| 年份 | 英语 | 日语 |
|---|---|---|
| 2021 | 533(英语(招英语考生)) | 520 |
| 2020 | 558(英语(招英语考生)) | 557 |
| 2019 | 566 | 564 |
| 2018 | 562 | 563 |
| 2017 | 547 | 539 |
| 年份 | 英语 | 日语 |
|---|---|---|
| 2021 | 548(英语(招英语考生)) | 540 |
| 2020 | 554(英语(招英语考生)) | 550 |
| 2019 | 556 | 549 |
| 2018 | 543 | 542 |
| 2017 | 537 | 533 |
专业简介
本专业旨在培养拥有国际视野以及较强的跨文化交际能力,有较强的自主学习能力和创新意识,能在国际交流、文化教育、旅游、经贸等部门从事翻译、教学及研究工作的日语专门人才。要求学生具备扎实的日语语言基础,有较强的日语书面以及口头表达能力,了解日本的社会、文化、经济等相关知识。专业教学中加大了实践教学环节的比例,旨在培养学生实际运用该语言进行相关工作的能力。专业第二课堂活动丰富多彩,可以多方面培养学生的各项能力。本专业教师中92%以上的教师具有国外学习和工作经历,热心教育教学改革、潜心专业科学研究。
专业特色
特色一:拥有外国语言学及应用语言学二级学科硕士点,下设日语语言学、日语翻译、跨文化交际三个研究方向,尤其是在日语认知语言学以及日语动词的认知与使用模式的研究上独树一帜,独创性研究成果丰硕
特色二:每年都选派学生赴日本早稻田大学、岛根大学、东北公益文科大学等学校进行短期交流或长期留学
特色三:加大了实践教学环节比重,设置了自主阅读、自主写作、模拟面试等环节多方位锻炼学生的实践能力
学生前景
毕业生具有扎实的相应语言基础和较为广泛的科学文化知识,能在外事、经贸、文化、新闻出版、教育、科研、旅游等部门从事翻译、研究、教学、管理工作的相应语言高级专门人才。本专业学生在校期间可以申请校际交流项目到国外学习,毕业去向有读研、留学,就业等几种。
以2016届为例,毕业生共计43人,其中推免保送硕士研究生5人,出国留学5人,其余同学主要在上海、大连、青岛、北京等城市就业。
专家谈专业
外国语学院的全日制日语教学起源于二十世纪八十年代的林业部出国人员培训部。薪火相传,于2000年建立日语专业,2007年开始招收日语硕士研究生。所培养的学生专业素质高,先后有多人被北京外国语大学、北京大学、同济大学、南京大学等知名院校录取攻读硕士研究生,毕业生遍布海内外和全国各地。大部分毕业生在学校、外企、政府等部门从事教育、管理、科研等相关工作。许多人已经成为所在单位不可或缺的杰出人才。
专家简介
王佳音,副教授,2001年来校工作,曾获得过日本国家奖学金及地方政府奖学金项目先后留学日本两次,并曾被外交部派遣到日本政府从事国际交流员工作,发表论文10余篇,主持参与课题多项。
学生谈专业
我校日语专业拥有雄厚的师资力量。我院注重培养全面多方位发展人才,从基础到专业素质的培养,涉及到商务、近代文学、文化教育各个方面。在学习过程中不仅会锻炼同学的读写能力以应对日后工作及进行深入研究,还会渗透一些日本社会、文化方面的相应知识,达到听说读写全面发展。与此同时,学院每年都会选拔优秀学生赴日本著名大学交换学习(如岛根大学,早稻田大学),有助于学生亲身实地了解日本的风土人情和人文风俗,开拓国际视野,增强跨文化交际能力和实践能力。这使得我院日语系学生无论就业还是继续深造都有显著优势。
学生简介
韩亦男,2013级日语二班学生,多次获得专业一等奖学金,于2015-2016年赴日本早稻田大学交换留学,留学期间,荣获优秀留学生称号,并获得日本公益财团奖学金,在日本语能力一级测试中,获得满分,位列黑龙江省第一。以复试第一名的成绩,保送到南京大学日语语言文学方向研究生。
专业简介: 英语专业始建于1985年,2011年被评为黑龙江省级重点专业。
培养目标:培养具有扎实的英语语言基础和比较熟练的听、说、读、写、译的实践能力。具备宽泛的文化知识、敏锐的跨文化交际意识、开阔的国际视野以及自主学习能力和创新意识的应用型英语专门人才。毕业生能在教育、科研、外事、经贸、文化和旅游等部门从事教学、研究、翻译及相关方面的工作。
核心课程:基础英语、高级英语、英语阅读、英语听力、英语口语、英语写作、翻译理论与实践、英语语言学、英国文学史及宣读、美国文学史及选读等。
校级在线开放课程:高级英语2、英语语音、美国文学史及选读、英语写作1、英语笔译。
专业特色:
特色一:拥有英语语言文学二级学科硕士点、翻译专业学位硕士点,共有硕士生导师8人,占教师总人数44%
特色二:2011年被评为黑龙江省省级重点专业
特色三:教师学历高,科研能力强,有1名博士后,2名博士,1名博士在读,15名硕士,70%的教师拥有在海外知名大学研修经历
特色四:与澳大利亚西澳大学实行联合办学,本科生实行“2+2”培养模式,科学硕士实行“2+1”培养模式,翻译硕士笔译方向学生实行“1+1”培养模式
学生前景:
