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哈尔滨工业大学（深圳）自动化和城乡规划（五年制）哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-17 14:21:28 解决时间：2022-11-06 16:19

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一、自动化和城乡规划（五年制）录取分数线(广东)

物理类

年份	自动化	城乡规划（五年制）
2021	653(自动化类（非定向）（080801.自动化）（办学地点：广东省深圳市）)	651(建筑类（非定向）（082801.建筑学+082802.城乡规划）（办学地点：广东省深圳市）)

理科

年份	自动化	城乡规划（五年制）
2020	655(自动化类)	652(建筑类)
2019	628(自动化类)	623(建筑类)
2018	628(自动化类)	623(建筑类)
2017	591	--

二、自动化和城乡规划（五年制）专业介绍

建筑类城乡规划（五年制）

哈尔滨工业大学（深圳）

层次本科

学制

专业剖析
当下，城市建设水平直接关系到我国城镇化的品质，并与经济发展、社会安全、生态可持续息息相关。面向对城镇化发展和社会转型期对高层次专业人才的需要，依托粤港澳大湾区的区位优势和政策优势，城乡规划专业以建设国际一流水平的开放式城市研究平台为目标，以城市设计为特色发展方向，以重点实验室为依托，遵循国际化、交叉学科、产学研密切合作的发展思路，探索前沿专业理论与先进技术应用，创新互融互通的办学模式，致力于为国家培养城市建设领域的高素质拔尖创新型人才。
专业优势
哈工大的城乡规划专业历史悠久、积淀深厚、优势突出。1958 年创建城乡规划教研室，是我国最早设立的城乡规划研究方向。1998 年，哈尔滨工业大学成为第一批通过全国高等学校城市规划专业教育评估的五所院校之一。城市规划专业本科教育和城市规划与设计硕士研究生教育于 2004、2010、2016 年三次以优秀成绩通过全国城市规划专业教育评估。在教育部第四轮学科评估中，城乡规划学科排名并列全国第三。
建筑学院坚持哈工大的办学传统，发挥哈工大的学科品牌优势，多年以来扎根深圳，面向未来不断创新，形成了本、硕、博完整的培养体系，在教学中大力开展国际合作和校企合作，重点对城市的敏感性和前沿性课题做积极的探索和尝试，鼓励国际交流与交换，学生竞赛、社会实践等课外活动，在人才培养上逐步建立了自己独特的教学模式。
主干课程包括建筑设计原理、建筑设计、城乡规划原理、场地设计原理、测量学、城市发展与规划史、城镇总体规划、地理信息系统、城市设计、城市物理环境、城市生态与环境保护、国际联合设计等。
现有深圳市城市规划与决策仿真重点实验室1个，总面积为500平方米，仪器设备总值近750万元，是学院本科与研究生教学实验环节中的重要组成部，实验室对学科发展转型起到支撑作用，承担起近5门课程的实验任务，同时还肩负着国家纵向、横向科研的实验任务，例如前海深港现代服务业合作区第3、4开发单元规划、重庆市江北区唐桂新城城市设计、珠三角绿道网综合功能开发利用研究项目、深圳国际低碳空间总体规划产城融合空间布局模式与城区物理环境优化对策专题研究、深圳市前海深港现代服务业合作区城市规划管理办法研究等。
目前已与美国宾夕法尼亚大学、加拿大拉瓦尔大学、新加坡国立大学、日本大阪大学、比利时鲁汶大学等世界知名高校保持密切的合作关系并签订了国际合作协议，开展了丰富多彩的交流项目。
毕业生去向
本专业具有厚基础、宽口径、强创新的特点。毕业生就业口径宽、范围广，主要方向包括城乡规划管理部门，政府建设部门，城乡规划设计及研究机构，城市开发及市场服务机构，大型企业决策研究、项目策划、工程咨询部门，高等学校及其他相关单位，或者进一步完成硕士和博士学位的深造。

