培养目标
该专业培养掌握生态学、生态工程技术、生态规划、景观生态设计、农业生态系统管理、污染生态系统修复、农业生态系统节能减排技术和方法等基本理论、基本知识和技能,具备生态系统领域的研究方法和技能,初步掌握生态系统的区域规划和设计技能,城市和农村有机固体废弃物资源化利用方面熟悉各种处理和处置方法,掌握农村面源污染防治方法,具备知识面宽、科研思路清晰,宏观、微观理论和实际相结合,熟悉生态经济政策和法规,基础知识扎实、具有创新能力和实践能力、高素质复合型人才。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 生态学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 山西 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 生态学 | 2 | |||||||
| 内蒙古 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 生态学 | 3 | |||||||
| 辽宁 | 应用气象学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 吉林 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | - | 2 | ||
| 黑龙江 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 25 | ||
| 生态学 | 38 | |||||||
| 安徽 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 江西 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 2 | ||
| 山东 | 生态学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 河南 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 生态学 | 4 | |||||||
| 湖南 | 应用气象学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (002) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 应用气象学(不招色盲)(校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | (204) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 重庆 | 应用气象学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 四川 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 生态学 | 2 | |||||||
| 贵州 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 生态学 | 3 | |||||||
| 云南 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 陕西 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 生态学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 573 | 27552 | ||
| 山西 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 542 | 18911 | ||
| 生态学 | 541 | 19299 | ||||||
| 内蒙古 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 528 | 9197 | ||
| 生态学 | 504 | 12899 | ||||||
| 辽宁 | 应用气象学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 568 | 19296 | ||
| 吉林 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 508 | 13211 | ||
| 黑龙江 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 487 | 19261 | ||
| 生态学 | 462 | 25174 | ||||||
| 安徽 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 567 | 29679 | ||
| 江西 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 564 | 22040 | ||
| 山东 | 生态学 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 570 | 38029 | ||
| 河南 | 应用气象学(校本部) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 586 | 36819 | ||
| 生态学(校本部) | 587 | 35958 | ||||||
| 湖南 | 应用气象学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 579 | 21516 | (3组) | 首选物理,再选不限 |
| 广东 | 应用气象学(非定向)(办学地点:校本部) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 576 | 42895 | (205) | 首选物理,再选不限 |
| 广西 | 应用气象学(5000元/年) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 528 | 24505 | ||
| 重庆 | 应用气象学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 578 | 23394 | ||
| 四川 | 应用气象学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 566 | 42545 | ||
| 生态学(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 564 | 44135 | ||||||
| 贵州 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 485 | 33066 | ||
| 生态学 | 483 | 34052 | ||||||
| 云南 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 548 | 24717 | ||
| 陕西 | 应用气象学 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 503 | 28553 |
培养目标该专业培养具有坚实的数理基础,系统地掌握大气科学与应用气象学基本理论和方法,具备天气气候分析预报、农业气象服务、气象数据处理、气象知识应用和专业软件设计的基本技能,能够使用现代化气象观测、预报、服务手段和技术,在天气预报、农业气象、气候资源开发利用以及生态环境监测与调控等领域从事气象服务业务、科研、教学及相关管理工作的应用型高级专门人才。主要课程天气学原理、应用气象学、农业气象学、农业气候学
培养目标该专业培养具有扎实的化学基本理论、基础知识和分析技能,能在药物合成与分析、环境监测与治理、农产品安全检验与品质管理、农药研发与生产和精细化工企业等从事研究与开发、推广与应用、生产与管理、贸易等方面的工作以及能在行政、科研部门和教育等单位从事管理、应用研究和教学等工作的应用型、复合型人才。主要课程无机化学及实验、分析化学及实验、有机化学及实验、物理化学及实验、化工原理及实验、有机合成及实验、有
培养目标该专业培养掌握生态学、生态工程技术、生态规划、景观生态设计、农业生态系统管理、污染生态系统修复、农业生态系统节能减排技术和方法等基本理论、基本知识和技能,具备生态系统领域的研究方法和技能,初步掌握生态系统的区域规划和设计技能,城市和农村有机固体废弃物资源化利用方面熟悉各种处理和处置方法,掌握农村面源污染防治方法,具备知识面宽、科研思路清晰,宏观、微观理论和实际相结合,熟悉生态经济政策和法规,
该专业旨在培养学生掌握系统的微生物基础理论、基本知识、实验技能及现代微生物工程应用技术,有较强实践能力和创新精神。学生成为能够在科研院所、大专院校、食用菌栽培与加工、环境保护与治理、食品加工、生物发酵、生物制药、微生物检验、检疫等相关企业及事业单位从事应用微生物的研发、生产和管理等工作的复合性应用型人才。主要课程普通微生物学、微生物生理学、微生物遗传学、微生物生态学、分子生物学、基础免疫学、病毒学、

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