河北劳动关系职业学院有大专吗?专科（高职）

培养目标：本专业旨在培养德、智、体等全面发展，适应社会经济发展，人民大众不断提出美化室内居住环境的需求；具有一定现代化设计理念，熟练掌握室内设计理论知识和技术，能运用现代设计手段进行室内装潢设计，从事室内陈设、家具设计及技术与管理；既具有一定的自身艺术素养和设计理论水平，还具有较高的审美能力、艺术造型能力和设计实践能力，能够独立完成装饰工程的整体设计和施工管理的高端技能型专业人才。

主干课程：设计基础、色彩与装饰、设计制图、材料与施工工艺、房屋建筑学、施工与管理、概预算、设备与环境、室内设计、AUTOCAD、PHOTOSHOP、3DMAX、摄影、家具陈设、设计艺术等。

就业方向：从事建筑装饰设计、装饰施工与管理的应用型、技能型高级职业技术人才。为社会输送急需的专业室内建筑效果图设计师.学员可以胜任室内外效果图设计师、后期制作、装饰施工设计师、装饰技能型高级职业技术人才、装饰施工管理型人才等岗位的工作。

就业优势：室内设计师已经成为一个备受关注的职业,而被媒体誉为“金色灰领职业”之一.随着房地产经济的持续走旺和装饰行业的快速发展,室内设计人才需求量大,室内设计师就业前景看好.市场繁荣,人才需求旺盛.本专业己持续三年实现100％就业。

培养目标：培养建筑工程施工一线需要，德、智、体、美全面发展、牢固掌握建筑工程技术专业文化、基础理论和专业技术，具有较强实践能力，从事建筑工程施工技术与管理的高等技术应用型人才。毕业后可到建筑工程公司、房地产开发公司、建设监理公司、装饰装修公司、建设单位（甲方）等企事业单位从事土建施工技术、施工组织管理等工作。经过规定年限的锻炼，参加执业资格考试合格后，可取得注册建造师资格。

主干课程：建筑识图与绘图、建筑构造、建筑材料与检测、建筑工程结构与力学、建筑设备、建筑施工、施工技术资料编制与归档、建筑施工质量与安全管理、建筑工程计量与计价等。通过工种实训、综合实务训练、岗位综合实训等构建系统的实践教学体系。使学生毕业后能适应建筑施工企业技术员岗位的要求。

工程造价专业是河北劳动关系职业学院重点建设的特色专业，是央财支持提升专业服务产业发展能力的重点建设专业，2013年顺利通过省教育厅、国家教育部验收，本专业现有在校生1200多人，连续两年实现毕业生100%就业，在省内同类专业中己形成较大影响。

一、专业建设情况

1、创新人才培养模式

以培养学生职业岗位胜任能力、适应能力和可持续发展能力为目标，深化校企合作，实施工学结合人才培养模式。完善人才培养方案，将岗位标准融入教学内容，以工作过程为载体，实施“教、学、做”一体的教学模式。团队以企业咨询、员工培训等方面与企业合作，使校企合作能持续发展。

2、优秀教学团队

工程造价专业现有专业带头人两名，均具有国级一级建造师、注册造价师、高级工程师职称。现有专兼教师40名，其中24名专职教师中，骨干教师9名，双师型教师15名。已形成整体素质较高，数量充足、梯队合理、素质优良，结构合理的“双师型”教师队伍。

3、特色的校内外实训基地

以满足生产要求、真实作业环境，融专业教学、职业培训、技能鉴定等技术服务为一体的生产性实训基地为目标，以满足工学结合人才培养模式为需要，通过企业化的运作和创新管理，打造校内讲堂互动化、实验室开放化，校外实习工地共享化的多重教学布局。建立满足专项技能训练、综合能力训练、模拟仿真训练等多层次需要的建材检测、工程造价综合、建筑技术综合、测量器材室模型及结构设计等校内实训室8个；建立校企深度合作的长效机制，形成“多层次、多功能、开放型、内外结合”的校外实训基地26个。

4、形成与工学结合相适应的教学管理体系

探索适合工学结合需要的教学管理运行体系，探索并建立校企共同参与的学生顶岗实习管理机制。完善教学质量监控和保障体系，重点加强对实践教学过程的质量监控和管理，实现对教学质量的全过程、全方位和全员性的管理。

5、提高社会服务能力和水平

加强服务型校园建设，提高学院在企业技术服务、员工培训、职业技能培训与鉴定等方面的服务能力。实现年职业技能鉴定1200人次。

二、课程建设

1.创造融“教、学、做”为一体的教学模式，以职业岗位和典型工作任务为基础构建工程造价专业课程体系。

2、把职业资格标准、岗位技能引入课程内容。

3、推行“双证制”教育，将施工员、预算员、资料员、测量员、资料员等岗位职责融入课程教学体系。

4、由原来通识课、基本技能课、专业技能课转化为公共课程、专业学习领域课程、综合学习领域课程、社会实践及顶岗实习课程和公共选择课程。突出土木工程概论、建筑材料、建筑工程测量、建筑工程识图与构造、建筑施工技术、建筑施工组织、建筑力学、建筑结构、建筑设备、建筑电气、建筑法规、建筑地基、建筑工程造价、工程量清单和计价、工程造价控制与管理、工程造价案例、招投标管理等骨干课程。

三、教学成果

1、完成院级精品课程3门：建筑力学、建筑CAD、工程招投标与合同管理等。

2、强化工程造价专业技术能力的培养，积极开展CAD、识图制图、混凝土配合比等技能大赛。连续三年在省部级大赛中获良好成绩。

3、制定了《工程造价专业学生顶岗实习管理实施细则》，顶岗实习率达到100%。

4、在省内率先建立了工程造价综合实训室，可进行工程造价专业预算软件应用、CAD制图、施工组织管理、工程招投标、建筑工程项目管理、工程资料管理等教学和相关实训。主要设备有计算机及网络系统、建筑工程计价及算量软件、招投标标书编制软件、施工组织设计编制软件、工程资料软件、项目管理沙盘等，全面满足工程造价专业综合实训实践教学，全过程培养学生的实践能力。

5、根据特色专业建设的需要，结合工学结合教学模式的研究，编写出版了《建筑工程预算案例》、《工程招投标与合同管理实训指导书》、《建筑CAD》、《地基与基础等专业理论书籍》等理论书籍。

四、就业情况

积极推行顶岗实习带动就业、学院推荐就业、自主创业择业等创新就业模式，带动了本专业毕业生实现全面就业。

本专业2012届、2013届毕业生均实现100％就业，多数毕业生在工程(造价)咨询公司、建筑施工企业、建筑装饰工程公司、工程建设监理公司、房地产开发企业、设计院、会计审计事务所、政府部门企事业单位基建部门(甲方)等企事业单位，从事工程造价招标代理、建设项目投融资和投资控制、工程造价确定与控制动投标报价决策、合同管理、工程预(结)决算、工程成本分析、工程咨询、工程监理以及工程造价管理相关软件的开发应用和技术支持等工作。

