先进的教学理念和现代教育创新精神，掌握国内外教育改革和科研发展的新动态，关注教育热点问题，能够适应小学教育改革发展需要。
主要课程:：普通心理学、教育学、学校管理学、教育测量与评价、小学课程与教学论、小学学与教的心理学、小学教学设计与案例分析、小学数学教学与案例分析、小学语文教学与案例分析、小学教育科研方法等。 实习实践： 1.小学教育专业注重锻炼学生的实习实践能力，在大学二、三年级进行多种形式的教育见习和观摩。发挥专业优势，积极准备校本课程。终经过与河北师范大学附属实验小学的协商，确定了围棋、舞蹈、声乐、手工和小主持人训练营等校本课程。学生通过积极备课，认真研讨教学内容和教学方法，反思教学活动，共同探讨不足，总结经验，写教学总结日记等方式进行实际教学经验的积累。学校和学生对于课程的教学效果给予了较高的评价。 汇华学院小学教育专业自2013年开始招生，目前在校生256人。 小学教育专业是学院重点建设的特色专业，该专业培养能在中小学校、教育科研机构、教育行政机构等从事教学、科研、管理、培训工作的高素质人才，社会需求量大，拥有良好的就业前景。
培养目标:：本专业主要通过构建以教育教学实践为核心的培养模式，培养学生掌握现代教育理论、实践性知识和技能；具有正确教育理念，掌握现代教育技术，能够灵活多样开展教学活动；具备良好的心理素质、健康的体魄和正确的审美观；具备运用教育理论和先进教育教学方法实施教育教学能力、组织管理能力、活动指导能力、教学研究能力、学习发展能力，能够在小学、教育科研机构、教育行政机构和其他教育机构，从事教学、科研、管理、培训及其他教育工作的小学教师和专门人才。
培养规格:：具有坚定的教育信念和强烈的责任意识，了解小学教师的职业特点和专业要求，具备正确的教育质量观；掌握教育学和心理学的基本理论和基本知识，拥有良好的教师素质，具备从事教育专业教学和其它一两门小学学科教学工作的能力；了解小学的教育与管理实践，具有参与设计教学方案、实施教学活动、指导学生学习、管理班级和组织班队活动的教育实践经历；参与各种类型的教研、科研活动，掌握教育科学研究的基本方法和具备从事教育科学研究的基本能力；具有先进的教学理念和现代教育创新精神，掌握国内外教育改革和科研发展的新动态，关注教育热点问题，能够适应小学教育改革发展需要。
主要课程:：普通心理学、教育学、学校管理学、教育测量与评价、小学课程与教学论、小学学与教的心理学、小学教学设计与案例分析、小学数学教学与案例分析、小学语文教学与案例分析、小学教育科研方法等。 实习实践： 1.小学教育专业注重锻炼学生的实习实践能力，在大学二、三年级进行多种形式的教育见习和观摩。发挥专业优势，积极准备校本课程。终经过与河北师范大学附属实验小学的协商，确定了围棋、舞蹈、声乐、手工和小主持人训练营等校本课程。学生通过积极备课，认真研讨教学内容和教学方法，反思教学活动，共同探讨不足，总结经验，写教学总结日记等方式进行实际教学经验的积累。学校和学生对于课程的教学效果给予了较高的评价。

思想政治教育(师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养系统掌握马克思主义理论和思想政治教育方面基本理论，具备从事思想政治教育工作基本能力，能够胜任中学思想政治教学和党政机关、企事业单位思想政治工作的应用型、复合型人才。
主要课程设置:：哲学、政治经济学、政治学、中国特色社会主义理论体系概论、社会学、宗教学、毛泽东思想概论、马克思主义经典著作选读、法学概论、思想政治教育学原理、中学思想政治课教学论、伦理学等。 授予学位：法学学士学位。

美术教育(师范类 专科 文理兼收) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握美术学基本理论、基本知识和基本技能，能够从事美术教学和教学研究的教师及从事其他行业美术工作的美术专业人才。
主要课程设置:：造型基础、中国画、油画、书法篆刻、设计基础、雕塑、计算机设计软件应用、艺术概论、中外美术史、教学教法等。

电子信息工程技术(非师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：本专业培养适应地方电子信息工程建设需要、德智体美全面发展，具有较高文化修养、心理素质、敬业精神和社会责任感，掌握信息的获取、传递、处理等方面的基本理论和知识，具备电子信息系统设计、生产、检测、调试、维修等实践技能的综合素质较高的创新型、应用型人才。
主要课程设置:：高等数学、普通物理、电路基础、C语言、模拟电子技术、数字电子技术、微机原理、信号与系统、高频电路、通信原理、单片机、EDA、电子测量、电子工艺、电子线路CAD等。

生物科学(师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握生物科学的理论、知识和技能，能在各类学校、科研机构、企事业单位等从事教学、科研及管理工作的应用拓展型高级专业技术人才。
主要课程设置:：植物学、动物学、生物化学、微生物学、人体解剖生理学、分子生物学、现代生物技术等。 授予学位：理学学士学位。

自动化(非师范类本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有电工电子、控制理论、计算机及应用等工程技术基础和专业知识，能在自动化领域从事系统的设计、开发与维护等方面工作的应用型高级工程技术专业人才。
主要课程设置:：电路、电子技术、微机原理与接口技术、单片机应用、电气控制及PLC应用、自动控制理论、自动检测技术、计算机控制技术、工业控制网络、运动控制系统、过程控制系统、工业机器人等。 授予学位：工学学士学位

生物科学(师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握生物科学的理论、知识和技能，能在各类学校、科研机构、企事业单位等从事教学、科研及管理工作的应用拓展型高级专业技术人才。
主要课程设置:：植物学、动物学、生物化学、微生物学、人体解剖生理学、分子生物学、现代生物技术等。 授予学位：理学学士学位。

河北科技师范学院市场营销专业-河北科技师范学院

市场营销 本专业培养适应现代市场的经济需要，具备人文精神、科学素养和诚信品质，掌握管理学、经济学、心理与行为科学、市场营销学的基本理论和市场营销专业技能，具备综合运用相关知识发现、分析和解决市场营销实际问题的应用型专业人才。毕业生主要面向商品生产、商品流通企业、事业单位和政府部门，从事市场调研、市场分析、市场策划、市场开拓与运作、市场营销管理、产品推销、商务洽谈、销售服务等营销业务和管理工作。主要开设课程有管理学、经济学、统计学、会计学、财务管理、市场营销学、物流学、消费者行为学、国际市场营销学、市场调查与预测、客户关系管理、销售管理、商务谈判、网络营销、电子商务、广告学、分销渠道管理、推销学、服务营销管理等课程。专业教师8人，教授2人、副教授3人、讲师3人，博士1人、在读博士1人；聘任企业一线兼职教师6人。“十二五”期间承担国家级、省部级、市厅级科研课题近20项，服务地方经济课题2项，获得省部级、市厅级科研奖项6项。校内设有市场营销实训室、营销沙盘室和跨专业综合实训中心，校外设有5个实践教学基地。就业市场需求旺盛，毕业生供不应求，多年来为各行业培养了大批商界精英，社会影响力逐年攀升。

河北师范大学汇华学院汉语国际教育专业-河北师范大学汇华学院

一、培养目标本专业旨在培养掌握扎实的汉语基础知识，具有较高的人文素养，具备中国文学、中国文化、跨文化交际等方面的专业知识与能力，能从事对外汉语教学，能在各职能部门、外贸机构、新闻出版及企事业单位从事与语言文化传播交流相关工作的应用型专门人才。二、培养规格本专业学生主要学习汉语言及中华历史文化方面的基础知识，接受人文社会科学的基本训练，掌握综合运用所学知识开展汉语国际教育、国际文化交流实践的基本能力。毕业生应获得以下几方面的知识和能力：1、掌握语言学、汉语的基础理论和基本知识；2、具备从事汉语国际教育的专业技能，具有较强的汉语口头表达和写作能力，了解外国人学习汉语的主要困难，并熟悉相应的解决之道。3、熟悉中外文学和文化的基本知识，熟练掌握一门外语，并具有一定的跨文化交流能力；4、熟悉国家有关汉语言文字及其传播的方针、政策和法规；5、了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；6、具有不断获取新知识和根据新情况不断创造性地开展工作能力，具有一定的批判性思维。三、学制学位全日制本科学生学制为四年，允许学生在三至六年内完成学业；毕业低学分不得低于155学分；对符合学位授予条件者，授予文学学士学位。四、主要课程英语写作、英汉翻译、现代汉语、古代汉语、中国文学史、外国文学史、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学法、涉外社交与礼仪、中国文化概论、传统文化艺术制作、跨文化交际学、英语口语、韩语口语等。五、专业特色汉语国际教育专业注重理论与实践相结合，着力培养重实践、显个性、高素质的复合型人才的。聘请责任心强、教学经验丰富的教师担当各门课程教学。注重培养学生对外汉语教学技能。注重外语教学，包括英语口语、韩语口语、英汉翻译、英文写作等课程，强化学生听说读写能力。积极开展课堂素质教学，培养学生具备一定中华传统才艺，开设如太极拳、剪纸、茶艺等科目。汉语国际教育专业研究生录取率在20%以上，2015届毕业生考研录取率24.3%，部分学生考入中国人民大学、中国传媒大学、中央民族大学等重点大学继续深造。自2009届毕业生至今，本专业毕业生就业率100%。历届毕业生中，共有60余名同学参加了国家汉办组织的“国际汉语教师中国志愿者”活动，现已赴韩国、泰国、印尼、尼泊尔、蒙古等国任教。

河北科技师范学院信息管理与信息系统专业-河北科技师范学院

信息管理与信息系统 本专业培养系统掌握经济、管理、计算机科学与技术、信息系统开发与管理等方面的基本理论，熟悉信息系统运行管理及信息系统分析与设计方法，具备信息资源的组织管理、信息系统分析、设计与实现的应用型专业人才。主要开设运筹学、信息管理学、信息组织与检索、数据结构、数据库原理与应用、计算机网络、信息系统开发工具、管理信息系统、信息系统分析与设计、企业资源规划（ERP）等课程。专业教师8人，其中教授1人、副教授3人，博士4人、在读博士1人。近年来，本专业加大学生实践能力的培养，学生先后获得“全国软件及信息技术”大赛国赛一等奖1项、二等奖2项，其它奖项40余项，毕业生就业率连续多年在95%左右。学生毕业后，可以在企事业单位的信息管理部门、IT行业、信息咨询行业从事信息系统的开发设计和运行管理等工作。

沧州师范学院舞蹈表演(健美操方向)专业学制四年。-沧州师范学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学文化素养和掌握舞蹈表演的基本理论和基本技能。能在各级各类专业艺术团体、表演性组织、学校、文化企事业单位、健身俱乐部等单位从事舞蹈表演、教学训练及编排工作的应用型舞蹈专门人才。
主要课程设置:：健美操、芭蕾舞基本训练、古典舞基本训练、现代舞基本训练、艺术概论、中外舞蹈史、表演基础理论、音乐基础理论、音乐编辑与制作、编导理论与实践、运动解剖学、运动生理学等。 三、报考条件 符合河北省普通高校年度招生工作规定的报名条件，考生必须参加户口所在地招生办统一组织的高考报名，取得高考报名资格。考生科类要求为艺术类文科、艺术类理科考生。 四、招生计划 2018年在河北省拟计划招生25人，以河北省教育考试院公布的2018年普通高校招生计划为准。 五、收费标准 学费标准：6000元/年；住宿费：每生500-800元/年。 六、招生办法、录取规则 考生必须参加全国普通高等学校招生文化课统一考试；经河北省教育考试院批准，专业测试在河北体育学院举行，使用统一的专业测试成绩，专业测试的相关要求（报名时间、交费方式、下载准考证、测试时间、测试地点、测试内容、测试注意事项及专业测试成绩公布时间等）详见河北体育学院招生信息网http://zsxx.***.cn。 文化成绩达到河北省相应类别本科低录取控制分数线，并且专业测试合格的考生可填报我校该专业的高考志愿。 录取原则：根据招生计划，按专业测试成绩从高分到低分排序，择优录取。 七、学历证书 学生在校学习期满成绩合格，由沧州师范学院颁发普通高等学校本科毕业证书，符合授予学位条件的授予学士学位。

舞蹈表演(非师范类 专科) 学制2年-沧州师范学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展的社会各界需要的各种舞蹈专业人才以及各类学校音乐舞蹈师资。能掌握本专业所必须的基础知识和基本技能，了解舞蹈专业的新成就、新动向，获得从事教育和艺术实践的初步训练，能在中、小、幼、文化宣传、厂矿、企业等单位胜任舞蹈教学、创作、表演、编排和组织工作的专业艺术人才。
主要课程设置:：舞蹈基训、古典舞身韵、民族民间舞、舞蹈艺术概论、舞蹈创编、舞蹈剧目、舞蹈赏析、舞蹈教学法、基本乐理、舞蹈解剖学、视唱练耳、中外舞蹈史等。

语文教育(师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:： 立足沧州，面向河北，培养具有汉语语言文学基本理论、基础知识和基本技能，能够熟练地从事汉语语言文学专业教学教研、及其他汉语言文学工作的地方性、应用型专门人才。
主要课程设置:：古代汉语、现代汉语、中国古代文学、中国现当代文学、外国文学、文学概论、写作、语文课程与教学论、大学英语、教育学等。 对该专业学生文学院积极鼓励、辅导学生专接本，接本率位居全省前茅。

数学与应用数学(师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：本专业培养具有良好的政治思想素质、人文素养和科学素养，掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决实际问题的复合型、应用型人才，为地方基础教育事业发展培养德才兼备的高素质数学师资，为地方经济和社会发展培养具有创新精神和创新能力的专业人才。
主要课程设置:：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、近世代数、概率与统计、微分几何、点集拓扑、离散数学、数论基础、泛涵分析、计算方法等。 授予学位：理学学士学位。 2、统计学（非师范类 本科） 学制4年
培养目标:：培养具有良好的数学与统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法及计算机应用知识，能熟练地运用现代统计方法和计算机软件分析、处理统计数据，富有创新精神和较强的实践能力，能在金融、保险、经济管理、教育部门等企、事业单位从事统计调查、统计预测、统计分析、统计信息管理等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专业人才。
主要课程设置:：数学分析、线性代数、概率与数理统计、统计学、运筹学、抽样理论与方法、时间序列分析、计量经济学、投入产出分析、会计学、西方经济学、财政学、经济法、金融学、国际经济学、国民经济核算、多元统计分析、证券投资学、保险精算学、风险理论等。 授予学位：理学学士学位。

体育教育(师范类 本科 文理兼收) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备系统地掌握体育教育的基本理论、基本知识和基本技能，掌握学校体育教育工作规律，具有较强的实践能力，在全面发展的基础上有所专长，能在学校从事体育教学、课外体育活动、课余体育训练和竞赛工作，并能从事院校体育科学研究、体育管理、社会体育指导等工作的高级专门人才。
主要课程设置:：运动解剖学、运动生理学、体育心理学、学校体育学、体育概论、体育史、体育统计学、运动生物力学、人体测量与评价、田径、篮球、排球、足球、乒乓球、体操、舞蹈、武术、跆拳道、体育游戏、教材教法、体育保健学、健康教育、体育绘图、体育舞蹈等。 授予学位：教育学学士学位。

社会工作(非师范)一、专业介绍-唐山师范学院

社会工作是政府主导社会力量广泛参与的，以哲学、社会学、心理学、医学等为学科基础，以助人自助为核心理念，以个案工作、小组工作、社区工作为直接工作方法为案主（client）提供专业服务，帮助案主解决在与环境互动过程中所产生的各种问题，帮助案主重塑自信，走向社会正轨。 社会工作的指导思想：以人为本的科学发展观；　　 社会工作的道德准则：公正、爱心、守信、奉献；　　 社会工作的服务对象：有困难的（贫的、弱的、病的、残的、惑的、心智失常的）个人、家庭、社区、群体；　　 社会工作的职责：提供专业社会服务，参与社会管理，推进社会政策，维护受助者的合法权益；　 社会工作的范围：社会救助、社会福利服务、就业服务、社区管理与服务、家庭婚姻服务、医疗康复服务、社会行为矫正、心理道德辅导、基本权益维护等；社会工作的方法：通过个案工作、小组工作、社区工作、行政工作等方法，使受助群体和个人摆脱精神上和物质上的障碍和困境，提高社会活动能力，实现自我发展；　　 社会工作的功能：解决社会问题，维护社会公平，促进社会和谐，推动社会进步。 二、培养目标 本专业培养具有扎实的社会工作理论知识，熟练掌握社会研究的基本技能、富有爱心、乐于助人，能在民政、劳动、社会保障等行政部门，以及社会组织与公益团体等机构，从事相关社会工作的服务管理与咨询、社区建设和管理、社会福利、公共政策研究与评估等工作的高级专门人才。 三、培养要求 本专业学生主要学习社会工作的基本理论，树立社会工作的价值理想，学习和掌握开展社会工作的技能与方法，使学生具备进行社会研究的方法与技能，掌握理论分析、实证研究、社会实践等多方面的基本能力。 四、办学特色 本专业培养学生普遍具备扎实、雄厚的基础理论、专业知识和专业技能，发挥相关专业，特别是社会学和管理学的专业优势，加强经济管理、外语、统计和计算机等综合能力的培养，使学生具备一定的行政管理、语言交流、报告写作、数据分析和社会活动能力。 五、学制与学位 四年 法学学士 六、主干学科

物理学:本科学制四年理工师范类-邯郸学院

培养目标:：培养社会主义建设需要、适应社会发展的专业技术人才；培养学生具有良好的科学素养和社会责任感；系统地掌握物理学的基本理论知识和实验技能；具有坚实的教学能力、初步的科学研究能力和较强的实践能力，能应用所学物理学知识和实验技能解决实际问题。
知识培养和能力塑造:：毕业生将具有以下几方面的知识和能力：（1）系统地掌握物理学的基本理论、基本知识、基本实验方法和技能，自学新知识、新技术的能力；具有运用物理学的理论和方法进行科学研究、应用研究的能力。（2）具有现代教育观念，懂得教学和教学管理；掌握先进的教学方法和现代化的教学手段；具有基本的教育教学、教育管理、教育科研能力，能适应未来教学改革发展的需要。（3）掌握数学、计算机等方面的基本原理、基本知识。（4）了解物理学的应用背景和新发展动态以及相关高新技术的发展状况；了解相近专业以及应用领域的一般原理和知识。
主要课程:：高等数学、力学、光学、热学、电磁学、原子物理学、理论力学、电动力学、热力学与统计物理学、量子力学、固体物理、模拟电路、数字电路、电路分析、光纤通信原理、计算机基础教育等课程。
就业方向:：各类学校和企事业单位。从事物理教学、研究、管理或是光电通信、电力能源等相关企业工作。成绩优秀者可继续攻读物理学或相近专业硕士学位。

数学与应用数学(师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养基础理论扎实，知识面宽，实践能力强，符合现代基础教育要求的德、智、体、美全面发展的高素质中学数学师资为主，掌握现代数学基本理论和基本思想方法，具有一定数学研究能力和应用能力的高级专业人才。
主要课程设置:：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、近世代数、概率与统计、微分几何、点集拓扑、离散数学、数论基础、泛涵分析、计算方法等。 授予学位：按有关规定授予理学学士学位。 2、统计学（非师范类本科）学制4年
培养目标:：培养具有良好的数学与统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法及计算机应用知识，能熟练地运用现代统计方法和计算机软件分析、处理统计数据，富有创新精神和较强的实践能力，能在金融、保险、经济管理、教育部门等企、事业单位从事统计调查、统计预测、统计分析、统计信息管理等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专业人才。
主要课程设置:：数学分析、线性代数、概率与数理统计、统计学、运筹学、抽样理论与方法、时间序列分析、计量经济学、投入产出分析、会计学、西方经济学、财政学、经济法、金融学、国际经济学、国民经济核算、多元统计分析、证券投资学、保险精算学、风险理论等。 授予学位：按有关规定授予理学学士学位。

会计(非师范类 专科 文理兼收) 学制三年-沧州师范学院

培养目标:：会计专业培养适应市场经济条件下社会各行业需要的实用型会计专门人才。懂得经济、管理、法律、会计和审计等各方面知识，熟悉国内外会计、审计相关的方针、政策、法规和国际惯例，熟练掌握通用财会软件的操作，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息加工能力及分析解决会计、审计问题的综合职业能力和全面素质，拥有开拓创新自主创业能力，能从事企业、政府机关、事业单位、其他非盈利性组织的会计核算、财务管理及内部审计等工作的复合型、应用型人才。
主要课程设置:：基础会计学、经济学、经济法、中级财务会计、会计电算化、财务管理学、成本会计、统计学、审计学、国际会计学、企业管理、税务筹划以及相关计算机课程等。

美术学(师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养能够服务于当地中小学美术教育、文博艺术管理、视觉文化活动策划、新闻出版、画廊、博物馆、美术馆、网络媒体等方面工作的应用型人才。
主要课程设置:：艺术概论、中外美术史、素描、色彩、计算机辅助设计、雕塑、书法、国画、油画、设计基础、平面设计、环境艺术设计、教学法等课程。 授予学位：文学学士学位。

