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哈尔滨信息工程学院自动化和物流管理哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网更新时间：2022-11-22 00:06:53 解决时间：2022-11-05 03:44

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一、自动化和物流管理录取分数线(黑龙江)

理科

年份	自动化	物流管理
2021	302	303
2020	343	344
2019	351	--
2018	320	--
2017	302	--

文科

年份	自动化	物流管理
2021	--	356
2020	--	366

二、自动化和物流管理专业介绍

物流管理与工程类物流管理

哈尔滨信息工程学院

层次本科

学制四年

培养目标：本专业培养具有系统的经济学、管理学基础理论，掌握现代物流与供应链系统分析、设计、运营、管理的基本理论、方法与技术，熟悉企业生产经营活动中的物流运作，能在企业、科研院所及政府部门从事供应链设计与管理、物流系统优化及运营管理等方面工作的复合型应用型人才。

培养要求：本专业学生主要学习经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类等相关学科的基本理论和基本知识及物流管理专业的专业知识，接受供应链设计与管理、物流系统优化与运营等方面的基本训练，掌握供应链优化、物流系统设计、物流运营方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力：

1．具有较全面的人文社会科学、自然科学、外语及计算机等方面的基本知识；

2．掌握经济学类、工商管理类、物流管理与工程类、管理科学与工程类学科的基本理论和基本知识；

3．掌握供应链设计、物流系统设计的基本方法与技术，了解物流工程的基本方法与技术；

4．具有进行供应链设计、物流系统设计、物流业务运作及物流管理的基本技能，具备一定的物流管理实际工作能力；

5．具有较宽广的国际视野，熟悉国内外供应链和物流运作所涉及的技术、经济、管理等方面的标准、惯例、法律、政策等；

6．了解国内外供应链及物流领域理论与实际发展状况和趋势，了解国内外制造企业、流通企业和物流企业的基本物流运作模式，了解国内外物流及相关行业的发展现状及趋势；

7．具有一定的获取知识的能力，包括自主学习能力、表达能力、社交能力、计算机及信息技术应用能力；

8．具有一定的应用知识能力，包括综合实验能力、专业实践能力、运用专业知识发现、分析、解决问题的综合能力；

9．具备一定的创新能力，包括批判性思维能力、创造性思维能力、创新实验能力、创业能力、科技开发能力、科学研究能力。

主干学科：物流管理与工程、管理科学与工程、工商管理、交通运输。

核心课程：物流学、供应链管理、物流系统分析与设计、物流工程、物流信息管理、国际物流、仓储运输管理、物流经济学、采购管理、物流设施与设备。

主要实践性教学环节：专业实习、毕业实习、毕业论文及参加全国大学生物流设计大赛等国内外相关专业竞赛等。

主要专业实验：运输业务管理实验、仓储业务管理实验、供应链系统仿真实验、物流管理综合模拟实验、物流管理课程设计等。

修业年限：四年。

授予学位：管理学学士。

自动化类自动化

哈尔滨信息工程学院

层次本科

学制四年

　　本专业培养适应社会经济发展需要，德、智、体、美全面发展，具有规范的工程素质和良好的道德素质及人际沟通能力;掌握自动化工程领域的基本理论、基础知识和专业技能;具有一定的获取知识和综合运用知识的能力，较强的解决实际工程问题的能力;能够在运动控制、工业过程控制、检测与自动化仪表、智能系统、机器人控制、信息处理、管理与决策等方面从事系统设计、运行、管理、维护等工作的应用型工程技术人才。

　　办学特色：

　　“产、学、研”一体的人才培养基地

　　自动化专业依托国家电子信息产业紧缺人才培养基地，建设了“产、学、研”一体的自动化人才培养基地，与企业共建自动化系统实验室、过程控制系统实验室、单片机原理实验室、嵌入式技术实验室，为学生提供产品研发、设计、加工、安装、调试与性能测试的真实工作环境，拒绝纸上谈兵。

　　专业还建设了自动控制研究室、大学生创业工作室，孵化应用性科研项目，目前，完成横向课题12项，其中“防散落实用通信电缆收放器”等获得国家实用新型专利。学生成立科研协会、机器人社团，在教师指导下进行产品研发，提高科技创新能力。

　　优秀的教师团队

　　专业教学团队中有省级名师1人，省级教学能手1人，市级优秀教师6人，同时，从企业聘请具有多年项目研发经验的高级工程师，指导学生完成课程设计和项目实践。教师先后完成省级科研课题9项、专利16项，出版教材24部，发表论文30余篇。