通过毕业生跟踪调查分析：本专业毕业生就业岗位质量较高，岗位数量充足，社会需求广泛，专业优势十分显著。

培养目标：本专业培养适应社会主义建设需要，德、智、体等全面发展的，拥护党的路线，具有良好的思想品德和职业道德，掌握机械设计制造基础知识与应用能力，具备机械产品设计、制造及设备控制的基本能力，能从事机械工程领域内的设计、制造、开发等方面工作的、具有一定的文化基础知识与技能综合素质，能够通过职业培训、继续教育、自学成才等继续学习的渠道达到各方面素质全面发展的高等技术应用性人才。

主干课程：机械制图、工程力学、AutoCAD、互换性与测量技术、电工技术、电子技术、机械制造基础、机械设计基础、金属工艺学、金属切削原理及刀具、机床电气控制与PLC、机械CAD/CAM、数控加工工艺与编程、数控设备故障诊断与维修、机械制造工艺及夹具、金属材料与热处理、液压与气动技术等。

机电一体化专业是我院的特色专业，是央财支持的重点建设专业，毕业生的就业率为100%。专业对口率，毕业生成材率均名列前茅。已成为我院最具发展潜力的专业。

一、专业建设状况

1、有水平一流的教学团队

该专业现有专兼职教师13人，双师型教师占100%。来自企业一线的高技术人员占31%，我专业新引进电工电子、PLC教师张艳，提高了实践教学的比重，效果明显。引进郭佳庆、杨玉兵等河北省金牌工人和能工巧匠4人，作为我们的企业兼职教师。我专业深化人才培养模式改革，培养专业带头人2名，骨干教师8人；该专业师资队伍已形成结构合理、年富力强、整体优势突显、合作氛围浓厚，教学能力强，教学水平高，双师特色突出的师资队伍。

2、有独具特色的校内外实训基地

现有校内实训室9个，金工实训室、钳工实训室、数控实训室、自动控制实训室、电子电工实训室、维修电工实训室、机电设备维修实训室、PLC实训室、CAD/CAM实训室。特别是下列几个实训室更具特色：

（1）CAD/CAM实训室，购买了斯沃品牌的CAD/CAM软件，已经投入使用，安装仿真教学软件50节点，可进行机械结构原理及拆装、虚拟加工、电气控制系统故障诊断和PLC故障诊断、数控编程与操作的仿真教学等五项功能。

（2）PLC实训室新增12台可编程控制器·单片机（含触摸屏、变频器）综合实训装置（三菱）。

（3）机电设备维修实训室新增一台数控车床电气控制与维修实训台（FANUC数控系统）和一台数控铣床电气控制与维修实训台（FANUC数控系统）。

（4）数控技术实训室与河北厚普机械设备制造有限公司签订合作协议，该企业自带48万元的数控设备，与我专业共建数控实训室，组织学生实训、技能考核工作。

我专业有校外实训基地32家，基本能够解决学生实训、实践教学的需求。

二、课程设置

紧密结合企业需求，根据对岗位群应具备的知识和技能要求，并通过校企合作，采用工学结合和顶岗实习方式完成相应的技能培训，实现人才培养目标。通识课、基本技能课、专业技能课转化为公共课程、专业学习领域课程、综合学习领域课程、社会实践及顶岗实习课程和公共选择课程。针对学生的特点适时地进行课程的改革和调整可以更好的让学生了解自己的特点，对自己将来的就业有个提前的定位。开设了机械设计基础、机械制造基础、低压电器与PLC基础、电力拖动基础、传感器与检测技术、数控加工工艺与编程等主干课、专业核心课。在必修的基础上又开设了选修课，满足了不同程度学生的学习需要。

三、教学成果

1、本专业共建设了4门院级精品课程，分别是《工程力学》、《机械设计技术基础》、《数控加工工艺与编程》、《低压电器与PLC基础》。参编《营销策划实务》、《工程力学》、《金属工艺学》、《机械制图》、《机械设计基础》、《工程材料及成形工艺基础》6部教材。近三年以来，团队人员共发表三大检索论文5篇、国家级、省级、市级论文20余篇；参与省市级科研课题4项。

2、2011年12月12日至2012年6月20日，本专业2010级学生到联想（上海）电子科技有限公司进行半年多的顶岗实习，学生们的表现获得了实习单位的认可。

3、利用工会办学的优势，自2012年9月至今承办了两期就业技能培训晨光班。两期培训班共计200人参加了中高级维修电工，中级车工、中级钳工的培训，并参加了省技能鉴定部门的鉴定，200名学员全部通过了鉴定，并获得了相应的资格证书，同时也安排了就业。

4、我专业学生积极参加各种省级、院级职业技能大赛，其中在2013年河北省工业和信息化厅、河北省人力资源和社会保障厅、河北省教育厅组织的计算机辅助设计比赛荣获团体三等奖，并有三位同学获得个人三等奖，两位老师获得优秀指导教师荣誉称号。

四、就业情况

本专业培养毕业生在掌握本专业所必备的数学、外语、计算机技术、电工电子技术、机械制造技术、机电设备等基础理论。具有较强的计算机应用能力、机电一体化技术应用能力基础上，主要从事机电技术的应用、机电系统的操作安装与调试、）CAD/CAM技术应用机电设备及自动生产线的使用、安装、维护与管理等技术工作机车间的技术管理工作。机电一体化专业学生毕业时，就业岗位质量较高，岗位数量充足，专业优势明显。

2012年至2013年，学院机电一体化技术专业共有毕业生230人，毕业生的就业率为100%。多为大中型企业培养了一批高素质的管理型、技能型人才。在保定长城汽车制造股份有限公司、联想（上海）电子科技公司等大中型企业就业的学生占很大的比例。

总之该专业突出职业特点，学用一体，就业优势明显。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握现代电子技 术、单片机与接口技术、虚拟仪器技术、传感及测控技术、电气控制技术、PLC应用技术等 基本知识，具备智能控制系统安装、调试、维护和技术服务等能力，从事智能产品及系统的 生产、维护、营销、技术管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向智能产品生产、应用和集成类企业，从事智能控制产品的生产、装配、测试， 智能控制系统的软硬件实现、现场安装、调试、维护和智能控制系统的规划与管理等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备电子电气原理图及接线图识读能力；

3．具备计算机软件和硬件技术应用能力；

4．具备对常见智能控制设备和系统的分析能力；

5．具备常见智能控制系统的安装、调试和维护能力；

6．具备对相关设备产品进行检测、性能分析的能力；

7．具备数据采集与监控系统组态与编程能力；

8．具备智能控制设备选型、构建及系统集成能力；

9．具备对智能成套电气总装等典型生产线岗位操作和生产管理能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