会计(非师范类专科文理兼收)学制三年-沧州师范专科学校

培养目标:：会计专业培养适应市场经济条件下社会各行业需要的厚基础、宽口径的实用型会计专门人才。懂得经济、管理、法律、会计和审计等各方面知识，熟悉国内外会计、审计相关的方针、政策、法规和国际惯例，熟练掌握通用财会软件的操作，具有较强的语言与文字表达、人际沟通、信息加工能力及分析解决会计、审计问题的综合职业能力和全面素质，拥有开拓创新自主创业能力，能从事中小企业会计核算与管理、上市公司会计核算、企事业单位内部审计等应用型财务审计人才。
主要课程设置:：基础会计学、经济学、经济法、中级财务会计、会计电算化、财务管理学、成本会计、统计学、审计学、国际会计学、企业管理以及相关计算机课程等。

河北科技师范学院电子商务专业-河北科技师范学院

电子商务 本专业培养具备现代管理和信息经济理念，掌握信息技术和电子服务综合技能，具有扎实的专业基础和良好的知识结构，具备一定的互联网创新创业素质，同时具备较强的电子商务模式的实际操作能力、网络营销能力、电子商务网站管理和运营能力，在工商类企业、网络服务类企业等领域从事电子商务运营、专业管理和技术服务或者在职业中学从事教育工作的复合型、应用型、创新型专业人才。
本专业主要学习管理学:、经济学、计算机科学技术、电子商务等方面的基本理论和基本知识，接受电子商务系统应用与管理等方面的基本训练，毕业生应具有应用信息经济理论和现代管理理念,以及从事电子商务运营、专业管理、技术服务和网络创业及其他现代商务活动的基本能力。

市场营销(非师范类 专科 文理兼收) 学制3年-沧州师范学院

培养目标::培养具备管理、经济、市场营销等方面的知识和分析解决营销问题的基本能力，能在企事业单位和政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研等方面工作的专门人才。
主要课程设置:：微观经济学、宏观经济学、企业战略管理、国际经济学、现代谈判学、物流管理、财务会计学、经济法概论、消费者行为学、商务谈判等。

唐山幼儿师范高等专科学校学前教育专业-唐山幼儿师范高等专科学校

学前教育专业设立于2003年，是学校发展的核心专业，形成了较为成熟而独具特色的培养模式及科学的管理体系，在京津冀建立了百余个稳固的实习基地。该专业在2016年被批准为河北省学前教育骨干专业建设项目，重点着眼于新时期幼儿教师形象与素质的打造，毕业生遍布京津冀等地，就业率达100%。 一、【高招三年制】
培养方向:：幼儿园、早教机构的教师和管理人员，幼儿相关产业研发或经营管理人员。
主要课程:：学前教育学、学前心理学、学前卫生与保健、教法、声乐、钢琴、舞蹈、游戏、玩教具设计与制作、幼儿英语、学前儿童语言教育、学前儿童数学教育等。 二、【中招五年制】

历史学(师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有历史学基本理论和基础知识，能够在高级中学和初级中学从事历史教学和教学研究的教师或能在党政机关、新闻出版、文博档案以及其它企事业单位从事史学研究和其它工作的应用型人才。
主要课程设置:：史学概论、历史要籍、中国古代史、中国近代史、中国现代史、中华人民共和国史、世界古代史、世界近代史、世界现当代史、中学历史教学法等。 授予学位：历史学学士学位。

数学与应用数学(师范类 本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：本专业培养具有良好的政治思想素养、人文素养和科学素养，掌握数学科学的基本理论、基础知识和基本方法，能够运用数学知识和计算机知识解决实际问题的复合型、应用型人才，为地方基础教育事业发展培养德才兼备的高素质数学师资，为地方经济和社会发展培养具有创新精神和创新能力的专业人才。
主要课程设置:：数学分析、高等代数、解析几何、常微分方程、复变函数、实变函数、近世代数、概率与统计、微分几何、点集拓扑、离散数学、数论基础、泛涵分析、计算方法等。 授予学位：理学学士学位。 2、统计学（非师范类 本科）学制4年
培养目标:：培养具有良好的数学与统计学素养，掌握统计学的基本理论和方法及计算机应用知识，能熟练地运用现代统计方法和计算机软件分析、处理统计数据，富有创新精神和较强的实践能力，能在金融、保险、经济管理、教育部门等企事业单位从事统计调查、统计预测、统计分析、统计信息管理等开发、应用和管理工作，或在科研、教育部门从事研究和教学工作的高级专业人才。
主要课程设置:：数学分析、线性代数、概率与数理统计、统计学、运筹学、抽样理论与方法、时间序列分析、计量经济学、投入产出分析、会计学、西方经济学、财政学、经济法、金融学、国际经济学、国民经济核算、多元统计分析、证券投资学、保险精算学、风险理论等。 授予学位：理学学士学位。

机械电子工程(非师范类 本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养从事机电装备运行管理、机电产品设计、开发与制造及汽车电子控制等领域的应用型高级工程技术专业人才。
主要课程设置:：机械制图、机械设计、电工电子技术、电机及拖动、控制工程基础、自动检测技术、电气控制及PLC应用、液压传动与控制技术、机电一体化系统设计、机电传动与控制、数控系统、汽车电子控制技术、工业机器人等。 授予学位：工学学士
该院拥有校内实训室:4个，投入200余万元的VBSE跨专业综合实训室即将投入使用。近年来，该院教师出版专著及教材18本，发表学术论文150余篇，完成市级以上课题30余项。

财务管理(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具备公司理财、会计、投资、法律、税务及金融等方面的知识，熟练地运用计算机和外语，专业能力强、业务素质高，富有时代特征和创新精神，能够胜任各类企事业单位、政府部门及其他组织机构的财务管理、会计核算、税务筹划及企业管理等工作的复合型、应用型财务管理人才。
主要课程设置:：管理学、经济法、统计学、基础会计学、中级财务会计学、高级会计学、管理会计学、财务成本管理、高级财务管理、审计学、资产评估学、证券投资学、税务会计及筹划、财务报表分析、电算化会计信息系统、公司战略管理理论与实务等。 授予学位：管理学学士学位。

应用心理学(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具备心理学的基本理论、知识和技能，能在教育、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事心理教育教学、人力资源管理、医院心理护理、企业员工心理健康维护、社区心理健康服务、社会心理咨询与治疗、心理测量软件技术开发等工作的高级专业人才。
主要课程设置:：普通心理学、实验心理学、心理统计学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、心理测量学、管理心理学、教育心理学、变态心理学、咨询心理学等。 授予学位：按有关规定授予教育学学士学位。

河北师范大学汇华学院电气工程及其自动化专业-河北师范大学汇华学院

一、专业简介 电气工程及其自动化成立于2012年，并同年开始招生。本专业拥有专任教师18人，其中教授3人，副教授10人；具有博士学位4人，硕士学位13人；36-45岁教师7人，46-55岁教师5人，形成了一支职称结构、年龄结构和学缘结构合理，学历层次较高，教学水平和学术水平较高的师资队伍。 学院特别重视电气工程及其自动化专业建设，从政策上和财力上均给予大力扶持，每年都有较大持续地投入，用于电气专业实验室基础设施建设和设备购置。近四年累计投入经费近107余万元，面积达到650㎡，建有3个基础实验室和3个专业实验室。同时共享河北师范大学的电子与电工综合中心，该中心为省教育厅实验教学示范中心，设有20个实验室，3个实训室，实验用房使用面积1100㎡，设备总值420万元。 学部积极开展校企合作，建立稳固的校外实习实训基地，探索出一条适合电气工程及其自动化专业学生长期发展的“专业实训”道路，学部与石家庄科林电气股份有限公司建立长期合作，后陆续与石家庄天业电气有限公司、石家庄开发区益通科技有限公司、河北途浩电子科技有限公司等签署协议并展开合作，建立了长期稳定的校外实训基地，保证了校外实习任务的顺利进行，提高了学生的专业实践能力和就业竞争力。 二、培养定位 电气工程及其自动化专业旨在培养具有扎实的电气自动化理论基础，掌握电气自动化相关的基本知识、基本理论、基本方法，具备一定的获取知识、综合运用知识和创新能力，电气自动化产品与系统的设计、实施、应用、维护与维修及管理相关基本技能，从事电气自动化相关工作的“一体化”职教师资和应用型高级专门人才。 1、 知识目标 （1）具备较宽厚的自然科学、人文社会科学和工程技术基础； （2）掌握较扎实的本专业所必需的数学、物理的基本知识，具有外语运用能力，具有较好的人文社会科学和管理科学基础。 （3）系统地掌握本专业领域必需的技术基础理论，包括电路分析、自动控制、电力电子技术、电机与拖动、电力系统分析、电力系统继电保护等。 2、 能力目标 （1）具有较强的工程实践能力，有分析解决工程实际问题能力。 （2）具有较强的工作适应能力，有一定的科学研究、技术开发和组织管理的实际工作能力。毕业时通过国家职业技能鉴定，取得高级等级工证书。 （3）具有初步的科学研究能力和较强的创新意识。 （4）具备良好的团队意识、职业道德、敬业精神和身心素质。 三、主干课程 本专业构建了“专业基础课程-实习实践课程-职业素养类课程”三位一体的课程体系。
专业主干课程:1、 （1）强调基本理论和方法学习：模拟电子技术、数字电子技术、电路分析、、信号与系统等课程。
重视专业基础课程:（2）：电力电子技术、电机与拖动、自动控制原理等课程。 （3）注重专业技术、基本能力培养：电力系统继电保护、电力系统分析等课程。
专业主要实践环节:2、 实践教学内容包括电路分析、电力系统分析、继电保护、电机拖动、电力电子、电机调速、变频、自动控制原理、计算机控制、可编程控制器等课程的实验；电子技术课程设计、微机原理及应用课程设计、电力电子技术课程设计、电力系统课程设计、电力系统继电保护课程设计；认识实习、PCB计算机辅助设计实习、MATLAB仿真实习、电气CAD实习、生产实习、考工实习、毕业实习、毕业设计等。
职业素养类课程:3、-重视职业素养的培养
大学生职业生涯规划指导:、大学生创业教育与择业指导、形势与政策、大学生心理健康教育、普通话。 四、就业与深造
就业形势:1、 进入二十一世纪以来，世界经济的增长方式发生了巨大的变化。以电气技术为主要标志的科学技术日新月异，蓬勃发展，影响和改变着人们的生产、生活方式，成为现代经济发展的重要因素和主导力量。随着计算机技术在控制领域的相互渗透、相互融合，近年来新技术、新装置的不断涌现，如智能控制、人工神经网络、模糊控制、非线性系统及其控制等等，它与人工智能、计算机、生物科学等的发展有着密切联系，并且在不断开辟着新的研究领域与应用范围。当前我国电气技术领域面临着广阔的发展空间，市场需求孕育着巨大的潜力。电气工程及其自动化科学建设的发展，呼唤着人才支撑战略的实施力度。目前，河北省还缺少能够从事现代电气工程及自动控制系统和装置的研究、设计、制造、应用和开发的高等工程技术人才，重点建设本学科无疑将对河北省国民经济建设发挥重要作用。
就业方向:2、 在多年的办学过程中，电气工程及其自动化专业逐渐形成了自己鲜明的办学特色。学生毕业后既能够在中、高等职业院校电气工程及其自动化专业从事理论与实践教学工作，又能从事设备的运行维护方面的技术工作和管理工作，比如在电业局、供电局、发电厂、继电保护股份有限公司工作。 3、深造方向 电气工程及其自动化毕业生可以通过考取研究生进一步深造，将来在高等院校、科研院所从事教学和科研工作。 电气工程及其自动化专业主干课程简介
课程名称:：电路分析（FundamentalsofCircuitAnalysis） 内容简介：电路分析是研究电路的基本定理、基本定律和基本分析方法的学科，通过本课程的学习，使学生掌握电路的基本理论，基本分析方法和基本技能，培养学生分析和解决问题的能力，并为后续课程和学生将来工作准备必要的基础知识。课程内容主要包括：电路模型和电路定律、电阻电路的等效变换、电阻电路的一般分析、电路定律、含有运算放大器的电阻电路、动态电路、正弦稳态电路的分析、含有耦合电感的电路、三相电路、二端口网络等内容。 教材名称：《电路》（第五版），邱关源编，高等教育出版社，2006版。 参考书目：《电路分析基础》（第三版），李翰逊主编，高等教育出版社，2005版。《电路原理》（第二版），周守昌主编，高等教育出版社，2004版。
先修课程:：高等数学
课程名称:：模拟电子技术（AnalogElectronicTechniques） 内容简介：模拟电子技术是研究各种半导体的性能、电路及其应用的学科，是一门实践性很强的课程。通过本课程学习，可使学生获得模拟电子技术方面的基本理论，基本知识和基本技能的知识，培养学生分析问题和解决问题的能力，为以后深入学习专业课打好基础。课程内容主要包括：半导体器件、基本放大电路、功率放大电路、多级放大电路和集成运算放大器、反馈放大电路、放大电路的频率响应、信号的运算与处理电路、信号产生电路和直流稳压电源等内容。 教材名称：《模拟电子技术》（第二版）刘波粒主编，国防工业出版社 2007.7 参考书目：《电子技术基础》模拟部分（第四版）康华光编 高等教育出版社1999.4，《模拟电子技术基础》（第三版）童诗白编，高等教育出版社
先修课程:：高等数学、电路分析
课程名称:：数字电子技术（DigitalElectronicTechniques） 内容简介：本课程的任务是使学生获得数字电子技术方面的基本理论、基本知识、和基本技能，培养学生应用所学的知识分析和解决实际问题的能力，为微机原理等有关课程的学习和数字电子技术在本专业的应用打下基础。本课程的教学内容主要包括：逻辑代数基础、门电路、触发器、组合逻辑电路分析与设计、时序逻辑电路分析与设计、脉冲波形的产生和整形电路、半导体存储器、可编程逻辑器件、数/模和模/数转换器等。 教材名称：《数字电子技术基础》（第五版），阎石主编，高等教育出版社2006.5 参考书目：《数字电子技术基础》（第四版），康华光主编 高等教育出版社1999.4。《数字电子技术》张建华主编 机械工业出版社1994.7
先修课程:：电路分析，模拟电子技术
课程名称:：电磁场与微波（Electormagneticfieldandmicrowave） 内容简介：电磁场与微波主要讲述电磁场与电磁波的基本理论和分析方法。具体内容包括:电磁场的数学与物理基础知识,静电场,恒定电场,恒定磁场,时变电磁场,正弦平面电磁波的传播,导行电磁波,电磁辐射,工程电磁场数值分析初步。静电场部分主要突出边值问题的建立及其求解,尤其对镜像法做了较为详尽的介绍；时变场部分主要对均匀平面电磁波的传播规律、电磁波的极化特性、电磁能量的传播、反射与折射规律等进行了详细讨论；后简单介绍了工程上常用的两种电磁场数值分析方法,为后续专业课程的学习奠定初步基础。 教材名称：《工程电磁场与微波技术》，张慧娟主编，机械工业出版社20009 参考书目：《电磁场与电磁波》（第四版），谢处方主编 高等教育出版社2006.
先修课程:：高等数学，电路分析
课程名称:：电机与拖动（ElectricMachineryandElectricalDrive） 内容简介：本课程是电气技术、电气工程自动化专业的一门专业技术基础课。通过学习本课程使学生掌握交直、流电机及变压器的基本结构、工作原理和分析计算方法，掌握电力拖动系统的各种运行状态，包括启动、制动和调速，掌握电机的实验方法与技能，合理选用电动机。具体内容有：直流电机、直流电动机的电力拖动、变压器、交流电机电枢绕组、电势和磁势、三相异步电动机、三相异步电动机的电力拖动、同步电机、微控电机和电动机的选择。 教材名称：《电机与电力拖动》吕锋主编，国防工业出版社,2011 参考书目：《电机与拖动基础》任礼维、林瑞光编，浙江大学出版社。《电机与拖动》唐介主编，高等教育出版社
先修课程:：高等数学，电路分析
课程名称:：电气工程基础（Electricalengineeringfoundation） 内容简介：主要内容包括电力工程概论、电力网及其分析、变电站的一次设备、电气主接 线与配电装置、电力系统短路分析、电气设备的选择、电力系统继电保护、二次系统与自动装置、接地与电气安全以及电力系统过电压保护。学生需掌握有关电力网分析、电力工程设计、电气设备制造与安装、电力系统运行等方面的基本知识；远距离输电技术，电力系统的内部过电压和防雷保护，电力系统的继电保护、控制与信号系统，通信原理和监控技术以及电力系统设计的基本方法。 教材名称：《电气工程基础》冯建勤主编，中国电力出版社 参考书目：《电气工程基础》陈慈萱主编，中国电力出版社
先修课程:：高等数学，电路分析
课程名称:：电力系统继电保护（Relayprotectionofpowersystem） 内容简介：本课程主要阐明了电力系统继电保护的基本原理、各种基本继电器的分析方法 和整定原则，融入了继电保护新技术，反映了继电保护技术的新发展。学生主要掌握电力系统继电保护的基本原理、各种基本继电器的分析方法和整定原则，融入了继电保护新技术，反映了继电保护技术的新发展。主要内容包括继电保护的基本知识，电网的电流保护、距离保护，输电线路纵联保护和自动重合闸，电力变压器的继电保护、发电机和母线等元件的保护，微机保护的软、硬件基本知识。 教材名称：《电力系统继电保护》（第二版）张保全，尹项根主编，中国电力出版社 参考书目：《电力系统继电保护》霍利民编著，中国电力出版社
先修课程:：高等数学，电路分析，电机与拖动
课程名称:：电力系统分析基础（Powersystemanalysisbasis） 内容简介：电力系统分析是电气工程及其自动化专业学生的一门必修专业课，主要内容包 括电力系统概述、电力系统的等值电路、简单电力系统潮流分布的计算、复杂电力系统潮流分布的计算、电力系统频率的特性及调整、电力系统电压的管理及调整、同步发电机的基本方程及电磁暂态过程、电力系统三相短路故障的实用计算、电力系统简单不对称短路故障的分析计算、电力系统的机电特性、简单电力系统的静态稳定性、简单电力系统的暂态稳定性等方面的内容。 教材名称：《电力系统分析》孟祥萍、高嫣主编，高等教育出版社 参考书目：《电力系统分析》萨阿达特主编，中国电力出版社
先修课程:：高等数学，电路分析，电机与拖动
课程名称:：高电压技术（HighVoltageTechnique） 内容简介：主要内容有高电压绝缘理论，包括气体、液体及固体电介质的电气性能，击穿 机理，影响击穿电压的因素和提高击穿电压的措施；高电压试验技术，包括发电厂和变电所电气设备绝缘预防性试验的基本理论，工程上具体的试验方法和结构分析，试验设备的选择；电力系统的过电压及其防护技术，包括电力线路、发电厂和变电所的防雷种类和防雷措施，电力网各种过电压产生的原因，发展的物理过程，影响因素和防护措施；电力系统绝缘配合，220kV以下输电线路和变电所绝缘配合的方法和原则，变电所电气设备绝缘水平的确定。 教材名称：《高电压技术》周启龙编著，中国水利水电出版社 参考书目：《高电压技术》张红主编， 高等教育出版社
先修课程:：高等数学，电机与拖动，电力系统分析
课程名称:：微机原理及应用（PrinciplesofMicrocomputerandInterfaceTechniques） 内容简介：本课程是通信、电子、电气及计算机专业的一门必修的专业基础课。通过本课程的学习，使学生初步获得微型计算机技术硬件、软件方面的基本知识和基本技能。培养学生分析问题和解决有关实际问题的能力，为以后深入学习打好基础。课程内容主要包括：微型计算机基础知识、8086微处理器、寻址方式与指令系统、汇编语言程序设计、微型计算机接口技术、计数器/定时器接口、串、并行接口技术、中断控制器、DMA控制器、存储器、数/模和模/数转换、微型计算机总线技术等内容。 教材名称：《微型计算机原理》（第二版）王忠民主编，西安电子科技大学出版社2007.6 参考书目：《微型机原理及接口技术》贾智平等编，水利水电出版社。《微型计算机技术及应用》戴梅萼等编，清华大学出版社
先修课程:：高等数学，电路分析
课程名称:：电力电子变流技术（Powerelectronicconvertingtechnique） 内容简介：本课程是电气技术专业及工业自动化专业的一门专业必修课。主要任务是研究由晶闸管及一些新型电力电子器件构成的各种变流电路工作原理、设计方法及工业应用，以及各种电力电子器件的驱动电路、保护电路。通过本课程的教学,使学生掌握一些先进的电力电子变流技术并能在实际工作中加以应用。 教材名称：《电力电子技术》王兆安刘进军主编，机械工业出版社 参考书目：《电力电子变流技术》郑忠杰、吴作海编，机械工业出版社
先修课程:：电路分析、模拟电子技术
课程名称:：自动控制原理（ThetheoryofAutocontrol） 内容简介：本课程主要介绍经典控制理论和状态空间方法。主要内容包括自动控制原理的一般概念；自动控制系统的数学模型，包括微分方程、传递函数和脉冲响应函数；一阶和二阶系统的时域分析与计算、系统稳定性分析、稳态误差分析及计算；根轨迹的绘制法则以及利用根轨迹分析系统的性能；频率特性的绘制及利用频率特性分析系统的性能；控制系统的校正方法，包括串联校正、并联校正和复合校正；非线性理论，包括相平面法和描述函数法；采样系统理论，包括采样定理、z变换等内容、脉冲传递函数、系统分析等内容。 教材名称：《自动控制原理》程鹏主编，高等教育出版社 参考书目：《自动控制原理》孙虎章编著，中央广播出版社。《自动控制原理》吴麟编著，国防工业出版社
先修课程:：高等数学，信号与系统
课程名称:：信号与系统（SignalandSystem） 内容简介：本课程主要讨论确定性信号的时域和频域分析，线性时不变系统的描述与特性，信号通过线性时不变系统的时域与变换域的基本分析方法，以及信号与系统分析方法在某些重要工程领域的应用。虽然该课程通常属于电类专业的基础课，但随着计算机技术和数字信号处理技术的飞速发展，作为该课程核心的一些基本概念和方法，对于所有工程类的专业来说都是十分重要的。 教材名称：《信号与系统》陈生潭编著，西安电子科技大学出版社 2008 参考书目：《网络、信号与系统》张永瑞编著，西安电子科技大学出版社1999。《信号与线性系统》吴大正主编，高等教育出版社，2004版。
先修课程:：高等数学、电路分析、复变函数、线性代数
课程名称:：电器与PLC控制ThecontrolofelectricalandPCLcontrol 内容简介：本课程主要包括常用低压电器、继电器接触器控制电路及可编程控制器应用技术，系统阐述了电气控制分析及设计的一般方法。介绍了S7-200系列可编程控制器基本指令、功能指令、高速计数、高速输出、中断、通信、模拟量处理及PID指令等内容。介绍电气控制系统工程设计及应用实例。 教材名称：《电器与PLC控制》张万中、刘明芹主编，化学工业出版社 参考书目：《电器与可编程控制器应用技术》邓则名主编，机械工业出版社
先修课程:：电路分析，电机与拖动
课程名称:：电机调速（ElectricTransmission） 内容简介：本课程主要包括电气传动过程中交、直流调速的具体方法，系统学习转速负反馈单闭环直流调速系统；转速、电流双闭环直流调速系统；和交流调压调速、串极调速、变频调速等。以及交、直流调速系统的工程设计方法；变频器的使用方法。 教材名称：《交直流调速系统与MATLAB仿真》周苑深主编，中国电力出版社 参考书目：《电气传动》何建平、陆治国主编，重庆大学出版社
先修课程:：自动控制原理、电机与拖动、电力电子变流技术
课程名称:：过程控制（Processcontrol） 内容简介：本课程介绍过程控制产生的背景和其发展概况、研究对象、主要特点，系统地阐述了过程控制系统的原理、设计与实现方法，使学生能够根据工业过程被控对象特点，正确选用传感器、执行器、过程通道，正确选择控制方案，设计控制规律，初步掌握建立实际工业过程控制系统的方法，编制实时控制软件，初步了解工业过程计算机控制系统的实现和整定方法，从而提高学生对工业过程控制系统的分析和实践能力。 教材名称：《过程控制系统》 李国勇等主编，电子工业出版社 参考书目：《过程控制工程》孙洪成等主编，高等教育出版社
先修课程:：高等数学、电路分析、自动控制原理