　　CDIO工程教育理念培养卓越工程师

　　借鉴国际先进的CDIO工程教育理念，以主流信息技术及企业项目为主线，建立了符合国际工程教育规律的课程体系，循序渐进地开展单片机应用开发项目、自动控制系统设计、PLC应用开发项目、智能系统设计等项目教学，融教、学、做于一体，注重培养学生具备工程设计与实施能力。

　　国际化的教学模式

　　在核心课程教学中，实施“小班额、研讨式” 的模式，创设以学生为主体的轻松的课堂气氛，加强教师与学生、学生与学生之间的互动。例如，在单片机原理与应用课程中，搭建学习小组，给学生布置“倒车防撞雷达”、“LED点阵屏”等7个小任务，让学生查阅资料，在研讨中做设计，最终呈现自己的作品，培养学生独立思考和创新能力。

　　主要课程：

　　C语言程序设计、电工电子技术、自动控制原理、单片机原理与应用、信号分析与处理、电力电子技术、自动控制系统仿真、电机与电力拖动基础、传感器及检测技术计算机控制系统、电气控制与PLC技术、工业控制网络、自动化仪表、现代控制理论、能控制基础、模糊控制技术、工程项目管理

　　主要实践性教学环节和主要专业实验：

　　工程认识实践、自控原理实验、电工电子工艺实习、单片机应用实习、PLC 工程实习、电机工程实习、自动控制系统课程设计、自动化仪表课程设计、过程控制课程设计、嵌入式系统课程设计、运动控制系统综合设计、毕业实习和毕业设计等。

　　就业岗位：

　　毕业生可以在自动化设备相关企业从事自动化系统的设计和开发;系统的维护、优化;自动化系统中相关软件的运维等工作。

三、自动化和物流管理招生计划(2022)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	学制	人数	专业组	选科要求
黑龙江	自动化	理科	本科二批A段	普通类	四年	40
	物流管理	理科				10
	物流管理（其他专业方向或备注正在收集中）	文科				15
	物流管理（其他专业方向或备注正在收集中）	文科				36
江西	自动化	理科	本科二批	普通类	-	5
河南	自动化	理科	本科二批	普通类	四年	5
	物流管理	理科				3
	物流管理（23800元/年）	文科				7
湖南	自动化	物理类	本科批	普通类	四年	5	（002）	首选物理，再选不限
	物流管理	物理类				2	（002）	首选物理，再选不限
	物流管理	历史类				3	（001）	首选历史，再选不限
广西	自动化（要求学生人学时自备笔记本电脑）	理科	本科二批	普通类	四年	10
四川	自动化	理科	本科二批	普通类	四年	5
贵州	自动化（专业要求学生人学时自备笔记本电脑）	理科	本科二批	普通类	四年	10
云南	自动化	理科	本科二批及预科	普通类	四年	5
	物流管理	理科				2
	物流管理	文科				3

四、各省市最新录取分数线(2021)

地区	专业名称	类型	批次	招生类型	最低分	最低排名
黑龙江	物流管理	理科	本科二批A段	普通类	303	75410
	物流管理	文科			356	25479
	自动化	理科			302	75712
江西	自动化	理科	本科二批	普通类	443	115105
四川	物流管理（备注：认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。）	理科	本科二批	普通类	435	171939
	物流管理（认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。）	文科			474	67553
	自动化（备注：认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值。）	理科			432	174563

五、就业前景

自动化

1.自动化就业前景：
由于自动化专业所学知识量大，与其他学科交叉甚多，几乎所有专业都能与自动化挂钩，而且它与现代化工业、农业、国防、民生息息相关。因此，就业面广，未来的发展空间较大，学生转行、转专业也相对容易，如电子工程、计算机、通信领域都是自动化专业发展的方向。随着自动化产品不断普及，智能楼宇和智能家居的应用，智能交通的不断发展，社会对这一专业人才的需求将会不断增加,就业前景更为广阔，选择方向也会更多，自动化专业的毕业生也将借助这一技术的广泛应用而在社会生活的各个领域、经济发展的各个环节找到发挥自己专长的理想位置。
2.自动化就业方向：
本专业学生毕业后主要就业于邮电、通信企业、信息产品制造业及其它新兴产业部门从事自动控制系统、信息处理系统及物联网领域的系统设计、软硬件开发和应用等工作，也可以在相关企事业单位从事科学研究、项目组织管理等方面的工作，还可以进入硕士阶段继续深造学习。自动化专业就业领域主要包括技术研发公司、科研院所、设计单位、通信系统、钢铁企业、工矿企业、铁道、化工、航空、海关、税务、工商、外贸、大专院校及政府和科技部门等。

中专 2022-11-05 03:44

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