河北科技大学2017年江苏各专业录取分数线

专业历史

物联网工程专业2012年申报获批，2013年首次开始招生,本科一批招生序列。物联网工程专业依托省级双一流专业“计算机科学与技术”和省级重点学科“计算机软件与理论”进行建设，培养国家和社会迫切需要物联网相关专业的技术人才。

师资情况

物联网工程专业师资力量雄厚，结构合理，年轻骨干教师多。专任教师21人，教师中具有高级专业技术职务的教师比例为65%；博士学位教师的比例为35%，大部分教师具有工程实践背景。校级教学名师1人，校级优秀教学团队1个。学科现有中国计算机学会专业委会委员3人，中国计算机学会会员13人。

物联网工程专业拥有5个专业实验室，教学资源充分，完全能够满足物联网工程专业学生在专业课实验以及创新能力培养等方面的需求。

课程设置

本专业核心课程包括：离散数学、数据结构、操作系统、计算机网络、物联网工程基础、嵌入式系统与单片机、现代传感器技术、无线传感网技术及应用、RFID技术及应用、物联网应用技术、物联网信息安全、数据库原理及应用等。

学生培养

物联网工程培养德智体全面发展的具有良好科学素质、掌握自然科学基础知识和工程基础知识，知识面宽、能力强、具有国际视野和创新精神，系统掌握物联网工程专业的基本理论、基本技能与方法，掌握相关领域知识，具备从事物联网系统的分析、设计、应用和集成能力，具有较强的工程实践应用能力，能在教学科研机构、企事业单位、技术开发等部门中从事物联网工程专业的教学、科学研究、系统开发和技术应用等工作的高素质应用型人才。

学科实力

物联网工程专业隶属于计算机科学与技术一级学科，本专业拥有硕士授予权、电子信息——计算机应用技术专业学位授予权、计算机软件与理论河北省重点学科、计算机科学与技术省级一流专业。学科拥有河北省电子信息本科教育创新高地，高分辨率对地观测系统河北数据处理和研究中心等教学科研支撑平台。专业综合实力强，学科优势与特色显著，与中电集团五十四所等科研机构建立了长期的科研合作关系，为学生提供丰富的实习实训环境。学科拥有一流的教学团队，建设多门次省校级精品课程，建设了丰富的多媒体课程资源，开展MOOC、SPOC、微课等混合式教学与双语课程教学。

毕业去向

1、考研。物联网工程专业可考取研究生专业方向包括：计算机系统结构 、计算机软件与理论、计算机应用技术，人工智能等。近几年，本专业考生考取的研究生院校有北京邮电大学、北京交通大学、西安交通大学、西北工业大学、北京工业大学、北京联合大学、河北工业大学、天津工业大学、广西大学等国内知名院校。

2、就业。（1）税务系统、应急管理局公务员及事业单位；（2）知名物联网公司：华为、百度、IBM、中电科54所、紫光、海康、大华等国内外知名企业，从事物联网行业应用程序开发、企事业单位信息管理等岗位。物联网工程专业毕业生多工作于北京、上海、深圳、石家庄、杭州等城市。

专业历史

河北科技大学化工专业始建于1970年。1993年根据本省制药行业的发展需要，全国首批增设化学制药专业。1998年化工类专业整合为化学工程与工艺专业，化学制药专业整合为制药工程专业。2012年根据国家能源战略需求，增设能源化学工程专业。

化学工程与工艺、制药工程专业2个专业为“国家级特色专业”、教育部“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2个专业均通过国际认可的中国工程教育专业认证，2019年又双双入选“国家级一流本科专业”，能源化学工程专业入选“省级一流本科专业”。

师资情况

河北科技大学化工与制药类专业拥有雄厚的师资力量，不同专业的课程教学工作分别由化学工程系和制药工程系两个系部的教师承担。

化学工程与工艺和能源化学工程专业现有专任教师40人，其中教授18人，副教授16人。具有博士学位的教师33人。博士生导师5人，硕士生导师32人。专业还聘任了2名院士、37名行业专家作为兼职教师。《化学反应工程》教学团队是河北省教学团队。教师中有河北省优秀教师2名，河北省教学名师1人，河北省高等学校创新团队领军人才1人，河北省“三三三”人才2人。

