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河北交通职业技术学院机电一体化技术和智能控制技术哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-08 09:36:43 解决时间：2022-11-05 03:17

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河北交通职业技术学院机电一体化技术和智能控制技术哪个好？小编通过比较机电一体化技术和智能控制技术在河北往年的录取分数线，机电一体化技术就业前景和智能控制技术就业前景，机电一体化技术专业介绍和智能控制技术专业介绍等数据帮助大家了解机电一体化技术和智能控制技术这二个专业，希望本文对大家有帮助。

一、机电一体化技术和智能控制技术录取分数线(河北)

物理类

年份	机电一体化技术	智能控制技术
2021	365(自动化类)	360

历史类

年份	机电一体化技术	智能控制技术
2021	398(自动化类)	393

文科

年份	机电一体化技术	智能控制技术
2019	401(机电一体化技术（设有施耐德订单班，不另收费）)	--
2018	392(机电一体化技术（设有上汽大众订单班，不另收费）)	--
2017	303(机电一体化技术（设有上汽大众订单班，不另收费）)	--

理科

年份	机电一体化技术	智能控制技术
2019	350(机电一体化技术（设有施耐德订单班，不另收费）)	--
2018	344(机电一体化技术（设有上汽大众订单班，不另收费）)	--
2017	275(机电一体化技术（设有上汽大众订单班，不另收费）)	--

二、机电一体化技术和智能控制技术专业介绍

自动化类智能控制技术

河北交通职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

智能控制技术专业适应我国 “智能制造”高速发展的人才需求，培养掌握智能控制技术专业知识和技术技能，培养面向智能制造控制系统研发集成、维修维护、管理等技术领域和工业机器人操作应用的高级技术技能型人才，可在大中型企事业单位从事智能汽车与电子设备、智能化电气设备等智能控制技术产品的制造、研发、调试、维修、服务等工作。
一、培养目标
立足于京津冀区域，主要针对智能汽车制造等技术领域对智能控制技术技能型人才的需求，面向新型工业化的机电制造、新能源、电力等行业，从事智能化电气元件的设计、制造、调试、维护和管理及工业机器人操作应用的高级技术技能型专门人才，能完成智能化设备及其生产线的安装调试、运行和维护，智能电气元件的自动化设计与改造、故障诊断、管理与售后，智能配电柜的设计制造等典型工作任务，具有必备的基础理论知识和专门知识、具有较强的实践动手能力，适应新型机械制造加工行业生产、服务和管理第一线，产业转型升级和企业技术创新需要的，具有良好职业道德和敬业精神的高级技术技能型人才。
二、培养规格
（培养规格是培养目标的具体化，一般由素质、知识、能力三个方面的要求组成。注重在培养学生基础知识和基本技能的过程中强化学生关键的培养）。
1.素质结构
（1）思想道德素质要求
1）具有积极向上的世界观、人生观和价值观；
2）具有社会主义的道德品质和文明习惯，具有很强的法制意识和观念；
3）具有诚信意识，具有团队合作精神；
4）具有民族自尊心、自信心和自豪感。
（2）人文素质要求
1）具有一定的人文科学素养；
2）具有一定的音乐、美术、艺术鉴赏力和高雅的品味，具有创新精神、竞争意识，善于与人交往。
（3）健康素质要求
1）具有强健的体魄，健康的心理素质，能正确地认识自我；
2）具有良好的与人沟通的能力；
3）具有健全的人格、良好的环境适应能力；
4）具有优良的品质与性格、坚强的意志与坚忍不拔的毅力。
2.知识结构
具有较扎实的本专业所需的文化基础知识；具有扎实的智能汽车等领域的智能电气设备安装调试维修能力、电气仪表使用能力、工业机器人初步应用能力，具有一定的电气自动控制系统综合化运行与控制的新知识新技术自学与应用能力，掌握机械、电工识图知识、基础电工知识、安全用电知识、液压与传动知识、电子线路基础知识等专业知识；具有汽车营销与售后服务管理、服务礼仪、交通运输管理方面的基本知识。
3.能力结构
（1）具有敬业精神和职业道德观念，具有求实创新精神；
（2）具有较好的科学思维方法，解决问题的思路清晰；
（3）具有良好的职业素养，具备较高的职业执行能力；
（4）善于观察，勤于思考、勤于学习，具备良好的查阅科技文献、手册、工具书及进行检索的技能，能够检索较为简单的英文资料；
（5）掌握万用表、示波器、can数据分析仪等常用测试仪器以及厂家专用检测设备的使用方法，能够对汽车电器、电控系统、传感器、网联控制系统的性能进行检测与数据分析；
（6）具备计算机操作使用能力，能够识读电路原理图，具备电子元器件的识别与检测能力、电子元器件与电路板的焊接能力，掌握简单电路与产品的设计与制作流程；
（7）具备智能化设备装备和汽车智能电子产品的安装、调试、检验、数据统计分析、维修、维护保养能力；
（8）具备一定的智能化设备装备和智能电子产品计算机辅助设计与仿真能力、故障诊断分析能力、传感器的基本识别与检修能力、嵌入式系统软硬件设计能力；
（9）掌握智能化设备装备和汽车智能电子产品的硬件架构、软件架构，熟悉其工作原理，能够胜任智能化设备装备调试、智能化设备改造维修、智能化设备运行管理和电气设备维修工作，具备一定的专业文档编写能力。
（10）熟悉汽车基本结构和购车基本流程，了解智能汽车新技术；掌握二手汽车鉴定主要项目。
四、人才培养模式
把工学结合作为人才培养模式改革的切入点，实现有专业特色的工学结合培养模式和完善的管理制度。充分利用学院与“一汽丰田”、“北京现代”、“上汽大众”、“宝马中国”等知名汽车企业建立的订单式合作培养模式和智能汽车快速发展的形势，在学校内夯实学生智能控制技术专业知识，培养其良好的工作素养。通过真实或模拟的工作环境，在校企结合中让学生感到职业氛围，培养学生的专业能力、职业能力和社会能力，使其具备到企业工作的技术技能。紧抓毕业实习机会，进入企业一线，再学习再提高，进一步学习、融入企业文化，为学生就业奠定坚实基础。