电工基础、工程制图、自动检测与转换技术、虚拟仪器技术、电气控制技术、PLC应用 技术、单片机与接口技术、C语言编程技术、电气CAD、电子CAD、自动控制系统应用、变 频器应用技术、工控组态及现场总线技术、计算机控制技术等。

2．实习实训

在校内进行电工、电子、电子智能产品制作与调试、单片机与接口技术、组态与现场总 线技术、PLC应用技术、电气控制技术、智能控制系统集成综合等实训。

在智能产品生产、用应和集成企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工可编程序控制系统设计师无线电装接工

衔接中职专业举例

计算机应用计算机网络技术

接续本科专业举例

自动化电子信息工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握新能源汽车 发动机、底盘、电气和电力驱动以及车身的构造、原理、装调和维修等基本知识，具备新能 源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车的装配、调整、检测、维修、 管理等工作的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向新能源汽车制造以及售后服务等企业，从事新能源汽车的试验与试制、装配与 调整、检测与维修等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备较强的安全意识、环保意识、质量意识和客户意识；

3．具备新能源汽车发动机、底盘、电气和电力驱动系统的检测与维修能力；

4．具备汽车驾驶基本技能；

5．具备新能源汽车的试制与生产装配技能，并能对新能源汽车进行正确拆装与部件更换：

6．掌握专业必需的机械、电工电子、电力电子等技术知识；

7．掌握新能源汽车构造原理和维修诊断基本知识。

核心课程与实习实训

1．核心课程

新能源汽车概论、新能源汽车电力电子技术、汽车电子控制原理与技术应用、汽车电器 与辅助电子系统技术及检修、新能源汽车底盘技术及检修、动力电池及管理系统、驱动电机 及控制技术、新能源汽车综合性能检测、新能源汽车综合故障诊断等。

2．实习实训

在校内进行新能源汽车各系统拆装、新能源汽车性能检测及故障诊断等实训。

在新能源汽车制造、售后服务等企业进行实习。

职业资格证书举例

维修电工汽车维修工

衔接中职专业举例

汽车制造与检修汽车运用与维修

接续本科专业举例 车辆工程

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉铁路线路站 场、通信信号、机车车辆设备等基本知识，掌握铁路行车组织、客运组织、旅客服务、货运 组织、安全管理、市场营销等基本知识，具备接发列车、调车、调度指挥、售票、客运服务、 货运组织能力，从事铁路车站、旅客列车服务及铁路局列车调度指挥工作的高素质技术技能 人才。 就业面向

主要面向国有和地方铁路、大型企业铁路运输部门，在值班员、信号员、车号员、连结 员、调车区长、客运员、售票员、列车员、货运员、货运检查员岗位群，从事铁路行车组织、 客运组织、货运组织等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备车站货物承运、保管、装卸车及交付作业能力；

3．具备列车运行调度指挥基本能力；

4．具备铁路运输产品营销基本能力；

5．具备自主学习铁路运输新知识的能力和团队协作能力；

6．掌握办理车站接发列车作业技能；

7．掌握车站调车作业技能；

8．掌握车站售票、客运服务作业技能；

9．掌握旅客列车服务工作技能。

核心课程与实习实训

1．核心课程

接发列车工作、列车调度指挥、车站作业计划、车站调车工作、铁路客运组织、铁路旅 客运输服务、铁路货运组织等。 2．实习实训 在校内进行中间站改扩建设计、铁路信号设备操作、接发列车工作、区段站工作组织、 列车运行图编制、客运业务办理、阔大货物装载加固方案制定等实训。

在国有及地方铁路局的铁路车站或客运段进行实习。

职业资格证书举例

连结员 助理值班员 货运员 铁路客运员

衔接中职专业举例 铁道运输管理

接续本科专业举例 交通运输

培养目标:本专业培养德、智、体、美、劳全面发展的，具备民航商务所需的职业素养、职业道德，掌握熟练的外语能力、航空货运和客运的基本理论知识和操作技能、民航运输地面服务与管理的专业基础知识与技能、适应民航商务服务与管理的高技术应用型专门人才。

主干课程:民航概论、民航服务心理学、机场客货运输与服务、民航运输地理、民航英语、国际贸易等。

就业方向：航空公司乘务员、安全员、高铁乘务员、机场安检、要客值机、调度员、巡警、飞机飞行员、航空票务等。

河北劳动关系职业学院移动互联应用技术专业（校企共建专业，学生零学费入学，保薪保就业）是河北省第一批获批移动互联应用技术专业的高职院校。主要培养移动互联网应用的相关理论知识和实践技能，具有从事WEB前端开发、HTML5跨平台研发、Android系统的软件开发、手机游戏开发等方面能力的技术型人才。专业的主要特点是：瞄准主流HTML5跨平台开发、紧跟移动互联网发展脉搏、高素质的师资队伍、多样化的实践教学、合理的人才培养方案、完善的校内外实训基地、工学结合的发展道路。教研团队不断探索高职特色的人才培养模式，努力将学生培养成为既有较高的专业实践能力、又有健康人格和高尚精神追求的全面发展的人才，在人才培养方面积累了丰富的办学和管理经验，为地方经济建设做出了贡献。

培养目标：培养掌握移动互联网相关理论知识，WEB前端开发、移动应用编程技术，智能移动终端系统应用与维护的相关知识，培养成具有WEB前端开发、HTML5跨平台研发、Android系统的软件开发能力的全栈混合开发型人才。

核心能力：具有全栈混合开发移动终端软件设计与应用能力，HTML5程序开发和Android应用程序、手机游戏设计开发的能力，具有移动互联网络及软件产品运营、销售的基本技能。

主要课程：C语言程序设计、计算机网络概论、Java程序设计、数据库应用技术、HTML5、JSP动态网站技术、PHP、移动终端UI设计、Android应用程序开发、Android项目开发、手机游戏开发、移动终端服务器管理与配置、OOAD与UML、软件工程。

就业方向：本专业的毕业生可以适应以下几个方面的工作岗位：

主要就业岗位：IT企业素材采集加工、网页制作，移动互联网站开发与维护；移动终端软件设计与应用，移动终端服务器管理与维护，Android应用程序开发，手机游戏开发，软件维护、测试、销售、技术支持、技术咨询等工作。