制药工程专业现有教师31人，教授12人，副教授8人，博士学位教师82%，其中具有海外留学经历9人，40岁以下青年教师大部分毕业于985院校以及中科院等科研院所。2007年药物化工系列课程教学团队入选河北省省级教学团队。2020年制药工程教学团队再次获河北省优秀教学团队称号。教师中享受国务院政府特殊津贴专家1人，河北省高端人才1人，河北省优秀教师2人，河北省教学名师1人，河北省突出贡献专家1人，河北省省管优秀专家1人，河北省百人计划1人，河北省“三三三”人才2人，河北省“三育人”标兵1人。

主要课程

化工与制药类专业执行2021版培养方案。按照“大类招生、分类培养”的模式。大学前两年主要重基础和通识教育，数学、物理、化学等属于工科基础；其次是侧重工程通用能力的专业基础类课程；然后是凸显专业方向的化学工程与工艺、制药工程和能源化学工程3个专业课程；最后工程实践环节培养综合能力。学生可根据自己的兴趣、职业发展诉求选择专业。

化学工程与工艺专业培养具有创新精神、实践能力和环境适应能力，能在化工、医药、环保、能源等领域从事工程设计、科学研究、技术开发、生产管理等工作的高素质工程技术人才。课程体系具有鲜明的工程特色，除了培养学生扎实的工程基础能力外，专业还聚焦化工设计行业的智能化、绿色化需求，重点开设化工智能设计模块课程；聚焦精细化工材料，尤其是高端电子化学品的国家需求，开设精细化工模块课程。特色课程包括化工原理、化学反应工程、化工系统工程、化工分离工程、化工工艺学、化工设计、智能化工厂设计、过程模拟与优化、精细有机合成化学与工艺学、光电功能材料等。

制药工程专业培养具有良好的实践能力、创新意识和职业道德，能在制药及相关领域从事科学研究、技术与产品开发、工艺与工程设计、生产管理等工作的高素质工程技术人才。专业聚焦药品规范化生产过程中的工艺、工程、质量与管理等药品制造过程的研发、技术开发与生产管理需求，课程体系覆盖化学制药、生物制药以及中药制药，包括原料药和制剂的制造。特色课程包括国家级精品课-药物合成称反应、国家级双语示范课-波谱解析以及省级虚拟仿真制药工程专业实验等在内的50多门课程。

能源化学工程专业培养具有开拓精神、创新意识和实践能力，能在新能源、化工、环保等领域从事工程设计、生产管理、科学研究、技术开发、能源管理、能源评价等工作的高素质工程技术人才。专业聚焦可再生能源和清洁能源等新能源技术开发需求，开设新能源技术开发模块课程；聚焦行业企业对能源管理与评价高端人才的需求，开设能源管理与评价模块课程。特色课程包括化工原理、化学反应工程、能源化工工艺学、能源转化催化原理、新能源技术、能源管理与评估、能源材料与器件、能源电化学、清洁生产与节能减排等。

学生培养

专业秉承“以人为本，德育为先，育人成才”的教育教学理念，为学生提供全方位指导。通过党员班主任制、博士班主任制、优秀学生交流会、优秀学生宣讲会，优秀的教师和学生用自己的亲身经历为低年级学生树立榜样指导。

在学校、学院和专业的鼓励和支持下，在校学生积极参与全国性的科技创新活动。本专业学生近三年参加全国大学生化工设计竞赛，全国大学生制药工程设计大赛、全国大学生化工实验大赛，“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛，全国大学生节能减排社会实践与科技竞赛，全国三维数字化创新设计大赛，“互联网+”大学生创新创业大赛、全国大学生电子商务“创新、创意及创业”挑战赛等科技创新活动达200余人次，共获得国家级奖励20余项、省级奖励69项。

