| 年份 | 化学 | 森林保护 |
|---|---|---|
| 2021 | 519(化学类（化学、应用化学）) | 536(林学类（林学、森林保护）（其他专业方向或备注收集中）) |
| 2020 | 557(化学类（化学、应用化学）) | 571(林学类（林学、森林保护）（成栋实验班）（本硕博贯通培养，经选拔优秀者免试推荐攻读硕士、博士研究生）) |
| 2019 | 558(化学类（含化学、应用化学专业）) | 575(林学类（成栋实验班）（含林学、森林保护专业）（弹性学制四—九年,经选）) |
| 2018 | 559(化学类（化学、应用化学）) | 576(林学类（林学、森林保护）（成栋实验班）（弹性学制四—八年）) |
| 2017 | 537(化学类（含化学、应用化学专业）) | 534 |
东北林业大学
专业介绍
本专业依托于森林保护学国家级重点学科，拥有硕士、博士学位授予权，为黑龙江省重点专业、国家特色专业和教育部“卓越农林人才教育培养计划改革试点专业”。本专业培养具备森林保护科学的基本理论和实践技能，具备从事林业有害生物鉴定、监测、检疫、控制和森林有益生物利用的科研、教学及管理工作的高级复合型人才。
学生前景
升学：2015届考研11人，考研深造率40.74%；2016届考研15人，考研深造率46.88%。
出国：2015届出国1人，2016届出国1人。
专家谈专业
我于1982年毕业于东北林业大学森林保护专业。现在也一直从事森林保护的研究工作。我认为本专业是为了满足国家生态环境建设、生态安全和林业事业发展的重大需求，培养确保森林健康的复合型创新人才。本专业的教学水平和学生培养质量一直稳居全国最前列。学生要掌握森林有害生物的鉴定、诊断、监测、检疫和控制的理论与技术。本科毕业后大部分同学读研，部分选择直接就业的可到林业、园林、检疫等部门从事森林有害生物的的鉴定、诊断、监测、检疫和控制方面教学、科研和生产实践工作。数学、化学基础好，对大自然和绿水青山感兴趣的同学可报考本专业。
专家简介
孙江华，男，中科院动物研究所研究员、中国科学院特聘研究员、博士生导师、国家杰出青年科学基金获得者、入侵生物与化学通讯领域学术带头人，相关研究成果发表论文170余篇，其中Annual Review of Entomology，Current Biology, New Phytologist，Ecology等 SCI期刊论文百余篇。兼任农业虫害鼠害综合治理研究国家重点实验室副主任、全国林业有害生物防治技术标准化委员会副主任、国家林业局林业检疫性有害生物审定委员会委员、《昆虫学报》主编, International Journal of Pest Management、Insect Science、NeoBiota、 Canadian Entomologist、Integrative Zoology、Bulletin of Entomological Research、Frontier in Ecology and Evolution等期刊编委。
学生谈专业
森保专业注重对学生的理论知识和实践能力的培养，除了在课堂上学习基础知识和理论，还在实践教学中培养学生的动手能力，比如：课内实验和集中实习，我们不仅将所学的知识运用到实践当中，也为今后继续深造打下了良好的基础。如想继续深造，专业拥有硕士、博士学位授权；如想工作，则可进入林业相关岗位尽快投入到工作中。
学生简介：
刘嘉霖，森林保护专业2008级学生，全国见义勇为优秀大学生，毕业后保送至本校森林保护专业硕士研究生。
王羽鹏，森林保护专业2011级学生，毕业后签约吉林省林业勘察设计院工作。
李昕荷，森林保护专业2011级学生，毕业后进入加拿大温莎大学学习。
东北林业大学
1、专业简介
本专业培养适应科学技术进步和人民生活水平提高的，具有优良的思想素质、科学素质和人文素质，具有宽厚的基础理论和先进的专业知识，具备良好的分析、表述和解决化学问题的能力，具有较强的自学能力、创新意识、实践能力、组织协调能力，爱国敬业、诚信务实、身心健康的高素质创新型人才。毕业后可在化学相关领域内从事化学品的设计和合成、生产组织管理、应用技术研究和科技开发等方面工作。
2、专业特色
特色一具有化学专业学士学位和化学一级学科硕士学位授予权
特色二以宽厚的化学基础知识为依托，培养合成化学与分析化学两个方向上的专门人才
特色三实施本科生全员导师制，对本科生进行全方位的指导
特色四毕业生就业途径广，可从事化学相关的各种研发、管理工作，优秀毕业生可以进入国外高校交流学习，可进入国内“985”、“211”和各种专业研究机构深造
3、学生前景
近三年保送进入“985”高校和中国科学院各研究机构的学生占5%；
近三年平均考研率65%，2016年研究生升学率达75%，绝大数学生进入“985”高校或中科院；
就业单位主要位于长三角，珠三角以及京津冀等经济较发达城市。
4、专家谈专业
本专业以社会对合成化学和分析化学专业人才需求为导向，培养能够从事无机合成、有机合成、高分子合成方面的专业人才；培养能够胜任检验、检疫以及各种分析如工业分析、食品分析、环境监测等分析专业人才。我校化学专业注重学生的实验、实践能力的提高，注重培养学生的创新能力和创业意识；可以在本科生导师的引导下适时参与各种创新、创业项目。
5、专家简介：
陈春霞，教授、理学院副院长，研究方向为催化化学，主持国家自然科学基金等各种科研项目十余项，发表科研论文三十余篇。
6、学生谈专业
化学与我们的生活息息相关，我们生活中的衣食住行无一不与化学有着千丝万缕的联系，化学化工行业是我们国家最重要的工业部门之一。化学化工，汽车、船舶制造，石油化工，纺织印染，纳米材料，食品加工等各种行业，政府各级环保、检验检疫部门，各级各类学校中，到处都有化学从业者的身影。本专业毕业生可以选择进入各种行业从事产品设计与合成，技术改造，生产组织管理等各种工作。
7、学生简介：
贾晨晨，化学专业2016届毕业生，2016年保送进入中国科学院烟台海岸带研究所攻读博士学位（硕博连读），曾获得多项奖学金。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 化学类（含化学、应用化学专业） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 化学（中外合作办学）（该专业与新西兰奥克兰大学合作办学，选择“4+0”培养模式学生，符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书；选择“3+2”培养模式学生，符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课，建议英语语种考生报考）（中外合作办学） | 中外合作办学 | 12 | ||||||
| 山西 | 化学类（包含专业:化学、应用化学） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 5 | ||
| 化学（6万）该校所有专业与新西兰奥克兰大学合作） | 本科一批A1段 | 2 | ||||||
