| 专业名称 | 年份 | 类型 | 河北科技大学 (最高/最低分) | 聊城大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 环境科学与工程类 | 2021 | 物理类 | -/526(本科批) | /() |
| 环境科学与工程类 | 2021 | 物理类 | -/519(本科批) | /() |
| 环境科学与工程类 | 2020 | 理科 | -/576(本科批) | /() |
| 环境科学与工程类(环境工程、环境科学) | 2020 | 理科 | 582/551(本科批) | /() |
| 环境科学与工程类(环境工程、环境科学) | 2019 | 理科 | -/543(本科一批) | /() |
| 环境科学与工程类 | 2018 | 理科 | -/553(本科一批) | /() |
| 环境科学 | 2017 | 理科 | -/518(本科一批) | /() |
| 专业名称 | 年份 | 类型 | 河北科技大学 (最高/最低分) | 聊城大学 (最高/最低分) |
|---|---|---|---|---|
| 环境科学与工程类(环境工程、环境科学) | 2019 | 理科 | -/535(本科批) | -/492(本科批) |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 环境科学与工程类(地方专项计划) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 526 |
| 环境科学与工程类 | 519 | ||||
| 环境科学(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 462 | |||
| 四川 | 环境科学与工程类(包含专业:环境工程、环境科学、给排水科学与工程)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 506 |
| 河南 | 环境科学与工程类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 561 |
| 福建 | 环境科学与工程类(含环境工程、环境科学、给排水科学与工程) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 521 |
| 山西 | 环境科学与工程类(包含专业环境工程、环境科学、给排水科学与工程) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 495 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 环境科学与工程类(地方专项计划) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 526 |
| 环境科学与工程类 | 519 | ||||
| 环境科学(中外合作办学)(中外合作办学) | 中外合作办学 | 462 | |||
| 四川 | 环境科学与工程类(包含专业:环境工程、环境科学、给排水科学与工程)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分) | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 506 |
| 河南 | 环境科学与工程类 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 561 |
| 福建 | 环境科学与工程类(含环境工程、环境科学、给排水科学与工程) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 521 |
| 山西 | 环境科学与工程类(包含专业环境工程、环境科学、给排水科学与工程) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 495 |
培养目标
培养掌握环境自然科学、环境技术科学和环境人文社会科学等方面的基础知识,具备环境科学的基本理论、基本技能和实践创新能力,能在政府、企业和科研机单位等从事环境监测、环境污染防治、环境管理与保护、生态规划与环境评价等领域的工作以及继续深造的高素质专门人才。