学前教育(中美合作师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体全面发展，适应社会经济发展需要，系统掌握教育学、心理学、管理学、学前教育的专业知识与技能，熟悉幼儿教育技能和法规，具有较宽的国际视野、扎实全面的儿童教育专业知识与技能，能胜任学前教育教学、研究和管理工作，能在儿童教育机构、媒体、图书出版部门、公司等从事相关工作的高级应用型人才。汇聚两校的办学优势，培养适应经济社会发展需要，具有国际教育理念和先进教育方式的双语幼儿教师。
主要课程设置:：学前教育学、儿童心理学、幼儿园教法、幼儿园管理、幼儿园课程、儿童问题咨询与教育对策、婴幼儿心理学、儿童创造力教育*、儿童认知发展*、特殊儿童教育*、幼儿语言能力发展、阅读与写作能力评估、小学科学*、建模:计算与操作*、建模:数字与统计等*、儿童指导*、儿童运动技能*等。（*号代表外方课程）

酒店管理(非师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有酒店行业管理的理论知识和技能，能够在高级酒店及相关服务业从事管理工作的中高级专业人才。
主要课程设置:：饭店学概论、管理学、高等数学、酒店人力资源管理、前厅管理与实训、客房管理与实训、餐饮管理与实训、酒店财务管理、酒店英语、营养学、消费心理学、酒店礼仪等。 授予学位：按有关规定授予管理学学士学位。

英语教育(师范类 专科 文理兼收) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备扎实的英语语言基础知识和英语语言基本技能，能够从事小学英语教学工作的教师及其他英语语言方面工作的专业人才。
主要课程设置:：基础英语、听力、语音、阅读、语法、写作、英语教学法、高级英语、英国文学、美国文学、翻译理论与实践、英美概况、简笔画等。

人力资源管理(非师范类 专科 文理兼收) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备丰富的人力资源管理的基本理论、基本知识，能够在行政、企业、事业单位从事人力资源管理和人力资源测评等工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：领导管理科学、普通心理学、教育心理学、人力资源战略规划、薪酬管理、绩效管理、人力资源开发与培训、人力资源应用统计、组织行为学、人力测量与评定等。

沧州师范学院2017年舞蹈表演(体育舞蹈方向)专业-沧州师范学院

招生简章 沧州师范学院始建于1958年，是经教育部批准设立的全日制普通本科院校。学校以“明德博学，知行日新”为校训，秉持“质量立校、人才强校、特色兴校、学科领校、活校”的发展战略和“一切为了学生、一切为了提高教育教学质量、一切为了学校发展”的办学思想，为当地经济建设和基础教育的发展培养了大批优秀人才。 经河北省教育考试院批准，现将我校2017年舞蹈表演(体育舞蹈方向)专业招生简章公布如下： 一、办学层次、办学类型 办学层次：本科 办学类型：国家公办、全日制普通高等学校 二、专业介绍

2018年河北师范大学软件学院软件工程专业招生专业方向-河北师范大学软件学院

【大数据与人工智能方向】 本专业方向面向软件产业培养具有良好团队协作精神，较强的创新能力，掌握大数据科学与人工智能技术所需要的计算机网络、大数据采集、存储、处理与分析、传输与应用、自然语言处理、机器学习、神经网络、模式识别、智能搜索等技术，具备大数据工程项目及人工智能项目的系统集成能力、应用软件设计和开发能力，具有一定的大数据科学研究及机器翻译、语言和图像理解、自动程序设计等综合能力的技术人才。

天津职业师范大学电工电子预科班-怀安县职教中心

主要课程:：学习数学、英语、语文、物理和专业课五门 升学优势：为天津职业师范大学单招本科定向培养，难度低、科目少、竞争小、升学率高 学 制：3年 学费：2300元/年 招生人数：20名

传播与策划(非师范类专科 文理兼收)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有网络与新媒体专业的基本理论、基本知识和基本技能，能够熟练运用网络与新媒体技术进行信息采写、策划、传播、制作兼具新媒体组织运营和管理能力的地方性、应用型专门人才。
主要课程设置:：新媒体概论、新媒体创意与策划、传播学概论、非线编、新媒体编辑、新媒体经营管理、数据可视化传播与应用、产品设计制作、舆情分析、传媒伦理与法规等。

河北师范大学汇华学院数学与应用数学专业-河北师范大学汇华学院

一、专业介绍 1、专业简介 该专业分为教学教育方向和数据分析方向，充分突出师范性和应用性特色，兼顾学生多样化需求。 本专业具有较好的教学科研条件，教学基础设施齐全，专业图书与网络资源丰富，能够满足教师教学、科研和学生专业学习的需要。针对目前就业形势严峻的现实，本专业以市场需求为导向，加强对学生职业规划的引导和实践能力的培养，比如，教学教育方向安排了半年的顶岗实习、数据分析方向安排了半年的企业实习，很大程度地提高了学生的就业竞争力。经过十多年的建设，本专业在人才培养、师资队伍建设等方面取得了显著的成效，积累了较好的专业建设经验。 本专业坚持采用以赛促学的方式，提高学生对知识的应用能力，连续九年参加专业竞赛，在全国大学生数学建模比赛中，荣获3次国家级二等奖、3次省级一等奖、9次省级二等奖。在全国大学生数学竞赛比赛中，荣获8次国家级三等奖、20次省级一等奖、30省级二等奖，20次省级三等奖。十多年来我专业为河北、京津冀地区乃至全国输送了近千名高素质教育人才，充实了初高中教师队伍。 2、教学条件 现有专任教师78名，其中教授27名，副教授34名，讲师16名，助教1名，教授及副教授以上职称占到专业教师比例的70%以上。在建设发展过程中，本专业已基本形成了一支学缘结构、学历结构、职称结构合理，学术素养高，教学技能强的师资队伍。每个教室都配备了多媒体教学设备，使同学们能够体会到现代化教学带来的便利。 二、培养目标 本专业培养具有良好的数学素养，掌握数据分析的基本理论和方法、科学的教育理论和教学方法，能熟练地运用现代信息技术和计算机技术进行数据分析和处理、应用数学知识建立数学模型以解决实际问题和进行数学教学，能在经济、管理、商业、信息技术、教育等相关领域从事统计调查、信息管理、数据分析等开发、应用和管理工作的高素质、复合型的应用人才，以及从事中等学校数学教学和研究工作的优秀人才。 1、知识目标 （1）具有基本的科学文化素养，掌握本专业必需的文化基础知识，具有较好的外语能力。 （2）系统地掌握本专业领域必须的基础理论知识，包括教材教法、数学软件、概率与统计等。 2、能力目标 （1）具有坚定的政治方向，热爱社会主义教育事业，具有强烈的事业心和敬业精神以及良好的道德品质和心理素质； （2）掌握科学的教育理论和教学方法，具备良好的教师职业素质和能力； （3）有良好的数学素养，受到严格的科学思维训练，掌握关于数据搜集、整理和分析的基本理论、基本思想和基本方法； （4）能熟练使用计算机(包括常用语言、工具及数学软件)，具有应用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力； （5）具备较高的外语水平，掌握中外文资料查询、文献检索及运用现代信息技术获取相关信息的基本方法。 三、主干课程 本专业以市场需求为导向，以加强对学生职业规划的引导和实践能力的培养为目标，构建了由专业必修课、专业限定选修课、专业任意选修课和综合素质课以及强化实践教学的课程体系。
专业主干课程:1、
重视职业素养的培养:（1）：教育学基础、大学生心理健康教育、大学生职业生涯与规划指导、大学生创业教育与择业指导等课程；
注重专业知识的培养:（2）：数学分析，高等代数，解析几何，概率与统计，常微分方程，实变函数，复变函数，近世代数，拓扑学，教材教法，微分几何，普通物理，初等数论，数学史，数学建模，数学软件等；
重视专业教学能力的培养:（3）：中学学科教学基本理论、中学学科教学技能训练、中学学科课程标准与教材分析、中学学科教学设计、语言与文字表达技能实训、现代教育技术应用技能实训、班主任工作技能实训等课程
专业主要实践环节:2、 包括学校顶岗实习（安排在第五学期，教学教育方向。在顶岗实习的实习学校，学生们被安排管理一个班，并负责一到两个班的数学课程，让学生们真正体验管理班级、教授知识的各个环节，全面提升学生的实际工作能力）；企业顶岗实习（安排第七学期，数据分析方向。在实习单位，学生们被安排处理一些数据，或者管理一些事务，让学生体会具体工作的各个环节，使学生能够更快地融入企业）；岗前模块化通识培训体系课程。 四、就业与深造
就业形势:1、 数学与应用数学专业属于基础专业。无论是进行科研数据分析、软件开发，还是从事金融保险，国际经济与贸易、化工制药、通讯工程、建筑设计等，都离不开相关的数学知识。可见数学与应用数学专业是从事其他相关专业的基础。随着科技事业的发展和普及，数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密，数学知识将会得到更广泛的应用，尤其是近几年来，随着信息化的推进，社会对大数据分析师、数据挖掘等人才的需求，将会使得数学专业的人才更加被重视。
就业方向:2、 可从事中等教育学校、职业技术院校等教育部门从事数学学科的教学，也可在科技、经济和金融部门等从事科研、信息处理工作，还可以在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作。 3、深造方向 还可继续深造基础数学、应用数学、计算数学、学科数学、现代教育技术、计算机科学与技术等学科方向。 五、主要课程简介
课程名称:：数学分析 Analysis 内容简介：《数学分析》是数学与应用数学专业的一门重要基础课，本课程以实数域中的极限理论为基础，研究了单变量和多变量函数的极限、连续性、微分、积分以及级数的概念、理论与应用。它为后继课程微分方程、实变函数、复变函数、泛函分析、微分几何、概率与统计等课程提供了所需的基础理论和知识。 教材名称:《数学分析》(三版)，华东师范大学数学系编，高等教育出版社，2001年6月。 参考书目： 1、《数学分析教程》,常庚哲,史济怀编,江苏教育出版社,1998年10月。 2、《吉米多维奇数学分析习题集》,费定晖，周学圣编演，郭大钧，邵品琮主审，山东科学技术出版社，1983年10月。 3、《数学分析》，复旦大学数学系编，高等教育出版社,1998年4月。 4、《数学分析原理》，菲赫金哥尔茨著,人民教育出版社，1963年1月。
课程名称:：高等代数Algebra 内容简介：本课程是数学与应用数学专业的一门重要基础课，它主要由两大部分组成，一是多项式理论，包括一元多项式和多元项式；二是线性代数理论，包括行列式、距阵、线性方程组、二次型、线性空间和线性变换等。它为后继课程解析几何、近世代数、数论、离散数学、计算方法、微分方程等奠定了基础。 教材名称:《高等代数》（三版），北京大学数学系几何与代数教研室小组编，高等教育出版社，2003年7月。 参考书目： 1、《高等代数》，张禾瑞，郝炳新编，高等教育出版社，1984年3月。 2、《高等代数》，丘维声编，高等教育出版社，1996年12月。
课程名称:：解析几何 AnalyticGeometry 内容简介：本课程是数学与应用数学专业的一门重要基础课，是主要用代数方法解决几何问题的学科，通过建立各种坐标的概念，并以向量代数为工具来研究空间中直线与平面的性质及相互位置关系；研究二次曲面的概念、几何性质以及二次曲线和曲面的一般理论。本课程是几乎所有后继课的基础。 教材名称:《空间解析几何》，李养成编，科学出版社，2007年4月。 参考书目： 1、《解析几何》，吕林根许子道等编高等教育出版社1982年10月。 2、《解析几何学习指导书》吕林根等编高等教育出版社1988年9月。 3、《解析几何》陈绍菱等编著
课程名称:：常微分方程OrdinaryDifferentialEquations 内容简介：本课程主要研究常微分方程（组）的解法与解的性质。其主要内容包括，基本概念与初等解法，基本理论，线性微分方程与线性微分方程组的理论与解法，平面定性理论与稳定性理论简介。 教材名称:《常微分方程》（三版），王高雄等编，高等教育出版社,2006年7月. 参考书目： 1、《常微分方程讲义》，王柔怀、伍卓群编，人民教育出版社，1963年. 2、《常微分方程》，东北师范大学数学系微分方程教研室编，高等教育出版社，1982年。
课程名称:：概率与统计 IntroductiontoProbabilityandStatistics 内容简介：本课程主要包括概率、数理统计两部分内容，其中概率是对随机现象统计规律演绎的研究，而数理统计是对随机现象统计规律归纳的研究。学习本课程要求有高等代数和数学分析的知识，通过本课程的学习，主要使学生掌握研究随机现象的基本思想和方法，并具备一定的分析问题和解决问题的能力。 教材名称:《概率论及数理统计教程》魏宗舒编，高等教育出版社，1983年10月． 参考书目： 1、《概率论及数理统计》，中山大学数学系，梁之舜、邓集贤等编，高等教育出版社．1988年10月． 2、《概率论》第一册概率论基础，复旦大学编，高等教育出版社，1978年10月．
课程名称:：近世代数 ModernAlgebra 内容简介：本课程是将一些普通的具体代数概念抽象化，讨论和研究一些代数系统，包括群、环、域的基本概念、性质及特征。 教材名称:《近世代数》，韩士安编，科学出版社，2004年2月。 参考书目： 1、《近世代数基础》，张禾瑞编，高等教育出版社， 2、《近世代数基础》，刘绍学编，高等教育出版社，1999年10月。
课程名称:：点集拓扑 GeneralTopology 内容简介：本课程主要研究几何图形在连续改变形状时的不变性。首先引入拓扑空间的基本概念，然后讨论拓扑空间的性质，包括连通性、可数性、分离性、紧致性等。 教材名称:《点集拓扑讲义》（第三版）熊金城编，高等教育出版社，2003年12月 参考书目： 1、《拓扑学引论》 江泽涵，上海科技出版社，1978 2、《拓扑学》沙爱福施雷发著，江泽涵译，商务印书馆 3、《拓扑学》J.R.Munkres著，熊金城吕杰谭枫译，机械工业出版社，2006 4、《GeneralTopology》，R.Engelking，PolishScientificPublishers,Warszawa,1977 5、《GeneralTopology》,Kelley,J.L.,VanNostrand,Rainhold,London,1970. 6、《拓扑空间中的反例》，汪林，杨富春，科学出版社，2000 7、《拓扑心理学原理》，KurtLewin著，竺培梁译，浙江教育出版社，1999；
课程名称:：实变函数 RealAnalysis 内容简介：本课程是数学分析中微积分理论的进一步发展和深入，其主要内容是勒贝格测度和勒贝格积分论。泛涵分析为其后继课程。 教材名称:《实变函数与泛函分析基础》（二版），程其襄等编，高等教育出版社，2003年7月。 参考书目：《实变函数与泛函分析》，张一鸣等编，上海科学技术出版社，1988年8月。
课程名称:：复变函数 ComplexAnalysis 内容简介：本课程主要介绍解析函数，柯西--黎曼条件，初等解析函数和初等多值函数的性质，复积分的概念及其简单性质，柯西积分公式及其推论，解析函数的幂级数表示，解析函数零点的孤立性及唯一性定理，整函数与亚纯函数，残数理论及其应用，保形变换等。 教材名称:《复变函数论》（三版），钟玉泉编，高等教育出版社，2004年1月。 参考书目： 1、《复变函数》（第三版），余家荣著，高等教育出版社，2000 2、《复变函数论例题选讲》，庹克平、梁鸿绩著，天津科技出版社，1987
课程名称:：中学数学教材教法TeachingoftheMiddleSchoolMath. 内容简介：本课程是从中学数学教学大纲与教学实际出发，论述中学数学的基本理论与方法，以及数学教师日常工作的基本规范。 教材名称:《中学数学教材教法》，自编教材，内部使用。 参考书目： 1、《中学数学教材教法》，赵振威主编，华东师大出版社，2000年6月。 2、《中学数学教材教法》，十三院校编，高教出版社，1987年10月。
课程名称:：微分几何 DifferentialGeometry 内容简介：本课程利用向量代数和微分的知识研究空间一类曲线、曲面在一点邻近区域的内在与外在性质，从而揭示是什么量在决定着这些曲线、曲面在一点的空间形式。 教材名称:《微分几何》（三版），梅向明黄敬之编，高等教育出版社，2003年12月 参考书目： 1、《微分几何讲义》吴大任编人民教育出版社1982年4月 2、《微分几何讲义》虞言林郝凤歧编高等教育出版社1989年2月。 3、《微分几何讲义》胡宗慎房正祥李让利合编汉中师范学院1983年5月。 4、《微分几何》苏步青胡和生等编人民教育出版社1980年1月
课程名称:：C语言 CProgramDesign 内容简介：本课程主要介绍C语言的数据类型,各类运算符和表达式,顺序结构程序设计,选择结构程序设计和循环结构程序设计以及数组、指针、函数的用法等。学会使用C语言进行应用程序的设计与开发。 教材名称:《C程序设计》，谭浩强编，清华大学出版社。 参考书目： 1、《C语言大全》HerbertSchildt著戴健鹏译电子工业出版社1994 2、《新编C语言大全》Waite,S.Prata著范植华等译清华大学出版社1994
课程名称:：离散数学 DiscreteMathematics 内容简介：离散数学是计算机科学的基础理论，它是以研究离散量的结构和相互间的关系为主要目标，其研究对象一般是限有个或可数个元素，因此它充分描述了计算机科学离散性的特点。离散数学主要包括四部分内容：古典集合论、数理逻辑、代数结构（包括群、环、域、格、布尔代数等），图论。 教材名称:《离散数学》,左孝凌，李为监，刘永才编，上海科学技术文献出版社，1982年9月。 参考书目：《离散数学》,耿素云，屈婉玲，张立昂编,清华大学出版社，1999年9月。
课程名称:：初等数论ElementaryNumberTheory 内容简介：本课程主要介绍整数的带余除法，大公因数与辗转相除法，小公倍数，整数的互质问题，二元及多元一次不定方程的整数解，同余的概念及其基本性质，剩余类及完全剩余系，欧拉定理、费尔马定理及其对循环小数的应用，孙子定理，一次同余式与高次同余式等。 教材名称:《初等数论》（三版），闵嗣鹤、严士健编，高等教育出版社，2003年7月。 参考书目： 1、《简明数论》，潘承洞、潘承彪编，北京大学出版社，2001年6月 2、《数论教程》，郑克明编,西南师范大学出版社,1991年1月
课程名称:：微观经济学 Microeconomics 内容简介：在微观经济学的学习中，学生可以学到市场如何向各个经济主体传递信息、沟通人们的选择，通过价格机制解决生产什么、如何生产、为谁生产的问题，均衡价格理论是整个微观经济学的基本理论，以此为基点，微观经济学研究了生产、交换、分配和消费等问题。它采用个量分析法。 教材名称:《西方经济学》（二版），黎诣远主编，高等教育出版社，2005年8月 参考书目： 1、《微观经济分析》黎诣远主编，清华大学出版社，1987年10月 2、《西方经济学》（上册微观部分），高鸿业主编，中国经济出版社。1995年12月 3、《经济学》[美]斯蒂格利茨著，中国人民大学出版社，2000年9月 4、《现代西方经济学：微观经济学》，宋承先著，复旦大学出版社，1994年9月
课程名称:：宏观经济学 Macroeconomics 内容简介：在宏观经济学的学习中，学生可以学到它是以收入和就业分析为中心，对经济运行的整体，包括整个社会的产量、收入、价格水平和就业进行分析。它采用总量分析法。 教材名称:《西方经济学》（二版），黎诣远主编，高等教育出版社，2005年8月 参考书目： 1、《宏观经济分析》黎诣远主编，清华大学出版社，1987年10月 2、《西方经济学下册宏观部分》，高鸿业主编，中国经济出版社。1995年12月 3、《经济学》[美]斯蒂格利茨著，中国人民大学出版社，2000年9月 4、《现代西方经济学：宏观经济学》宋承先著，复旦大学出版社，1994年9月
课程名称:：应用随机过程 StochasticProcesses 内容简介：本课程主要介绍随机过程的基本概念和基本类型，泊松过程的定义及重要性质，更新过程的定义及关键更新定理的应用，马尔可夫链，鞅理论及其应用，布朗运动，随机积分等。 教材名称:《应用随机过程》张波编，中国人民大学出版社，2001年5月 参考书目： 1、《随机过程》，S.M.劳斯著，中国统计出版社，1997年7月 2、《随机过程通论》 王梓坤著，北京师范大学出版社，1996年5月 3、《随机过程原理与生命科学模型》蒋庆琅著上海翻译出版公司，1987年 4、《运筹学随机模型》严颖成世学程侃著，中国人民大学出版社，1994年4月

