专业简介:本专业按照国家有关“卓越农业人才培养”的要求,培养具备动物科学方面的基本理论、知识和技能,能在与动物科学相关领域和部门从事技术与设计、开发与推广、经营与管理、教学与科研等工作的复合型人才;特别突出培养经济野生动物生产与贸易双技能型应用人才的特色,以满足国家经济动物资源培育、繁育利用、产业规范发展的高端人才需求。
学生前景:(2016届)
保研直博:保研率13.95%,其中外推2人,厦门大学(1人)、浙江大学(1人)
考研出国:考研率25.58%,考取“985”和“211”学校的学生占81.82%,其中考上西北农林科技大学1人、浙江大学1人、中国农业大学1人。另有考取中国科学院昆明动物研究所1人。出国2人
就业率达97.67%
专家谈专业:为促进野生动物野外资源保护,2004年国家林业局提出由过去利用野生动物野外资源为主向利用野生动物人工繁育资源为主的战略转变。需要大力促进野生动物资源培育,推动野生动物繁育利用产业规范发展。为适应相关应用符合型人才的市场需求,2010年由国家教育部批准设置为动物科学专业。与全国农业院校动物科学专业的区别是以经济野生动物为对象,而非家畜家禽;本专业具有经济动物科学领域雄厚的师资和教学实践条件,欢迎对该专业领域感兴趣的同学报考。
专家简介:张伟,教授、研究生导师、全国优秀科技工作者、黑龙江省教学名师、国家林业局野生动植物检测中心主任、全国野生动物保护学首席科学传播专家、国家实验动物专家委员会成员、全国第二次陆生野生动物资源调查专家技术委员会委员、第六届林业系统国家级自然保护区评审委员会委员、全国野生动物保护管理和经营利用标准化技术委员会副秘书长。
学生谈专业:我院动物科学专业具有鲜明的经济野生动物科学特色,在培养学生具有思想、科学和人文素质的前提下,重点突出经济动物的科学理论与技能掌握。在课程体系上由通识、专业、开放、实践教育课程与第二课堂构成,宽口径、厚基础与满足学生个性发展相结合。通过4年的学习,不仅掌握了本专业的理论知识,增强了解决实际问题的技能,也使自己的兴趣得到了发展;使我们在经济野生动物繁育利用产业的各类单位、动物园、野生动物救护与教育培训、保护执法以及野生动物保护管理机构等单位就业具有明显的专业优势。
学生简介:史旖桢,女,2012级学生,2016年毕业并保送浙江大学特种经济动物国家级重点学科硕士研究生。
专业简介
环境科学是运用环境及相关学科的理论和方法、研究合理保护和利用自然资源、预防与治理环境污染、促进人类与自然协调发展的学科,它对环境资源的综合利用和国民经济的可持续发展具有重要的作用。东北林业大学环境科学专业成立于1998年,已培养本科毕业生一千人以上。学生毕业后要求掌握系统、扎实的环境科学基础理论、基本知识和基本技能,具有识别、分析和解决社会环境问题的能力,能在环境科学和环境保护事业及有关科学领域从事科研教学、规划管理、环境监测、环境影响评价等工作,也可以在环境科学、环境工程等相关学科领域继续深造学习。
★专业特色
一、具有一级硕士点学科,拥有环境科学和环境工程方向的硕士学位授予权
二、坚持“教学-实验-探索-研究”模式的创新人才培育模式
三、加强实践教学,发挥学生主体作用,实现从“教—学”向“研—学”的过渡,提高学生创新能力,拓宽就业渠道
四、多名专任教师具备国外学习及工作经历,与国际、国内著名高校和科研机构有广泛交流和合作
五、在哈尔滨热电集团有限公司、哈尔滨市水文局、哈尔滨双琦固体废物处置有限公司、哈尔滨文昌污水处理厂等近十家单位建立了稳定的实习基地,为学生开展专业实习提供有力的保障
六、设立本科生创新实验项目,培养本科生自主科研创新能力,近年来本科生参与发表学术论文30余篇
七、实行本科生导师制培养模式,提供学业全程指导
★学生前景
毕业生就业率超过90%,毕业生就业行业包括环保局、环境监测站、制药厂、污水处理厂、市政、高校、科研机构等。
深造率一直位于我校前列,保研及考研比例在30%左右,去向包括清华大学、同济大学、浙江大学、哈尔滨工业大学、南京大学、华中科技大学、大连理工大学、南开大学、重庆大学、兰州大学以及中国科学院等知名高校和科研院所;
近几年的出国深造率在10%左右,去向有美国华盛顿大学、德国斯图加特大学、美国耶鲁大学、美国普林斯顿大学、美国哥伦比亚大学等。
★专家谈专业
环境科学学科正处于蓬勃快速发展的上升期。在我国近年来环境污染问题层出不穷,环境保护形势依然严峻的背景下,迫切需要为我国环境保护事业培养出高素质的技术人才。通过学习与培养,该专业学生将扎实地掌握环境科学基础知识和基本技能,具有较好的科学素养及较高的识别、分析和解决环境问题的能力。学生毕业后,除保送或报考环境科学、环境工程、市政工程等专业的硕士研究生继续深造以外,还可从事与环境相关的教学、科研和管理等多项工作。本专业学生毕业后深受各用人单位欢迎,很多毕业生在相关岗位上发挥着中流砥柱的作用。
专家简介:
赵庆良,哈尔滨工业大学市政环境工程学院副院长、教授、博士生导师、哈尔滨工业大学-香港理工大学水与废水处理联合研究中心主任、黑龙江省环保产业技术创新战略联盟理事长、黑龙江省环境保护应急处理专家、国家留学基金评审专家、环保部规划环评评审专家。
★学生谈专业
环境科学专业涉及环境监测、生态环境保护、水气声渣污染控制、环境规划与管理、环境评价等众多方向,课程体系设置十分完善,学习方式多种多样,教学方法灵活,理论教学与实际应用紧密结合,让我们了解到行业前沿的热点与趋势,很好的提高了我们的专业素养。同时专业非常重视培养学生的实验操作能力及社会实践能力,学生可以充分学习实验基本操作,多项实验、实习及创新活动可供选择,实践学习内容丰富多彩。通过本科阶段的学习,我们可以掌握扎实的环境科学基础知识和专业技能,同时通过丰富的专业实验和实习培养我们认识、分析和解决实际环境问题的能力,无论是对于就业还是继续深造都提供了有力的保障和竞争力。
学生简介:
张彦峰,男,1999级环境科学专业学生、北京神树垃圾填埋场总经理、全国五一劳动奖章获得者。
赵健慧,女,2010级环境科学专业学生、国家奖学金获得者、梁希优秀学子奖获得者,在校期间发表论文十余篇,毕业后保送至哈尔滨工业大学环境工程专业硕士研究生
廖苑如,女,2011级环境科学专业学生,毕业后保送至浙江大学环境工程专业硕士研究生。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 动物科学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (02) | 物/化/生(3选1) |
| 河北 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 动物科学 | 2 | |||||||
| 山西 | 环境科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 动物科学 | 2 | |||||||
| 内蒙古 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 动物科学 | 3 | |||||||
| 辽宁 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 吉林 | 环境科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 3 | ||
| 动物科学 | 3 | |||||||
| 黑龙江 | 环境科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 11 | ||
| 动物科学 | 10 | |||||||
| 江苏 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (04) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 动物科学 | 1 | |||||||