| 内蒙古 | 化学类（包含专业：化学、应用化学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 化学（（中外合作办学）该专业与新西兰奥克兰大学合作办学，选择“4+0”培养模式学生，符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书；选择“3+2”培养模式学生，符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课，建议英语语种考生报考。） | 9 | |||||||
| 辽宁 | 化学类（化学、应用化学） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 12 | ||
| 化学（中外合作办学）（该专业与新西兰奥克兰大学合作办学,选择“4+0”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书；选择“3+2”培养模式学生,符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书.部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考）（中外合作办学） | 中外合作办学 | 10 | ||||||
| 吉林 | 化学类（化学、应用化学） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 4 | ||
| 黑龙江 | 化学类（化学、应用化学） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 21 | ||
| 化学（中外合作办学）（该专业与新西兰奥克兰大学合作办学，选择“4+0”培养模式学生，符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2"培养模式学生，符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考） | 18 | |||||||
| 浙江 | 化学类（含化学、应用化学专业） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 安徽 | 化学类（含化学、应用化学）） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 4 | ||
| 化学（中外合作办学）与新西兰奥克兰大学合作办学,可选择“4+0”培养模式或“3+2”培养模式，部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考,详情请查看学校本科招生信息网）） | 5 | |||||||
| 福建 | 化学类（化学、应用化学。） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 2455（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 江西 | 化学类（化学、应用化学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 化学类（化学、应用化学） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 11 | ||
| 化学（中外合作办学）（该专业与新西兰奥克兰大学合作办学，选择“4+0”培养模式学生，符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书;选择“3+2”培养模式学生，符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课，建议英语语种考生报考。） | 16 | |||||||
| 河南 | 化学类（2500元/年；包含专业化学、应用化学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 9 | ||
| 化学（中外合作办学）（60000元/年；合作方新西兰奥克兰大学；单列专业。选择“4+0”培养模式学生，符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书；选择“3+2”培养模式学生，符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课，建议英语语种考生报考） | 16 | |||||||
| 湖北 | 化学类（化学、应用化学） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （W05） | 首选物理，再选化学 |
| 湖南 | 化学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | （006） | 首选物理，再选化学 |
| 广西 | 化学类（包含专业化学、应用化学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 四川 | 化学类（包含专业：化学、应用化学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 1 | ||
| 化学（中外合作办学）（专业备注:该专业与新西兰奥克兰大学合作办学，选择“4＋0”（专业备注：该专业与新西兰奥克兰大学合作办学，选择“4+0”培养模式学生，符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书；选择“3+2”培养模式学生，符合毕业条件可获得我校本科毕业证书、学士学位证书和奥克兰大学的硕士学位证书。部分课程以英语授课，建议英语语种考生报考。） | 2 | |||||||
| 贵州 | 化学类（化学、应用化学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 陕西 | 化学类（化学、应用化学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 化学类（化学,应用化学） | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 宁夏 | 化学类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 化学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 575 | 26354 | ||
| 化学（中外合作办学）（中外合作办学） | 中外合作办学 | 519 | 69481 | |||||
| 山西 | 化学类（包含专业化学、应用化学） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 543 | 18546 | ||
| 化学（中外合作办学）（与新西兰奥克兰大学合作办学）（中外合作办学） | 中外合作办学 | 524 | 25941 | |||||