主干课程
大学化学I(包含无机化学、有机化学、分析化学)、仪器分析、环境学概论、环境土壤学、环境化学、环境监测、环境工程基础、环境数据统计分析、环境遥感、水污染控制工程、大气污染控制工程、环境学概论、环境微生物学、环境生物学、、环境生态学、环境规划学、环境影响评价。
办学条件
1.教学经费投入 该专业2015-2017年教学经费投入约为98.2万元、98万元和95.2万元,主要用于实践教学经费、教学改革、教学日常运行、教师培训进修、学生活动经费、多媒体教室增加或更新、中央财政支持地方高校发展专项、省骨干学科实验室建设、特色名校建设等方面。 2.教学设备 学院现有10个标准多媒体教室,配备微机、投影仪、嵌入式多媒体终端等多媒体教学设备,能满足现代化教学需要。图书资料室拥有环境科学专业图书、年鉴、工具书等2万余册,拥有环境科学专业期刊24种。在办公室、宿舍楼、图书馆等布设校园网络和WIFI热点,随时可登陆维普、CNKI、万方、Springer Link、EBSCO等多种中英文数据库,能满足教学、科研文献检索需求。该专业拥有校内教学科研基地3.5亩。 该专业拥有校级实验教学中心—农业与生态环境实验教学中心,实验室面积2200m2,仪器设备总值860万元。拥有环境生态实验室、环境监测实验室、土壤学实验室、环境土壤实验室、环境工程实验室5个本科生专业实验室和原子吸收、气相色谱和C/N离子分析3个科研实验室,生均面积7.8m2,拥有紫气外分光光度计、原子吸收分光光度计、原子荧光仪、同位素分析仪、Agilent气相色谱仪、离子分析仪、TOC分析仪等精密分析仪器及膜/生物反应器、SBR活性污泥、废水自由沉淀等20多套水及大气环境治理的实验演示装置,价值达450万元。 3.教师队伍建设 环境科学专业拥有专业教师15人,其中教授2人、副教授6人,博士12人,硕博比100%,博士比例近80%,另有自然地理与资源环境和地理科学专业的相关教师6名,承担了该专业相关课程的教学科研工作,海外访学2人,引进海外留学的优秀博士1名;现有国家环境影响评价工程师6人,环境影响评价上岗证10人,拥有国家环境影响评价资质和山东省生态规划资质,其中生态规划资质是山东省高校中仅有的两家之一。 4.实习基地 本专业建有聊城市环保局、聊城大学污水处理厂、聊城市污水处理厂、国环污水处理厂、聊城市垃圾处理中心,鲁西化工6个实习实训基地。在山东邦华能源环境工程有限公司、山东倍杰特环保工程设计有限公司、碧水蓝天环境工程有限公司、山东高唐科林环保公司、鲁西化工等公司建立创新创业基地和毕业实习基地,加强毕业生上岗前的技能培训,为进一步提高毕业生质量提供保障。 5.现代教学技术应用 (1)现代教学理念 以专业教师为主导,学生为主体的教学模式,始终把培养学生的探索精神、综合能力、创新意识和创新能力作为教学的主旨。实现教学从以教师的教为主向以学生独立性、师生合作性教学为主转变,进而向研究型、创新型教学发展。例如,有关环境影响评价、生态规划、环境规划等实践性较强课程可有由双师型、企事业单位兼职教师承担,以专题式、讲座式教学为主。 (2)现代教学平台建设 以微课、慕课(MOOC)和网络平台资源等建设为引导,实现网络教学资源共享,在课程简介、教学大纲、教案、课件、教学录像、实验指导、指定教材与参考书、作业习题等方面方便学生课外学习,还可利用网络互动平台,进行师生互动、课程答疑、学习评价等。 (3)现代教学手段和方法 该专业以实现标准多媒体授课,《环境学概论》为校级精品课程,《环境土壤学》为学校天空教室视频公开课。按照应用型特色建设专业的要求,加强环境工程实践教学,在实验室中以工程模拟实验、仿真实验等先进的多媒体手段和操控要求培养学生的动手能力和创新能力。
办学特色
1、雄厚的学科基础。 契合学校“应用型人才培养特色名校”定位目标,该专业科研上紧靠学校第二层次重点支持项目“黄河下游河湖系统与生态安全”,依托东平湖湿地研究所和生态环境规划与研究中心,为“十二五”山东省重点学科自然地理学——黄河下游资源环境与生态安全重点学科平台提供强力支撑。依托地理学一级学科,下设生态环境、湿地环境与生态过程、环境评价与生态安全方向的硕士研究生招生方向,已形成学士、硕士两个层次的人才培养体系。 2、可靠的实验平台。 截止目前,该专业已获得中央财政和省财政大力支持,在山东省“十二五”重点学科和校级实验教学中心——农业与生态环境实验教学中心大力支持下,学院环境科学基础实验和综合实验平台得到长足发展,基本满足了学院在农业生态方面的科研要求。 3、良好的学术梯队。 