次要就业岗位：移动终端UI设计、网站运营与维护，计算机相关软件的维护、技术支持、办公室文员和软件产品营销等工作。

本专业的培养方案体现了学校与企业环境无缝连接的原则，很好的适应了社会和企业对本专业人才的需求。

行业背景

最简单的云计算技术在网络服务中已经随处可见，例如搜寻引擎、360、谷歌、网络信箱等，使用者只要输入简单云技术指令即能得到大量信息。

云计算是基于互联网、通过虚拟化方式共享资源的计算模式，使计算、存储、网络、软件等资源，按照用户的动态需要，以服务的方式提供。据工信部统计预测，未来几年将是我国云计算产业人才需求相对集中的时期，原因如下：一是云计算产业市场规模快速增长，使得云计算产业人才的需求数量不断增加；二是相关云计算企业加大了对核心技术的投入，提高了对客户端的服务，因此无论是技术层面，还是运营商层面、集成与服务提供层面，对人才需求巨大；三是国家战略，潜力巨大。2016年国家发改委、工信部、网信办联合批复8个国家大数据试验区，大数据成成为国家发展战略。云计算作为未来发展的重要趋势之一，已经引起了各界的广泛重视，许多公司提供着各种各样的云计算服务，IBM、微软、雅虎、亚马逊、SUN、 EMC、google等大型IT厂商都已涉足云计算。

培养目标

本专业采用小班（不超过25人）教学，专业老师手把手带着学，采用项目实战与理论结合教学模式，熟练使用Java语言、熟练使用Linux操作系统，熟练操作Hadoop架构等，培养具备部署分布计算、存储系统的能力，具备完成云平台搭建、管理、安全维护的能力，具备云系统开发的能力，具备良好团队意识和合作精神的高素质技术技能型人才。

就业岗位

本专业毕业生的职业面向是IT行业及各知名企事业单位，入学签订就业保障协议，保底实习薪水不低于5000元。毕业生主要就业岗位是云计算系统开发工程师、云系统部署工程师、云计算系统运维工程师、云计算软件工程师等岗位，主要从事云平台的搭建，基于云的软件开发与服务、云安全的管理与维护、云存储服务的提供等，还可以根据当地特点、自身经济情况等条件自主创业。

主要课程

Java程序逻辑、LINUX操作系统与分布式集群技术、数据库技术与应用、使用Java实现面向对象编程及企业技术开发、 Hadoop离线计算、 Scala函数式编程、Spark内存计算与机器学习、Storm实时计算、虚拟化技术与实施、云计算安全及管理、私有云平台搭建、存储技术与实践等。

培养目标：移动互联网方向，培养能从事移动智能设备软件的设计与制作、移动互联网网站及数据库开发与程序设计、网站运营及维护、互联网电子商务、网站系统平台架构、手机软件开发、APP商城开发、云推广、移动智能设备的运营与维护以及网络信息系统的开发、测试、维护、管理等相关工作的高素质技能型专门人才。

开设课程：计算机应用基础、网络基础、手机网站平面设计、SQLserver数据库设计、MYSQL数据库设计、Java程序设计、Android系统开发、Android应用开发、操作系统、移动网站客户端技术、移动网站服务器端技术、职业素质训练等。

专业优势：提供基于实际案例的教学环境，学生可以在学习期间参加实际项目的洽谈、开发及销售真实过程；毕业在获得统招学历的同时获得相应的资格认证，为将来的就业提供学历和技术双重保障。课程更新速度快，保证学生学到最新的技术，保障了知识的前沿性；“双师型”师资，具有高学历和一线的开发经验，所教更贴近企业的真实案例。

就业方向：入学签订就业协议，北京、上海、杭州、石家庄、大连全国五大就业指导中心，保证学生的就业安置和后期服务，合格学生100%推荐安排工作，毕业生对口就业率达95%以上，毕业即实现高薪安置就业。

收费标准：学费8500元/年，书费、住宿费按国家统一标准收取。

企业介绍：河北佳腾电子科技有限公司是集软件研发，网络工程及交通设施的设计、施工、维护，计算机信息咨询，计算机软件、硬件、其他机械设备及电子产品的销售，IT教育于一体的省级科技公司。为河北省安防工程企业一级资质，政府采购单位。

培养目标：本专业着重培养掌握计算机软件开发领域必备的基础理论与专业知识，主要从事游戏开发、手机应用开发、3G应用开发、企业应用软件开发、网站设计与建设等工作，服务于计算机和移动应用软件行业的高端技能型专门人才。

主要课程：计算机应用基础、HTML网站设计与开发、C#企业管理系统开发、SQLServer数据库管理、SQLServer高级数据库设计、ASP.NET动态网站开发、JAVA语言、JSP网上商城、移动应用开发、软件测试技术、全真项目实训、职业素质训练等。

专业特色：校企联合办学，采用项目驱动的教学方法，将企业实训项目贯穿教学始终，学习过程趣味性和实际操作性强。专业课老师全部由具有丰富实践经验的企业老师担任。合格学生毕业获得国办统招学历证书的同时练就实际开发软件项目的能力并且获得职业资格证书，真正做到“学历+技能”。

就业方向：入学签订就业协议，在上海、北京、杭州、石家庄等设有大型就业基地，老师全程陪同负责指导，合格学生100%推荐安排工作，毕业生对口就业率达95%以上。

一、专业建设状况

1、学院计算机网络技术专业师资力量雄厚

本专业拥有一支优秀的双师型教师团队，共有专兼职教师10多人，其中中级职称以上的教师比例达70%，硕士学历以上的教师比例达80%。兼职教师来自企业一线的高技术人员占30%，具有丰富的实践经验。

2、先进的实训设备

实训室设备先进，建设有网络基础实训室，网站建设实训室，综合布线实训室，路由和交换实训室，无线网络实训室。用于培养具备计算机网络技术应用的基本技能和网站建设、网络组建的专业技能，能从事设备的管理和维护、服务器的配置和管理、网络组建、工程布线及监理、网站建设与维护更新及网络相关产品营销等工作的高素质、高技能人才。

二、课程课程

通俗地说：培养学生成为“建网、管网、用网”的高素质、高技能人才。

开设《网络基础》、《平面图形设计》、《动态图形设计》、《局域网管理》、《网站建设（一）》、《网站建设（二）》、《数据库技术应用》、《网络构建技术》、《综合布线技术》、《Linux操作系统》和《网站规划与管理》、《计算机组装》、《可视化程序设计（.NET）》《网络编程基础》、《信息安全技术》和《电子商务基础》等课程。

三、就业前景

1.面向岗位群

网络管理与维护。主要工作内容为：计算机设备安装与调试、网络运行监控、网络安全监控、网络设备管理、网络产品销售与售后服务、网络安全管理。

网站建设与维护。主要工作内容为：网站规划设计、素材采集与加工、网站建设、网站运行维护。

网络编程。主要工作内容为：数据库编程、开发C/S和B/S构架的应用程序。

2.职业岗位

网络管理员网络工程师综合布线工程师网络安全工程师网站设计师网站开发工程师

我院软件技术专业为中央财政支持的职业教育实训基地，总投资四百余万元，学生就业率100%。本专业坚持以就业为导向，以质量求生存，以创新谋发展，以特色铸品牌的建设思想，及时跟踪市场需求的变化，适应区域、行业经济和社会发展的需要。