自动化类机电一体化技术

河北交通职业技术学院

层次专科（高职）

学制三年

【专业特色】
本专业开设有计算辅助造型设计、单片机技术应用、液压与气动控制技术、数控机床应用技术、工业机器人技术、工业互联网等课程，与施耐德电气、中国铁路工程集团有限公司深度校企合作，培养具有机电设备安装、调试、检验、技术改造、控制系统开发、技术服务及生产现场管理能力的高素质技术技能型人才。校企共建智能制造实训中心和专业教学资源，主持建设国家级备选教学资源库核心课程2门，引入计算机绘图员、工业机器人编程员等职业资格认证体系，在2019年世界机器人大赛中多名学生获得机器人工业设计赛项一等奖、最佳商业价值奖与全能奖。毕业生社会人才需求量大，就业领域宽。
【就业方向】
面向装备制造及相关行业，从事机电设备控制系统设计、技术改造、安装调试、检测检验、车间生产组织与管理、设备营销与技术服务以及工业机器人操作与运维等与机电一体化技术相关工作。

三、机电一体化技术和智能控制技术招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数
河北	智能控制技术	物理类	专科批	普通类	三年	10
河北	智能控制技术	历史类	专科批	普通类	三年	10

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
河北	智能控制技术	物理类	专科批	普通类	360	191935
河北	智能控制技术	历史类	专科批	普通类	393	112479

五、就业前景

机电一体化

1.机电一体化就业前景：
机电一体化是指在机构的主功能、动力功能、信息处理功能和控制功能上引进电子技术,将机械装置与电子化设计及软件结合起来所构成的系统的总称. 实操性人才缺乏，各企业高薪聘请机电一体化专业人才，在深圳地区例如：富士康、三星、华为、等一线企业拥有大量高薪职位就业前景十分广阔.以下由工控行业网为您进行的机电一体专业就业前景的方向分析。机电一体化专业就业前景到底怎样呢?市场调研发现机电一体化专业是一个宽口径专业，适应范围很广，学生在校期间除学习各种机械、电工电子、计算机技术、控制技术、检测传感等理论知识外，还将参加各种技能培训和国家职业资格证书考试，充分体现重视技能培养的特点.学生毕业后主要面向珠江三角洲各企业、公司，从事加工制造业，家电生产和售后服务，数控加工机床设备使用维护，物业自动化管理系统，机电产品设计、生产、改造、技术支持，以及机电设备的安装、调试、维护、销售、经营管理等等。
2.机电一体化就业方向：
本专业毕业后可从事新产品的生产、运用、调试、维护、改造、管理等技术工作，也可以从事机电一体化产品的营销工作。从事行业：毕业后主要在机械、仪器仪表、新能源等行业工作，大致如下： 1、机械/设备/重工 2、仪器仪表/工业自动化 3、新能源 4、电子技术/半导体/集成电路 5、汽车及零配件 6、其他行业 7、计算机软件 8、建筑/建材/工程从事岗位：毕业后主要从事电气工程师、机械工程师、机械设计工程师等工作，大致如下： 1、电气工程师 2、机械工程师 3、机械设计工程师 4、结构工程师 5、销售工程师 6、技术员 7、技术支持工程师 8、技术工程师工作城市：毕业后，上海、深圳、广州等城市就业机会比较多，大致如下： 1、上海 2、深圳 3、广州 4、北京 5、东莞 6、苏州 7、杭州 8、武汉

中专 2022-11-05 03:17

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