| 年份 | 生物科学 | 物流管理 |
|---|---|---|
| 2021 | 548(生物科学（师范类）) | 522 |
| 2020 | 562 | 529 |
| 年份 | 生物科学 | 物流管理 |
|---|---|---|
| 2019 | 550(生物科学（师范类）) | 518 |
| 2018 | 551(生物科学类（生物科学（师范类）、生物技术）) | 526 |
| 2017 | 546(生物科学类（生物科学（师范类）、生物技术）) | 517 |
曲阜师范大学
所属学院：管理学院
博士点：运筹学与控制论
硕士点：管理科学与工程、运筹学与控制论
专业优势：山东省特色名校重点建设专业。师资力量雄厚，具有完善的理论和实训教学体系，形成了专业教学团队，学生参加大学生数模建模及“挑战杯”比赛获的多项国家级奖励，毕业生就业岗位需求多，职业发展前景广阔，近几年毕业生就业率一直保持在96%以上，考研率保持达到30%。
就业方向：可在制造业、流通业、商业等领域从事港口、货运代理、国际贸易等工作；在各级地方政府行业管理部门从事宏观物流规划设计工作；考取硕士研究生。
曲阜师范大学
培养目标：本专业培养具备生物学基础理论、基本知识和基本技能，具有数理化基础、人文社 科素质、国际化视野和科学思维能力，接受专业理论和专业技能训练，并能运用所掌握的理论知 识和技能在生物学及相关领域从事科学研究、技术开发、教学及管理等方面工作的创新型人才。
培养要求：本专业学生主要学习数理化基础、生物学基本理论和基本知识以及人文社科知 识，接受专业技能和科学研究方面的基本训练，具备科学思维和国际化视野，掌握从事生物学及 相关领域基础科学研究及应用技术开发的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力：
1．具有良好的职业道德、高度社会责任感和丰富的人文科学素养；
2．掌握生物学的基础理论及基本知识，具有扎实的数学、物理、化学的学科基础，具有计算 机及信息科学和人文社会科学等方面的基本素质；
3．掌握群体、个体、细胞和分子等生物学不同层次的分析方法与实验技术；
4．具有从事生物学相关领域研究、教学和管理的初步能力；
5．熟悉生物学及其发展规划的相关方针、政策和法规；
6．了解国内外的生物学理论前沿和应用前景；
7．具有初步的科学研究和实际工作能力，具有一定的批判性思维能力，具有适应社会需求、 继续深造的潜能，以及应对危机与突发事件的初步能力；
8．具有一定的国际视野和初步的交流、竞争与合作能力。
主干学科：生物学、医学、农学。
核心知识领域：生命的化学分子基础、细胞的结构与功能及其重要生命活动、动物体的结构 与功能、植物体的结构与功能、微生物的特征与代谢、生物多样性与进化、生物与环境。
核心课程示例（以下课程按每16学时折合1学分）：
示例一：动物生物学（理论课48学时，实验课48学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课48学时）、生物化学（理论课80学时，实验课48学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 48学时）、遗传学（理论课48学时，实验课48学时）、微生物学（理论课48学时，实验课48学 时）、分子生物学（32学时）等。
示例二：动物生物学（理论课64学时，实验课32学时）、植物生物学（理论课48学时，实验 课32学时）、生物化学（理论课80学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课48学时，实验课 32学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32学 时）、生态学（理论课48学时，实验课32学时）、分子生物学（32学时）等。
示例三：植物生物学（理论课64学时，实验课64学时）、动物生物学（理论课64学时，实验 课64学时）、生物化学（理论课64学时，实验课32学时）、微生物学（理论课48学时，实验课32 学时）、遗传学（理论课48学时，实验课32学时）、细胞生物学（理论课32学时，实验课16学 时）、分子生物学（理论课32学时，实验课16学时）等。
主要实践性教学环节：野外综合实习、综合实践及毕业论文、学术与科技活动等。
主要专业实验：植物生物学实验和动物生物学实验（或普通生物学实验）、微生物学实验、生 物化学与分子生物学实验、细胞生物学实验、遗传学实验等。
修业年限：四年。
授予学位：理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 生物科学（师范类）（学费待定） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 8 | ||
| 物流管理（学费待定） | 10 | |||||||
| 山西 | 生物科学（师范类） | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | - | 6 | ||
| 黑龙江 | 生物科学（师范类） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 浙江 | 物流管理（日照校区） | 综合 | 普通类平行录取 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 安徽 | 生物科学（师范）（学费待定） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 8 | ||
| 福建 | 物流管理（学费待定） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 10 | 3007（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 生物科学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | - | 10 | ||
| 山东 | 生物科学（师范类）（学费待定） | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 241 | ||
| 物流管理（学费待定） | 22 | |||||||
| 物流管理（地方专项计划）（学费待定） | 10 | |||||||
| 河南 | 生物科学（师范）（学费待定） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 湖南 | 生物科学（师范）（学费待定） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 5 | （007） | 首选物理，再选化学/生物(2选1) |
| 广西 | 物流管理（在日照校区办学，学分制收费）（学费待定） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 文科 | 3 | |||||||
| 重庆 | 生物科学（师范类。）（学费待定） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 | ||
| 四川 | 物流管理（日照校区） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 6 | ||
| 贵州 | 生物科学（师范）（学费待定） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 | ||
| 物流管理（日照校区）（学费待定） | 6 | |||||||
| 云南 | 生物科学（师范类）曲阜校区（学费待定） | 理科 | 本科二批及预科 | 普通类 | 四年 | 2 | ||
| 甘肃 | 生物科学（师范类） | 理科 | 本科一批I段 | 普通类 | 四年 | 5 | ||
| 新疆 | 物流管理（学费待定） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 4 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 物流管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 541 | 50682 | ||
| 历史类 | 558 | 10594 | ||||||
| 生物科学 | 物理类 | 554 | 40472 | |||||
| 山西 | 生物科学（师范类） | 理科 | 本科一批B段 | 普通类 | 519 | 28123 | ||
| 黑龙江 | 生物科学（师范类） | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 507 | 15090 | ||
| 上海 | 生物科学 | 综合 | 本科批 | 普通类 | 468 | 22835 | （2） | 物/化/生(3选1) |
| 浙江 | 物流管理 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 557 | 89570 | ||
| 安徽 | 生物科学（师范）（曲阜校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 546 | 43044 | ||
| 福建 | 物流管理 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 519 | 43673 | 2975（W999） | 首选物理，再选不限 |
| 江西 | 生物科学（师范类） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 542 | 33632 | ||
| 山东 | 物流管理 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 522 | 104355 | ||
| 物流管理（地方专项计划） | 515 | 117625 | ||||||
| 生物科学（师范类） | 548 | 63759 | ||||||
| 生物科学（师范类，地方专项计划） | 547 | 64170 | ||||||
| 河南 | 生物科学（师范类）（曲阜校区） | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 564 | 58092 | ||
| 湖南 | 生物科学（师范） | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 545 | 43213 | （7组） | 首选物理，再选生物 |
| 广西 | 物流管理（在日照校区办学） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 458 | 60467 | ||
| 重庆 | 生物科学 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 566 | 28719 | ||
| 四川 | 物流管理（认同四川省少数民族地区加分项目，但分值最高20分） | 理科 | 本科二批 | 普通类 | 494 | 111088 |
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