计算机应用技术(非师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握计算机技术的基本理论、基本方法和技能，能够从事图像处理、游戏制作、平面设计和计算机维护与维修工作，熟练使用计算机的应用型专门技术人才。
主要课程设置:：高等数学、线性代数、数字电子技术、高级语言程序设计、数据结构、数据库原理、操作系统、软件工程、PhotoShop图形处理、Flash动画设计、AutoCAD平面设计、网站建设、计算机组装与维护等。

学前教育(师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养德、智、体、美、劳等全面发展，具有良好的职业道德，具有事业心、责任感和求实创新精神，掌握扎实的学前教育科学理论知识，具备较强的学前儿童保育与教育技能和教育管理的实际能力，能够在学前教育领域从事教学、管理和科研等实际工作的高级专业人才。
主要课程设置:：普通心理学、教育原理、学前教育学、儿童心理学、幼儿教育心理学、中外学前教育史、学前教育科研方法、幼儿园课程论、幼儿卫生保健学、幼儿游戏论、基本乐理、声乐、钢琴、形体训练、舞蹈、美术、幼儿园管理、幼儿园教育活动设计与指导、儿童游戏论、幼儿园舞蹈创编与技法。 授予学位：教育学学士学位。

市场营销(非师范类 本科 文理兼收) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备管理、经济、法律、市场营销等方面的知识和能力，能在企事业单位及政府部门从事市场营销与管理以及教学、科研方面的工商管理学科专业人才。
主要课程设置:：管理学、微观经济学、宏观经济学、会计学、财务管理、市场营销、经济法、消费者行为学、消费心理学、市场调查、人力资源管理学、市场调查与预测、广告理论与实务、公共关系学、商务谈判等。 授予学位：管理学学士学位。

河北科技师范学院应用化学专业-河北科技师范学院

应用化学 本专业毕业生授予工学学士学位，设有高分子材料加工、精细化工、化学工程和工业分析四个培养方向。主要开设无机化学、有机化学、分析化学、仪器分析、物理化学、化工原理、化学反应工程、化工制图、高分子化学与物理、精细化工工艺学、精细有机合成等课程。专业向应用型人才培养模式转型，增加了应用型实验和企业实践课程，聘请多名企业教师任课。在北京、廊坊等地企业建立了实习基地，形成了完善的产学研合作实践教学体系。学生参加各类专业比赛获国家级、省级奖励多项。毕业生就业率在90%以上，考研率在30%以上。学生大多考入天津大学、吉林大学、北京工业大学等国内知名高校深造。
就业方向:：化工企事业单位、研究机构、质量检验等部门从事相关的技术或管理工作。

[包括生物科学(师范)、生物技术]-廊坊师范学院

培养目标:：培养具备生物科学和生物技术的基本理论、基本知识，较强的实验技能和初步的科研能力，能够在中等学校、科研机构、工业、医药、食品、农林牧渔环保园林等行业的企业、事业和行政管理部门从事教学、教学研究、技术开发、生产管理和行政管理等工作的应用型专门人才。
平台课程:：高等数学、无机及分析化学、有机化学、普通物理学、植物学、动物学、生物化学、微生物学、遗传学、细胞生物学、分子生物学等。
生物科学专业主要课程:：植物生理学、人体组织解剖学、人体及动物生理学、普通生态学、生物教育学等。
生物技术专业主要课程:：微生物工程、酶工程、细胞工程、基因工程、免疫学等。 本科生授予学位：理学学士

河北科技师范学院财务会计教育专业(对口)-河北科技师范学院

财务会计教育（对口） 本专业培养具备管理、经济、法律、计算机等相关知识，具有扎实的会计理论与专业技能，熟悉国际国内会计惯例，能在企业、事业单位、政府机构从事会计、审计、税务等相关业务工作，或在大中专院校、中等职业学校从事教学、科研工作的工商管理学科应用型高级专门人才。
本专业主要学习财务会计:、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、微观经济学、宏观经济学、管理学、财政学、市场营销学等理论课程，以及专业技能训练、科研技能训练、专业教学实习、生产实习、教育实习、毕业论文等实践教学环节。 本专业招收中等职业学校财经类专业对口升学的学生。

通信工程(非师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养适应社会主义现代化建设需要、德智体美全面发展，具有较高文化修养、心理素质、敬业精神和社会责任感，掌握坚实的通信工程及相关专业理论知识，接受通信技能的基本训练，具有较强创新意识和工程实践能力，适应地方通信工程建设和经济发展要求，能在通信领域或相关企业中从事设备研发、设计、维护、运营和管理的工程技术人才。
主要课程设置:：高等数学、工程数学、普通物理、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、高频电路、电磁场与电磁波、微机原理与接口技术、信号与系统、通信原理、数字信号处理、MATLAB语言、DSP原理与应用、计算机通信网、现代通信网、EDA技术、程控交换原理、光纤通信、移动通信、嵌入系统及应用、数字图像处理等。 授予学位：工学学士学位。

师范英语专业:-河北师范高等专科学校

培养目标及就业方向:：从事中小学英语教学，英语培训机构教学及英语翻译等工作。
学制:：三年

河北科技师范学院物流管理专业-河北科技师范学院

物流管理 本专业培养具有经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，能胜任企业生产与经营活动中物流系统设计与优化、供应链设计与管理、物流运作与管理等方面工作的应用型高级专门人才。主要学习课程有物流学、管理学、市场营销学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流管理信息系统、物流工程、国际物流、仓储管理、运输管理、配送管理、采购管理、第三方物流、企业物流等课程。专业教师7人，教授1人、副教授1人、博士2人；聘请企业一线兼职教师5人。近年来承担省部级、市厅级课题20余项，在国内外学术期刊上发表研究论文50余篇。校内设有物流管理实训室、物流沙盘室和跨专业综合实训中心，校外设有5个实践教学基地。毕业生可在生产企业、流通企业、学校及政府机关，从事物流系统优化及运营管理、供应链设计与管理、综合物流策划与管理、货运代理、采购、配送、运输、仓储等教学及物流管理工作。近年来，毕业生考取北京师范大学、北京交通大学等知名院校研究生逐年增多；毕业生适应岗位能力强，深受企业欢迎，毕业生初次就业率达95%以上。

河北科技师范学院舞蹈表演专业-河北科技师范学院

舞蹈表演 本专业培养具有较高文化素质的舞蹈表演人才。通过教学使学生系统掌握中国舞（民族舞、古典舞等）不同的表演风格和技术技巧；掌握舞蹈表演艺术的基本理论。在知识、能力、素质上协调发展，具备良好的专业素质、创新思维和适应能力。具有扎实的舞蹈基本功、较高舞蹈表演技巧和较高综合素质。
就业方向:：毕业生可在舞蹈表演团体、学校、艺术(文化)馆、青少年宫、文化传播公司、社区文化服务等单位从事舞蹈表演、教学和编导工作。

电气自动化技术(非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养熟练掌握电气安装技术、可编程控制技术、控制与调节技术、变频技术等核心课程的基本理论和应用技能，使学生具备从事电气控制系统安装与调试、自动化控制系统使用与维护的能力，成为现代企业急需的应用型工程技术与管理专业人才。毕业生还可以考取电工特种作业、维修电工、制图员、可编程序控制系统设计师（四级）、计算机等资格证书。
主要课程设置:：电工技术、电子技术、电气CAD、电机学、自动控制原理、微机原理与接口技术、电力电子技术、计算机控制技术、传感器与检测技术、PLC应用技术、单片机原理与应用技术等。

商务英语(非师范类 专科 文理兼收) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备扎实的外贸英语基础知识和国际贸易知识，熟悉国际市场相关理论和规则，能够从事商贸谈判及翻译工作，及实际办理国际贸易业务等方面工作的专业技术人才。
主要课程设置:：综合英语、基础英语、听力、语音、阅读、语法、写作、高级英语、商务英语、翻译理论与实践、英美概况、市场营销、国际贸易、企业管理、单证与报关、计算机应用、商务礼仪等。

河北科技师范学院财务管理专业-河北科技师范学院

财务管理 本专业培养适应市场需要，系统掌握财务管理、会计、法律、金融等方面的知识，具有扎实的专业技能和创新、创业素质，能够在企事业单位、金融机构及政府部门从事财务管理、会计等工作的具有良好职业素养的应用型高级专门人才。
本专业主要学习财务会计:、成本会计、财务管理、财务报表分析、Excel在财务管理中应用、公司财务战略与风险管理、证券投资、纳税筹划、管理会计等理论课程；实践教学环节包括专业技能训练、科研技能训练、专业教学实习、生产实习、毕业论文等，以培养学生的岗位适应能力，发现、分析和解决问题的综合素质。

物理学(师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有正确的世界观、人生观和价值观，良好的思想道德修养和心理素质，掌握扎实的物理学基本理论、基础知识和实验技能，掌握一定的教育理论并接受教学实践的基本训练，初步具备科学研究能力，适应地方教育和经济发展要求，能够从事中等学校物理教学或企业电工电子技术应用与开发，具有创新精神和实践能力的地方性、复合型、应用型人才。
主要课程设置:：高等数学、数学物理方法、普通物理学、电工学、模拟电子技术、数字电子技术、理论力学、热力学与统计物理、电动力学、量子力学、固体物理学、普通物理实验、近代物理实验、物理教学论、中学物理教学技能训练、中学物理实验研究等。 授予学位：理学学士学位。

小学教育(师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美、劳全面发展，具备小学教育专业的基本理论、基础知识和基本技能，胜任小学教育、教学工作，具有现代教育观念、可持续发展的专业创新能力，能够从事小学教育教学和科学研究的应用型专门人才。
主要课程设置:（分文理方向）：基础心理学、儿童发展与教育心理学、小学教育学、小学教育科学研究、少年儿童健才培养模式，基础、美术基础、教师口语、小学语文课程与教学、小学数学课程与教学、数学分析、高等代数、空间解析几何、概率与数理统计、现代数学概论、数学思维与方法等课程、大学语文、儿童文学、现当代文学等。 学位授予：教育学学士学位。

河北师范大学汇华学院汽车维修工程教育专业-河北师范大学汇华学院

一、专业介绍 中国汽车工业经过几十年的发展建设，已经成为国民经济的支柱产业。伴随中国汽车产业的发展，汽车服务人才紧缺是当下汽车行业不争的事实，汽车服务工程专业的毕业生供求比已达到1：20。培养出更多的高素质汽车服务人才，缓解目前巨大的人才缺口，成为我国汽车行业和教育界高度关注的战略性命题。 学院于2011年设置汽车维修工程教育专业，并于同年开始招生，在2015年更名为汽车服务工程，属于工科类专业。 汽车服务工程专业拥有专任教师33人，其中教授8人，副教授14人；具有博士学位3人，硕士学位18人；36-45岁教师15人，46-55岁教师11人；并且设有专职实验人员1名，兼职实验人员7名，形成了一支职称结构、年龄结构和学缘结构合理，学历层次较高，教学水平和学术水平较高的师资队伍。鼓励教师提高实践操作技能，打造高水平的“双师”素质和“双师”结构的教学团队。本专业自设立以来，先后派3名教师参加国内骨干教师培训（天津职业技术师范大学等），提高教师操作技能。 学院特别重视应用型专业的建设，从政策上和财力上均给予大力支持，近四年累计投入经费近100万元，面积达到652㎡，建有汽修实验室，汽修基础实验室，汽车维修车间三个实验室，同时共享河北师范大学的汽车维修车间、汽车发动机拆装室、汽车底盘拆装室等10多个校内专业实训车间，面积达到2280㎡，设备价值205.56万元。 学院积极开展校企合作，建立稳固的校外实习实训基地，探索出一条适合汽车服务工程专业学生长期发展的“专业实训”道路，学部与鹿泉驾校实训基地建立长期合作，后陆续与石家庄富邦雷克萨斯汽车销售服务有限公司、河北世纪汽车贸易有限公司、裕华区龙润汽车修理厂、石家庄锐源汽车销售有限公司等签署协议并展开合作，建立了长期稳定的校外实训基地，保证了校外实习任务的顺利进行，提高了学生的专业实践能力和就业竞争力。 二、培养目标 本专业旨在培养具有扎实的汽车维修理论基础，掌握现代信息技术和经营管理知识，具备汽车检测诊断的基本能力和维修操作技能，熟悉教育理论和教学方法，培养一批基础扎实、知识面宽、专业能力强、业务素质高，富有时代特征和创新精神的高层次应用型人才。 1、知识目标 （1） 具备较宽厚的自然科学、人文社会科学和工程技术基础； （2） 掌握汽车服务技术、汽车市场营销、汽车金融保险、产品规划等领域的基本理论和基础知识； （3） 掌握汽车检测诊断、汽车市场分析、汽车营销、车损查勘和产品规划的基本方法； 2、能力目标 （1）具有从事汽车技术服务、汽车市场研究与营销策划、车损查勘、金融保险服务和汽车相关产品企划等工作的基本能力； （2）具有较强的信息处理能力和外语应用能力； （3）具有初步的科学研究能力和较强的创新意识。 （4）具备良好的团队意识、职业道德、敬业精神和身心素质。 三、主干课程 本专业构建了“专业基础课程-实习实践课程-职业素养类课程”三位一体的课程体系。
本专业设置的主干课程:1、 （1）强调基本理论和方法学习：包括高等数学、工程图学、机械原理、机械设计、工程力学、工程材料及热加工、电工电子技术、几何量公差与测量技术、液压与气压传动等； （2）注重专业技术、基本能力培养：包括汽车构造、汽车电器、发动机原理、汽车电子控制技术、汽车理论、汽车检测与诊断、汽车营销、汽车保险与理赔等课程； （3）重视基本手段、方法运用：包括单片机及接口技术、计算机绘图、汽车网络技术等课程。
主要实践教学环节:2、 包括金工实习，机械设计课程设计、认识实习、汽车驾驶实习、汽车服务技能实习、毕业实习、毕业设计等。
职业素养类课程:3、-重视职业素养的培养
大学生职业生涯规划指导:、大学生创业教育与择业指导、形势与政策、大学生心理健康教育、普通话 四、就业与深造
就业形势:1、 京津冀一体化进程，北汽等汽车企业在河北建立基地也为汽车服务工程专业的发展提供了良好的毕业生就业出口。河北省汽车产销量快速增长，河北省长城汽车、长安汽车等汽车制造企业市场份额正在逐步提升，河北省汽车专业尤其是汽车服务工程人才需求快速增长。 汽车服务工程专业打破传统的人才培养模式，积极探索人才培养的新途径，促进学生知识、素质、能力的协调发展。以市场需求为导向，加强对学生职业规划的引导和工程实践能力的培养，不断提高学生的就业竞争力。
就业方向:2、 在多年的办学过程中，汽车服务工程专业逐渐形成了自己鲜明的办学特色。学生毕业后，不仅可以在中、高等职业院校汽车专业从事理论与实践教学工作，还可以在汽车设计行业、生产制造企业、汽车技术服务、汽车营销服务、汽车金融保险服务、汽车相关产品规划等领域从事技术或管理工作。 3、深造方向 攻读交通运输工程、车辆工程、动力机械及工程、机械工程等方向的研究生。
专业主干课程简介:
课程名称:：画法几何及机械制图DescriptionGeometryandMachineryDrafting 内容简介：画法几何及机械制图是探讨绘制机械图样的理论、方法和技术的一门技术基础课，是汽车维修工程教育专业的一门必修课。主要内容包括：在平面上图示空间形体的理论和方法；在平面上图解空间几何问题；绘图方法和图样的有关问题。使学生掌握图示空间形体的能力、图解空间几何问题的初步能力、绘制和阅读机械工程图样的能力。 教材名称：《机械制图》 陆润民主编 清华大学出版社 参考书目：《画法几何及机械制图》范思冲机械工业出版社 《画法几何及机械制图》朱冬梅 高等教育出版社
先修课程:：无
课程名称:：理论力学TheoreticalMechanics 内容简介：理论力学是研究物体的机械运动及物体间相互机械作用的一般规律的学科，是一门理论性较强的技术基础课，其主要内容包括静力学、运动学、动力学普遍定律、达朗贝尔原理及虚位移原理等。 教材名称：《理论力学》上下册 南京工学院、西安交通大学 高等教育出版社 参考书目：《工程力学》 范钦珊 机械工业出版社
先修课程:：画法几何及机械制图
课程名称:：材料力学 MaterialMechanics 内容简介：材料力学是汽车维修工程教育专业的一门必修课程，主要研究构件受力变形的一般规律，其内容包括：拉伸、压缩与剪切、扭转、弯曲内力、弯曲应力、弯曲变形、应力和应变分析、强度理论、组合变形、压杆稳定、动载荷、交变应力等，是设计工业设施必须掌握的知识。 教材名称：《材料力学》上下册 刘鸿文 高等教育出版社 参考书目：《工程力学》 范钦珊 机械工业出版社
先修课程:：画法几何及机械制图
课程名称:：机械原理 TheoryofMachinesandMechanisms 内容简介：机械原理是一门研究机械中机构的结构和运动以及机器的结构、受力、质量和运动的学科。其主要内容包括平面机构的结构分析，平面连杆机构及其设计，凸轮机构及其设计，齿轮机构及其设计，轮系及其设计，其他常用机构简介，平面机构的运动分析，平面机构的力分析，机械的平衡，机械的运转及其速度波动的调节，机械系统的方案设计。 教材名称：《机械原理》 孙桓、濮良贵 高等教育出版社 参考书目：《机械原理及机械设计学习指导》西北工大机原及机设教研室 西北工大出版社
先修课程:：画法几何及机械制图、理论力学
课程名称:：机械设计MachineDesign 内容简介：机械设计课程是高等工科学校机械类本科专业的一门主干技术基础课，是学习专业课程和从事机械产品设计的必备基础。主要内容包括机械设计总论、常用机构及其传动设计、通用零部件设计和机械系统设计等。 教材名称：《机械设计》 孙桓、濮良贵 高等教育出版社 参考书目：《机械原理及机械设计学习指导》西北工大机原及机设教研室 西北工大出版社
先修课程:：画法几何及机械制图、理论力学、机械原理
课程名称:：液压与气压传动HydraulicandPneumaticTransmission 内容简介：本课程是机械类的一门专业必修课程，主要是在介绍流体传动的基本理论基础上，使学生重点掌握液压与气动的执行和控制元件的作用、原理、性能和用途，使学生具有解决工程中液压与气动问题的能力。 教材名称：《液压与气压传动》 章宏甲 机械工业出版社 参考书目：《液压元件》 何存兴 机械工业出版社
先修课程:：画法几何及机械制图
课程名称:：工程材料及热加工TechnologyofEngineeringMaterialandHot-working 内容简介：本课程分为工程材料和热加工基础两部分。工程材料主要研究材料的化学成分、组织结构和加工工艺与性能之间的关系及其变化规律，热加工基础主要讲解如何利用铸造、压力加工和焊接的方法制造金属零件或毛坯。 教材名称：《工程材料》 邓文英 高等教育出版社 参考书目：《机械工程材料》 王焕庭 大连理工出版社
先修课程:：画法几何及机械制图
课程名称:：汽车构造 AutomobileConstruction 内容简介：汽车构造是汽车维修工程教育专业的一门专业主干课。涉及到制图、力学、电学等相关内容，理论与实践并重。主要介绍汽车发动机曲柄连杆机构、配气机构、燃油供给系、润滑系、冷却系及汽车底盘行驶系、传动系、转向系、制动系等汽车总成和零件的结构、功用及工作原理。 教材名称：《汽车构造》 陈家瑞 人民交通出版社 参考书目：《汽车构造》 鲁民巧 机械工业出版社
先修课程:：画法几何及机械制图、机械原理、机械设计
课程名称:：汽车电器 AutomotiveElectricalAppliances 内容简介：汽车电器是汽车维修工程教育专业的一门专业主干课。主要内容包括蓄电池、发电机与调节器、起动机、点火系、汽车照明与信号系统的结构、工作原理。 教材名称：《汽车电器与电子技术》 孙仁云付百学 机械工业出版社 参考书目：《汽车电气设备》 凌永成，李淑英 北京大学出版社
先修课程:：汽车构造
课程名称:：发动机原理PrincipleofEngine 内容简介：发动机原理是汽车维修工程教育专业的一门专业主干课。主要内容包括：发动机性能评价、发动机换气过程、燃料与燃烧、汽油机混合气的形成与燃烧、柴油机混合气的形成与燃烧、发动机速度特性、发动机负荷特性、车用发动机的废气涡轮增压等。 教材名称：《发动机原理》 林学东 机械工业出版社 参考书目：《汽车发动机原理》 吴建华 机械工业出版社
先修课程:：汽车构造
课程名称:：汽车电子控制技术ElectronicControlTechnologyofAutomobile 内容简介：汽车电子控制技术是汽车维修工程教育专业的一门专业主干课。主要讲授发动机燃油喷射控制技术、点火控制与辅助控制技术，汽车行驶安全控制技术、自动变速控制技术、巡航控制与悬架调节技术等。 教材名称：《汽车电子控控制技术》 舒华 人民交通出版社 参考书目：《汽车计算机控制系统》 D.诺莱斯 机械工业出版社
先修课程:：汽车构造、电工电子技术
课程名称:：汽车检测与诊断InspectionandDiagnosingofAutomobile 内容简介：汽车检测与诊断是一门实践性比较强的课程，主要学习汽车检测与诊断的基本理论知识、汽车检测线知识，掌握发动机检测与故障诊断、底盘检测与故障诊断、车速表与前照灯的检测、排气与噪声的检测等基本方法，培养学生解决实际问题的能力，为实际工作打下基础。 教材名称：《汽车检测与诊断》 陈焕江 机械工业出版社 参考书目：《汽车诊断与测试技术》 张建俊 人民交通出版社
先修课程:：汽车构造、电工电子技术、汽车电器、汽车电子控制技术
课程名称:：汽车运用工程AutomobileApplicationEngineering 内容简介：汽车运用工程是汽车维修工程教育专业的一门专业主干课。主要学习汽车使用条件及性能指标、汽车的动力性、汽车使用经济性、汽车行驶安全性、汽车公害、汽车的通过性和汽车的平顺性、汽车在特殊条件下的使用、汽车技术状况的变化、汽车使用寿命等内容。通过本课程的学习，可培养学生解决实际问题的能力，为实际工作打下坚实的基础。 教材名称：《汽车运用工程》 许洪国 人民交通出版社 参考书目：《汽车理论》 余志生 机械工业出版社
先修课程:：汽车构造