自动化类自动化

哈尔滨工业大学（深圳）

层次本科

学制

专业剖析
自动化专业是以自动控制理论为主要理论基础，以电子技术、计算机信息技术、传感器与检测技术等为主要技术手段，对各种自动化装置和系统实施控制的一门专业。在人类科技发展的历史进程中，自动化科学和技术始终占有重要地位和作用。自动化技术的水准，代表整个国家、工业体系和科学体系的发展水准。
专业所属的“控制科学与工程”是国家重点一级学科，2017年第四轮全国高校学科评估为A+，拥有本科、硕士、博士完整的教育培养体系，并设有博士后流动站。
专业注重宽基础、强适应性，强调基础理论素养与工程实践能力，面向国家和粤港澳大湾区现代化建设，紧紧围绕智能机器人、智能无人系统、航天系统等，培养具备在高新技术企业、高等院校、科研院所、政府单位等部门和行业从事与控制系统相关的分析、设计、开发、集成、管理及维护的高素质、复合类、创新型高级科技人才。
专业优势
专业强化“厚基础、强实践、严过程、求创新”的人才培养理念，融合国家和粤港澳大湾区的发展需求，开展智能机器人、人工智能和航天控制方向的特色研究，致力于培养学生具有坚实的数理基础和控制系统、系统工程、人工智能、信息化技术、航天技术等工程技术基础和专业知识。
自动化专业师资队伍以中青年教师为主，经过长期的积累，已经形成了稳定的、成果丰富的学术研究方向。专业非常重视国内外学术交流，与国外著名大学和研究机构的交流与合作频繁，所有教师均具有海外学习或工作经历，经常与香港、美国、加拿大、英国、澳大利亚等高校互访，开展学术交流。很多教师在国际、国内学术机构、国际著名学术期刊和学术会议中担任重要职务。
自动化专业实行本科生学业导师制，发挥教师在学生培养过程中的主体作用，满足学生个性化的发展需求。学业导师通过对学生学业规划、专业学习、学习态度引导、创新能力培养等方面进行个性化、全方位的指导，助力学生成长成才。自动化专业实行教研组制，推进“新工科”课程建设和课程改革，既强调基本理论和基础知识的教育，又注重实践和创新能力的训练。专业科研实力雄厚，具有完善的科技创新实验平台，积极支持学生课外科技实践和学生综合素质发展，如国际大学生机器人竞赛RoboCon和RoboMaster、ICRA人工智能挑战赛，美国数学建模竞赛等。
毕业生去向
自动化专业注重宽口径人才培养，具有适应面宽、就业范围广的特点。学生基础理论扎实、机器人、人工智能和航天特色突出、动手能力强，是得到广泛认可的哈工大自动化专业学生的突出特点，多年来深得用人单位的广泛好评。
毕业生适应面广，深造和就业的选择空间很大。65%以上可保送、考取校内外硕士研究生，就业的学生可面向科研院所、高校、国家重点企事业单位和国内外知名公司都能找到发挥自己所学专长的满意的工作岗位，涉及的行业包括机器人、互联网、航空、航天、通信、交通、国防等领域。部分毕业生选择创业，创建机器人、人工智能、工业信息化领域的各种类型高科技公司，为我国的自动化产业作贡献。
境外深造院校：斯坦福大学、佐治亚理工学院、帝国理工大学、香港大学、香港科技大学、新加坡南洋理工大学、新加坡国立大学等。
本科生就业单位：华为、优必选、中兴、腾讯、阿里巴巴等高科技企业；中国空间技术研究院、上海航天技术研究院等航天院所。

