2016年河北青年管理干部学院单独考试指导思想

相关问答

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  2016年河北青年管理干部学院单独考试命题

  1楼

  （一）命题1.命题组成员：由学院聘请外校专家和选聘本校有丰富经验教师组成的命题专家组，进行全封闭式秘密命题。试卷的印刷、运输、保密等工作严格按照《河北省国家教育考试考务安全保密工作实施细则（试行）》执行。2.命题依据：文化知识考试命题内容主要依据《2016年普通高校招生考试大纲》命题。职业适应性测试命题内容主要依据我院单独组织考试的各专业的培养目标、职业能力、职业素质等要求命题。

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  2016年河北青年管理干部学院单独考试毕业生待遇

  2楼

  （三）毕业生待遇1.参加单独招生考试被录取的考生享受与参加普通高考被录取的考生相同待遇，统一注册普通高等学校学生学籍。2.修业期满，符合毕业要求，颁发国家教育部网上注册的“普通高等学校专科学历证书”。1.实施高考“阳光工程”。在单独招生考试工作中，严格执行教育部《关于高等学校招生工作实施阳光工程的通知》中关于“十公开”和“六不准”的规定。2.命题参加命题工作的人员不得公开其命题人员或其他

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  2016年河北青年管理干部学院单独考试

  3楼

  （二）考试1.考试时间联考单招详见牵头院校实施方案。我院自行组织的单考单招时间安排如下：考试时间科目备注4月10日上午（8：30-11：30）文化水平考试文化水平免试考生除外下午（13：30-18：00）职业适应性测试注：职业适应性测试（面试）时间，根据报考考生的人数，可能适当延长或缩短。2.考试地点单考单招考点：2016年我院单独招生考试考点全部安排在河北青年管理干部学院校

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  2016年河北青年管理干部学院单独考试招生范围及报考条件

  4楼

  招生范围及报考条件（一）参加河北省2016年高考报名的考生（含对口考生），考生资格审查由招生院校负责。（二）思想政治品德和身体健康状况均符合教育部《2016年普通高等学校招生工作规定》。（三）酒店管理、旅游管理专业要求男生身高在170厘米以上，女生160厘米以上；身心健康、五官端正、面部无斑痕、口齿清晰、四肢无残缺等，需面试。空中乘务专业要求男女比例：1:3，五官端正，肤色健康、身材匀称、动

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  2016年河北青年管理干部学院单独考试设立单独招生考试办公室

  5楼

  （二）设立单独招生考试办公室学院单独考试招生工作领导小组下设办公室(办公地点：招就处)，负责单独招生各项工作的组织和实施。办公室下设招生录取组、命题考务组、安全保卫组、纪检监察组、后勤保障组、新闻宣传组。1.招生录取组（责任部门：招就处）主要职责：负责考生报名组织工作；负责编制招生简章和相关规章制度；负责拟订、实施招生宣传计划；负责解答考生的有关问题；协调工作计划的落实；负责按照录取规则开展

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  2016年河北青年管理干部学院单独考试成立单独招生工作领导小组

  6楼

  （一）成立单独招生工作领导小组学院成立由院长担任组长，由主管招生、教学管理、纪检监察的副书记或副院长担任副组长的“河北青年管理干部学院单独考试招生工作领导小组”，全面领导单独考试招生各项工作。凡属考试、录取中的重大问题，一律由领导小组集体研究决定。

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  2018年河北青年管理干部学院单独考试指导思想

  7楼

  指导思想（一）贯彻落实教育部，省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评手段。（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。

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  2017年河北青年管理干部学院单独考试招生指导思想

  8楼

  指导思想（一）贯彻落实教育部，省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评手段。（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。

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  2014年河北青年管理干部学院单独考试招生指导思想

  9楼

  指导思想以单独考试招生试点工作为契机，探索多元化选拔方式；本着公开、公正、公平的原则，采取笔试和面试相结合的方式，强化职业能力和综合素质测试，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才入校学习，努力提高生源质量；坚持就业导向，突出以人为本，全面推进素质教育、高职教育持续健康发展。

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  2016年河北青年管理干部学院单独考试指导思想

  10楼

  指导思想（一）贯彻落实教育部，省教育厅文件精神，以组织参加单独考试招生工作为契机，探索多元化选拔方式。（二）坚持公平、公正、公开的原则，采取“文化素质+职业技能”的评价方式，努力提高测评手段。（三）全面推进素质教育，在考试内容和评分标准上突出对考生各方面素质的评价，并根据专业特点，选拔综合素质高、具有创新精神和专业潜质的人才。