培养目标:本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专 业知识和其他相关专业知识,能在外事、教育、经贸、文化、科技、军事等部门熟练运用英语和本族 语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的英语专业人才。
培养要求:本专业的学生主要学习英语语言和文学方面的基本知识,兼学主要英语国家的文 学、历史、哲学、政治、经济、艺术、法律等人文和社会科学知识,接受系统、科学的英语听、说、读、 写、译等方面的基本技能训练,掌握英语口头表达和书面表达能力、与海内外人士进行跨文化交 际的能力、使用计算机和网络技术不断获取知识的能力,掌握运用专业知识发现、分析、解决问题 的综合能力、创造性思维能力和科学研究能力。
毕业生应获得以下几个方面的知识和能力:
1.掌握英语语言学和文学方面的基本知识;
2.掌握运用英语和本族语的专业知识发现、分析、解决问题的能力,以及创造性思维和科学 研究的能力;
3.具有熟练运用英语,与海外人士进行口头与书面交流及跨文化交际的能力;
4.熟悉我国在外交、外事、教育、经贸、文化交流等方面的方针、政策和法规;
5.具有良好的思想道德品质、较强的法制观念和诚信意识,具有较高的文化素养和文学艺 术修养、较强的现代意识和跨文化交际意识,掌握科学的思维方法和研究方法,具有求实创新的 精神、专业学科意识和思辨能力,具备健康的体魄和健全的心理素质。
主干学科:外国语言文学、中国语言文学。
核心课程:
1.英语专业技能课程,包括基础英语、高级英语、语音、听力、口语、阅读、写作、口译、笔 译等。
2.英语专业知识课程,包括语言学导论、英语语音学、英语词汇学、英语文体学、报刊选读、 英国文学选读、美国文学选读、学术论文写作、英语国家社会与文化、英语教学法、翻译理论与实 践等。
英语专业技能课程的学时应不低于专业教育课程学时总量的40%,英语专业知识课程的学 时应占专业教育学时总量的35 010左右。
主要实践性教学环节:本专业的实践性教学既体现在课堂教学中,也体现在学生的课外学习 和实践活动中。课外学习和实践是课堂教学的延伸与扩展,是培养和发展学生能力的重要途径。 课外学习和实践活动应以课堂教学的内容为基础,激发学生的学习兴趣,以及培养学生的自主学 习能力、语言综合运用能力、组织能力、交际能力、思维能力和创新能力。此外,还应鼓励学生积 极参加与专业相关的各种专业实践(如涉外活动和教育实习)和社会实践活动。
修业年限:四年。
授予学位:文学学士。
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、扎实的学科知识和较强的教育教学能力,能 在小学从事教育、教学和管理工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习小学相关学科的基本理论和基本知识,接受儿童教育技能的 基本训练,掌握教育教学、研究和管理的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握小学相关课程的基本理论和基本知识;
2.掌握观察研究小学生的科学方法;
3.具有小学教育教学工作的基本能力;
4.熟悉国家有关小学教育的方针、政策和法规;
5.了解小学教育的理论前沿和发展动态;
6.具有一定的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:教育概论、中文、数学、英语、小学教育学、小学心理学、教学论、小学班队原理与实 践、现代教育技术、小学各学科教学与研究等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
学校地址:北京市朝阳区北四环东路 97 号
咨询电话: 010-64900013 、64900915
招生网址: https://zsxx.buu.edu.cn
北京联合大学 2022 年依据台湾地区大学入学考试学科能力 测试成绩招收台湾高中毕业生申请表
个人基本情况
| 姓名(中文) | 性别 | 一寸照片 | |||||
| 姓名(英文) | 出生日期 | ___/____/____(年/月/日) | |||||
| 居民居住证 号码 | 台湾居民来往 大陆通行证 号码 | ||||||
| 现就读学校 | 出生地 | ||||||
| 通讯地址 (含邮政区号) | |||||||
| 联系电话(含区号) | 手提电话 | ||||||
| 电子邮件 | 传真号码 | ||||||
| 紧急联络人及电话 | |||||||
| 就读中学名称 | 国家(地区) | 时间 | 受教育程度 (例如高中) | |
| 开始时间 | 终止时间 | |||
| 科目 | 语文 | 英文 | 数学 A | 数学 B | 社会 | 自然 | 备注 | ||||
| 成绩 | |||||||||||
| 实得级分 | |||||||||||
| 级距 | |||||||||||
| 标准 | |||||||||||
| 总级分 | 标准 | 报名序号 | |||||||||
| 专业志愿顺序 | 专业名称 | ||
| 第一专业志愿 | |||
| 第二专业志愿 | |||
| 本人是否愿意被录取到其他专业,请在方框内打 √ | □是 | □否 | |
| 学术活动 | |
| 文体活动 | |
| 社会活动 |