专业实力

化学工程与技术学科是河北科技大学优势学科，2005年获得硕士一级学科学位授权，2019年与南非大学合作培养博士生。2016年该学科入选河北省重点支持的国家一流学科建设项目。2017年全国第四轮学科评估中排名41%（化学工程与技术学科参评144 所高校），是我校一级学科中评分和排位最高的学科。二级学科中化学工艺和药物化学是省级重点学科。目前拥有化学工程与技术、药学两个学术型硕士授权点和生物与医药、材料与化工、药学三个专业型硕士授权点。

化学工程与工艺专业2002年列为河北省名校热门专业，2007年被评为河北省品牌特色专业，2008年被教育部批准为第三批国家级特色专业建设点，2011年被教育部批准为第二批“卓越工程师教育培养计划”试点专业，2012年列入河北省专业综合改革试点专业。2016年作为河北省内首个化工类专业通过中国工程教育专业认证，2018年再次通过中国工程教育专业第二轮认证。2019年被批准为国家一流专业建设点。

制药工程专业2007年列为河北省品牌特色专业，2009年获批国家级特色专业建设点，2012年获批 “卓越工程师教育培养计划”试点专业，2013年获批国家级专业综合改革试点专业，2018年通过教育部工程教育认证，2019年获批国家一流专业建设点。

能源化学工程专业作为新专业2020年被评为省级一流专业建设点。

专业拥有化工制药国家级实验教学示范中心、河北省药用分子化学实验室-省部共建国家重点实验培育基地、河北省药物化工工程技术创新中心等重点实验室。与南非大学合建“新能源国际联合实验室（南非大学非洲可持续发展能源研究所中国合作中心）”，与美国伊利诺伊大学开展合作办学。拥有石家庄制药集团、华北制药集团、石家庄炼油厂、河北诚信集团、河北旭阳集团、晨阳水漆等20余个稳固的产学研基地。

知名校友

专业建设五十年以来，已培养出了5600余名工程技术人才，遍布河北省及周边区域（京津晋鲁）的化工、制药、环境等企业，其中大部分已成为企业高级管理人员和技术骨干，为化工、制药及相关行业发展做出了重要贡献，成为化工制药类工程技术人才培养的重要基地。

知名校友中包括中科院院士韩布兴、元氏县副县长徐建航、河北英科石化工程有限公司总经理吴建伟、晋煤金石化工投资集团有限公司总工程师李盼锁、河北三川化工有限公司时军兵、河北旭阳集团公司王英其、石药集团李明等。

我校自2010年起设立校友联络员，共聘任1300余名校友联络员，在帮助年轻校友发展、保持信息沟通更新方面取得了很好的成效。同时学院积极发挥校友作用，开展学术交流和专业教育。

毕业去向

化学工程是现代工程学科的四大支柱之一，支撑占国家GDP 14%的化学工业高质量发展。中国制造2025、京津冀一体化、长江经济带、“碳达峰、碳中和”等国家战略全面实施，我国经济将继续保持中高速增长，为石化、能源、环境、制药等提供了广阔的发展空间。

《河北省委关于制定十四五规划和二〇三五年远景目标的建议》中石化、生物医药、氢能被列入18个重点产业链中，生物医药健康、新能源、新材料、石化被列入12大主导产业中。发展战略、产业布局和企业发展促使河北省及周边区域对化工制药类专业人才需求量激增，随着产业调整、技术创新、行业节能减排和可持续发展的要求，高素质的节能减排、新能源材料、医药健康等领域的工程技术人才更受欢迎。

化学工程与工艺专业主要就业单位为中石化、石药集团、齐鲁制药集团、华药集团、旭阳集团、唐山三友集团、沧州大化等知名化工、医药公司，以及工程设计、环境监测、质量检测等公司。基于优良的学风和传统，专业学生每年有40%多的考生进入国内985、211和省部级重点等高等学校继续研究生学习。

制药工程专业毕业生培养质量高，受到用人单位的广泛青睐。近3年，考研率不断上升，多人考入北京大学、天津大学、南开大学等全国知名学府继续深造，其中制药141班 ，全班34人，26人考上研究生，19人考入“985”或“211”大学，相关事迹被多家媒体报道。制药工程专业班集体先后获得多个省级、校级荣誉称号。

