| 年份 | 音乐表演(键盘方向) | 公共文化服务与管理 |
|---|---|---|
| 2018 | -- | 298 |
| 2017 | -- | 241 |
| 年份 | 音乐表演(键盘方向) | 公共文化服务与管理 |
|---|---|---|
| 2018 | -- | 318 |
| 2017 | -- | 200 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握较系统的公 共文化服务与管理基础知识,熟悉文化艺术管理方法,具备公共文化活动的组织与策划能力, 从事基层文化服务与管理工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向文化馆(站)、群众艺术馆、文化娱乐场所、社区等部门,在公共文化活动服务 与指导岗位群,从事群众文化服务与指导、社区公共文化服务与管理、公共文化活动的组织 与策划等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力:
2.具备公共文化服务与管理的实践能力;
3.具备群众文化活动的组织与策划能力;
4.掌握公共文化服务与管理的基本知识;
5.掌握至少一门艺术特长;
6.熟悉音乐基础理论、表演基本理论和美术创作基础理论;
7.了解音乐、舞蹈、话剧、美术等艺术形式的特点及基本规律。
核心课程与实习实训
1.核心课程
群众文化基础知识、表演理论与技巧、舞蹈技巧与编创i美术基础理论、化妆基本知识、 基本乐理、视唱练耳、会展创意设计等。
2.实习实训
在校内进行音乐、舞蹈、话剧、美术等基本艺术形式的单项实训,以及会展创意、文化 活动组织策划等实训。
在文化馆(站)、群众艺术馆、社区等部门进行实习。
职业资格证书举例
礼仪主持演出监督陈列展览设计员
衔接中职专业举例
社会文化艺术公关礼仪
接续本科专业举例
文化产业管理公共事业管理公共艺术
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好的职业道德和人文素质,掌握音乐表演 的基础理论和基本技能,具备较强的舞台表演能力,从事音乐表演、群众文化辅导等工作的 高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向文艺团体、演艺机构,基层文化馆站等单位,从事音乐表演、群众文化辅导等 工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.具备为不同风格的声乐或器乐伴奏的能力;
3.具备群众文化活动的组织策划与辅导能力;
4.具备较强的演唱或演奏、范唱或范奏能力;
5.具备一定的钢琴独奏、范奏能力:
6.掌握音乐理论基础知识,具有较高的音乐作品鉴赏能力;
7.了解中西方各个时期的音乐风格、音乐流派及代表作品。
核心课程与实习实训
1.核心课程
视唱练耳、合唱指挥、民歌、声乐表演(声乐)、器乐演奏(器乐)、即兴伴奏、钢琴基 训、重奏(器乐)、合奏(器乐)等。
2.实习实训
在校内进行声乐表演、器乐演奏等实训。
在专业文艺团体、演艺机构、基层文化馆站等单位进行实习。
职业资格证书举例
歌唱演员 外国乐器演奏员 民族乐器演奏员 其他乐器演奏员
衔接中职专业举例
音乐 民族音乐与舞蹈
接续本科专业举例
音乐学音乐表演

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