毕业生升学比例较高,考取、保送研究生及出国攻读学位人数多。毕业生适合于外经贸各部委、涉外机构、外商投资企业、跨国公司、金融国贸等单位的文秘、翻译、业务人员或行政管理人员等工作,同时也适合于各级政府涉外部门、各类外贸企业或公司以及银行、保险、海关、边防及外语培训机构等工作。
2016届英语专业本科毕业生去向如下:
保研与考研:共计18人
出国:出国读研8名
就业:2016届一次性就业率为89.74%;就业地区主要分布在北京、广州、南京、杭州、上海、成都、深圳等地区。
专家谈专业
英语专业的课程体系注重培养学生学习英语语言、文学、历史、社会文化等方面的基本知识,接受英语听、说、读、写、译等方面的技能训练,提高跨文化交际能力、思辨能力和科研能力,培养的学生具有中国情怀、国际视野和人文素养的积淀,具有从事翻译、研究、教学、管理工作的业务水平及全面的综合素质。学生在校期间有出国交流的机会,毕业后可以申请出国留学、可以有机会免试推荐国内“985”名校攻读硕士学位。
专家简介
董辉,博士、教授、硕士生导师、副院长。主持教育部人文社科青年基金项目、省级项目,参与欧盟项目和国家社会科学基金项目。发表CSSCI论文多篇,曾获黑龙江省高等教育教学成果二等奖,东北林业大学教学质量优秀奖。
学生谈专业
东北林业大学外国语学院的英语专业,开设课程类型齐全,能够满足学生各方面的知识需求和课程喜好。本专业开设的课程,使学生深入到专业领域,开拓视野,将课堂所学应用于实践,提高了学术素养和学生的职业能力。丰富多彩的课余生活也提高了学生的语言应用能力。
学生简介
孙稼宝,男,中共党员,2013级本科英语专业学生,保送至北京外国语大学国际项目班国际政治专业硕士研究生。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 英语(只招英语语种考生) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 日语 | 2 | |||||||
| 英语(只招英语语种考生) | 历史类 | 2 | ||||||
| 日语 | 2 | |||||||
| 山西 | 英语(专业外语语种英语) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 日语 | 2 | |||||||
| 英语 | 文科 | 2 | ||||||
| 内蒙古 | 英语 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 辽宁 | 英语(外语语种仅限英语) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 日语 | 3 | |||||||
| 英语(外语语种限英语) | 历史类 | 2 | ||||||
| 日语 | 3 | |||||||
| 吉林 | 英语(招英语考生) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 日语(学费待定) | 文科 | 2 | ||||||
| 黑龙江 | 英语(招英语考生) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 9 | ||
| 日语 | 3 | |||||||
| 英语(招英语考生) | 文科 | 5 | ||||||
| 日语 | 9 | |||||||
| 浙江 | 英语 | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 安徽 | 英语(只招英语语种考生)) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 日语 | 2 | |||||||
| 英语(只招英语语种考生)) | 文科 | 1 | ||||||
| 日语 | 1 | |||||||
| 江西 | 日语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 山东 | 英语(外语语种为英语) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 日语 | 5 | |||||||
| 河南 | 英语(4000元/年;只招英语语种考生) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 文科 | 2 | |||||||
| 日语 | 1 | |||||||
| 湖北 | 英语(外语语种英语) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (W02) | 首选物理,再选不限 |
| 日语(外语语种不限) | 2 | |||||||
| 英语(外语语种英语) | 历史类 | 2 | (L01) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 日语(外语语种不限) | 2 | |||||||
| 湖南 | 英语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 1 | (004) | 首选物理,再选不限 |