北京联合大学小学教育(师范类)和汉语言文学(师范类)哪个好?小编通过比较小学教育(师范类)和汉语言文学(师范类)在北京往年的录取分数线,小学教育(师范类)就业前景和汉语言文学(师范类)就业前景,小学教育(师范类)专业介绍和汉语言文学(师范类

北京联合大学小学教育(师范类)和教育康复学(师范类)哪个好?小编通过比较小学教育(师范类)和教育康复学(师范类)在北京往年的录取分数线,小学教育(师范类)就业前景和教育康复学(师范类)就业前景,小学教育(师范类)专业介绍和教育康复学(师范类

北京联合大学小学教育(师范类)和特殊教育(师范类)哪个好?小编通过比较小学教育(师范类)和特殊教育(师范类)在北京往年的录取分数线,小学教育(师范类)就业前景和特殊教育(师范类)就业前景,小学教育(师范类)专业介绍和特殊教育(师范类)专业介

北京联合大学小学教育(师范类)和学前教育(师范类)哪个好?小编通过比较小学教育(师范类)和学前教育(师范类)在北京往年的录取分数线,小学教育(师范类)就业前景和学前教育(师范类)就业前景,小学教育(师范类)专业介绍和学前教育(师范类)专业介

北京联合大学科学教育和小学教育(师范类)哪个好?小编通过比较科学教育和小学教育(师范类)在北京往年的录取分数线,科学教育就业前景和小学教育(师范类)就业前景,科学教育专业介绍和小学教育(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解科学教育和小学教育(

北京联合大学法学和小学教育(师范类)哪个好?小编通过比较法学和小学教育(师范类)在北京往年的录取分数线,法学就业前景和小学教育(师范类)就业前景,法学专业介绍和小学教育(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解法学和小学教育(师范类)这二个专业,

北京联合大学国际经济与贸易和小学教育(师范类)哪个好?小编通过比较国际经济与贸易和小学教育(师范类)在北京往年的录取分数线,国际经济与贸易就业前景和小学教育(师范类)就业前景,国际经济与贸易专业介绍和小学教育(师范类)专业介绍等数据帮助大家

北京联合大学金融学和小学教育(师范类)哪个好?小编通过比较金融学和小学教育(师范类)在北京往年的录取分数线,金融学就业前景和小学教育(师范类)就业前景,金融学专业介绍和小学教育(师范类)专业介绍等数据帮助大家了解金融学和小学教育(师范类)这

北京联合大学小学教育(师范类)和英语(师范类)哪个好?小编通过比较小学教育(师范类)和英语(师范类)在北京往年的录取分数线,小学教育(师范类)就业前景和英语(师范类)就业前景,小学教育(师范类)专业介绍和英语(师范类)专业介绍等数据帮助大家

北京联合大学小学教育(师范类)和英语哪个好?小编通过比较小学教育(师范类)和英语在北京往年的录取分数线,小学教育(师范类)就业前景和英语就业前景,小学教育(师范类)专业介绍和英语专业介绍等数据帮助大家了解小学教育(师范类)和英语这二个专业,