| 安徽 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 五年 | 2 | ||
| 动物科学 | 2 | |||||||
| 福建 | 动物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2455(W506) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 江西 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 环境科学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 动物科学 | 4 | |||||||
| 河南 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 动物科学 | 3 | |||||||
| 湖北 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W06) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 动物科学 | 2 | |||||||
| 湖南 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (007) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 动物科学 | 2 | |||||||
| 广东 | 环境科学(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (203) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 动物科学(校本部) | 2 | |||||||
| 广西 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 贵州 | 动物科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 动物科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 动物科学 | 2 | |||||||
| 甘肃 | 环境科学 | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 新疆 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 动物科学 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 北京 | 动物科学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 552 | 15608 | (02) | 物/化/生(3选1) |
| 河北 | 动物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 574 | 26972 | ||
| 环境科学 | 579 | 23927 | ||||||
| 山西 | 动物科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 543 | 18546 | ||
| 环境科学 | 544 | 18200 | ||||||
| 内蒙古 | 动物科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 506 | 12569 | ||
| 环境科学 | 522 | 10064 | ||||||
| 辽宁 | 环境科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 561 | 21545 | ||
| 吉林 | 动物科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 507 | 13386 | ||
| 环境科学 | 505 | 13768 | ||||||
| 黑龙江 | 动物科学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 511 | 14274 | ||
| 环境科学 | ||||||||
| 江苏 | 动物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 560 | 29946 | (04) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 环境科学 | 562 | 28497 | (04) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | ||||
| 安徽 | 动物科学(3000元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 29679 | ||
| 环境科学 | ||||||||
| 福建 | 动物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 573 | 19034 | 2448(W506) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 江西 | 环境科学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 20596 | ||
| 山东 | 动物科学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 571 | 37093 | ||
| 环境科学 | 574 | 34850 | ||||||
| 河南 | 动物科学(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 591 | 32664 | ||
| 环境科学(校本部) | 590 | 33462 | ||||||
| 湖南 | 动物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 577 | 22555 | (7组) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 环境科学 | 578 | 21996 | (7组) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | ||||
| 广东 | 动物科学(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 583 | 36774 | (203) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) |
| 环境科学(非定向)(办学地点:校本部) | 584 | 35933 | (203) | 首选物理,再选化学/生物(2选1) | ||||
| 广西 | 环境科学(3500元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 532 | 22756 | ||
| 海南 | 环境科学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 615 | 7786 | (03) | 物/化/生(3选1) |

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