生物教育(师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，掌握现代生物科学基本理论、基础知识、基本技能，有良好的综合素质和创新精神以及现代教育思想、教学技能的应用型专门人才。
主要课程设置:：植物学、动物学、微生物学、生态学、人体及动物生理学、生物化学、植物生理学、遗传学、细胞生物学、分子生物学、生物学教学法等。

英语教育(师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有扎实的英语专业知识和教育专业知识，具有现代教育观念，实践能力强，能适应中小学教育改革和发展需要的英语专业教师。
主要课程:：基础英语、语音、口语、阅读、听力、写作、英美概况、翻译理论与实践、英语教学法、高级英语、英国文学、简笔画等。

河北师范大学汇华学院计算机科学与技术专业-河北师范大学汇华学院

一、专业简介 河北师范大学汇华学院计算机科学与技术专业于2001年开始招生，2010年经河北省教育厅批准，计算机专业按照电气信息类（包括计算机科学与技术、网络工程、通信工程、物联网工程四个专业）进行大类招生。新生入学后经过一学期基础课程学习及专业教育，然后学生根据本人意愿、专业兴趣、就业去向等因素，以及社会需求和自主择业的实际情况自主选择到某一专业继续学习。 计算机科学与技术专业共有专任教师24人，其中教授1人，副教授9人，达到教师总数的40%以上。同时，学部鼓励青年教师进一步深造，并着力引进高素质人才。目前本专业教师已形成了一支专业知识结构、职称结构、年龄结构合理的优秀教学团队。为了充分发挥专家、教授在教学和科研中的核心作用，推进师资队伍建设，2011年3月学部聘请了河北师范大学软件学院副院长赵书良教授担任专业系主任。赵书良教授承担国家级课题2项，主持省级课题3项，发表学术论文30余篇。 自2007年起学院就以计算机专业为试点进行校企合作的探索，经过几年的探索和实践，校企合作模式不断丰富和深入深化教学改革，2012年成功引入了合作企业Encompass，还和Oracle、文思海辉、神州数码、中川科技、博彦科技等国内知名公司开展多种形式的校企合作，并在师资、校内实训基地建设等方面取得了一定成效。学部紧紧围绕人才培养目标，加强专业基础建设和师资队伍建设，改善教学条件，严格教学管理，培养了一大批优秀毕业生。 二、培养目标 本专业培养与我国现代化建设要求相适应，德、智、体全面发展，具备良好的科学素养，系统地掌握计算机硬件、软件的基本理论和专业技能，具备软硬件开发技能和项目实施能力；具有一定创新精神和研究开发能力的本专业高级技术人才。毕业后能在互联网、信息技术等行业从事设计、开发、测试、维护等工作的高级应用人才。 1、知识目标 （1）具有基本的科学文化素养，掌握本专业必需的文化基础知识，具有较好的外语能力。 （2）掌握本专业的基本理论和基本知识，主要包括数学、电子技术、计算机组成原理、计算机网络、软件工程等基本知识；了解本专业新技术、新工艺的发展与应用。 2、能力目标 （1）掌握较强的计算机软件开发与测试的能力，具有组织开发和管理、处理开发和技术问题的基本能力； （2）掌握计算机网络设备的操作与维护技能，以及计算机网络设备调试与维护的高级操作技能； （3）掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有较强的获取信息的能力和良好的科学素养； （4）具有较好的人文社会科学素养、较强的社会责任感，较强的语言文字表达能力、团队合作精神、一定的组织管理能力和良好的职业道德。 三、主干课程 学部始终坚持以教学为中心，深化教学改革，结合汇华学院学生的特点和社会对人才的需求，不断进行教学探索与改革，加强实践课程与实践环节在教学中的比重，形成了适合学生特点和专业发展特色的教学计划与人才培养模式。教学计划修订中，加大实习实践类课程的比重。如计算机专业增加课程实训与项目实训课程，引导学生将理论与实践相结合，在做项目的过程中查漏补缺，提高学习兴趣。开展专业方向分流，在教学计划中增设软件测试及软件开发两个方向，学生在第五学期可以根据自己需求自愿选择软件开发和软件测试方向，从而有针对性的学习相关方向的课程，并进行大量的案例实训，切实提高学生的实践动手能力，提高学生的就业砝码。主要课程介绍如下：
专业基础课程:1．----注重专业技术、专业基本能力培养 高等数学，C语言程序设计，电路与电子技术，离散数学，线性代数，数据结构，电子电路技术，JAVA程序设计，数据库与信息管理技术，数字逻辑，计算机网络，计算机组织与结构，操作系统、微机原理及接口技术，软件工程，编译原理等课程。
专业方向课程:2．----注重实际技能的培养 软件开发方向：Java程序设计高级、Web前端开发技术、JavaWeb应用开发基础，JavaWeb应用开发高级、Web前端进阶、JavaWeb项目实训、Java企业应用、软件开发项目实训、Android应用开发入门等课程。 软件测试方向：软件测试基础、软件测试管理工具及配置管理、黑盒与Web测试技术、白盒测试技术与项目实战、软件性能测试工具、软件功能自动化测试工具、软件测试管理技术、软件测试项目实训等课程。
职业素养类课程:3．--重视职业素养的培养 军事理论、大学生职业生涯规划指导、大学生创业教育与择业指导、形势与政策、大学生心理健康教育、普通话、认识实习、信息素养技能实训等课程。 四、就业与深造
就业形势:1. 随着信息技术的进一步发展，信息化建设已成为社会发展与国民经济建设的重要领域，因此计算机专业的就业前景十分明朗，就业面十分宽广，尤其近几年随着科技的发展，互联网技术迅猛崛起，对计算机人才需求量相对较大。本专业在社会的各行各业都能就业，如：政府机关、金融单位、电信系统、大型企业、中小型企业等，在国家和地方公务员、事业单位招聘时，计算机专业的可选择职位很多。我学部计算机科学与技术专业近五年的一次性就业率保持在92%以上，学部于2011-2015年连续五年荣获学院“就业工作先进集体”称号。
就业方向:2.
学生主要在北京:、天津等信息技术发达的一线城市就业。就业单位包括文思海辉、神州数码、博彦科技、乐成科技等IT企业。毕业生主要从事软件开发、软件测试和网络与信息安全方面的工作，毕业生的知识和能力得到了社会的认可。 3.深造方向
毕业生中每年都有约:10%的学生考取研究生，进一步深造。其中有北京大学、华北电力大学、燕山大学等学校。进一步深造的同学由于具有良好的实践能力，在研究生阶段能够很快进入科研项目，得到了导师的认可。 五、主要课程简介
课程名称:：计算机导论IntroductiontoComputer 内容简介：本课程是计算机的入门课程，讨论计算机应用、问题求解所需的基本技能，以广度优先原则向学生介绍计算机科学的体系结构、软件、数据组织以及机器的潜力，让学生了解计算机科学的知识体系和框架结构，比较信息技术、计算机科学、计算机工程、软件工程的异同，为学生后续各门计算机专业课程的学习提供线索。在实验中学生学习办公软件操作及VB程序设计初步。 教材名称:《计算机科学导论》（第2版），瞿中等编，清华大学出版社，2007年2月 参考书目：《计算机导论》，黄国兴等编，清华大学出版社，2004年5月
课程名称:：高等数学AdvancedMathematics 内容简介：本课程主要内容包括：函数及极限、一元函数的微积分、空间解析几何与向量代数、多元函数的微积分、曲线积分与曲面积分、无穷级数、微分方程等。 教材名称:《高等数学》（五版）同济大学教研室主编 高等教育出版社 2002年7月 参考书目：1、《高等数学》复旦大学数学系编，复旦大学出版社，2002年 2、《数学分析》江泽坚编人民教育出版社 1978年2月 3、《微积分学教程》T.Ｍ.菲赫金哥尔茨人民教育出版社1974年4月
课程名称:：线性代数LinearAlgebra 内容简介：本课程主要内容是行列式理论与计算、矩阵理论与计算、线性方程组理论与计算（含n维向量组的线性相关与线性无关及秩）、二次型与实对称矩阵、矩阵的特征与特征向量（含矩阵相似的标准形）、线性空间与线性变换等。 教材名称:《线性代数》（四版），同济大学数学教研室编，高等教育出版社，2003年7月 参考书目：1、《线性代数》赵树编中国人民大学出版社1994年 2、《高等代数》北京大学数学系编人民教育出版社1978年 3、《线性代数》上海交大应用数学系编上海交大出版社1988年 4、《线性代数》周德润编北京航空出版社1988年
课程名称:：离散数学 DiscreteMathematics 内容简介：离散数学包括集合论、数理逻辑和图论等重要内容，是计算机科学与技术的基础，可以为计算机系统提供其处理对象的状态及状态变换的有效描述。计算有关许多领域都要用到本课程中的概念。主要内容包括函数、关系与集合、基本逻辑、证明技巧、图与树等。 教材名称：《离散数学》左孝凌，李为监，刘永才编上海科学技术文献出版社1982.9 参考书目：1、《离散数学》李盘林编高等教育出版社。 2、《离散数学》耿素云，屈婉玲，张立昂编,清华大学出版社，2005年6月.
课程名称:：电路与电子技术 CircuitandElectronicTechnology 内容简介：本课程实践性较强的技术基础课程。主要内容包括：直流电路、电路的过渡过程、交流电路及各种电络的分析方法；二极管、三极管和场效应管，放大电路基础，功率放大电路、集成运算放大器、负反馈放大电路及其应用电路，信号的运算、处理及波形发生，直流电源等。 教材名称:《电路与电子学》王文辉，刘淑英，蔡胜乐，电子工业出版社，2005年 参考书目：1、《电路与模拟电子技术基础》查丽斌电子工业出版社2008年02月 2、《电路与模拟电子技术》张虹电子工业出版社2008年07月
课程名称:：数字逻辑与数字系统 DigitalLogicandDigitalSystem 内容简介：本课程内含数学设计理论基础、组合线路、时序线路、中大规模集成电路设计、微处理器程序实现数字设计、计算机辅助逻辑设计。逻辑代数及逻辑函数化简，组合逻辑电路及集成电路应用，触发器，同步时序电路分析与设计，集成电路原理，存储器PLA，PAL，GAL，TTL电路，脉冲产生和整形电路。 教材名称:《数字逻辑设计与VHDL描述》徐惠民、安德宁编，机械工业出版社 参考书目：1、《数字逻辑与数字系统》王永军，李景华，电子工业出版社2005年 2、《数字逻辑与数字电路》徐晓光机械工业出版社2008年
课程名称:：微机原理与接口PrinciplesandInterfacesofMicrocomputer 内容简介：本课程主要介绍16位微型计算机的基本原理、汇编语言和接口技术，并介绍了32位微机系统的相关技术，目的是使学生掌握16/32位微机系统的基本结构和工作原理、80X86微处理器指令系统、汇编语言程序设计、存储器及其接口、基本输入/输出接口、微机控制接口、串行/并行通信接口、数/模和模/数转换接口总线接口等技术；学会运用可编程接口技术，开发微机接口应用系统，并具有一定设计和扩展微机系统功能的能力。 教材名称:《汇编语言、微机原理及接口技术》，郑初华，电子工业出版社。2006年1月 参考书目：《IBM-PC汇编语言程序设计》第二版，沈美明、温冬婵编著，清华大学出版，2001年8月 《16/32位微机原理、汇编语言及接口技术》，钱晓捷、陈涛编著，机械工业出版社。2001年7月 《微型计算机原理及接口技术》钱晓捷陈涛等编机械出版社1999年
课程名称:：计算机组织与结构OrganizationandArchitectureofComputerSystems 内容简介：本课程讲述计算机的基本组成原理和机器结构，内含基础知识、运算器、控制器、存储器、输入输出系统，并结合各种运算的实现算法及提高运算速度的方法。定点数，浮点数，汉字表示，纠错码，加、减、乘、除及逻辑运算的算法及实现，定点运算器的组成与运算原理，浮点运算器的组成与运行原理，指令系统，存储器的基本结构与分类，外部设备。要求学生掌握计算机的组成与运行原理，学会简单计算机的逻辑与工艺设计、调试、运行维护等有关概念。 教材名称:《计算机组织与结构（网络版）》白中英邝坚编科学出版社2006年1月 参考书目：《计算机组成原理》，俸远祯编，电子工业出版社出版社，1996年4月 《计算机系统结构》郑纬民编清华大学出版社 1998年9月
课程名称:：程序设计与问题求解ProblemSolvingandProgramDesign 内容简介：本课程是计算机专业技术基础课程，要求学生掌握用C语言进行程序设计，并掌握结构化C程序设计方法。内容包括：变量，表达式，基本控制结构（顺序，分支，循环），函数，数组和结构，指针及其应用，文件及其应用。 教材名称:《C程序设计教程》，谭浩强，清华大学出版社，2007年7月 参考书目：《程序设计基础》（第二版）吴文虎编著，清华大学出版社，2004年 《标准C语言基础教程》，GaryJ.Bronson，电子工业出版社，2007年11月
课程名称:：数据结构与算法 DataStructureandAlgorithms 内容简介：本课程介绍常用的数据表示和处理技术，包括：顺序存储和链接存储的线性表、栈和队列的表示及操作；字符串的模式匹配算法；插入排序、选择排序、快速排序等常见的内部排序方法；顺序存储数组的地址计算方法；树的存储结构，遍历和线性表示；二叉树的遍历、存储和查找；查找树、平衡树、Huffman算法、B树等常见树的表示和算法；图的表示、遍历及应用。 教材名称:《数据结构(C语言版)》严蔚敏清华大学出版社 2007年6月 参考书目：《数据结构及算法》彭波机械工业出版社2008年1月 《数据结构（C语言版）》严蔚敏吴伟民编著清华大学出版社1998年8月
课程名称:：操作系统 PrinciplesofOperatingSystems 内容简介：本课程是计算机专业技术基础课程，主要介绍操作系统的设计与实现。要求学生掌握操作系统的发展动向和设计方法；学会UNIX系统V的各种操作命令。包括操作系统各组成部分概述、互斥性和同步性、处理器实现、调度算法、存储管理、设备管理和文件系统等。并介绍实例UNIX系统。 教材名称:《计算机操作系统》(第三版)汤小丹、梁红兵、哲凤屏、汤子羸西安电子科技大学出版社 参考书目：《操作系统DOS篇》张昆仑清华大学出版社1995年 《操作系统教程》，孙钟秀主编，高等教育出版社，2000年8月
课程名称:：信息系统工程informationSystemEngineering 内容简介：结合传统方法(如结构化分析和信息工程)和新方法(如面向对象分析、敏捷开发和快速应用开发)介绍信息系统分析和设计原理、方法、技术、工具和应用。还介绍信息系统分析和设计涉及的若干主题，包括：CASE、团队、测试、计划、维护等。 教材名称:《系统分析与设计方法》,JeffreyL.Whitten;LonnieD.Bentley著，肖刚;孙慧译，机械工业出版社，2007年8月。 参考书目：《面向对象分析与设计导论（翻译版）》,StephenR.Schach著，陈宗斌译，机械工业出版社，2006年2月。 《实用软件工程（第二版）》郑人杰等编清华大学出版社1997年4月。 《软件工程导论》张海藩清华大学出版社2006年1月。
课程名称:：数据库原理与信息管理技术DatabaseSystemsandInformationManagement 内容简介：课程目的是使学生能够识记数据库系统的基本概念，理解数据库系统的基本原理，并能应用数据库理论进行数据库设计，以及在目前主流软件平台下能够开发中小型数据库应用系统，特别是网络数据库应用系统的基本技术，真正达到“学有所用”。主要内容包括：数据建模，应用数据库设计，SQL语言，数据库安全，企业数据库应用和数据库技术新进展等。 教材名称:《数据库系统概论》，萨师煊，王珊编，高等教育出版社，1997年7月。 参考书目：《数据库技术新进展》李昭原主编罗晓沛主审清华大学出版社1997年。 《数据库原理与方法》郑若忠王鸿武湖南科技出版社1983年。 《数据库系统原理教程》，王珊，陈红编，清华大学出版社，2001年6月。
课程名称:：计算机网络与互联网 ComputerNetworksandtheInternet 内容简介：本课程主要内容是：数据通信技术，计算机网络体系结构，OSI参考模型,计算机局域网，互联网，网络互联，网络应用与规划，计算机机网络的产生与发展，计算机网络的组成与结构，计算机网络的体系结构，TCP/IP简介，数据通信基础，通信网协议（物理层，数据链路层，网络层，传输层，高层协议），局域网（局域网的技术特点，局域网标准，IEEE802.3与局域网，局域网操作系统），网络互联与Internet(网络互联设备，Internet组成，Internet连接方式，Internet服务与使用方法)，网络系统集成（网络系统设计的一般步骤和应遵循的原则，用户端系统设计，中继系统设计，网络系统设计实例）。 教材名称:《计算机网络》（第二版）谢希仁电子工业出版社。 参考书目：《计算机网络》坦尼伯姆著熊桂喜译清华大学出版社1998年。 《计算机网络原理与网络技术》鲁士文机械工业出版社1996年9月。 《网络多媒体开发与应用》FluckigerFrancois冯博琴译西蒙与舒斯特国际出版公司1997年。 《计算机网络技术》杨明福编，经济科学出版社，2000年6月。 《计算机网络实用教程》刘云编，清华大学出版社，2001年9月。 《计算机网络实用教程》王利等编，清华大学出版社，1999年12月。 《计算机网络教程》王星玲等编，电子工业出版社，2000年4月。 《计算机网络》（高级）胡道元编清华大出版社。
课程名称:：概率与统计 ProbabilityandStatistics 内容简介：内容包括：概率论的基本概念，随机变量极其分布，多维随机变量，随机变量的数字特征，极限定理，样本和抽样分析，参数估计，假设实验。通过本课程的学习，要掌握概率论与数理统计的一些基本概念和基本结论，学习随机数学处理问题的基本方法，掌握几个主要的随机分布规律，了解产生这些规律的背景。 教材名称:《概率论及数理统计》，华中理工大学数学系刘次华万建平编，高等教育出版社，施普林格出版社．1999年8月。 参考书目：《概率论及数理统计》第二版，浙江大学盛骤谢式千潘承毅编，高等教育出版社．1989年8月。 《概率论及数理统计》第二版沈恒范编，高等教育出版社
课程名称:：计算机英语 SpecialEnglishforComputerEngineers 内容简介：本课程主要内容包括计算机系统基础知识、硬件与配置、操作系统、计算机网络、实用程序等英语时文。也有计算机屏幕信息、编程时出错信息等的英文提示。 教材名称:《计算机专业英语》刘艺等，机械工业出版社2008年 参考书目：《计算机英语》，刘兆毓主编，清华大学出版社，1998年9月。 《计算机专业英语》扬永田王慧强主编哈尔滨工程大学出版社1995年。 《计算机英语教程》司爱侠张强华电子工业出版社1998年5月。 《新编计算机英语》，王忠民等编著，西安电子科技大学出版社，2000年。 《计算机专业英语-Computingessentials(2003影印版)》O’Leary高教出版社
课程名称:：人工智能概论PrinciplesofArtificialIntelligence 内容简介：本课程通过介绍知识表示、搜索策略、推理机制、知识获取和神经元网络等人工智能基本问题，使学生了解人工智能学科的发展状况和研究内容，掌握人工智能问题求解的基本方法，为以后深入学习和研究人工智能的理论打下基础。人工智能是计算机科学中涉及研究、设计和应用智能机器的一个分支。它的近期主要目标在于研究用机器来模仿和执行人脑的某些智力功能，开发相关理论和技术，人工智能向各领域的渗透，将会给一些领域带来革命性的变化。 教材名称:《人工智能导论》林饶瑞清华大学出版社。 参考书目：《人工智能教程》施鹏飞、姚远 上海交通在学出版社1993年。 《人工智能教程》，王士同编，电子工业出版社出版社，2001年10月。 《人工智能基础》高济编高教出版社。
课程名称:：Java面向对象程序设计Object-OrientedProgrammingwithJava 内容简介：本课程以“零”为起点，从类和对象的概念人手，着重介绍Java面向对象的程序设计，旨在帮助学生建立面向对象的思想，掌握面向对象编程的基本技能。同时，对Java语言的各种基本特性及相关的编程技术也做了详细的介绍。内容包括Java程序初步、数据与数据运算、Java语句、Java类、继承与接口、数组与字符串、例外处理、多线程编程、输入输出与文件处理、容器布局、事件处理、小应用程序编程等。立足基本理论和方法，注重实践与应用。从应用的角度来介绍基础理论知识，通过例子来说明编程的方法和过程。 教材名称:《面向对象程序设计与Java》娄不夜王利清华大学出版社2004年 参考书目：《IntroductiontoJavaprogramming》（影印版）Y.DanielLiang