专业历史

英语类专业肇始于1998年开设的本科英语专业，2003年被评为“河北省名校热门专业”，2009年分设英语教育、翻译和商务英语3个培养方向，2014年独立开设翻译专业， 2017年独立开设商务英语专业。2019年翻译专业成功入选省级一流专业建设点。

英语类专业设置齐全，囊括了《教育部普通高等学校本科专业目录》（2012）中的英语、翻译两个英语类专业，目前这两个专业实行“大类招生、分类培养”模式，学生入学一年后进行专业分流确定具体专业。

师资情况

英语类专业拥有一支学历层次高、年龄和职称结构合理、科研能力强的师资队伍。现有专职教师30人，其中教授7人，副教授11人，讲师12人，高级职称教师人数占比60%，具有博士学位的教师5人，在读博士3人，河北省高等学校外语教学指导委员会委员1人、河北省青年拔尖人才支持计划1人。所有教师具有硕士及以上学位，78%的教师具有海外留学或短期培训经历。

此外，英语类专业每年聘请外籍教师4-5人，对培养学生的外语思维习惯、了解主要英语国家文化、提高学生跨文化交际能力有积极的促进作用。

主要课程（核心课程）

基础英语、高级英语、英语视听说、英语口语、英语写作、英语阅读、英语演讲与辩论、英汉笔译、口译、跨文化交际、英语国家概况、语言学导论、英国文学、美国文学、教育心理学、教学法、科技英语阅读、科技英语翻译等。

学生培养

（一）培养目标

致力于培养人格健全、富有强烈社会责任感和使命感，具有良好的综合素质、扎实的英语语言基本功、一定的相关专业知识、广博的人文素养、宽广的中国情怀和国际视野，具备一定的跨文化交际能力、批判性思维能力和研究创新能力，在教育、科技、工程、外事、经贸等领域从事教学、翻译、研究、管理等工作的复合型高级英语人才。

（二）学制与学位：

本专业实行弹性学制，学制四年，学生可以三至八年完成学业。授予学位：文学学士。

学科实力

（一）打造金课保障培养质量

根据教育部提出的大力气建设五大类型“金课”要求，英语系一直致力于建设具有高阶性、创新性和挑战度的金课，并取得了一定成绩，2020年《基础英语》获批河北省线下一流课程；《高级英语》获批学校“课程思政”示范课程；《英语写作》获批学校混合式教学一流课程。

（二）构建完备课程体系支撑学科发展

多年来，英语系以夯实英语基础，培养人文素养、拓展职业技能为人才培养的特色，逐渐凝练出了知识构建、人文素质提升和职业技能培养三大课程群。并在石家庄四十三中、安国市教育局、励步英语等多家教育机构建立了实习实训基地。

（三）突出“科技+教育”人才培养特色

一方面，开设了科技英语阅读、科技英语翻译等课程，实现基础英语、科技英语和专业知识的结合，使学生能够在广泛的科技领域中从事相关的翻译与文书工作。另一方面，在培养体系中，开设了外语教育技术与智慧教学实践课程，使毕业生在从事教育行业时，能够运用最新的科技成果实现智慧教学。

（四）教学科研协同育人成效显著

近年来，英语系获得国家社科基金项目1项，省级项目6项，河北省社科优秀成果奖三等奖1项，出版著作4部，发表国际期刊或核心期刊论文多篇。获得外语金课团队大赛省级一等奖1项，“外教社杯”全国高校外语教学大赛河北省英语专业组一等奖1项，河北省高校外语课程思政教学比赛三等奖1项，河北省教学成果奖一等奖1项，河北省外语微课大赛三等奖1项。指导学生在全国、河北省英语演讲大赛、英语写作大赛等赛事中屡获殊荣。

毕业去向

学生毕业去向主要有三个方面：一部分毕业生选择出国深造；一部分毕业生选择考取国内研究生，升入北京外国语大学、北京第二外国语大学、北京语言大学、天津外国语大学、四川外国语大学和燕山大学等国内知名高校攻读硕士研究生；其余毕业生选择就业，有的在中小学从事英语教学工作，有的在涉外机构、外资企业、旅游等部门从事翻译、研究和管理等工作，毕业生展现出的外语能力、创新能力、沟通能力和问题解决能力等深受用人单位青睐，毕业去向落实率一直保持在高位。

