2017年河北师范大学教育学院及招生培养目标

相关问答

• 

  中专学校

  2017年河北师范大学教育学院及招生心理学专业

  1楼

  （一）心理学专业1.培养目标专业培养方面：使学生系统地掌握心理学专业基本理论、基本知识和基本技能，能熟练地运用心理学的知识和技能解决实际问题。综合素质与能力培养方面：通过多形式的教学活动和实习实践活动，使学生树立积极正确的人生观、世界观和价值观，具有较强的开拓意识、组织能力、语言表达能力以及运用现代化教育技术的能力。终培养出能够在中小学、企事业单位从事心理学相关的教学、教育咨询服务、科学研

• 

  中专学校

  2017年河北师范大学教育学院及招生主要课程

  2楼

  4.主要课程普通心理学、普通教育学、教育心理学、教育原理、发展心理学、教学论、中国教育史、德育原理、课程论、外国教育史、学校管理学、教育科研方法、教育社会学、教育经济学、教育哲学等。

• 

  中专学校

  河北师范大学教育学院培养目标

  3楼

  1.培养目标秉持“人无我有”、“人有我新”、“人新我特”的培养理念，本专业人才培养目标定位于培养“知识博、基础实、素质高、能力强”的全科综合型小学教师。通过专业系统的学习实践，力图夯实学生教育学、心理学基础，强化教育者的问题意识，提升学生教育科研能力，激发学生对小学教育事业的热爱，形成正确科学的教育观；培养学生具有全面的学科知识、优秀的教学能力，突出优势特长，重视艺术培养，终成为能够胜任小学各

• 

  中专学校

  2022年河北师范大学教育学院培养目标

  4楼

  2022年河北师范大学教育学院简介及专业介绍培养目标

• 

  中专学校

  2017年河北师范大学美术与设计学院及招生培养目标

  5楼

  1.培养目标本专业培养具备坚实的科学文化和艺术理论知识，具有美术史研究、美术评论、美术教育、当代视觉文化策划与管理、文化遗产研究与管理等方面的能力，具备较高综合素质和创新能力、能适应教育改革发展需要的美术教师和教学研究人员及其他应用型专门人才。

• 

  中专学校

  2017年河北师范大学马克思主义学院及招生培养目标

  6楼

  培养目标本专业培养具备良好的政治理论素养、思想道德素质和科学文化素质,既能在学校和科研机构从事本专业的教学、研究工作,又能在党政机关和企事业单位从事以本专业为基础的宣传、组织、管理、思想政治工作的复合型人才。本专业主要培养三类人才：中等学校优秀思想政治（品德）课教师；未来高层次思想政治理论研究者；具有研究、开拓复合型素质的国家行政机关、群团组织、企事业等单位的思想政治工作者和行政管理工作干部。

• 

  我要读技校

  2017年河北师范大学软件学院及招生培养目标

  7楼

  1.培养目标具备软件开发所需的知识和技能，编码熟练度和规范性达到一定要求；具备一定的项目能力（包括调试能力、文档编写能力、测试能力等）和综合技术素质（包括对软件生命周期的理解、对设计模式的理解、必备的行业知识和经验等）；扎实掌握客户端技术、面向对象技术、三层架构等。能胜任的岗位：JAVA高级软件工程师、大数据应用开发工程师、大数据分析工程师、外包软件开发工程师、系统分析工程师、系统设计工程师等

• 

  中专学校

  2017年河北师范大学教育学院及招生专业必修课重点打牢基础，培养学生可持续发展的能力。聘请虞永平、袁爱玲等

  8楼

  （2）专业必修课重点打牢基础，培养学生可持续发展的能力。聘请虞永平、袁爱玲等专业领域内名家到校讲座。

• 

  中专学校

  2017年河北师范大学教育学院及招生培养要求

  9楼

  2.培养要求本专业学生主要学习小学教育方面知识，了解小学教育前沿动态，掌握小学主干学科的教学技能，具有一定艺术素养与教学研究能力，并初步具备教育管理人员素养，同时为报考教育类研究生打下坚实基础。（1）具有良好的教师职业道德与一定的艺术素养；（2）具备扎实的小学教育理论及专业知识，具有良好的教育理论修养；（3）了解小学教育发展与改革现状、发展动态；熟悉小学教育改革、发展的现状和趋势；（4）

• 

  中专学校

  2017年河北师范大学教育学院及招生培养目标

  10楼

  1.培养目标秉持“人无我有”、“人有我新”、“人新我特”的培养理念，本专业人才培养目标定位于培养“知识博、基础实、素质高、能力强”的全科综合型小学教师。通过专业系统的学习实践，力图夯实学生教育学、心理学基础，强化教育者的问题意识，提升学生教育科研能力，激发学生对小学教育事业的热爱，形成正确科学的教育观；培养学生具有全面的学科知识、优秀的教学能力，突出优势特长，重视艺术培养，终成为能够胜任小学各