河北科技师范学院植物保护专业(理工、对口)-河北科技师范学院

植物保护（理工、对口） 本专业具有植物保护领域硕士学位授权点，培养具备植物保护科学的基本理论和实践技能，具备初步的研究能力和良好的技术推广潜质，具有创新意识的应用型高级专门人才。主要学习化学、植物学、农业经济管理、田间试验与统计、普通遗传学、普通植物病理学、农业植物病理学、普通昆虫学、农业昆虫学、植物化学保护、植物检疫等课程。通过课程学习，掌握植物有害生物防治、检疫和测报基本生产技能和教学技能，能在中高等职业学校、环保、商贸、食品安全、生物技术、农药企业以及各级植物保护站等部门，开展与植保科学相关的技术推广、开发、经营和管理工作，毕业生授予农学学士学位。

移动通信技术(3G开发方向 非师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：本专业培养适应3G市场需要的，能够迅速与企业工作对接的实用型人才。培养JavaEE+3G开发人才，从事JavaEE开发，熟悉掌握主流Struts、Hibernate、Spring开发技术, 还对android的应用程序概况及框架有深刻的认识，在Android应用程序方面得到充分实践练习，进一步拓展学生的Android应用程序的设计思想。可以从事手机、平板电脑、智能家电、智能汽车等领域的设备软件开发。
主要课程:：高等数学、C语言程序设计、数据结构、面向对象程序设计（JAVA）、数据库原理、Oracle+MySql数据库、软件工程、XML+Junit开发技术、JAVA高新技术+JDBC开发技术、Android开发核心基础、深入Android开发、Android项目实战等。

河北科技师范学院应用统计学专业-河北科技师范学院

应用统计学 本专业培养具备系统的统计学知识、掌握统计学的基本理论和方法，具有利用计算机软件分析数据的能力，能够从事统计调查、统计信息管理、数量分析等工作，或在教育、科研部门从事教学和科研工作的高级专门人才。主要学习：数学分析、高等代数、概率论、数理统计、应用随机过程、数据库技术、统计软件基础、抽样调查、回归分析、多元统计分析、时间序列分析等课程。拥有数据分析与处理实验室，注重课程实习、专业技能训练、科研技能训练、毕业论文等实践环节。专业教师中教授、副教授达50%，博士、硕士达80%。学生毕业后可到市场和社会调查机构、咨询公司、银行、保险公司、社会保障机构、企业、事业单位以及政府部门从事统计调查、信息管理、数据分析等工作，也可在教育部门从事统计相关的教学工作，或攻读硕士学位研究生。

工商企业管理(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美、劳全面发展，具有一专多能和开拓能力的复合型素质，在国家行政机关、工商企业从事生产经营和经济管理的专门人才。
主要课程设置:：政治经济学、现代管理学、市场经济学、市场营销学、基础会计学、西方经济学、财务管理学、管理心理学、企业管理学、广告学、经济法、人力资源管理学等。

河北科技师范学院电气工程及其自动化专业-河北科技师范学院

电气工程及其自动化 本专业是一个将计算机技术与电气工程技术相结合，以电气自动化技术为特色的“宽口径”专业。旨在培养电力工程、工业自动控制等领域的“应用型”高级工程技术人才和管理人才。要求掌握电气工程及自动控制技术的基本理论和专业知识，得到电工电子、信息控制及计算机技术等方面的基本训练，具有解决电气工程和控制技术问题的基本能力，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发以及电子与计算机技术应用等领域的工作。主要学习电路原理、电子技术、电机学、电力电子学、自动控制原理、单片机原理及应用、电气控制与PLC、电气CAD技术、测试技术、电力系统分析、工业企业供电、电力系统继电保护、电力拖动控制系统、计算机控制系统等理论课程以及课程设计、金工实习、专业课程实习、毕业设计、技能训练等实践课程。本专业师资力量好，科研能力较强，学生考研率稳步提高，毕业生就业情况在全校名列前茅。
就业方向:：各级电力公司、电力设计院和各类发电厂等电力行业、电气设备等各类装备制造业、自动化设备公司、石化业、冶金业等行业各类公司。

河北师范大学汇华学院学前教育专业-河北师范大学汇华学院

汇华学院学前教育专业自2002年开始招生，目前在校生409人。 2011年，我院把学前教育专业确定为学院特色专业进行重点建设；2012年，我院学前教育专业成为河北省独立学院中唯一获得综合改革试点资格的专业。瞄准建设我省一流学前教育师资培养基地的目标，在前期积累的基础上，学院一方面加大硬件投入，增加学生练琴房，建设数码钢琴教室、美工实训室、奥尔夫音乐教室等教学实践场所，以满足校内实践教学的需要；另一方面注重教学综合改革，从教学团队、课程结构、教学内容、实践环节、第二课堂等多角度进行优化改进。目前，按照新的教师教育课程标准，构建了具有鲜明学前教育特色的专业核心课程群，健全了各种模块课程，增加了选修课门数种类。根据学生不同特点，分方向制定了教学计划，以扩大学生选择空间，既满足学生自身发展需要又满足社会对幼儿教师的不同需求。在实践教学中，建立了以省直机关10所幼儿园和汇华学院幼儿园为主的稳定的教学实践基地，增加了实践教学的学时学分，进一步规范了实践的前期培训、下园指导、实习总结反思等环节。作为第一课堂的巩固和补充，形成了系统的第二课堂专业技能汇演活动，为提高学生实践能力和互相学习交流搭建平台。在学院精心培养和学生的自身努力下，我院学前教育专业毕业生深受用人单位欢迎，就业率接近100%。
培养目标:：本专业结合独立学院“以本科教学为主，培养应用型人才”的办学定位，旨在培养具备良好的职业道德素养、先进的儿童教育理念、扎实的学前教育理论、丰富的艺术教学技能、较强的教育实践能力和科研能力，能在幼儿园、各种儿童教育机构、各级各类幼儿师资培训部门以及教育行政与科研部门从事一线幼儿教学、学前师资培训、学前教育管理、学前教育科研等工作的高级应用型人才。
培养规格:：热爱幼教事业，具备良好的职业道德素养，具有正确的儿童观、教师观、教育观及相应的行为；了解学前教育学科的基本理论知识和新研究成果，熟悉健康、语言、社会、科学、艺术等各领域的教育目标，具有理解幼儿、教育幼儿、发展自我的知识与能力；了解幼儿园保教工作的特点和幼儿园各部门工作的职责和要求，具备与幼儿直接交往，与幼儿教师直接对话交流，与家庭和社区合作，参与教育科研活动等观摩教育实践、参与教育实践、研究教育实践的经历与体验。
主要课程:：学前儿童保健学、学前心理学、学前教育学、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、前儿童数学教育、学前儿童英语教育、学前儿童体育教育、儿童游戏论、学前教育科研方法、声乐、钢琴、美术、舞蹈等。 实验室建设：建有数码钢琴教室、奥尔夫音乐教室、美工实训室、蒙氏实训室、绘本室。

河北科技师范学院海洋资源开发技术专业-河北科技师范学院

海洋资源开发技术 本专业是为满足国家战略性新兴海洋相关行业发展对高素质人才的迫切需求设立的新专业，主要学习海洋资源开发和利用的核心技术，对保障我国经济社会持续发展所需的资源和能源具有至关重要的作用。本专业依托学院相关涉海专业的优势，以海洋生物资源开发利用为特色。主要培养能掌握海洋生物资源、食品、药品、功能生物制品等基础知识，具有新产品设计与研发能力的高级专门应用型技术人才，或从事海洋生物资源开发的科学研究、政策规划与管理等相关工作的高级专门人才。主要课程有：生物化学、无机及分析化学、海洋微生物工程、水产食品化学、海洋资源原料学、海洋生物资源评估、海洋生物资源加工与利用工程、海洋生物资源产品质量控制、海洋资源综合利用技术专题、海洋管理概论等。毕业生可从事海洋新产品设计、开发、生产经营、商品检验与管理及高等院校、科研单位的教学与科研、涉海政策规划与管理等相关工作；也可通过考试继续攻读食品科学、海洋资源及相关专业硕士学位，或直接出国深造。

沧州师范学院舞蹈表演(体育舞蹈方向)专业学制四年。-沧州师范学院

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具有良好的科学文化素养和掌握舞蹈表演的基本理论和基本技能。能在各级各类专业艺术团体、表演性组织、学校、文化企事业单位、健身俱乐部等单位从事舞蹈表演、教学训练及编排工作的应用型舞蹈专门人才。
主要课程设置:：体育舞蹈、芭蕾舞基本训练、古典舞基本训练、现代舞基本训练、艺术概论、中外舞蹈史、表演基础理论、音乐基础理论、音乐编辑与制作、编导理论与实践、运动解剖学、运动生理学等。 三、报考条件 符合河北省普通高校年度招生工作规定的报名条件，考生必须参加户口所在地招生办统一组织的高考报名，取得高考报名资格。考生科类要求为艺术类文科、艺术类理科考生。 四、招生计划 2017年在河北省拟计划招生20人，以河北省教育考试院公布的2017年普通高校招生计划为准。 五、收费标准 学费标准：6000元/年；住宿费：每生500-800元/年。 六、招生办法、录取规则 考生必须参加全国普通高等学校招生文化课统一考试；经河北省教育考试院批准，专业测试在河北体育学院举行，使用统一的专业测试成绩，专业测试的相关要求（报名时间、交费方式、下载准考证、测试时间、测试地点、测试内容、测试注意事项及专业测试成绩公布时间等）详见河北体育学院招生信息网http://zsxx.***.cn。 文化成绩达到河北省相应类别本科低录取控制分数线，并且专业测试合格的考生可填报我校该专业的高考志愿。 录取原则：根据招生计划，按专业测试成绩从高分到低分排序，择优录取。 七、学历证书 学生在校学习期满成绩合格，由沧州师范学院颁发普通高等学校本科毕业证书，符合授予学位条件的授予学士学位。

酒店管理(非师范类本科文理兼收)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有酒店行业管理理论知识和技能，以高星级酒店业务部门的领班、主管及部门经理为主要就业岗位，以酒店行政、财务等职能部门的经理、执行经理及总监为发展目标，能够适应管理、服务第一线需要的全面发展的高星级酒店管理或相近领域从事管理工作的中高级专业人才。
主要课程设置:：饭店学概论、管理学、高等数学、酒店人力资源管理、前厅管理与实训、客房管理与实训、餐饮管理与实训、酒店财务管理、酒店英语、营养学、消费心理学、酒店礼仪等。 授予学位：管理学学士学位。

音乐教育(师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握音乐学科基本理论、基础知识、基本技能，能够从事音乐教学、教学研究的教师及音乐领域其他方面工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：基本乐理、视唱练耳、钢琴、声乐、器乐、合唱指挥、和声、复调基础、曲式与作品分析、中国民间音乐、中外音乐史、教学法、舞蹈等。

河北科技师范学院数学与应用数学专业-河北科技师范学院

数学与应用数学 本专业培养掌握数学科学和数学教育与教学的基本理论、基本知识和技能，受到数学研究与应用的基本训练，具备运用数学知识和使用计算机解决实际问题基本能力的高级专门人才。主要学习：数学分析、解析几何、高等代数、常微分方程、概率论与数理统计、复变函数、实变函数、中学数学教学论、点集拓扑、数学软件等课程。注重科研技能、教学技能、教育实习和毕业论文等实践环节，鼓励学生积极参加全国大学生数学建模竞赛等创新能力大赛，鼓励学生积极报考硕士研究生，近5年来毕业生考取硕士研究生人数比例达到25%以上。本专业师资力量较为雄厚，专业教师中50%具有副教授、教授职称，85%以上具有硕士、博士学位。毕业生能够在中等教育和管理、科技、经济和企事业等部门从事数学教育与教学、研究与开发、实际应用与管理等工作，或攻读硕士学位研究生。

应用化学(非师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：本专业设有分析测试、化工工艺、材料化学三个方向。培养掌握化学基本理论、基本知识和较强的实验技能，能在科研机构、中小学校及企事业单位从事科学研究、教学工作及管理工作的应用型专业人才。
主要课程设置:：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、结构化学、化工原理、化工制图、专业英语、高等数学、大学物理等主要课程及中级无机化学、中级有机化学、精细化工、材料化学、工业分析、化工设备与仪表等选修课程。 授予学位：理学学士学位。

法律事务(非师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握法学基本知识、理论，熟悉我国现行法律制度，具有较强实践能力的从事律师、法官、检察官等职业以及企事业单位法律事务部门的法律专门人才；毕业生具有明显的专接本优势和较高的成功率。
主要课程设置:：法理学、中国法制史、宪法、民法、刑法、国际法、刑事诉讼法、民事诉讼法、婚姻法、行政法、行政诉讼法、经济法、知识产权法、商法、保险法等。

河北科技师范学院网络工程专业(理工/对口)-河北科技师范学院

网络工程（理工/对口） 本专业培养系统地掌握计算机网络技术领域的基本理论知识，计算机网络系统的组网、规划、设计、管理、评价的理论、方法和技术，具有一定工程管理能力和良好综合素质，能够承担计算机网络及应用系统的设计、开发、部署、运行、维护等工作的高级工程技术人才。主要学习：电工电子学、数字逻辑电路、离散数学、程序设计基础、数据结构、面向对象程序设计、计算机组成原理、计算机操作系统、数据库原理及应用、计算机网络原理、路由与交换技术、计算机网络安全、计算机网络管理、TCP/IP协议分析与应用、Windows或Linux服务器管理与应用、网络系统集成、网络编程等课程。本专业为河北省高等学校专业综合改革试点专业，拥有网络综合布线与性能测试实验室、网络工程（无线网络与路由交换）实验室等实验条件，建立5个实践教学基地，注重学生的实践技能和创新能力等培养。毕业生可到企事业单位从事网络协议分析与设计、网络工程规划设计及管理维护、网络应用系统设计与开发、网络系统安全保障、大型网站的管理与维护等工作。毕业生考研率较高，多人考入985、211院校。

电子信息工程技术(非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：本专业培养能熟练掌握电子信息领域的基本理论、基本知识和专业技能，能够从事电子产品的设计、开发、调试、维护、管理以及通信、信息技术运用的工程技术专门人才。
主要课程设置:：高等数学、普通物理、电路理论、电子线路、脉冲与数字电路、高频电子线路、微机原理与应用、通信原理、信号与系统、计算机网络、单片机原理及应用、EDA技术等。

金融保险(非师范类 专科 文理兼收) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养运用计算机进行社会经济信息收集分析，企业财务分析，保险业务操作能力，具备从事证券、期货、保险和企业资本运营实务操作的应用型专门人才。
主要课程设置:：保险基础知识、经济学、货币银行学、财政学、 国际金融与贸易、金融会计学、金融统计学、保险精算基础、保险营销、证券投资、财务管理等。
届物理学本科专业毕业生:201476人，36人参加硕士研究生入学考试，有25人上线，其中10人成绩高于中国人民大学、南开大学、北京科技大学等985、211院校复试分数线，4人在报考院校相关专业中排名第一。

舞蹈表演(非师范类专科)学制2年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展的社会各界需要的各种舞蹈专业人才以及各类学校音乐舞蹈师资。能掌握本专业所必须的基础知识和基本技能，了解舞蹈专业的新成就、新动向，获得从事教育和艺术实践的初步训练，能在中、小、幼、文化宣传、厂矿、企业等单位胜任舞蹈教学、创作、表演、编排和组织工作的专业艺术人才。
主要课程设置:：舞蹈基训、古典舞身韵、民族民间舞、舞蹈艺术概论、舞蹈创编、舞蹈剧目、舞蹈赏析、舞蹈教学法、基本乐理、舞蹈解剖学、视唱练耳、中外舞蹈史等。

沧州师范学院2016年舞蹈表演(招体育舞蹈考生)专业-沧州师范专科学校

招生简章 沧州师范学院始建于1958年，是经教育部批准设立的全日制普通本科院校。学校以“明德博学，知行日新”为校训，秉持“质量立校、人才强校、特色兴校、学科领校、活校”的发展战略和“一切为了学生、一切为了提高教育教学质量、一切为了学校发展”的办学思想，为当地经济建设和基础教育的发展培养了大批优秀人才。 经河北省教育考试院批准，现将我校2016年舞蹈表演(招体育舞蹈考生)专业招生简章公布如下： 一、办学层次、办学类型 办学层次：本科 办学类型：国家公办、全日制普通高等学校 二、专业介绍 沧州师范学院舞蹈表演(招体育舞蹈考生)专业学制四年，本科层次，属于全日制普通高等教育。学费标准为6000元/年。学业期满成绩合格者，由沧州师范学院颁发普通高等学校本科毕业证书，符合授予学位条件的授予学士学位。 三、报考条件 符合河北省普通高校年度招生工作规定的报名条件，考生必须参加户口所在地招生办统一组织的高考报名，取得高考报名资格。考生科类要求为艺术类文科、艺术类理科考生，不需要参加联考。 四、招生计划 以河北省教育考试院公布的2016年普通高校招生计划为准。 五、招生办法、录取规则 考生必须参加全国普通高等学校招生文化课统一考试；经河北省教育考试院批准，专业测试在河北体育学院举行，使用统一的专业测试成绩，专业测试的相关要求（报名时间、交费方式、下载准考证、测试时间、测试地点、测试内容、测试注意事项及专业测试成绩公布时间等）详见河北体育学院招生信息网http://zsxx.***.cn。 文化成绩达到河北省相应类别本科低录取控制分数线，并且专业测试合格的考生可填报我校该专业的高考志愿。 录取原则：根据招生计划，按专业测试成绩从高分到低分排序，择优录取。

学前教育(师范类本科文史类)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：本专业培养热爱学前教育事业，具有坚定的职业理念和高尚的职业道德；认识和理解幼儿，以幼儿为本；综合素质全面，专业基础扎实，保教实践能力突出的幼儿园骨干教师、早教机构和教育管理等部门的保教、管理、科研及社会服务高级专业人才。
主要课程设置:：基础心理学、教育学原理、儿童心理学、学前教育学、乐理与视唱、舞蹈、美术、琴法、教育心理学、学前教育史、学前儿童卫生学、幼儿园课程、学前游戏论、幼儿园环境创设、教育科学研究方法、学前儿童健康教育、学前儿童语言教育、学前儿童科学教育、学前儿童社会教育、学前儿童艺术教育等。 授予学位：教育学学士

