| 年份 | 教育学 | 英语 | 
|---|---|---|
| 2021 | -- | 389(英语(师范类)) | 
| 2020 | -- | 433(英语(师范类)) | 
| 2019 | -- | 450(英语(师范类)) | 
| 2018 | -- | 448(英语(师范类)) | 
| 2017 | -- | 435 | 
| 年份 | 教育学 | 英语 | 
|---|---|---|
| 2021 | -- | 455(英语(师范类)) | 
| 2020 | -- | 490(英语(师范类)) | 
| 2019 | -- | 491(英语(师范类)) | 
| 2018 | -- | 468(英语(师范类)) | 
| 2017 | -- | 435 | 
培养目标:本专业培养具有良好思想道德品质、较高教育理论素养和较强教育实际工作能 力,能在中等师范学校、中小学、教育科学研究机构和各级教育行政部门等从事教学、研究、管理 等方面工作的复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习教育科学的基本理论和基本知识,接受教育科学研究等方面 的基本训练,掌握从事教育教学工作等方面的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握教育科学的基本理论和基本知识;
2.掌握教育科学研究的基本方法和技术;
3.具有从事教育学科教学或中小学相关学科教学工作的基本能力;
4.熟悉我国教育的方针、政策和法规;
5.了解教育科学的理论前沿、国际国内教育改革的实际状况和发展趋势;
6.具有一定的教育实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:教育学、心理学。
核心课程:普通心理学、发展心理学、教育心理学、教育概论、教学论、课程论、德育原理、教育 社会学、中国教育史、外国教育史等。
主要实践性教学环节:教育见习、教育实习、教育调查等。
修业年限:四年。
授予学位:教育学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 英语(师范类;只招英语语种考生) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 2 | 
| 山西 | 英语(师范类)(需口试) | 文科 | 本科二批B段 | 普通类 | - | 2 | 
| 内蒙古 | 教育学 | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 13 | 
| 英语 | 31 | |||||
| 教育学 | 文科 | 22 | ||||
| 英语 | 32 | |||||
| 江西 | 英语(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 12 | 
| 山东 | 英语(师范类)(须外语口试,成绩达到及格) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 5 | 
| 河南 | 英语(师范) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 7 | 
| 广西 | 英语(需外语口试,外语口试成绩达“C等级”及以上) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 7 | 
| 贵州 | 英语(师范(需口试) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 5 | 
| 甘肃 | 英语 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 四年 | 2 | 
| 宁夏 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | - | 2 | 
| 新疆 | 英语(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | 
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 英语 | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 510 | 31261 | 
| 内蒙古 | 英语(师范类) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 389 | 36939 | 
| 文科 | 455 | 11406 | ||||
| 江西 | 英语(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 527 | 29311 | 
| 山东 | 英语(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 490 | 173496 | 
| 广西 | 英语(文史类师范,4200元/年,需外语口试,外语口试成绩达"C等级"及以上) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 454 | 33027 | 
| 贵州 | 英语(师范)(需口试) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 511 | 25726 | 
| 甘肃 | 英语 | 文科 | 本科二批K段 | 普通类 | 469 | 15811 | 
| 宁夏 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 489 | 4730 | 
| 新疆 | 英语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 406 | 0 | 

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