一、专业建设状况

1、水平一流的教学团队

本专业拥有一支优秀的双师型教师团队，共有专兼职教师10多人，其中中级职称以上的教师比例达70%，硕士学历以上的教师比例达80%。兼职教师来自企业一线的高技术人员占30%，具有丰富的实践经验。

2、独具特色的校内外实习基地

校内实训基地：本专业实训设备齐全、性能先进，拥有程序语言及开发工具实训室、Web应用程序开发实训室、软件测试实训室等8个实训室，极大保证了本专业基础教学、应用实训和培训鉴定的需要。下面介绍其中几个。

（1）软件测试实训室：本学院花重金建设该实训室，以满足本专业教学、师生科研和社会服务的需要，使之成为一个具有鲜明特色的集教学、科研、服务为一体的综合实验平台。该实验中心的具体功能：作为软件测试专业方向的专业实验室；满足基于C/C++、JAVA、NET框架程序语言及手机和平板电脑的软件测试实践教学需求；满足网站、网络web服务测试等教学科研要求；满足软件工程专业软件测试类课程实践教学需求；为本地区的IT产业提供软件评测相关公共服务。

（2）WEB应用程序开发实训室：实训室承担HTML/XML设计、JAVAWEB开发、Net编程开发、网页制作、、网络程序开发等课程的实践教学任务。通过实训使学生掌握网站构建与开发、服务器端程序设计与开发等技能，培养学生独立设计、开发与维护网站的能力；熟悉网络编程开发环境，掌握编程语言，强化学生在网络编程等方面专业技能。

（3）程序语言及开发工具实训室：本实训室全部安装了计算机相关专业上机实验所需要的各类开发软件和应用软件，实训室安装有投影机，是开展实验教学、实习实训、自主学习、软件编程的理想场所。本实训室项目培养学生成为从事计算机软件技术应用性专门人才。

校外实训基地：本专业企合作，走工学结合的人才培养途径，先后和联想集团、中国移动、天津磁化电子有限公司、中软国际有限公司、安博集团和河北工业职业技术学院、石家庄信息工程职业学院以及协会、企业合作办学，组织学生参加社会实践、顶岗实习、多层次、多元化办学，与知名企业合作，向“工学结合”、“订单式”办学发展，为企业“量身订做”教学计划和课程设置，提供优秀的高素质技能型专门人才。

二、课程设置

本专业主要开设课程有C语言程序设计、C++程序设计、网页设计与制作(HTML)、数据库原理与SQLServer应用、Java程序设计、数据结构、计算机网络技术、C#程序设计、B/S系统开发(JSP)、动态网站开发(ASP.NET)、软件测试、数据库管理与开发、服务器配置与管理、动态网站开发（Javaweb）等。

三、教学成果

近几年本专业教师发表期刊论文10余篇，公开出版教材《计算机文化基础》，完成院级优秀课程《C#程序设计》建设。学生参加第七届全国信息技术应用水平大赛获得省级三等奖、优秀组织奖。每位学生毕业前都获得一个以上职业资格证书，使其专业基础扎实、专业技能熟练、动手能力强、综合素质高而深受用人单位的欢迎。

四、就业情况

本专业毕业生主要面向应用软件开发、企业系统维护、数据库维护、网站建设和维护、系统分析测试、软件外包等领域就业。首次就业岗位有程序员、软件测试员、项目经理助理、数据维护员、网络管理员、网页设计员、计算机维修工、软件销售员等；将来进一步就业岗位有软件工程师、软件设计师、需求分析师、测试工程师、数据库设计师、架构师、项目经理等。去年本专业毕业生就业率达到100%。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，熟悉动漫产品设 计生产流程、标准及技术实现手段，掌握动漫专业理论知识，具备动漫产品前期设计、内 容制作、后期合成的综合制作能力，从事影视动画和游戏产品制作等工作的高素质技术技能 人才。 就业面向

主要面向动漫游戏、影视传媒、动漫产品、玩具、影视动画等企业，在动漫设计与制作 岗位群，从事影视动画设计制作、游戏美术设计、影视包装，以及与动漫形象有关的衍生产 品的创意与开发等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备动画项目“创意执行”能力；

3．具备三维模型制作能力；

4．具备二维动画制作能力；

5．具备影视特效设计与后期制作能力；

6．掌握动漫领域主流设计软件的使用方法：

7．掌握动画运动规律基本知识，具备实现动作设计的能力；

8．了解动漫产品设计生产流程及标准。

核心课程与实习实训

1．核心课程

视听语言、动画运动规律、二维动画设计、动漫角色设计、动漫场景设计、角色动画设 计、影视特效设计、后期合成制作等。

2．实习实训

在校内进行人物模型制作、动物模型制作、道具场景模型制作、特效与后期制作等实训。

在动漫游戏、动漫玩具、影视传媒、影视动画等企业进行实习。

职业资格证书举例

动漫设计师（三级） 影视动画设计师（三级）

衔接中职专业举例

计算机动漫与游戏制作

接续本科专业举例 数字媒体技术

培养目标：面向企业运营信息化产业和大数据信息处理需求，培养高层次、实用型、复合交叉型人才。培养学生具有扎实的理论基础、合理的知识结构，创业与创新能力和优秀的职业素养，侧重提高学生的企业运营信息化和大数据应用信息处理与实施能力、项目组织与管理能力、系统设计分析能力。根据需要，毕业后可以胜任大数据应用研发工程师岗位，或可继续攻读本学科以及相关技术学科、交叉学科的学士（硕士）学位。

主干课程：主干课程分为5个阶段：1基础阶段：Linux、Docker、KVM、MySQL基础、Oracle基础、MongoDB、redis；2中级阶段：hadoop：Hadoop 概念、版本、历史，HDFS工作原理，YARN介绍及组件介绍；3大数据存储阶段：hbase、hive、sqoop。4大数据架构设计阶段：Flume分布式、Zookeeper、Kafka；5大数据实时计算阶段：Mahout、Spark、storm。大数据数据采集阶段：Python、Scala。

就业方向：本专业毕业生够胜任大数据软件开发单位、网商、电商、通信、互联网、科技等单位从事大数据开发工程师、大数据运维工程师、电商开发工程师、WEB前开发工程师、响应式网站开发工程师、跨平台应用开发工程师等高素质技能型专门人才。培养的人才具备从事大数据应用研发工作所必需的理论知识和职业技能。

培养目标：本专业旨在面向幼儿园、早教培训中心、儿童健康和发展教育产业集团、幼儿图书出版公司、幼儿运动与游乐所、社区幼教机构、社会福利组织等一线，培养适应社会主义市场经济需要，德、智、体、美、劳全面发展，具备良好的职业道德和专业技能、必要的沟通能力和才艺特长，具有先进的幼儿发展和教育理念、扎实的健康保健和管理方法，掌握幼儿保育、教育、沟通等基本知识和实用技能的幼儿发展与健康管理高素质技术技能型人才。