| 内蒙古 | 化学类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 514 | 11265 | ||
| 化学（中外合作办学）（中外合作办学） | 中外合作办学 | 476 | 17852 | |||||
| 辽宁 | 化学类（化学、应用化学） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 562 | 21230 | ||
| 化学（中外合作办学）（中外合作办学） | 中外合作办学 | 476 | 53402 | |||||
| 吉林 | 化学类（化学、应用化学） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 522 | 10857 | ||
| 黑龙江 | 化学类（化学、应用化学） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 519 | 12835 | ||
| 化学（中外合作办学）（中外合作办学） | 中外合作办学 | 453 | 27560 | |||||
| 浙江 | 化学类 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 599 | 43360 | ||
| 安徽 | 化学类（2500元/年;含化学、应用化学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 570 | 28054 | ||
| 化学（中外合作办学）（58000元/年;与新西兰奥克兰大学合作办学;学生四年全部在学校学习;部分课程以英语授课,建议英语语种考生报考）（中外合作办学） | 中外合作办学 | 508 | 72301 | |||||
| 福建 | 化学类（含化学、应用化学） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 574 | 18613 | 2448（W500） | 首选物理，再选化学 |
| 江西 | 化学类（化学、应用化学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 568 | 20125 | ||
| 山东 | 化学类 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 575 | 34221 | ||
| 化学（中外合作办学）（中外合作办学） | 中外合作办学 | 546 | 66020 | |||||
| 河南 | 化学类（校本部） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 591 | 32664 | ||
| 化学（中外合作办学）（较高收费专业。单列专业。学生四年全部在我校学习，符合毕业要求和学位授予条件者可获我校本科毕业证书、学士学位证书。部分课程以英语授课，建议英语语种考生报考。）（校本部）（中外合作办学） | 中外合作办学 | 556 | 67119 | |||||
| 湖南 | 化学类 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 575 | 23683 | （6组） | 首选物理，再选化学 |
| 广西 | 化学类（2500元/年，包含专业:化学、应用化学） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 537 | 20748 | ||
| 四川 | 化学类（包含专业：化学、应用化学）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 591 | 25623 | ||
| 化学（中外合作办学）（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 525 | 78901 |
附件4：2019年研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码：808考试科目名称:食品化学（含食品营养学）食品化学部分考试内容范围:前言1.要求考生了解食品化学的研究内容、发展历史和研究方法。2.要求考生掌握食品化学的概念和食品中主要的化学变化。水1.要求考生掌握食品中水的存在状态、水的活度和水的等温吸附曲线。2.要求考生掌握水的结构和性质；食品中水的存在状态、水的活度和水的等温吸附曲线；水的活度
附件4：2019年研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码：615考试科目名称:食品生物化学考试内容范围:蛋白质化学1.要求考生熟练掌握组成蛋白质的氨基酸的结构特点、三字母代号；2.要求考生熟练掌握蛋白质1-4级结构定义、特点、作用力；3.要求考生熟练掌握蛋白质分析测定及分离纯化的实验技术及相关概念，氨基酸及多肽分离实验技术。核酸化学1.要求考生熟练掌握掌握dna二级结构特点、稳定力；掌握rna
附件4：2019年研究生入学考试自命题科目考试大纲考试科目代码：空考试科目名称:森林工程规划设计考试内容范围:林业区划与林业生产规划要求考生了解规划的概念、分类与特点，掌握林业区划与林业生产规划，森林生产规划的目的及其必要性。森林经营方案概论及资源调查要求考生了解森林经营方案的内容、编制森林经营方案的步骤，森林经营方针与生产规模，森林资源情况调查，森林资源统计分析与森林经营类型。森林合理采伐量要求考
附件4：2019年研究生入学考试同等学历加试科目考试大纲考试科目代码：空考试科目名称:植物药用成分化学与分析考试内容范围:生物碱（1）要求考生掌握生物碱的含义和理化性质。（2）要求考生掌握生物碱的提取、分布和检识的一般方法。（3）要求考生熟悉麻黄、黄连中药中生物碱的结构、性质和提取。甙类（1）要求考生掌握甙类的含义和结构类型。（2）要求考生掌握甙类的一般理化性质。（3）要求考生熟悉甙类常用的提取方法
附件4：2019年研究生入学考试同等学力加试科目考试大纲考试科目代码：空考试科目名称:木质复合材料化学加工考试内容范围:木质材料的组成、结构和化学性质要求考生掌握木材的结构层次和重要化学性质.要求考生掌握竹材的结构和化学性质.要求考生掌握农作物秸秆的结构和化学性质.4.要求考生了解木质材料与化学材料的异同点.木质复合材料1．要求考生掌握木材-合成聚合物复合材料.2．要求考生掌握生物质-无机质复合材料
森林保护专业简介本专业依托于森林保护学国家级重点学科和森林病虫害生物学国家林业局重点实验室，拥有硕士、博士学位授权点，为黑龙江省本科重点专业、国家第四批高等学校特色专业和教育部“卓越农林人才教育培养计划改革试点专业”。本专业培养具有良好道德修养和生态文明意识，具备扎实的专业基础理论和实践技能，能够胜任森林有害生物灾害诊断、鉴定、监测预警、检疫和控制方面的科研、教学、业务管理、生产技术服务工作的复合型
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