汉语国际教育(含师范类)-黑龙江外国语学院
培养层次:：本科
学制:：四年
授予学位：文学学士
专业介绍：汉语国际推广事业的迅速发展是中国对外文化交流的必然，由此带来对对外汉语专业人才的大量需求。对外汉语专业的宗旨是帮助学生实现从事汉语国际推广和相关工作的理想。
培养目标与就业方向:：本专业适应中外文化交流和汉语推广事业的需要，培养具有系统扎实的汉语知识与技能，对中国文学、中国文化及中外文化交往的政策法规有较全面了解的应用型、复合型、涉外型人才。
师范类就业方向:：本专业毕业生熟悉对外汉语教学规律并熟练地使用外语，能在国内外相关教育机构从事对外汉语教育教学工作。
非师范类就业方向:：可在涉外经贸部门和各级各类企事业单位从事与文化交流相关的管理与服务工作。
汉语国际教育(师范类)-黑龙江外国语学院
培养层次:：本科
学 制：四年
授予学位：文学学士
培养目标:：随着我国国际地位的日益提高，目前世界各地均掀起了“汉语热”，急需大量的汉语教学师资。本专业以汉语国际教育需求为导向，努力造就品德高尚人格健全的厚基础、强能力、宽口径、广适应的“专业＋外语”的汉语国际教育应用型、复合型、涉外型人才。
就业去向:：本专业学生毕业后，能胜任国内外各级各类学校教授外国人学汉语的教学及研究工作，胜任党政机关、涉外企事业单位的对外文化交流、翻译、文秘等工作，也可在国内中小学从事学科教学或在新闻出版、等单位从事记者编辑工作，有志于继续求学深造者，可考取国内外高校硕士研究生。另外，由于我院与国外许多大学建立了合作关系，本专业学生出国学习、实习、就业机会较多。
中文类:汉语言文学(师范类)、汉语国际教育(师范类)-黑龙江外国语学院
经管类：国际经济与贸易、电子商务、市场营销、财务管理、人力资源管理、酒店管理
信息科学类：计算机科学与技术、数字媒体技术
东北农业大学汉语国际教育专业-东北农业大学
培养目标:
本专业结合世界“汉语热”持续升温、“***”倡议使沿线国家掀起新的“汉语热”，汉语人才需求空前高涨的背景，旨在培养德、智、体、美全面发展，具有过硬思想素质，掌握中国语言文学和外国语言文学方面的基本知识，受到有关理论、发展历史、研究现状等方面的系统教育和业务能力的基本训练，并具有汉英双语能力和跨文化交际能力，全面掌握教学技能和文化技能，具有一定科研能力，能够满足世界各国、孔子学院、国内外相关院校、涉外部门、企事业单位、新闻媒体及中外各项交流相关需求、具有国际视野、通晓国际规则的国际化“两高”（专业素质高、外语水平高）、“三强”（跨文化交际能力强，实践创新能力强、服务社会意识强）型双语人才。
主要课程:
现代汉语、古代汉语、语言学概论、文学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学、对外汉语教学概论、中国文化概要、教育心理学、跨文化交际学、英语视听、英语口语、英语写作、英语翻译等
毕业去向:
毕业生可在世界各地特别是“***”沿线国家的孔子学院、语言学校、国内外高校、科研机构和机关企事业单位从事文学评论、汉语言教学与研究工作，以及新闻、文艺、出版、文化、宣传等部门以及中外企业从事翻译、文秘、公关、管理等方面工作或中外文化交流工作，也可以选择进入研究生阶段学习。
授予学位：文学学士
汉语国际教育专业(专业代码:050140)专业介绍:-黑龙江大学
本专业培养既具备汉语本体知识，掌握对外汉语教学技巧，又有很强的英语驾驭能力，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。该专业可授予文学学士学位。
考试课程:
序号课程名称考试类别序号课程名称考试类别1马克思主义基本原理可免修2中国近代史纲要可免修3英语（二）可免修4对外汉语教学法省考5中国古代文学作品选省考6对外汉语教学语法省考7中国现当代文学作品选省考8教育心理学校考9对外汉语教学概论校考10跨文化交际校考11语言学概论校考12毕业论文黑大组织答辩
黑龙江东方学院汉语国际教育专业介绍-黑龙江东方学院
培养目标:||本专业培养既具有系统、扎实的汉语言文学的基本理论知识和技能，又具有跨文化交际理论，同时具备较高的人文素质及较宽厚的相关学科知识，能用双语进行交流、教学，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面的了解，能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流等相关工作的应用性、职业型专门人才。
就业方向:||本专业的学生毕业以后可以报考语言文字学、语言学与应用语言学、国际汉语教育硕士研究生，考研率均近30%，经继续深造可在大学从事对外汉语教学工作，经国家汉办的考试和选拔可以志愿者和汉语教师的身份去国外从事汉语作为第二语言的教学工作，也可以在国内汉语培训机构、汉语学校及国际中、小学从事教学或教学管理工作，也可以在其他部门从事文员工作。