化学(师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备化学基础知识，基本理论和基本技能，在突出“教师教育”的优势基础上，既立足于中学基础教育领域，从事化学教学和化学教育、教学研究及管理，又具有必要理论知识和较强实践能力，能服务于地方区域经济建设的应用型人才。
主要课程设置:：无机化学及实验、有机化学及实验、分析化学及实验、物理化学及实验、仪器分析及实验、结构化学、化工基础及实验、化学教学论、中级无机化学、中级有机化学、专业英语、高等数学、大学物理，以及其它教育类课程。 授予学位：理学学士学位。

河北科技师范学院西班牙语专业-河北科技师范学院

西班牙语 本专业旨在培养具有扎实的西班牙语语言基础，能在听、说、读、写、译等方面熟练地掌握和运用西班牙语基本技能，并对西班牙语国家的社会及文化有较广泛了解的高级专业人才。本专业实行“西班牙语+英语”的双语制教学，英语教学贯穿6个学期，学生可以用两种外语进行对外交流，成为涉外事务和职业中具有竞争力的双语人才。本专业学生还可选择去往学校与西班牙的合作院校进行为期一年的交流学习，以提高学生语言实践能力，丰富国情文化知识。 本专业教学重点在于传授西班牙语语言知识和技能，了解西班牙语国家文化，培养学生熟练的口、笔译能力。以西班牙语精读、听力、口语、语法课程为基础，有针对性地开设西班牙语国家文化及政经概况、商务、报刊新闻等课程，使学生以熟练的语言能力和商务知识参与涉外活动，培养正确得体运用西班牙语参与跨文化交际的能力。在理论课程的基础之上，还组织丰富多彩的课外活动：每学期不定时组织外教的西班牙语角活动，进行西班牙语相关的讲座，朗读并赏析西班牙语诗歌，赏析西班牙语电影等。
学生毕业后可在外事:、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理等工作。

播音与主持艺术(非师范类 本科文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有较强的播音与主持艺术专业基本理论、基本知识和基本技能，能够胜任各级广播电台、电视台的播音与主持工作，能够在各级行政部门、企事业单位、传媒公司、网站等从事与播音主持、采编制作、文化传播及相关工作的地方性、复合型、应用型专门人才。
课程设置:：普通话语音、播音发声、播音创作基础、舞台形象塑造、即兴口语表达、播音业务、广播播音主持、电视播音主持、文艺作品演播、播音主持概论、新闻学概论、传播学概论、概论、评论、文稿写作、广播节目编辑与制作、电视摄像与编辑制作、采访、新闻道德与法规等。 授予学位：艺术学学士

国际经济与贸易(非师范类 专科 文理兼收) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握国际经济与贸易的基本知识和基本技能，能在涉外经济贸易部门、企业对外贸易业务部门、外资企业及政府机构从事经济与贸易实际业务和管理工作的高素质技能型专门人才。
主要课程设置:：国际经济与贸易、商务谈判、会计学、金融学、经济学、经济法、公司法、国际经济法、政治经济学、西方经济学、统计学、管理学原理、国际商法、中国对外贸易等。

机电一体化技术(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养熟练掌握机械、电子、气动、液压、机器人（机械手）等多种新技术，具备从事机电一体化、先进制造、自动控制等工作的能力，成为现代企业中急需的、具有较高技能的机电一体化应用型高级工程技术和管理专门人才。毕业生可考取电工特种作业、维修电工、制图员、计算机等资格证书。
主要课程设置:：机械制图、机械制造工艺、电工电子技术、液压与气动技术、电机与拖动技术、电气控制设备、CAD/CAM、数控加工技术、PLC应用技术、单片机原理及应用技术、传感器与检测技术、机器人技术等。

汽车电子技术(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握现代汽车电子技术理论与实用技能，具有中高级轿车车载电器设备以及电子控制系统的检测、故障诊断、维修和汽车营销与售后服务能力，适合现代汽车技术服务的高级技术应用型专门人才。毕业生还可以考取汽车修理工、电工特种作业、维修电工、制图员、计算机等资格证书。
主要课程设置:：汽车电气构造与维修技术、汽车发动机电子控制技术、汽车底盘电子控制技术、汽车发动机构造与维修、汽车底盘构造与维修、汽车电路分析、汽车车身电控技术、汽车性能检测、汽车总线技术等。 北汽和现代两家国内大型汽车制造厂落户沧州，为汽车电子技术专业的毕业生提供了广阔的就业前景。该专业毕业生可在汽车维修企业从事日常维护、故障诊断与维修以及技术改装等工作；可以在4S店从事技术工作；可以在汽车制造行业从事质量检验、性能鉴定、工艺管理、辅助性设计研发等工作。

学前教育:高中起点 大专 学制三年 文史 师范类-邯郸学院武安分院

培养目标:：掌握学前教育专业知识和技能，能在幼儿园或幼教机构从事教育、教学和研究工作，并具备在其他相关社会行业工作的能力。
知识培养与能力塑造:: 学习学前教育方面的基础理论知识，接受幼儿教育技能的基本训练，具有在学前教育相关领域进行教学、管理以及教育研究设计的能力。
主要课程:：中外幼儿教育史、学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园教育研究、乐理视唱、钢琴、舞蹈、美术、手工、计算机等。
就业方向:：可以通过专接本考试，升入我省本科院校攻读全日制本科学士学位；或毕业后到各类幼儿园、幼教机构从事教育教学、行政管理、科学研究等工作。

艺术设计(非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握艺术设计基本理论、基本知识和基本技能，能够在设计院所、广告公司、装修公司承担平面设计、环境艺术设计工作的实用型专门人才。
主要课程设置:：设计概论、工艺美术简史、造型基础、设计基础、计算机设计软件应用、图形创意、广告招贴设计、书籍装帧设计、包装设计、CI设计、室内外设计、展示设计、陶艺等。

河北科技师范学院生物科学专业-河北科技师范学院

生物科学 本专业有教授9人、副教授6人，具有博士学位教师10人、硕士学位教师6人、硕士研究生导师10人。
本专业主要学习植物学:、动物学、微生物学、生物化学、植物生理学、人体组织学与解剖学、人体生理学、细胞生物学、遗传学、生态学、生物进化论、生物教学论等课程，使学生具备和熟悉生物科学的基本理论、基本知识和基本技能，具有良好的科学素养及教学、科研能力。 本专业毕业生授予理学学士学位，能够在科研机构或各级各类学校从事科学研究与教学工作，在工业、医药、食品、农、林、牧、渔、环保、园林等行业的企事业和行政管理部门，从事应用研究、技术开发和管理等工作，毕业生就业率90%以上。

河北科技师范学院电子信息工程专业-河北科技师范学院

电子信息工程 本专业培养掌握应用电子技术和信息工程技术，基础扎实、综合素质高、专业技能突出的应用型人才。主要学习信息技术基础、电路原理、电子技术基础、高频电子线路、电子线路CAD、信号与系统、通信系统原理、DSP原理及应用、单片机原理及接口技术、PLC原理及应用、感测技术、EDA技术、光纤通信、系统仿真技术等课程，受到电子工艺基础、单片机应用技术、可编程逻辑控制技术、专业综合技能、创新创业等方面的实习、训练等。本专业自成立以来，重视应用型大学的内涵建设，坚持产学研办学之路，鼓励引导师生积极参与科学研究、创新创业活动，完成省市级科研课题16项，取得国内先进以上科研成果9项，发表高水平科研论文40余篇，学生在各级各类校外科技竞赛活动中获奖60余人次。本专业重视并积极组织学生参加校内、外的专业技能培训，部分学生通过校内、外培训均可直接就业，并获得相对层次较高的工作岗位和相对优厚的工作待遇。本专业实验室全面对学生，鼓励学生积极考取相关专业的研究生，并为学生的考研准备提供必要的场所和条件。
就业方向:：可在应用电子技术、信息处理技术、通讯工程等领域，从事相关的技术开发、生产管理、产品推广、产品售后服务等工作。

河北科技师范学院财务会计教育专业-河北科技师范学院

财务会计教育 本专业培养具备管理、经济、法律、计算机等相关知识，具有扎实的会计理论与专业技能，熟悉国际国内会计惯例，能在企业、事业单位、政府机构从事会计、审计、税务等相关业务工作，或在大中专院校、中等职业学校从事教学、科研工作的工商管理学科应用型高级专门人才。
本专业主要学习基础会计:、财务会计、成本会计、管理会计、审计学、财务管理、微观经济学、宏观经济学、管理学、财政学、市场营销学等理论课程，以及专业技能训练、科研技能训练、专业教学实习、生产实习、教育实习、毕业论文等实践教学环节。 本专业为学校的综合改革试点专业、双学位教育试点专业，下设ACCA、财务会计、师范教育三个专业方向。ACCA专业方向为合作办学专业，选学ACCA考试的相关课程，考试合格后可以取得英国特许公认会计师公会的资格认证。

河北科技师范学院风景园林专业-河北科技师范学院

风景园林 风景园林是综合利用科学和艺术手段营造人类美好的室外生活境域的一个行业和一门学科。是以“生物、生态学科”为主，并与其他非生物学科（例如土木、建筑、城市规划）、哲学、历史和文学艺术等学科相结合的综合学科。可授予工学、艺术学或农学学士学位。本专业培养具备良好的风景园林规划设计理论素养，掌握本专业知识与技能，了解相关专业知识的高级专门技术人才。能从事景观规划、设计、管理工作，并具有国土与区域景观规划，城市绿地规划与设计，场地规划与设计等工作的基本能力。能在风景园林规划设计和施工单位、城市园林管理等政府部门、建设、园林、国土、环保、旅游、文化等土地规划及综合利用部门、各层次风景园林规划设计教育部门工作。主干学科有生物学、建筑学、风景园林学。主要课程有中外园林史、中外建筑史、园林树木识别与应用、园林花卉识别与应用、风景园林规划设计、风景园林建筑设计、风景园林工程设计、园林植物景观设计、风景区规划等。 本专业设有园林试验站、风景园林专业实验室、风景园林规划设计研究室等科研机构，现有专职教师19人，其中教授5人，博士8人;校外兼职教师3人，其中风景园林界知名兼职教授1人，一级建造师1人，注册城市规划师1人。1人为省级有突出贡献的中青年专家，1人为河北省“三三三人才工程”第三层次人选。已完成风景园林规划设计项目100余项，到位研究设计经费总计600多万元。多名学生考取南开大学、天津大学、北京林业大学、上海交通大学、东北林业大学、西北农林科技大学、山东农业大学、沈阳农业大学、四川农业大学、江西农业大学、福建农林科技大学、浙江林学院、中南林业科技大学等院校风景园林硕士或博士研究生。走向工作岗位的学生具有吃苦耐劳、踏实肯干、业绩突出的特点，受到用人单位的广泛好评。

旅游管理(酒店管理方向 中美合作 非师范类 专科 文理兼收) 学制2年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有国际视野的酒店管理理论与技能，有能力在跨国酒店集团、大型国际机场、度假村、俱乐部等机构胜任管理层面的工作，适应国际酒店与旅游业不断发展的需求，成为国际酒店与旅游业中的高级管理人才。美国东北州立大学是美国饭店协会的成员单位之一，其酒店管理专业得到美国饭店协会（AHLA）认证，该认证在世界酒店行业得到广泛认可。
主要课程设置:：饭店学概论、管理学、酒店人力资源管理、酒店英语、市场营销、营养学、消费心理学等。

初等教育:高中起点大专学制三年理工 师范类-邯郸学院武安分院

培养目标:：掌握数学科学的基本理论和基本方法，具有扎实的教育理论素养，能够胜任中小学数学教育教学工作，能够在生产经营及管理部门中从事应用、开发与管理工作。
知识培养与能力塑造:：学习数学科学的基础理论、基本方法，具有扎实的数理基础和科学思维能力，掌握科学的教育理论和教学方法，能够运用现代信息技术从事研究、管理和教学工作。
主要课程:：高等数学、高等代数、解析几何、离散数学、高等物理、生命科学、哲学原理、教育原理、心理学、数学教材教法、教师口语、计算机、书法、音乐、美术等。
就业方向:：中小学数学及理科方面的教师；科技、企事业单位从事研究、管理的专业人才；可以通过专接本继续攻读相关学科专业全日制本科的学士学位。

学前教育(师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握学前教育的基本理论、基本技能与方法，能在幼儿园及幼教部门从事幼儿教育理论与实践工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：人体解剖生理学、普通心理学、学前卫生学、儿童心理学、学前教育学、幼儿园管理、学前教育教学方法、幼儿心理健康与咨询、幼儿音乐、舞蹈、美术、手工等。

学前教育专业(师范类)-唐山第一职业中专

学校与唐山师范学院携手，开设学前教育专业。学生在校学习声乐、舞蹈、键盘、手工、绘画、幼儿教育心理学、幼儿保健等课程，毕业获得教师资格证、唐山师范学院毕业证、就业报到证。毕业生遍布唐山一幼、五幼、大拇指等幼教机构，倍受欢迎，供不应求。

舞蹈表演(非师范类本科)学制4年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养德、智、体、美全面发展，具有良好科学文化素养，掌握舞蹈表演的基本理论和基本技能。能在各类专业艺术团体、表演性组织、学校、文化企事业单位、健身俱乐部等单位，从事体育艺术教学训练、体育艺术表演及编排指导组织等工作的应用型体育艺术人才。
主要课程设置:：体育舞蹈、健美操、芭蕾舞基本训练、现代舞基训、艺术概论、表演基础理论、音乐基础与试唱练耳、运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、体育科研方法等。 授予学位：艺术学学士学位。

河北师范大学汇华学院网络工程专业-河北师范大学汇华学院

一、专业简介 河北师范大学汇华学院网络工程专业于2003年开始按专业招生，是河北省早开设网络工程专业的院校之一。为了提高专业学习兴趣，大限度地满足学生对专业的选择，2010年经河北省教育厅批准，网络工程专业按照电气信息类（包括计算机科学与技术、网络工程、通信工程、物联网工程4个专业）进行大类招生。新生入学后经过一学期基础课程学习及专业教育，可根据个人专业兴趣自主选择到某一专业继续学习。学院紧紧围绕人才培养目标，全力保障就业质量,十几年来不断以提高教学质量为核心，以深化教学改革为动力，以学风建设为抓手，以实践教学体系创新为亮点，加强专业基本建设和师资队伍建设，改善教学条件，严格教学管理，培养了一大批优秀毕业生。 网络工程专业共有专任教师17人，其中教授5人，副教授5人，讲师7人，100%为“双师型”教师，其中14人具有博士、硕士学位，硕士生导师5名。此外，还有企业兼职教师6名。同时，学部鼓励青年教师进一步深造，并着力引进高素质人才。目前本专业教师已形成了一支专业知识结构、职称结构、年龄结构合理的优秀教学团队。为了充分发挥专家、教授在教学和科研中的核心作用，推进师资队伍建设。2011年3月学部聘请河北师范大学王长广教授担任网络工程专业系主任。王长广教授在核心期刊上发表论文20余篇，其中EI索引16篇，主持“863计划”项目1项，主持横向课题3项，到位经费60余万元。此外，王教授还参加4项国家自然科学基金项目，6项省部级基金项目。 自2007年起学院就以IT类专业为试点进行校企合作的探索，经过几年的探索和实践，校企合作模式不断丰富和深入深化教学改革，2012年成功引入了合作企业Encompass，还和Oracle、文思海辉、神州数码、中川科技、博彦科技等国内知名公司开展多种形式的校企合作，并在师资、校内实训基地建设等方面取得了一定成效。学部紧紧围绕人才培养目标，加强专业基础建设和师资队伍建设，改善教学条件，严格教学管理，培养了一大批优秀毕业生。 1.教学条件 学院不断加强实验室建设和实习基地建设来强化其应用型、实践性强的学科特点，以适应社会对网络人才的需求。 2.实验室建设 网络工程专业现有网络工程实验室、综合布线实验室、软件工程、信息安全、计算机组成原理等5个实验室，软件项目实训、网络工程实践2个企业共建实验室，实验室总使用面积600多平米，资产总值500余万元，可承担专业开设的全部实验课程教学和综合实践课程。 ***顶岗实习基地建设 为了深化教学改革，提升学生的专业技能与职业素养，提高学生就业质量，学部根据教育部[2007]2号文件《教育部关于进一步深化本科教学改革全面提高教学质量的若干意见》的文件精神，积极探索校企合作模式，建立稳固的校外实习实训基地，探索出一条适合网络工程专业学生发展的“专业实训”之路。2008年与河北省软件产业人才实训基地签订《产学研校企战略合作协议》并展开合作。目前与铁信联科技有限公司、银康科技有限公司、中川实训中心、北京文思海辉、神州数码科技有限公司、博彦科技有限公司进行了合作。 二、培养方案
培养目标:1、
培养德:、智、体全面发展，掌握相关的自然科学基础知识以及计算机和通信基础理论，掌握计算机网络和通信网技术领域的基本理论、基本知识，具备网络管理与维护、网络系统集成技术技能，具有从事网络组建、综合布线与系统集成、网络设备的优化配置与维护、服务器系统的安装与配置、网络系统性能分析、优化及故障排除工作的首岗就业能力，还具备未来从事网络系统规划与设计工作的发展空间和就业迁移能力，科学知识够用、技术技能系统实在的高素质应用型人才。
培养要求:2、 本专业学生主要学习计算机技术、网络技术、网络管理与信息安全等方面的专业知识，接受网络工程实践、网络应用与开发等训练，具备设计、管理与维护网络系统的基本能力。通过课程学习、实习实践、毕业论文（设计）和课外科技活动等几个方面能力锻炼，学生应获得以下几方面的知识和能力： 1)有较扎实的数理基础； 2)了解网络工程、计算机学科的发展动态；掌握计算机及网络技术的基本理论和方法；具有研究网络工程、计算机学科领域理论问题和解决实际问题的能力； 3)具有较强的英语语言能力；掌握文献检索、资料查询的方法和撰写科技论文的能力； 4)具有较好的人文素质及较强的协调、组织能力；具有团队协作与创新精神。
学制与学位:3、
本专业学制为:4年，允许学生在3-6年内完成学业，毕业低学分为155学分，毕业时符合学位条例规定的学士学位授予资格者可授予工学学士学位。
主干课程:4、 学部始终坚持以教学为中心，深化教学改革，结合汇华学院学生的特点和社会对人才的需求，不断进行教学探索与改革，加强实践课程与实践环节在教学中的比重，形成了适合学生特点和专业发展特色的教学计划与人才培养模式。教学计划修订中，加大实习实践类课程的比重。课程包括：大类基础课程、专业基础课、专业选修（方向）课程、职业素养类课程等几部分。
大类基础课程包括:：计算机组成原理、数据结构、通信与计算机网络、操作系统等。 专业基础课程主要包括电子技术基础、离散数学、网页设计技术入门、Web开发技术、Java语言程序设计、数据库技术、手机应用程序开发、Linux应用及实践、网络协议分析、综合布线与组网工程、网络综合实验、密码学与网络安全等。 专业方向（选修）课程设置丰富全面，分为网络测试与维护、网站建设与网络管理和网络应用与开发三个方向，并指导学生选择性修学，为学生就业打下坚实的基础。
职业素养类课程:：军事理论、大学生职业生涯规划指导、大学生创业教育与择业指导、形势与政策、大学生心理健康教育、普通话、认识实习、信息素养技能实训等课程。
实践环节:5、 专业实习实践主要分四个环节，即“实验、实践、实训、实习”。第一，有近50%的课程设置了实验，且含综合性、设计性实验的课程占实验课程总数的40%以上。第二，设置了诸如网站开发实践、网络工程实践、软件项目实训等综合性实践课。这些课程设置在学生第2、4、5、6学期末集中进行，通过案例和项目的方式综合考察对当学期开设的多门相关课程的综合实践运用能力。第三，与企业合作开展的各种短期培训和专业技能实训，这些培训和实训既有在学校开展的也有在企业进行的。第四，企业顶岗实习。专业的毕业实习由两个月延长到了半年，设置在第7学期，学生在第6个学期结束后的暑期就可以进入到企业进行实习，参与校企合作的学生可以申请课程置换，提前进入企业实习。 三、认证考试 计算机技术与软件专业技术资格（水平）考试 全国信息化工程师项目（NCIE）认证 Cisco（包括CCNA、CCNP及CCIE）

河北科技师范学院微电子科学与工程专业-河北科技师范学院

微电子科学与工程 微电子科学与工程是以集成电路设计、制造与应用为代表的学科。集成电路产业是信息技术产业的核心，是支撑经济社会发展和保障国家安全的战略性、基础性和先导性产业，推动集成电路产业的发展成为国家长期战略目标，具备良好的就业前景。本专业主要培养能适应集成电路产业的发展要求，具备微电子科学与工程专业扎实的自然科学基础、系统的专业知识和较强的实验技能与工程实践能力，能在集成电路领域从事研究、开发、制造和管理等方面工作的专门人才。核心课程主要有电路分析、模拟电子线路、信号与系统、数字电子线路、半导体物理、半导体器件物理、集成电路原理与设计、微电子制造科学原理等。本专业师资结构合理，力量比较雄厚，具有博士学位教师的比例超过40%。毕业生可继续深造攻读电子科学与技术专业的研究生。毕业生可到集成电路设计、制造、封装、测试等方面的公司就业。