学院已初步建成环境科学专业学术梯队,现有专任教师16人,其中教授1人,副教授4人,讲师9人(其中在读博士2人),专任教师中博士(后)10人,硕士5人,硕博比100%,博士生比例接近80%。45岁以下的中青年教师14人,其中35岁以下的青年教师6人,外聘教师7人,为国内外知名学者或行业专家。团队中所有成员均具有较强的实验操作能力,可以保证实验仪器的安全、准确、高效利用。 4、坚定的服务社会 该专业拥有国家环境影响评价乙级资质和山东省生态环境规划资质,其中生态规划资质是山东省高校中仅有的两家之一。近五年来主持环境影响评价和生态规划项目近450项,项目经费达300万元。
办学成果
1.毕业生就业率 本专业毕业生综合素养高,知识能力全面,实践能力突出,在各自的岗位上取得了显著的成绩。自2008年第一届毕业生至今,已有152学生考取了中国科学院大学和其他科研院所研究生,以及南京大学、南京师范大学、华东师范大学、北京师范大学等著名高校攻读硕士研究生。2018届环境科学专业83名毕业生进行的调查结果显示,毕业生的毕业率和学位授予率均为98%,就业率为90.2%,其中考取研究生35.2%。 2.就业专业对口率 对2018届地理科学专业毕业生进行的调查结果显示,毕业生的就业方向主要为中学教学和读研究生,也有部分毕业生考取选调生等到党政部门就职;毕业生的就业专业对口率为91.1%。 3.毕业生发展情况 近年来环境科学专业毕业生中有152名学生考取985、211等重点高校和中国科学院系统的研究生。 4.就业单位满意度 环境科学专业的毕业生专业职业素养高、敬业精神和责任心强,业务能力出色,工作认真负责,甘于奉献,谦虚好学,具有较强的教育教学创新能力。对于考取了研究生的地理科学专业毕业生,中科院研究所、中国水利水电研究生院、生态环保部研究所等科研机构和中国海洋大学、北京师范大学、南京师范大学等高校的研究生导师表达了较高的认同。他们认为,聊城大学环境科学专业毕业生的学习态度端正,专业基础扎实,勤奋好学,吃苦耐劳,具有扎实的专业基础、较强的创新实践能力以及良好的培养潜质。 5.社会对专业的评价 实行学生的对口引导,与碧水蓝天环境工程有限公司、山东倍杰特环保工程设计有限公司、山东路科公路信息咨询有限公司、聊城市环境监测中心、潍坊市环境科学研究院、济南市环境科学院研究院等20余家企事业单位,建立毕业后跟踪联系,并设立毕业生就业数据库,一方面,跟踪调查学生毕业走向,另一方面根据调查结果修改培养方案和培养计划,跟上企业需求步伐。另外,学院还积极组织环境科学学生参加“大学生志愿服务西部计划”和“三支一扶”项目,每年积极组织学生支援服务西部,做西部做美丽的彩虹。
就业前景
环境专业富有魅力的原因之一,首先体现在人才培养方面。首先这个专业的学生知识面宽。环境科学专业的课程很丰富,化学、物理、生物、工程等专业课都会涉及。其次,该专业还训练人的微观思维和宏观思维相结合的能力,比如有的污染物浓度小到以纳克/升的单位来计量,但是它存在的空间却非常广,一大一小,正好培养了人的微观思维和宏观思维。 其次,该专业还培养人的整体优化意识。环境问题是很复杂的,污染物的种类非常多,有的污染物持久性非常强。环境问题往往还表现出很强的综合性、地域性和时间性,比如我国东部和西部的环境问题不同、10年前和10年后的问题也不一样,单单靠技术往往是解决不了的,还要依靠管理、行政、社会学等人文的手段来解决。因此处理环境问题,十分有利于培养人的整体优化意识。 再次,该专业与生产生活密切相关,就业前景广阔。随着经济的高速发展,中国的环境问题已成为世界领域的一个研究热点,从事环境科学研究和环境科学与工程的应用方面很有前途,如环境影响评价、环境规划和生态规划,从业人员考考取环境影响评价工程师和环保工程师。
河北科技大学坐落于河北省石家庄市,占地2760亩,由原河北轻化工学院、河北机电学院、河北省纺织职工大学、河北纺织工业学校合并组建而成。1956年举办高等教育,在多年的办学历程中,学校始终坚持“致力于人的全面发展,服务于区域经济建设和社会进步”的办学宗旨,秉承“兴业、尽责”的校训和“进取、协作、奉献”的科大精神,为国家培养了30余万优秀毕业生。学校是河北省首批重点建设的多科性骨干大学、河北省人民政府与国家国防科技工业局共建高校、河北省重点支持的国家一流大学建设高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校。2021年获批成为博士学位授予单位。