知名校友

徐宏伟，男，2009年毕业，现在天津职业技术师范大学任教，硕士研究生导师，天津市“131”创新型人才第三层次人选。

吴頔，女，2006年毕业，现任张家口市纪委驻张家口市发改委纪检监察组副组长（正科级）。

培养目标

电子商务专业是以互联网、大数据等技术为依托，面向数字经济时代开展各类商务活动的新兴专业，是融计算机科学、管理学、经济学、市场营销学、法学和现代物流于一体的新型交叉学科。培养具备互联网思维和现代管理理念，具备创新创业综合素质和终身学习能力，掌握大数据技术和商务运营综合技能，能在工商企业、事业单位、金融机构、政府部门、科研单位等从事运营、管理或研究工作的复合型、应用型、创新型专业人才。

专业特色之一

创新创业教育全面融入专业教育过程中，培养具有创新思维和创业精神的电子商务应用型人才。以特色专业课程及各类创新创业大赛为抓手，引导学生从市场中寻找创意项目，带着创意项目进入专业课程教育，并将其转化为创业项目，基于创业项目参加各类创新创业大赛及社会活动，成熟项目进入投融资市场。自2004年以来，学生共荣获42项省级及以上创新创业类赛事奖项，其中国家奖12项（A类赛事国家特等奖1荐，1等奖1项），多项获得天使和风险投资。

专业特色之二

利用专业优势服务社会，将人才培养与社会经济发展紧密相连。自2014年以来，电子商务学生利用专业参与服务社会，参与组织和策划的中国·石家庄首届O2O电子商务博览会、首届京津冀O2O电子商务暨跨境商品博览会等重要事项9项，利用专业服务社会达241场次，覆盖河北省13地市48个县（市、区）近500多个乡村，培训电子商务及相关人员达万人次，专业社会影响力显著提升。

师资队伍

师资团队成员中共13人，其中教授4人，副教授3人，讲师6人；全部具有博硕士学位，其中1人为清华大学博士后。教学团队中有“国家万人优秀创业指导教师”、省级“三育人标兵”、国家和省优秀创业指导老师、校级十大优秀教师、国家教育部电子商务专业教学指导委员会数字教育特聘专家、“河北最美教师”等荣誉称号。

教学改革及成效

团队持之以恒做好课程建设，获得教学成果奖省级一等奖2项，省级二等奖1项，省级三等奖1项，校级一等奖2项。省级一流在线建设课程5门、省级示范课程1门、校级在线课程2门、校级示范课堂2门、校级优秀教材1门，化工社优秀教材1门，获得国家教育部电子商务教指委推荐在线慕课课程5门。

实践基地

共建有8个实践基地，其中专业帮扶实践基地4个，数据化运营基地2个，跨境电商基地1个，大数据分析实训基地1个。

专业历史

外国语学院英语类专业肇始于1998年开设的本科英语专业，2003年被评为“河北省名校热门专业”，2009年分设英语教育、翻译和商务英语3个方向，2014年独立开设翻译专业，2017年独立开设商务英语专业。2019年翻译专业成功入选省级一流专业建设点。

英语类专业设置齐全，囊括了《教育部普通高等学校本科专业目录》（2012）中的英语、翻译两个英语类专业，目前这两个专业实行“大类招生、分类培养”模式，学生入学一年后进行专业分流确定具体专业。

师资情况

英语类专业拥有一支学历层次较高、年龄和职称结构较合理、科研能力较强的师资队伍。现有专职教师30人，其中教授7人，副教授11人，讲师12人，高级职称教师人数占比60%，具有博士学位的教师5人，在读博士3人，河北省高等学校外语教学指导委员会委员1人、河北省青年拔尖人才支持计划1人。所有教师具有硕士及以上学位，78%的教师具有海外留学或短期培训经历。