主要课程:||现代汉语、古代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、对外汉语教学语法、词义辨析、中国古代文学作品选，中国现当代文学作品选、外国文学作品选、中国文化概论、教育心理学、中韩语言文化比较、中俄语言文化比较、汉语写作、英语（精读、泛读、听力、口语、翻译）、俄语、计算机应用等。
|授予学位|授予文学学士学位。
汉语国际教育专业(师范类)-哈尔滨剑桥学院
本专业培养胜任对外籍人员进行汉语教学的高级专门人才。学院是中国国际汉语教师协会指定的ICA国际汉语教师资格证考点，学生在校期间即可以申请报考ICA国际汉语教师资格证；学生毕业后按当年国家教师资格考试的相关规定执行。成绩合格，均可实现“毕业证书”、“学位证书”、“教师资格证书”和“ICA国际汉语教师资格证书”四证并举。
培养目标:：本专业培养掌握汉语国际教育的基本理论、基础知识、基本技能及跨文化交际的基本规律和方法，熟练掌握一门外语，熟知中外文化，风俗礼仪，毕业后能在国内外各类国际化学校从事对外汉语教学，或在涉外机关、外贸机构、国际旅游及国际文化交流机构从事中国语言文化传播的高级专门人才。
主要课程:：古代汉语、现代汉语、语言学概论、对外汉语教学概论、中国古代文学、中国现代文学、外国文学史、中国文化通论、写作、外国语、对外汉语教学技巧、民俗学、欧美概况、西方礼仪与风俗、西方电影赏析、翻译、教育学、教育心理学等。
就业前景:：“汉语热”在全世界持续升温，学汉语的外国人已经突破3000万，世界上100多个国家和地区的2500所大学开设了汉语课，汉语教材已进入美、英、日、韩、泰等国的中小学课堂。截止2013年底我国已在世界各国开设了“孔子学院”440所，“孔子课堂”646所。汉语国际教育教师已成为令人羡慕的职业之一，可观且待遇丰厚。
国际合作办学：2011年1月，经国家汉办批准，我院在美国弗吉尼亚州设立了“孔子课堂”。2013年初，与韩国T-IME教育机构签约，为韩国大教集团等教育机构提供汉语国际教育教师。
哈尔滨理工大学汉语国际教育专业-哈尔滨理工大学
专业简介：汉语国际教育专业以培养国际汉语教学人才和中外文化交流人才为主要目标，培养学生具有良好的汉语基础和双语能力，对语言学理论、中外文学、跨文化知识有较全面的了解，懂得教育教学理论，掌握现代信息技术，接受中外文学文化训练，胜任国际汉语教学工作，具有传播中国文化的基本能力。
本专业的办学特色体现在三个方面：一是采用小班精英培养模式，每届学生数量不超过30人，教师对学生进行针对性教学、个性化培养；二是采用全过程教学实践模式，充分利用学校的外国留学生资源，对本专业学生进行多国别、分层级、全课型的教学实践；三是真正掌握一门第二外语，每一位学生在大学三年级都能以交换生的身份出国，深入学习英语以外的第二外语，并有效培养跨文化交际能力。
主要课程:：现代汉语、古代汉语、语言学概论、中国文学、外国文学、基础英语、英语口语、对外汉语教学法、跨文化交际、第二外语等。
就业方向:：毕业生主要就职于国际汉语教学机构、政府机构中涉外职能部门、外资企业、涉外文化交流机构、媒体机构等。
齐齐哈尔大学汉语国际教育专业-齐齐哈尔大学
汉语国际教育专业 现有专兼职教师16人，其中教授3人、副教授5人、讲师8人，5人具有由教育部颁发的高级对外汉语教师资格证书，88%的教师具有硕士以上学位，博士2人，是一支朝气蓬勃、积极向上的教学团队。
在四年本科专业教学中，以传承、弘扬中国优秀语言文化为使命，贯通古今、融汇中西，培养扎实地掌握汉语国际教育专业知识及中外语言文化知识、有较高的外语水平，能够从事多层次的国际汉语教学推广工作及其它涉外工作，具有创新意识、创新能力、高素质的应用性复合型高级专门人才。
创新人才培养模式:，加强外语教学，体现“国际”特色；加强汉语与写作教学，体现“汉语”特色；加强文学、跨文化教学，体现“文化”特色；增设特色课程，体现“面向市场”的特色。根据这一特色理念创建“3+X”教学模式，即“语言（汉语、英语）+文化（文学、文化）+教学（概论、教法）+X（特色课程：经贸、文秘等）”。在实践教学中积极开展与留学生“互帮互学”活动。
专业本着本科生培养要拓宽专业口径的指导思想，满足汉语国际教育专业三个就业方向的需求:考研（汉语国际教育类、汉语言文学类），从事汉语国际教育教学（国内的涉外教育机构、各类语言学校，或到国外孔子学院、中小学任教），在党政机关、外事部门、新闻媒体、出版、文化管理、科技、经贸、外企公司、旅游等部门从事对外事务和文化交流及管理工作。
几年来人才培养取得了骄人的业绩，现已有毕业学生10届679人，年均就业率达96%，其中考取硕士195人，汉语志愿者196人，公务员25人。