学校设有21个教学学院(部),80个本科专业,学科专业涵盖工、理、文、经、管、法、医、教育、艺术九大门类。现有9个省级重点学科、1个省级重点发展学科,1个学科入选河北省世界一流学科建设项目、2个学科入选河北省国家一流学科建设项目。工程学学科、化学学科进入ESI世界排名前1%。拥有1个博士学位授权一级学科,28个硕士学位授权一级学科,16个硕士专业学位授权类别。学校现有全日制本科生、研究生、留学生23000余人,教职工2400余人,特聘中外院士5人,新世纪百千万人才工程国家级人选2人,享受国务院特贴专家、省高端人才等各类高层次人才150余人次,全国优秀教师2人,省级教学名师15人。
学校先后获国家级教学成果二等奖1项、省级教学成果奖66项,获批国家级“本科教学质量与教学改革工程项目”29项。5个专业入选“卓越工程师教育培养计划”试点专业,6个专业通过中国工程教育专业认证,8个专业入选国家级一流本科专业建设点,25个专业入选省级一流本科专业建设点。1门课程被认定为国家级一流本科课程,1门课程被评为国家精品在线开放课程,43门课程被认定为省级一流本科课程。2020年全国高校学科竞赛排行榜中,位列全国第77位、河北省第2位。学校被评为全国创新创业典型经验高校、全国深化创新创业教育改革示范高校。本科毕业生去向落实率居省属高校前列,培养出中国科学院院士韩布兴、陈光,中国工程院院士任洪强等优秀校友,连续多年入选中国大学富豪校友排行榜百强高校。
学校先后获国家科技进步奖二等奖1项,全军科技进步一等奖1项,全国高等学校技术发明二等奖1项。获得省部级科技奖励210余项,其中一等奖15项、二等奖65项。取得各类专利授权2500余项,出版著作1200余部。与370个地方政府及行业组织、企事业单位建立了科技教育合作关系,学校作为建设单位拥有26个省部级以上科技创新平台,加入国家产业技术创新联盟3个、省产业技术创新战略联盟5个。学校获批“国家技术转移示范机构”,在上海软科2019全国高校成果转化排名中位列全国第98位、河北省第4位,全国科技服务排名中位列全国92位、河北省第2位。2018年学校入选“自然指数”中国内地高校前200榜单。《河北科技大学学报》入编北大《中文核心期刊要目总览》。
学校与24个国家的109所大学和科研机构开展了交流与合作,现有澳联大信息工程学院(下设4个计算机信息类专业)以及服装与服饰设计、产品设计、金属材料工程、环境科学、工业设计工程5个中外合作办学专业。开设全英语授课专业15个,招收来自40余个国家(地区)的留学生。河北省首家韩国世宗学堂落户我校。在大学国际化水平排名(2017URI)中位列全国高校99位。获批国家科技部国际科技合作项目、河北省外专百人计划、国际科技合作基地等21项,获评“河北省引才引智十佳单位”等称号。
征程万里风正劲,重任千钧再奋蹄。展望未来,全体科大人将拼搏奋进、攻坚克难,朝着学校第三次党代会确立的建设特色鲜明的全国一流大学的奋斗目标不懈努力,为建设经济强省、美丽河北,实现中华民族伟大复兴中国梦作出新的更大贡献!
学校网址:www.hebust.edu.cn
招生咨询电话:0311-81668135
见河北科技大学2018年招生章程!
聊城大学坐落于国家级历史文化名城——山东省聊城市,是山东省属综合性大学。学校办学历史可追溯到1902年山东大学堂内设的师范馆。1970年山东师范学院迁至聊城办学,1974年山东师范学院聊城分院建立,1981年经国务院批准更名为聊城师范学院,2002年经教育部批准更名为聊城大学。2012年学校被确定为山东省首批应用型人才培养特色名校。学校拥有硕士、学士学位授予权,具有硕士研究生推免资格,并与海内外诸多高校合作培养博士学位研究生。传承百年办学传统,独立办学近半个世纪,学校秉承“敬业、博学、求实、创新”的校训,发扬“崇教、尚学、敦厚、奋进”的聊大精神,为国家建设和经济社会发展培养了大批优秀人才,22万名校友遍布海内外。
学校现设25个学院,9个研究院所,26个硕士学位授权一级学科,14个硕士专业学位类别,2022年本科招生专业79个。学科专业涵盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、管理学、艺术学、医学等12大学科门类。化学、工程学、材料科学、计算机科学入围ESI全球排名前1%。