主要课程：幼儿语言教育、幼儿健康教育、幼儿艺术教育、幼儿社会教育、幼儿科学教育、幼儿教育学、幼儿心理学、幼儿卫生学、幼儿营养与保健、幼儿游戏理论与实践、儿童发展评估等职业发展课程，以及幼儿教师口语、形体与舞蹈、声乐、钢琴、美术等职业技能课程。

就业面向：各类托幼机构、早教机构、绘本馆、艺术培训机构、儿童运动与游乐中心、社会福利机构、幼儿健康管理机构、儿童图书出版公司及相关产业等从事幼儿保育、保健、教育，以及幼儿健康管理、咨询、指导等工作。

培养目标：培养学生掌握金融基础理论知识，具备较强的商业银行业务处理能力、金融会计核算能力、金融业务营销能力、证券投资分析能力，熟练掌握银行业务、证券业务操作技能的高等技术应用性人才。

主干课程：投资学基础、证券公司经营管理、银行经营管理、金融企业会计、财务管理、国际金融、银行保险、银行保险、财产保险、管理学基础、银行信贷管理、保险学概论等。

就业方向：银行派遣柜员、信贷专员、理财经理、大堂经理、大堂经理助理、票据录入、银行后督、稽核、信用卡中心接线客服、理财分期专员、客户经理等。

财务管理专业2013年开始招生，我们根据教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《关于加强高职、高专教育人才培养工作的意见》的文件精神，目标为面向河北及京津地区中小企业及相关岗位，培养学生如何从企业的角度来管理和运作企业的资金资源，以满足我国（尤其是河北省）企业发展中对财务管理专业应用型人才的需求，以培养适应现代市场经济需要的，具有扎实的现代财务管理理论和方法知识，掌握现代资金市场运作知识和财务分析技术，能够胜任各类工商企业、证券和金融机构的财务分析、决策、规划与控制工作以及资本运营的组织工作的管理型、高素质技能型的中高级财务管理人才。围绕培养目标，全面开展教育教学改革和专业建设，完善课程设置，加强师资队伍建设。形成了专业培养目标明确、专业课程体系科学、课程大纲合理、教学方法得当、教学管理规范的办学特色。

1、突出高职教育重“实践性”、“应用性”的特点，办学层次特色明显。本专业的毕业生主要面向各类中小企业、社会组织从事会计核算、财务分析、资金管理、投资理财等管理工作。专业培养要求在具有必备基本理论知识和专业知识的基础上，重点掌握财务管理专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力和一定的可持续发展能力；具有创新意识和创业精神；拥有健康体魄和健全人格。

2、主要特色表现为注重专业素质和能力培养，课程设置、课程大纲、教材选用及编写、教学过程等充分体现了办学层次定位的要求。在“校企共建的产学研一体化专业建设模式”下，通过对专业目标岗位的职业能力的调研与分析，以专业骨干课为中心进行专业课程体系建设与改革；通过校企共建，深化课程体系和课程内容改革，构建创新课程体系，完善人才培养方案，制定专业课程标准，在能力培养上突出开放性，实践性、职业性，形成与实际工作融合的一体化课程体系。重点建设《会计学基础》、《会计电算化》、《初级会计实物》、《中级财务会计》、《税务会计与纳税筹划》、《财务管理》、《成本会计学》、《企业财务信息管理》、《资产评估》、《会计综合摸拟实训》等专业核心课程。课程内容设计与相应岗位的职业资格对接，根据财务管理工作岗位职业资格考试内容，来优化设置课程内容，以财务管理工作岗位能力培养为核心进行课程设计，强调工学结合，强调面向工作过程，强调情境教学，通过角色扮演等形式，使学生体验岗位工作过程。教学过程采用“教、学、做”一体化模式，以校内实训教学环境、校外实习实训基地为依托，探索“导师”制度，以项目制组织课程教学，开展工学结合课程改革，实现教学内容与企业岗位的有效对接。强化学生素质培养，改进教育教学过程。

3、形成了一个能教学、能培训、能科研的“双师”结构专业教学团队。目前专业教学团队由学术带头人、主干课程负责人、主讲教师、专职教师、兼职教师、后备培养对象等多名成员组成，其中核心建设负责人和骨干教师都具有多年教学工作经历，及时掌握了产业发展趋势和行业动态，并把这些信息、需求及时贯彻到专业建设当中，准确把握了专业建设与教学改革方向，保持了专业课程建设的领先水平。

4、建成了多功能、实环境、特色突出的校内外实习实训基地。目前建成“教、学、做”为一体，“环境一致，资源共享”的实训环境。财务管理专业所有专业课程都在多媒体教室上课，现建有校内会计模拟实训室，进行会计岗位手工综合训练，会计ERP沙盘模拟实训室，进行手工和电子沙盘综合实训；现依托计算机网络中心机房，进行用友和金蝶财务软件的电算化岗位实训和会计电算化考试软件的实训，会计电算化实训室正在筹建中。通过与企业合作，建立了稳固的校外实训基地。本专业目前建有校外实习基地15家：主要有中磊会计师事务所河北分所、北京强联水泥有限公司、邯郸市食品公司、用友软件股份有限公司河北分公司、邯郸市金信会计有限公司、邯郸市安达信会计有限公司、河北中康仁达资产评估有限责任公司、河北顺捷公司、石家庄冀信会计师事务所公司等实习基地，利用校外实习基地进行寒暑假认知实习、专业课程实习和毕业顶岗实习。

本专业虽然只是从13年才开始招生，但从专业定位、培养目标设置到课程设置等进行了详细论证，学生的专业思想稳定，专业学习热情高涨，专业素质和能力明显提升。

会计电算化专业2008年开始，已连续招生6年，培养毕业生近700名，毕业生受到了用人单位的普遍好评。经过多年的建设，学院的办学水平明显提高。该专业积累了丰富的专业建设经验和教学资源，形成了成熟的专业建设和教学模式，拥有了良好的专业基础，是我院确定的重点建设专业之一。根据国家十二五教育规划要求，以就业为导向，以内涵建设和提升质量为重点，强化行业指导作用，优化专业布局，构建与会计行业发展相适应的人才培养体系，建设双师三能的教学团队，充分发挥企业与系部一体共建的特色优势，共同开发与生产过程结合、与职业资格证书融通的专业课程和教学资源，强化学生素质培养，改进教育教学过程，充分利用现代信息技术改造传统教学模式，办成特色鲜明的、被企业广泛认可的高技能人才培养基地。

1、突出高职教育重“实践性”、“应用性”的特点，办学层次特色明显。本专业的毕业生主要面向中小工商企业、行政、事业单位及会计师事务所、审计师事务所和会计咨询公司等单位从事会计主管、出纳、会计核算、稽核、审核记账、财务管理、财务分析、纳税申报与税收筹划等岗位的管理工作。专业培养要求在具有必备基本理论知识和专业知识的基础上，重点掌握会计专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力和一定的可持续发展能力；具有创新意识和创业精神；拥有健康体魄和健全人格。