学前教育(师范类专科文史类)学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养具备良好的教师职业道德，掌握学前教育的基本理论、基本技能与方法，能在从事幼儿教育理论与实践工作的幼儿园教师、早教机构和教育管理等部门的保教、管理及社会服务应用型专门人才。
主要课程设置:：普通心理学、学前卫生学、儿童心理学、学前教育学、幼儿园管理、幼儿园教育活动设计、幼儿音乐、舞蹈、美术、手工等。

2017年河北师范大学软件学院软件工程专业招生-河北师范大学软件学院

河北师范大学软件工程专业开设于2007年，是为适应我国经济结构战略性调整和软件产业发展对人才的迫切需求，在深度整合学校优势学科资源和企业丰富实践经验的基础上发展起来的一个创新型工程型专业。 2017年招生计划为400人，其中省内307人，软件工程（软件设计与开发大数据方向）153人，软件工程（移动与互联网开发机器学习方向）154人，在理工类本科一批次录取，只招收有专业志愿的考生，其余招生计划在省外按照当地招生考试部门公布的相应批次录取。学制四年，学习期满修完规定学分毕业颁发河北师范大学毕业证书，符合学位授予条件者颁发工学学士学位证书。 2017年招生代码 学校代码：河北师范大学0443【2017年河北省普通高等学校招生计划（理科）102页】 专业代码：软件工程（移动与互联网开发机器学习方向）63

旅游管理(非师范类专科文理兼收)学制2年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有较高综合素质，适应现代旅游业发展需要，具备扎实的经营管理理论知识，较强的组织能力，能够在各级旅游行政管理部门、旅游企事业单位、高星级酒店等从事旅游管理工作的应用型专门人才。
主要课程设置:：旅游学概论、饭店管理原理、财务管理、旅游政策与法规、旅行社管理、导游基础知识、导游服务规范、形体与礼仪、旅游文化等。

沧州师范学院2016年舞蹈表演(招健美操考生)专业-沧州师范专科学校

招生简章 沧州师范学院始建于1958年，是经教育部批准设立的全日制普通本科院校。学校以“明德博学，知行日新”为校训，秉持“质量立校、人才强校、特色兴校、学科领校、活校”的发展战略和“一切为了学生、一切为了提高教育教学质量、一切为了学校发展”的办学思想，为当地经济建设和基础教育的发展培养了大批优秀人才。 经河北省教育考试院批准，现将我校2016年舞蹈表演(招体育舞蹈考生)专业招生简章公布如下： 一、办学层次、办学类型 办学层次：本科 办学类型：国家公办、全日制普通高等学校 二、专业介绍 沧州师范学院舞蹈表演(招健美操考生)专业学制四年，本科层次，属于全日制普通高等教育。学费标准为6000元/年。学业期满成绩合格者，由沧州师范学院颁发普通高等学校本科毕业证书，符合授予学位条件的授予学士学位。 三、报考条件 符合河北省普通高校年度招生工作规定的报名条件，考生必须参加户口所在地招生办统一组织的高考报名，取得高考报名资格。考生科类要求为艺术类文科、艺术类理科考生，不需要参加联考。 四、招生计划 以河北省教育考试院公布的2016年普通高校招生计划为准。 五、招生办法、录取规则 考生必须参加全国普通高等学校招生文化课统一考试；经河北省教育考试院批准，专业测试在河北体育学院举行，使用统一的专业测试成绩，专业测试的相关要求（报名时间、交费方式、下载准考证、测试时间、测试地点、测试内容、测试注意事项及专业测试成绩公布时间等）详见河北体育学院招生信息网http://zsxx.***.cn。 文化成绩达到河北省相应类别本科低录取控制分数线，并且专业测试合格的考生可填报我校该专业的高考志愿。 录取原则：根据招生计划，按专业测试成绩从高分到低分排序，择优录取。

河北科技师范学院农业资源与环境专业-河北科技师范学院

农业资源与环境 本专业培养具备农业资源与环境方面的基本理论知识和技能，受到农业资源调查、利用与保护、土壤质量管理与调控、植物营养与施肥技术、肥料资源开发与利用、环境监测与评价、环境生态建设等方面的基本训练，能够从事农业资源管理与利用、肥料资源开发、农业环境保护、生态农业、资源遥感与信息技术的教学、科研、管理等工作的应用型、高级专业技术人才，毕业生授予农学学士学位。主要学习地质学、测量学、农业气象学、生态学、土壤学、植物营养学、土地资源学、农业环境学、资源遥感与信息技术、土壤调查与制图、水土保持学、土壤农化分析、环境监测、环境质量评价、环境规划与管理等课程。毕业生能在中高等学校、科研机构以及农业、土地、环保、农资等部门或单位从事教学、科研、管理、研发等工作，就业率稳定在90%以上。

旅游管理(酒店管理方向中美合作非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养具有国际视野的酒店管理理论与技能，能够从事国内外酒店及相关服务业工作的专业人才。
主要课程设置:：饭店学概论、管理学、酒店人力资源管理等。

电气工程及其自动化(非师范类 本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养在电气工程领域从事系统设计、运行维护以及电气设备、自动化装置研发、制造等方面的应用型高级工程技术专业人才。
主要课程设置:：电路、电子技术、电机与拖动、微机原理与单片机应用、电力电子技术、自动控制理论、自动检测技术、电气控制及PLC应用、电力系统分析、电力系统继电保护、高电压工程、直流调速系统、交流调速系统、计算机控制技术、电源技术等。 授予学位：工学学士

软件技术(非师范类专科)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养计算机软件基本理论，基本知识和技能，能够从事软件设计开发和软件工程管理等方面的能力，能够在科研机构、教育部门、企事业单位从事软件技术应用、研发的应用型计算机专门人才。
主要课程设置:：高等数学、线性代数、操作系统、C语言、数据结构、数据库原理、HTML+JAVASCRIPT+CSS静态网页设计、SQLServer2005、软件工程、C#程序设计-Winform编程、***-WebForm编程、企业项目实战等。

食品药品监督管理(非师范类专科文理兼收)学制3年-沧州师范专科学校

培养目标:：培养掌握食品药品监督管理基础理论和专门知识，具有从事本专业领域实际工作基本能力和基本技能，能够从事食品药品生产质量检测、质量控制及质量监督管理的专业人才。
主要课程设置:：药品质量检测技术、食品安全与质量管理、食品法律法规与标准、食品分析技术、食品理化检验技术、食品微生物检验技术、无机及分析化学、药学管理与法规、食品营销与管理、食品企业管理等。

物联网工程(非师范类 本科) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养德、智、体等方面全面发展，掌握数学和其他相关的自然科学基础知识以及和物联网相关的计算机、通信和传感的基本理论、基本知识、基本技能和基本方法，具有较强的专业能力和良好外语运用能力，能胜任物联网相关技术的研发及物联网应用系统规划、分析、设计、开发、部署、运行维护等工作的应用型人才。
主要课程设置:：物联网工程导论、物联网通信技术、RFID原理及应用、传感器原理及应用、传感网原理及应用、物联网软件设计、物联网数据处理、物联网应用系统设计、嵌入式系统与设计、物联网控制原理与技术、物联刚定位技术、物联网信息安全、物联网工程规划与设计、计算机网络。 授予学位：工学学士学位。

自动化(非师范类 本科)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有电工电子、控制理论、计算机及应用等工程技术基础和专业知识，能在自动化领域从事系统的设计、开发与维护等方面工作的应用型高级工程技术专业人才。
主要课程设置:：电路、电子技术、微机原理与接口技术、单片机应用、电气控制及PLC应用、自动控制理论、自动检测技术、计算机控制技术、工业控制网络、运动控制系统、过程控制系统、工业机器人等。 授予学位：工学学士学位

2017年河北师范大学软件学院软件工程专业专业方向-河北师范大学软件学院

招生录取专业方向： 软件工程（软件设计与开发、大数据方向）、软件工程（移动与互联网开发、机器学习方向）
实训专业方向:： JAVA与大数据分析方向： 基于JavaEE企业级应用开发平台，熟练运用Java开发完成各种Web应用程序的开发；基于SSH的Web开发框架，熟练使用SSH完成各种企业级应用的开发；基于现有的大数据处理平台，完成相应的数据挖掘及大数据处理任务；掌握关系型数据库建模、开发、优化的相关技术；熟悉软件工程、软件过程、项目管理相关的思想和实用方法，能使用UML进行基本建模和交流。 HTML5与移动互联网开发方向： 基于各种网站前端语言环境，熟练运用HTML5完成各种Web前端程序开发；基于Bootstrap&CSS3完成各种响应式前端应用；基于jQueryMoblie及其他主流框架完成移动Web应用开发；能够掌握现有的第三方平台的基本使用，并能够以此为基础进行各种应用开发；能够应用Node.js平台构建后台应用；掌握关系型数据库建模、开发、优化的相关技术；熟悉软件工程、软件过程、项目管理相关的思想和实用方法，并能使用UML进行基本建模和交流。 Java与移动智能设备开发方向： 基于跨平台的支撑环境，熟练运用Java开发完成Android客户端应用程序、Web应用程序；基于Android的开发平台，熟练使用Java完成Android手机应用开发；基于可穿戴设备的开发平台，熟练使用Java完成电视盒子、智能手表、智能路由以及一系列可穿戴设备的应用开发；掌握关系型数据库建模、开发、优化的相关技术；熟悉软件工程、软件过程、项目管理相关的思想和实用方法，能使用UML进行基本建模和交流。 Python与机器学习方向: 了解数据挖掘的一般过程，理解关联规则挖掘、分类、聚类、孤立点挖掘的应用场景；基于python语言环境，研习监督学习、非监督学习、半监督学习、增强学习等基础算法；基于Numpy、Scipy、TensorFlow等机器学习算法库，设计并实现较为复杂的机器学习算法；根据具体应用需求，设计机器学习算法，利用Python实现软件系统、解决实际问题。 测试方向： 熟练掌握当前主流软件测试技术、自动化工具（QuickTest、LoadRunner、ALM）及框架（TestNG、Selenuim）的开发和使用；熟练掌握主流的测试管理流程；熟练应用软件质量的评价标准，能够对软件质量进行全面测试；熟练应用JAVA语言、Python语言、C语言、VBS脚本设计编写与执行UI&API的测试技术；熟练应用Linux系统及设计编写Shell脚本；熟练应用主流数据库（Oracle、MySql等）。

河北师范大学汇华学院汉语言文学专业-河北师范大学汇华学院

一、培养目标本专业旨在培养具备扎实的汉语言文学基础和良好的人文素养，熟悉汉语及中国文学的基础知识，具有较强的审美能力和中文表达能力，具有初步的语言文学研究能力，同时具有一定的跨文化交流能力，能在文化、教育、出版、传媒机构以及政府机关等机关企事业单位从事与汉语言文字运用相关工作的中国语言文学学科复合型人才。二、培养规格本专业学生主要学习汉语言文学的基础理论和基本知识，接受相关的人文社会科学方面的基本训练，以期掌握从事中等学校语文教学和在本学科领域进行科学研究以及综合运用所学知识进行社会实践诸方面的基本能力。毕业生应具备以下方面的知识和能力：1.掌握汉语言文学学科的基础理论、基本知识；2.掌握汉语言文学及相关文化现象的分析方法；3.具有语言文字表达、人文知识普及、运用专业知识在本领域发现问题、分析问题、解决问题的基本能力；4.熟悉国家在汉语言文字以及文学创作、传播和研究方面的政策和法规；5.了解本学科领域的理论前沿及发展动态，具有较宽广的文化视野；6.具有不断获取新知识的能力以及一定的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力。三、学制学位全日制本科学生学制为四年，实行弹性学制，允许学生在三至六年内完成学业；毕业低学分不低于155学分；对符合学位授予条件者，授予文学学士学位。四、主要课程现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国现当代文学、中国古代文学、外国文学、中学语文教学法、文学概论、美学概论、现代汉语语法研究、现代汉语语音研究、训诂学、中国现代文学思潮研究、新时期小说研究、中国古代文论、中国古代小说研究、欧美现代主义文学研究、中学语文教学基本理论、中学语文教材分析与课堂设计、中学语文教学技能训练、西方文论、马克思主义经典文论研究五、专业特色汉语言文学专业依托河北师范大学文学院雄厚的教学资源和师资水平，聘请多位经验丰富、学识渊博的学科带头人和年富力强、学有专长的中青年骨干教师为学生进行授课指导。通过古诗词背诵过级、“读书节”等系列活动，夯实学生的专业基础。学部还积极开展学术交流活动，每年邀请专业学术带头人举办入学教育专题讲座，引领学生专业入门，邀请知名教授学者为学生开设学术专题讲座和考研系列讲座。本专业是学院早开展“顶岗实习”实践教学活动的专业之一，在组织师范类学生积极参加顶岗支教工程的过程中，摸索了一整套完备的顶岗实习培训方案，对学生进行包括安全、纪律、礼仪、教学技能、班主任工作等方面的全方位培训。同时，把中学优秀教师请进大学课堂，组织学生到中学听课，任见习班主任，切实提升了学生的教学技能。《汇文华彩》杂志、书法培训工作室、河北省硬笔书法培训基地等多个学生实践活动平台的建立和发展，提高了学生的实践创新能力。学生考研率逐年上升，就业率连续在90%以上。目前，学生创新能力和综合素质不断提高，学生在河北省大学生人文知识竞赛、首届师生规范汉字书写大会等比赛中屡获佳绩。

编导(非师范类 本科 文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有较高思想政治水平、理论修养和艺术鉴赏能力，能在各级电视台、广播电台、影视公司、网络媒体、传媒集团、企事业单位宣传部门等机构从事创意策划、撰稿编剧、节目编导、摄制编排和理论研究的地方性、复合型、应用型高级专门人才。
课程设置:：传播学概论、电视艺术概论、摄影技术、电影作品分析、摄像技术、视听语言、灯光照明技术、戏剧作品分析、影视剧本创作、非线性编辑、电视文本写作、电视作品分析、新媒体编导、纪录片创作、电视文艺编导、创作实践、电视节目策划、电视节目制作等。 授予学位：艺术学学士 三、招生计划 专业名称层次学费（元）/学年住宿费（元）/学年学制拟招生计划河北省河北省外其他省市播音与主持艺术本科6000500-800460待定编导本科6000500-800480待定 备注：各省市招生计划以各省市教育考试院对外公布的招生计划信息为准 四、录取原则 （一）报名条件：考生必须参加本人户口所在地省级招办组织的2018年普通高考报名，取得高考报名资格的艺术类文科或理科的考生。 （二）文化考试：考生必须参加生源所在省2018年全国普通高校招生文化课统一考试。 （三）专业测试： 1.河北省内考生以河北师范大学组织的播音与主持、编导专业的校考测试成绩作为我校该专业的录取依据。专业测试的相关要求（报名时间、交费、下载准考证、测试地点及要求、测试内容、专业测试成绩公布时间等）详见河北师范大学招生信息网http://www.zsjy.***.cn。 2.2018年拟在安徽省和山东省招生。安徽省考生须参加安徽省联考测试，我校以考生获得的安徽省联考测试成绩为录取依据。山东省考生需参加山东省考试院承认的校考测试，我校承认山东省的所有校考成绩，并以此为录取依据。 （四）录取原则： 1.河北省录取原则：文化成绩达到河北省相应类别本科低录取控制分数线，并且专业测试合格的考生可填报我校该专业的高考志愿，根据招生计划，按专业测试成绩从高分到低分排序，择优录取。 2.安徽省和山东省录取原则：以各省份考试院发布的招生录取原则为准。

学前教育专业(师范类)-邯郸学院

1、层次：本科 学制：四年 授予学位：教育学学士 2、招生计划：80人（文理兼招）
培养目标:3、：本专业依据基础教育发展需求，立足本地域、面向全省、辐射全国从事幼儿园、早教机构、学前融合幼儿园的教师队伍建设需求。培养具有先进的学前教育专业理念与良好师德；拥有坚实的学前教育专业知识;掌握扎实的专业艺术技能；拥有科学的保教和研究能力，能够独立承担幼儿园教育教学管理和研究任务，具备幼儿教师潜质的优秀骨干教师及教育管理者。
主要课程:4、：学前心理学、学前教育学、学前卫生学、融合教育课程、早教课程模式与方法、幼儿园教育活动设计与指导、幼儿园环境创设与手工制作、舞蹈及幼儿舞蹈创编、钢琴、乐理与视唱、美术等课程。
就业方向:5、：幼儿园、早教机构、教育行政部门的教学、指导、管理等岗位。

体育教育(师范类 专科 文理兼收)学制2年-沧州师范学院

培养目标:：培养掌握体育运动科学的基本理论和技能，具备较强的体育实践能力，能够从事体育教学、训练的教师以及从事其他工作的应用型体育专门人才。
主要课程设置:：运动解剖学、运动生理学、体育概论、体育心理学、学校体育学、田径、篮球、排球、足球、体操、武术等。

英语(师范类 本科 文理兼收) 学制4年-沧州师范学院

培养目标:：立足沧州，面向河北，培养具有扎实的英语语言基础和英语教学技能、熟练的英语语言运用能力和较高的综合素质，能够在中小学、外贸等企事业单位从事教学、翻译等相关工作，具有创新精神和实践能力的复合型、应用型人才。
主要课程:：基础英语、听力、语音、阅读、语法、写作、英语教学法、高级英语、英国文学、美国文学、翻译理论与实践、英美概况、跨文化交际、法语、简笔画、演讲技能等。 授予学位：文学学士学位。

河北科技师范学院意大利语专业-河北科技师范学院

意大利语 本专业旨在培养意大利语扎实，英语水平较高，能从事翻译、研究、教育、旅游、外贸、文化等工作的外语应用型专门人才。现有四名意大利语教师，其中博士一名，硕士研究生三名，均具有国外留学经验，并常年聘请数名经验丰富的外教。主要开设课程：意大利语语音、基础意大利语、意大利国家概况、意大利语听说、实用意大利语、意大利语写作、意大利语文学、意大利语翻译等课程，并在大学整个学程中保持英语教学不断线，使学生毕业后具有“双语能力”。专业开设以来，学生在各项比赛中屡获佳绩，考研学生也获得了可喜的成绩。意大利语在国内属小语种专业，因此就业前景广阔，毕业生可就职于使领馆、政府部门、企业、银行、中意文化传播与交流机构、旅行社、新闻出版业和学校等。

本科 学制四年 体育(文、理)兼招 师范类-邯郸学院

培养目标:：培养德智体全面发展，适应我国现阶段社会发展实际需要，具有良好的文化素质、科学素质及一定创新精神和实践能力，掌握体育及相关基础学科的基本理论、基本知识和“一专多能”的运动技能，能够胜任基础教育体育教学，课外训练和竞赛组织工作，并具有一定的体育课程开发、体育科学研究的应用型体育人才。
知识培养与能力塑造:：具有一定人文社会科学和自然科学基本理论知识，系统掌握体育教育基础知识、基本理论和基本技能；具有独立获取知识、信息，提出问题、分析和解决问题的基本能力及开拓创新精神；具备从事基础教育体育教学与管理、学校健康教育、资源整合、体育课程开发、体育科学研究和运动训练与运动竞赛的组织与裁判工作的基本能力；具备健全人格和较好心理素质。
主要课程:：运动解剖学、运动生理学、体育保健学、体育心理学、健康教育、体育概论、学校体育学、体育教学论、运动训练学、体育科研方法、田径、体操、篮球、排球、足球、武术、健美操、乒乓球、羽毛球、网球、传统杨式太极拳等。
就业方向:：体育教师、体育管理人员、体育教练员、健身指导员。

中国语言文学类【包括汉语言文学(师范类招生)、汉语国际教育专业】-唐山师范学院

专科： 计算机类【包括计算机网络技术、软件技术、信息安全与管理专业】

软件技术(非师范类 专科) 学制3年-沧州师范学院

培养目标:：培养计算机软件基本理论，基本知识和技能，能够从事软件设计开发和软件工程管理等方面的能力，能够在科研机构、教育部门、企事业单位从事软件技术应用、研发的应用型计算机专门人才。
主要课程设置:：高等数学、线性代数、操作系统、C语言、数据结构、数据库原理、HTML+JAVASCRIPT+CSS静态网页设计、SQL Server 2005、软件工程、C#程序设计-Winform编程、***-WebForm编程、企业项目实战等。

网络与新媒体(非师范类 本科 文理兼收)学制4年-沧州师范学院

培养目标:：培养具有网络与新媒体信息传播的理论知识与实践技能，能熟练运用网络新媒体技术进行信息策划、采写、制作、传播，具有良好的风格创意能力、组织运营能力、传播沟通能力、表达写作能力以及高水平的新媒体专业技能，能够胜任网络、通信网络、互联网络等各种新媒体行业工作的地方性、复合型、应用型高级专业人才。
主要课程设置:：新媒体概论、新闻学概论、传播学概论、新媒体创意与策划、传媒伦理与法规、网页设计与制作、网络舆情、新媒体经营管理、非线性编辑、摄影摄像技术、新媒体编辑、视听语言、多媒体产品设计、数据可视化传播与应用、图像处理技术、新闻采访与写作、广告策划、概论、艺术概论等。 授予学位：文学学士