| 2 | (008) | |||||||
| 日语 | 2 | (004) | ||||||
| 英语 | 历史类 | 2 | (003) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 日语 | 1 | |||||||
| 四川 | 英语(招收英语语种考生) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 云南 | 英语(只招英语语种) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 英语 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 新疆 | 日语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 578 | 24508 | ||
| 历史类 | 592 | 3520 | ||||||
| 英语 | 物理类 | 586 | 20047 | |||||
| 历史类 | 593 | 3394 | ||||||
| 山西 | 日语 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 544 | 18200 | ||
| 英语(外语语种英语) | 545 | 17863 | ||||||
| 文科 | 578 | 2296 | ||||||
| 内蒙古 | 英语 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 519 | 10504 | ||
| 文科 | 562 | 1775 | ||||||
| 辽宁 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 567 | 19612 | ||
| 历史类 | 589 | 3644 | ||||||
| 英语 | 物理类 | 576 | 16898 | |||||
| 历史类 | 594 | 3063 | ||||||
| 吉林 | 日语 | 文科 | 本科一批A段 | 普通类 | 535 | 2565 | ||
| 英语(招英语考生) | 理科 | 524 | 10588 | |||||
| 黑龙江 | 日语 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 520 | 12647 | ||
| 文科 | 540 | 2495 | ||||||
| 英语(招英语考生) | 理科 | 533 | 10425 | |||||
| 文科 | 548 | 2091 | ||||||
| 浙江 | 英语 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 617 | 26894 | ||
| 安徽 | 日语 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 569 | 28622 | ||
| 文科 | 605 | 5114 | ||||||
| 英语(4000元/年;限英语语种考生) | 理科 | 573 | 26473 | |||||
| 文科 | 605 | 5114 | ||||||
| 江西 | 日语 | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 594 | 4377 | ||
| 山东 | 日语 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 577 | 32545 | ||
| 英语 | 581 | 28691 | ||||||
| 河南 | 日语(校本部) | 文科 | 本科一批 | 普通类 | 606 | 5444 | ||
| 英语(只招英语语种考生)(校本部) | 理科 | 592 | 31893 | |||||
| 文科 | 607 | 5241 | ||||||
| 湖南 | 日语 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 583 | 19482 | (4组) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 576 | 4680 | (3组) | 首选历史,再选不限 | ||||
| 英语 | (3组) | 首选历史,再选不限 | ||||||
| 英语(国家专项) | 物理类 | 571 | 25854 | (8组) | 首选物理,再选不限 | |||
| 四川 | 英语(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 594 | 23903 |

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