2、在“校企共建的产学研一体化专业建设模式”下，通过对专业目标岗位的职业能力的调研与分析，以专业骨干课为中心进行专业课程体系建设与改革；通过校企共建，深化课程体系和课程内容改革，构建创新课程体系，完善人才培养方案，制定专业课程标准，在能力培养上突出开放性，实践性、职业性，形成与实际工作融合的一体化课程体系。重点建设《会计学基础》、《会计电算化》、《初级会计实物》、《中级财务会计》、《税务会计与纳税筹划》、《财务管理》、《成本会计学》、《会计综合摸拟实训》等专业核心课程。课程内容设计与相应岗位的职业资格对接，根据会计工作岗位职业资格考试内容，来优化设置课程内容，以会计管理工作岗位能力培养为核心进行课程设计，强调工学结合，强调面向工作过程，强调情境教学，通过角色扮演等形式，使学生体验岗位工作过程。教学过程采用“教、学、做”一体化模式，以校内实训教学环境、校外实习实训基地为依托，探索“导师”制度，以项目制组织课程教学，开展工学结合课程改革，实现教学内容与企业岗位的有效对接。强化学生素质培养，改进教育教学过程。

3、形成了一个能教学、能培训、能科研的“双师”结构专业教学团队。目前专业教学团队由学术带头人、主干课程负责人、主讲教师、专职教师、兼职教师、后备培养对象等多名成员组成，其中核心建设负责人和骨干教师都具有多年教学工作经历，及时掌握了产业发展趋势和行业动态，并把这些信息、需求及时贯彻到专业建设当中，准确把握了专业建设与教学改革方向，保持了专业课程建设的领先水平。多年来，教学团队深入研究高职教育教学理论，并加强对企业实际的调研，本专业已经建成院级重点建设课3门。通过与企业专家同编，或者我院教师主编，出版了会计专业骨干课程教材。

4、建成了多功能、实环境、特色突出的校内外实习实训基地。目前建成“教、学、做”为一体，“环境一致，资源共享”的实训环境。会计电算化专业所有专业课程都在多媒体教室上课，现建有校内会计模拟实训室，进行会计岗位手工综合训练，会计ERP沙盘模拟实训室，进行手工和电子沙盘综合实训；现依托计算机网络中心机房，进行用友和金蝶财务软件的电算化岗位实训和会计电算化考试软件的实训，会计电算化实训室正在筹建中。

通过与企业合作，建立了稳固的校外实训基地。本专业目前建有校外实习基地15家：主要有中磊会计师事务所河北分所、北京强联水泥有限公司、邯郸市食品公司、用友软件股份有限公司河北分公司、邯郸市金信会计有限公司、邯郸市安达信会计有限公司、河北中康仁达资产评估有限责任公司、河北顺捷公司、石家庄冀信会计师事务所公司等实习基地，利用校外实习基地进行寒暑假认知实习、专业课程实习和毕业顶岗实习。

5、提升毕业生培养质量、建立完善的素质教育体系，深入落实品格素质与专业素质、实践能力与综合能力的培养方案。经过几年的建设发展，本专业的办学质量逐年提升。就业率均在90%以上，大多数学生在河北省及周边经济圈内就业。

基本修业年限 三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握国际商务的 基本理论政策、商品进出口业务的一般运营与管理、电子商务实务等基础知识，具备良好的 交流沟通、组织协调与管理、熟练的外语应用、进出口业务具体操作与管理、通过互联网处 理业务的能力，从事国际商务有关业务的运营与管理的高素质技术技能人才。 就业面向

主要面向国际商务行业，在进出口业务、行政事务管理、咨询策划等岗位群，从事业务 操作与管理工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力；

2．具备熟练使用外语处理一般国际商务的能力；

3．具备良好的交流沟通、组织协调和和业务管理能力；

4．具备良好的客户维护与管理能力，能从事跨境电子商务业务的一般业务操作和管理工 作；

5．具备熟练使用常见跨境电商平台进行网店建设、运营和管理能力；

6．掌握国际贸易基本理论与政策，进出口业务各环节的一般业务操作和风险防控；

7．掌握网络营销理论知识和信息处理工具的使用技巧；

8．熟悉市场经济常识和一般规律，掌握国际企业经营与管理基本知识：

9．了解国际商务法律及相关惯例。

核心课程与实习实训

1．核心课程

国际贸易理论与政策、国际贸易实务、商务英语、国际金融、国际经济贸易法、国际企 业管理等。

2．实习实训

在校内进行市场调研与分析、进出口业务、商务管理、图像采集与处理、电子商务代运 营等实训。

在国际商务企业进行实习。

职业资格证书举例

电子商务师跨境电商专员

衔接中职专业举例

国际商务

接续本科专业举例

国际商务

我院市场营销专业自2013年开始开设招生以来，我们根据教育部《面向二十一世纪教育振兴行动计划》、《关于加强高职、高专教育人才培养工作的意见》的文件精神，目标为面向河北及京津地区中小企业及相关岗位，培养具有良好职业道德和职业素质，具有管理学、经济学基础理论和现代市场营销的专业知识、决策和实践能力，熟悉产品销售、市场分析、营销策划、营销管理，能在制造业、服务业、金融业等各类企、事业单位从事市场营销管理专业工作的高端技能型专门人才。围绕培养目标，全面开展教育教学改革和专业建设，完善课程设置，加强师资队伍建设。形成了专业培养目标明确、专业课程体系科学、课程大纲合理、教学方法得当、教学管理规范的办学特色。

一、专业培养目标明确

突出高职教育重“实践性”、“应用性”的特点，办学层次特色明显，本专业主要面向中、小型企业的营销管理和小企业老板岗位，培养应用型营销专业人才。

本专业的毕业生主要面向各类中小企业、社会组织从事市场调查与分析、销售管理、客户服务与管理、电子商务、促销策划、渠道管理、物流管理等市场营销管理工作。专业培养要求在具有必备基本理论知识和专门知识的基础上，重点掌握市场营销专业领域实际工作的基本能力和基本技能；具备较快适应生产、建设、管理、服务第一线岗位需要的实际工作能力和一定的可持续发展能力；具有创新意识和创业精神；拥有健康体魄和健全人格。

二、专业课程体系设置科学

主要特色表现为注重专业素质和能力培养，课程设置、课程大纲、教材选用及编写、教学过程等充分体现了办学层次定位的要求，注重培养学生的专业基本素质和能力。在能力培养计划中，在培养关键能力的同时，设置典型行业市场营销管理课程，拓宽学生知识面，提高就业能力。在关键技能培养方面着力培养以下四个方面的能力：