学校现有全日制在校本科生、研究生、留学生3.4万余人。现有专任教师1800余人,具有博士学位970人,正高级岗位人员221人,副高级岗位人员740人。现有双聘院士、“973”首席科学家4人,“泰山学者”特聘专家、泰山产业领军人才等5人,海外高层次专家5人,享受国务院政府特殊津贴专家10人,全国优秀教师、师德标兵、优秀教育工作者、优秀共青团干部、山东省有突出贡献的中青年专家、智库高端专家、齐鲁文化英才、教学名师、高等学校首席专家等57人,国家级教学团队、省级优秀教学团队8个,黄大年式教学团队2个。
学校拥有教育部国别和区域研究机构、共建国家实验室、国家工程技术研究中心4个,山东省重点实验室、山东省工程技术研究中心、山东省高等学校工程研究中心、山东省工程实验室8个,山东省哲学社会科学规划研究基地、山东省理论工程重点研究基地、山东省软科学研究基地、山东省重点人文社科研究基地2个、山东省非物质文化遗产研究基地9个,山东省重点新型智库、山东省外事智库3个,山东省高校重点实验室3个,山东省高等学校协同创新中心4个。山东省一流学科立项建设学科、山东省文化艺术科学重点学科、山东省重点学科12个,山东省高校优势科研创新团队、山东省高校优势学科人才团队2个。近年来,获得国家自然科学二等奖、国家科技进步二等奖、国家技术发明奖6项,全国高校优秀科研成果奖4项,省部级奖励169项;获批国家级课题317项,省部级课题799项,发表高水平学术论文10000余篇,出版专著、译著255部。举办高水平国际学术会议30余次。服务社会能力持续攀升,获得发明专利390余项,转移转化60余项,创造经济效益6亿余元。
学校建有国家级特色专业4个,国家一流本科专业建设点6个,通过教育部师范类专业认证专业3个,教育部“卓越农林人才教育培养计划”、国家级第一批本科专业综合改革试点专业2个,山东省“卓越工程师教育培养计划”3个,山东省高水平应用型立项建设专业(群)8个,山东省应用型人才培养特色名校省级重点建设专业24个,省级品牌特色专业12个,省级一流本科专业建设点25个。国家级一流本科课程、国家级精品课程、国家级双语教学示范课程、国家级精品视频公开课7门,省级精品课程30门,省级一流本科课程40门,省级思政“金课”2门。省部级及以上教研教改课题65项,国家级规划教材4部。全国首届教学成果一等奖、国家教学成果奖二等奖6项,省级教学成果奖101项。中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛、“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、“挑战杯”中国大学生创业计划大赛、全国大学生数学建模竞赛、中华龙舟大赛等各项竞赛活动中,在校生每年获得奖励5000余人次。
学校坚持开放式办学理念,大力实施国际化办学战略,与俄美波意日韩等20多个国家和地区的100多所高校和研究机构开展了包括师生交流、联合科研、合作办学、博士联培、海外办学等在内的160多个项目,目前有30多个国家的外籍师生在校工作或学习。在约旦和萨摩亚共建有2所孔子学院,受教育部委托先后在萨摩亚、汤加两国开展教育援外项目。学校建有省部级以上国别和区域研究中心2个,“太平洋岛国研究中心”和“北冰洋研究中心”逐渐发展成为国内有影响力的重点新型智库;与国外高校和单位共建了“中俄数学联合研究中心”“知识工程与术语学中法联合研究中心”等10个国际合作研究机构。
学校占地面积近3000亩,校舍面积近82万余平方米,教学科研仪器设备总值8.03亿元。图书馆总面积近5万平方米,现有纸质藏书258.82万册,中外文期刊1950种,电子图书310万种,电子期刊3.5万种,各类中外文数据库60个。校园环境优雅,湖光山色,四季常青,教学相长、学风浓郁,是读书治学的理想场所,享有“学在聊大”的美誉。
学校先后荣获“全国绿化模范单位”“全国厂务公开民主管理先进单位”“全国大学生社会实践先进单位”“全国大学生心理健康教育先进单位”“全国大学生志愿服务西部计划优秀项目办”“全国群众体育先进单位”“全国示范文学校园”“全国大中专学生志愿者暑期‘三下乡’社会实践活动优秀单位”“最美校歌”“山东省教育先进单位”“山东省文明校园”等荣誉称号。学校坚持“质量立校、学科强校、人才兴校、特色亮校、开放活校”的发展战略,围绕立德树人这一根本任务,全力推动高质量内涵发展、融合发展、特色发展,努力将学校建设成为国内知名、特色鲜明的一流区域高水平应用型大学!
我校严格执行各省份的录取批次安排。
详见当年招生章程、简章。
详见当年招生章程。
详见当年招生章程。

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