此外，英语类专业每年聘请外籍教师4-5人，对培养学生的外语思维习惯、了解主要英语国家文化、提高学生跨文化交际能力有积极的促进作用。

主要课程

基础英语、英语视听说、英语口语、英语阅读、英语写作、英语国家概况、翻译概论、英汉翻译、汉英翻译、应用翻译、基础口译、交替传译、专题口译、翻译技术、中国文化概论、语言学概论、英语文学导论、跨文化交际、研究方法与学术写作等。

学生培养

1.培养目标：

本专业旨在培养具备良好的职业素养和综合素质、较深厚的人文素养、中国情怀和国际视野、扎实的英汉双语语言基础、厚实的翻译专业知识、丰富的百科知识以及科技、工程、商务等相关领域知识，较熟练地掌握翻译方法和技巧，初步掌握并运用翻译技术和工具，具备较强的英汉双语能力、翻译能力、跨文化能力、思辨能力和创新能力，能够胜任科技、商务、新闻、教育等领域的口笔译等语言服务及国际交流工作的复合型翻译人才。

2.学制与学位：

本专业实行弹性学制，学制四年，学生可以三至八年完成学业。授予学位：文学学士。

学科实力

（一）以人才培养为核心，实施产学研协同培养。翻译专业目前建有7个校外翻译实习基地，在校内配有笔译实验室、同声传译实验室、交替传译报告厅和情景模拟实训实验室，构建起了多层次、立体化的实践教学体系。近三年来，翻译专业学生在全国、全省各类学科竞赛中荣获奖项80余项，获批6项大学生创新创业项目，在河北省“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获6项奖励。

（二）以学生发展为中心，实施能力导向的课程教学。课程体系以持续的翻译需求、灵活的方向设置和多元性的课程设置为特征，由语言知识与能力、翻译知识与能力、相关知识与能力和翻译实践能力四个课程模块组成。《基础英语》课程被评为省级一流线下课程、《英文修辞与写作》课程被评为校级混合式一流课程，《高级英语》和《语言学》课堂获批校级示范课堂。

（三）以新文科建设为契机，突出应用翻译+翻译技术。翻译专业的特色课程有工程翻译、科技翻译、商务翻译和应用翻译等。针对翻译技术能力，我们开设了计算机辅助翻译、技术写作、翻译项目管理等课程。

（四）以翻译项目为依托，紧密结合行业发展趋势。翻译专业人才培养具有较强的实践性，无论从课堂教学到实习实践，还是从文学翻译、应用翻译、工程翻译、翻译项目管理到口笔译工作坊，都特别突出实践育人这一环节。

（五）以持续改进为原则，实施校内、校外循环式质量评价。基于教学反馈和用人单位跟踪调研结果，重点围绕课程建设、课堂教学、翻译实践教学等展开教研活动，持续进行教学改革，循环式提升教学质量。

毕业去向

翻译专业毕业生的就业范围广泛，涉及语言服务、教育、电子商务、国际学术交流、财富管理、旅游、科技、图书策划、信息技术等行业以及政府部门等。用人单位跟踪调查结果显示，本专业毕业生因语言基础扎实、翻译能力、问题解决能力和团队合作能力强、富有创新意识而深受用人单位青睐，毕业去向落实率一直保持在高位。众多学生考取北京外国语大学、西安外国语大学、北京第二外国语大学、外交学院、天津外国语大学、郑州大学等国内知名高校继续攻读硕士研究生。还有一部分同学在国外高校，如：英国的利兹大学、伯明翰大学、格拉斯哥大学等高校、澳洲的悉尼大学、泰国的朱拉隆功大学继续攻读翻译、商科、TESOL和国际中文教育等专业的硕士研究生。

知名校友

高天阳，2017年毕业，考取东华大学翻译硕士研究生。2019年研究生毕业，获得“上海市优秀毕业生”荣誉称号，现就职于上海百仕瑞企业管理顾问有限公司。

田涵，2018年毕业，升入英国格拉斯哥大学攻读教育学专业硕士研究生，现在马来西亚博特拉大学攻读博士学位。

李文浩，2018年毕业，现就职于北京学而思总部，作为副主管，负责40多人的团队运营。目前被派往苏州负责拓展业务、筹建团队。