（1）产品销售能力：包括寻找顾客、商务洽谈、货品管理、签订合约等能力。

（2）市场分析能力：包括市场调研、消费者行为和心理分析等能力。

（3）营销策划能力：包括产品策划、渠道策划、市场推广策划等能力。

（4）营销管理能力：包括客户管理和销售人员管理能力。

为了使学生熟悉典型行业市场营销管理，拓宽就业范围，我们设置了网络营销、电子商务、房地产营销、汽车营销等课程。注重学生专业实践能力的培养，科学合理的实践教学体系，实训分为专业技能实训和综合实践，专业技能实训和学生的技能证书考取相结合，综合实践包括社会实践、顶岗实习或毕业实习（含毕业论文），学院设置了营销实训、ERP沙盘模拟、商务谈判等实训室和10多个校外实习基地，确保了营销专业实践教学的开展。

三、教学管理全面、规范

为了提高教学质量，我们制定了师资结构合理、日常教学规范、考核评价科学三个基本目标。第一，教师队伍结构配备合理。在发挥学院专职教师作用的同时，积极聘请营销管理的行家里手作为兼职教师完善师资队伍，提高实践教学质量。第二，建章立制，规范教学日常管理。从辅导员的思想教育到党员联系学生，从课程任务下达、授课计划编写到领导听课、试卷审核等系统规范的教学管理体系，保证了专业教学质量的提高。

市场营销专业虽然只是从去年才开始招生，但作为学院新开设的专业，从专业定位、培养目标设置到课程设置等进行详细论证，学生的专业思想稳定，专业学习热情高涨，专业素质和能力明显提升。

基本修业年限三年

培养目标

本专业培养德、智、体、美全面发展，具有良好职业道德和人文素养，掌握管理学、经 济学基本原理和现代企业管理基础知识，具备企业综合管理的基本能力，具备较强的语言文 字表达、学习、沟通能力，从事行政管理、人力资源管理、生产管理、商务咨询等工作的高 素质技术技能人才。 就业面向

主要面向工业、商业、小微企业，在基层管理岗位，从事行政管理、人力资源管理、生 产管理、营销管理、商务咨询、商品开发调研等工作。

主要职业能力

1．具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力：

2．具备初步运用计算机进行信息检索并处理工作领域内信息的能力；

3．具备组织开展市场调查并对调查信息进行系统分析的能力；

4．具备较强的语言与文字表达、人际沟通能力；

5．掌握管理学、经济学的基本原理和现代企业管理的基础知识；

6．熟悉我国企业管理的有关方针、政策和法规以及国际企业管理惯例，具备分析和解决 企业管理基本问题的能力。

核心课程与实习实训

1．核心课程

经济学、企业管理概论、生产与运作管理、供应链管理、财务管理、管理信息系统、市 场营销、人力资源管理等。 2．实习实训 在校内进行企业经营沙盘模拟、ERP软件等实训。 在工商企业、小微企业进行实习。

职业资格证书举例

企业人力资源管理师项目管理师注册品类管理师

衔接中职专业举例

商品经营专卖品经营连锁经营与管理客户服务人力资源管理事务

接续本科专业举例

工商管理人力资源管理

本专业为“学历+技能证书+100%对口就业”式订单培养模式。

培养目标:培养适应网络时代电子商务高速发展人才需要，德、智、体、美素质全面发展，掌握电子商务应用和营销管理的理论、方法与技术，具有熟练的网络营销与策划、商务网页制作、网络客户关系管理和电子商务创业能力，能够在企事业单位等组织从事利用网络开展网上销售、营销等商务活动的规划、实施与管理等工作的高端技能型电子商务专门人才。

主干课程:电子商务案例分析、办公自动化、Photoshop图像处理、Flash制作、网页设计制作、网店实务、市场营销实务、网络营销、客户关系管理（CRM）、国际贸易、电子商务客户服务技巧等。实践环节包括助理电子商务考证实训、电子商务运营师实训、电子商务创业实训、ERP企业经营沙盘模拟、网络营销技能实训、网页制作和B2C顶岗实训等。

就业方向：本专业与淘宝大学、慧聪网、店连店科技股份有限公司、易品汇等企业建有校企合作基地，能够确保我校电子商务专业合格毕业生100%就业。本专业学生就业的主要岗位群有：网络推广运营、美工/编辑、网络客户服务、营销助理、营销经理等。

培养目标：本专业培养拥护党的基本路线，从事网络产品销售、网站运营、网络产品规划等相关工作，具有良好职业道德和职业素质，具有管理学、经济学基础理论和现代电子商务的专业知识、决策和实践能力，能够为制造业为主的企业提供网上采购、网上销售、网上商铺运营，中小型电子商务和通过电子商务自主创业的高端技能型专门人才。

主干课程：市场营销实务、客户服务与管理、推销与商务谈判、电子商务互联网应用、电子商务网上采购、网络营销实务、商务网站设计、商务网站运营、经济法、网上支付与安全等课程。

培养目标：本专业培养牢固掌握广告设计制作基本理论与实践技能，能在电视、报纸等新闻传媒部门、广告公司、出版公司、包装公司、信息咨询行业以及企事业单位从事广告经营管理、广告策划创意、广告设计制作、企业形象设计、市场营销策划等工作的高端技能型专业人才。

主干课程：中国传统文化、艺术概论、广告学、广告策划、广告欣赏、广告创意、平面广告设计与制作、平面构成、色彩构成、立体构成、影视广告制作、计算机辅助设计、广告摄影、网络动画、网页设计等。

就业方向：本专业毕业生可在专业广告公司，电视、报纸、网站、杂志等传媒，各类印刷公司、出版公司、包装公司，工矿、商场、酒店等企业从事广告设计与制作、广告经营与管理、包装装潢设计、企业形象策划与设计等工作。

就业优势：随着商品经济的发展，广告设计在商品的流通过程中往往起着决定性作用，主宰着宣传工具，广告设计员这一职业的前景将更见辉煌。本专业主要研究方向为平面广告设计，设计内容包括广告展牌、海报，产品包装，宣传彩页，书帧设计，企业形象设计等。就业方向含盖杂志社、报社、图书出版社、户外媒体；广告公司、文化公司、电视台、印刷厂、快印公司；企业宣传部、市场部等，就业范围十分广泛。本专业师力量强，实训设备齐备，已连续三年实现全面就业。

培养目标：本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德、智、体、美全面发展的，具有创新精神、较强实践能力和良好职业道德，具备较全面的音乐创作知识、能力和专业水平，熟练掌握各种现代音响设备、录音设备、音乐制作设备的使用，独立完成各种风格的音乐设计与制作、录音棚唱片前期录制、后期制作、现场演出的录制与制作；各类演出音响系统设计、安装、调试、现场调音；视频作品的策划、拍摄、剪辑、后期制作、配音、配乐等完整流程。

就业方向：广播电台、电视台、音像出版社、唱片公司、文艺团体和文化部从事声音（音响）设计、音乐制作、独立发展的音乐人、从事音乐理论研究等工作。