三、自动化和城乡规划（五年制）招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
河北	自动化类（含自动化专业）	物理类	本科批	普通类	四年	9
辽宁	自动化类（自动化）	物理类	本科批	普通类	四年	8
吉林	自动化类（自动化）	理科	本科一批A段	普通类	-	3
黑龙江	自动化类（自动化）	理科	本科一批A段	普通类	四年	4
江苏	自动化类	物理类	本科批	普通类	四年	5	（02）	首选物理，再选不限
浙江	自动化类（深圳校区。含自动化专业）	综合	普通类平行录取	普通类	四年	10
安徽	自动化类（含自动化）	理科	本科一批	普通类	-	5
福建	自动化类（自动化。）	物理类	本科批	普通类	四年	8	2570（W999）	首选物理，再选不限
江西	自动化类（自动化）	理科	本科一批	普通类	-	5
河南	自动化类（6230元/年；包含专业自动化；办学地点深圳校区）	理科	本科一批	普通类	四年	6
湖北	自动化类（自动化）	物理类	本科批	普通类	四年	5	（W02）	首选物理，再选不限
湖南	自动化类	物理类	本科批	普通类	四年	10	（002）	首选物理，再选不限
广东	自动化类（080801.自动化）（深圳校区）	物理类	本科批	普通类	四年	48	（202）	首选物理，再选不限
广西	自动化类（在深圳校区办学包含专业自动化）	理科	本科一批	普通类	四年	4
重庆	自动化类（包含专业:自动化。）	物理类	本科批	普通类	四年	6
四川	自动化类（包含专业:自动化）（深圳校区）（深圳校区）	理科	本科一批	普通类	四年	8
云南	自动化类（包含专业自动化）	理科	本科一批	普通类	四年	4
陕西	自动化类（自动化）	理科	本科一批	普通类	四年	3
宁夏	自动化类	理科	本科一批	普通类	-	2

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名	专业组	选科要求
河北	自动化类	物理类	本科批	普通类	655	1114
辽宁	自动化类（自动化）	物理类	本科批	普通类	668	844
吉林	自动化类（自动化）	理科	本科一批A段	普通类	623	1129
黑龙江	自动化类（自动化）	理科	本科一批A段	普通类	642	639
江苏	自动化类	物理类	本科批	普通类	620	2947	（02）	首选物理，再选不限
浙江	自动化类	综合	平行录取一段	普通类	658	4442
安徽	自动化类（6230元/年;含自动化）	理科	本科一批	普通类	660	1311
福建	自动化类（含自动化）	物理类	本科批	普通类	654	955	2554（W999）	首选物理，再选不限
江西	自动化类（自动化）	理科	本科一批	普通类	652	917
河南	自动化类	理科	本科一批	普通类	669	1500
湖南	自动化类	物理类	本科批	普通类	649	1392	（2组）	首选物理，再选不限
广东	自动化类（非定向）（080801.自动化）（办学地点：广东省深圳市）	物理类	本科批	普通类	653	2585	（202）	首选物理，再选不限
广西	自动化类（6230元/年，在深圳市办学，包含专业:自动化）	理科	本科一批	普通类	645	685
海南	自动化类（自动化）	综合	本科批	普通类	760	295	（01）	物理必选
重庆	自动化类	物理类	本科批	普通类	678	654
四川	自动化类（包含专业：自动化）	理科	本科一批	普通类	669	1223

五、就业前景

自动化

1.自动化就业前景：
由于自动化专业所学知识量大，与其他学科交叉甚多，几乎所有专业都能与自动化挂钩，而且它与现代化工业、农业、国防、民生息息相关。因此，就业面广，未来的发展空间较大，学生转行、转专业也相对容易，如电子工程、计算机、通信领域都是自动化专业发展的方向。随着自动化产品不断普及，智能楼宇和智能家居的应用，智能交通的不断发展，社会对这一专业人才的需求将会不断增加,就业前景更为广阔，选择方向也会更多，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。
2.自动化就业方向：
本专业学生毕业后主要就业于邮电、通信企业、信息产品制造业及其它新兴产业部门从事自动控制系统、信息处理系统及物联网领域的系统设计、软硬件开发和应用等工作，也可以在相关企事业单位从事科学研究、项目组织管理等方面的工作，还可以进入硕士阶段继续深造学习。自动化专业就业领域主要包括技术研发公司、科研院所、设计单位、通信系统、钢铁企业、工矿企业、铁道、化工、航空、海关、税务、工商、外贸、大专院校及政府和科技部门等。

中专 2022-11-06 16:19

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