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曲阜师范大学体育教育(师范)和数学与应用数学哪个好?哪个比较好就业?哪个好考点?

技校网 更新时间:2022-11-30 09:23:47 解决时间:2022-11-04 22:38

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一、体育教育(师范)和数学与应用数学录取分数线(山东)
综合
年份体育教育(师范)数学与应用数学
2021--551(数学与应用数学(师范类))
2020--568
理科
年份体育教育(师范)数学与应用数学
2019--560(数学与应用数学(师范类))
2018--563(数学与应用数学(师范))
2017--558(数学与应用数学(师范类))
二、体育教育(师范)和数学与应用数学专业介绍
数学类 数学与应用数学
曲阜师范大学
层次 本科
学制 四年

培养目标:本专业培养掌握数学科学的基本理论与基本方法、具有运用数学知识和使用计算 机解决实际问题的能力、接受科学研究的初步训练,能在科技、教育、经济和金融等部门从事研究 和教学工作,在生产、经营及管理部门从事实际应用、开发研究和管理工作,或继续攻读研究生学 位的创新型人才。

培养要求:本专业学生主要学习数学和应用数学的基本理论、基本方法并接受数学建模、计 算机和数学软件方面的基本训练,在数学理论和应用两方面都受到良好的教育,具有较高的科学 素养和较强的创新意识,具备科学研究、教学、解决实际问题及软件开发等方面的基本能力和较 强的更新知识的能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.具有比较扎实的数学基础,接受严格的科学思维训练,初步掌握数学科学的思想方法;

2.具有运用数学知识建立数学模型以解决实际问题的初步能力和进行数学教学的能力;

3.了解数学科学发展的历史概况以及当代数学的某些新发展和应用前景;

4.能熟练使用计算机(包括常用语言、工具软件及数学软件),具有编写简单程序的能力;

5.有较强的语言表达能力,掌握资料查询、文献检索以及运用现代信息技术获取相关信息 的基本方法,具有一定的科学研究能力。

6.师范类毕业生还应具有良好的教师职业素养,了解教育法规,掌握并能初步运用教育学、 心理学以及数学教育学的基本理论,具有一定的组织管理能力。

主干学科:数学。

核心知识领域:几何、分析、代数、微分方程、概率统计、数学建模、数值计算。

核心课程示例:

示例一:数学分析I-Ⅲ(288学时)、高等代数I-Ⅱ(192学时)、解析几何(80学时)、初等 数论(32学时)、近世代数基础(32学时)、常微分方程(64学时)、拓扑学(48学时)、理论力学 (48学时)、大学物理(64学时)、实变函数(64学时)、复变函数论(64学时)、数理统计(64学 时)、泛函分析(64学时)、偏微分方程(64学时)、科学计算(64学时)、随机过程(64学时)。

示例二:数学分析I-Ⅲ(378学时,含习题课)、高等代数I-Ⅱ(198学时)、解析几何(72学 时)、常微分方程(72学时)、复变函数I(72学时)、概率论与数理统计I-Ⅱ(144学时)、微分几 何(72学时)、抽象代数(72学时)、实变函数I(72学时)、泛函分析(双语)(72学时)、数学模型 与数学软件(72学时)、数值分析(72学时)、普通物理学I-Ⅱ(180学时,含实验)、计算机基础 (72学时)、C语言程序设计(108学时,含实验)。

示例三:数学分析I-Ⅲ(324学时)、高等代数I-Ⅱ(198学时)解析几何(72学时)、C语 言(90学时)、普通物理(108学时)、概率与统计(90学时)、数学软件(54学时)、数学建模(72学 时)、近世代数(54学时)、常微分方程(54学时)点集拓扑(72学时)、实变函数(72学时)、中学 数学教材教法(54学时)、微分几何(54学时)、复变函数(54学时)、初等数论(36学时)、泛函分 析(54学时)。

主要实践性教学环节:学术与科技活动、课程设计及实验、毕业实习及社会调查(实践)、毕 业论文(设计)等。

修业年限:四年。

授予学位:理学学士。

体育学类 体育教育(师范)
曲阜师范大学
层次 本科
学制 四年
博士点:体育学一级学科博士学位授权点(山东省唯一)
硕士点:体育学一级学科硕士学位授权点、体育硕士专业学位授权点,以及学科教学(体育)、职业技术教育(体育与健身)和教育学(体育课程与教学论)三个硕士专业授权点
专业优势:国家级一流本科专业,国家级特色专业,山东省“泰山学者”特聘教授设岗专业,山东省品牌专业,山东省“十二五”重点学科。“中学体育教学设计”为教师教育国家精品资源共享课程,《学校体育学》为山东省精品课程。设有国家教育部批准建立的第一批中华优秀传统文化传承基地、国家级中小学体育教师培训基地、全国校园足球中小学体育骨干教师培训基地、国家体育总局体育文化研究基地、山东省体育人文社会学研究基地、山东省“运动健身与健康促进”重点实验室等。师资力量雄厚,拥有山东省“教学名师”2人,山东省有突出贡献的中青年专家1人,山东省高校重点学科首席专家1人。人才培养质量高,2018年,获高等教育国家级教学成果奖二等奖(全国体育类仅3项),在2013年山东省第五届体育教育专业大学生基本功大赛中获团体总分第一名,在山东省学科专业评估中连续7年名列第一。先后与国家体育总局体育科学研究所、国家体育总局体育文化发展中心建立联合培养研究生关系,与山东鲁能泰山集团足球俱乐部股份有限公司建有合作共建关系。
就业方向:各级各类学校、科研院所、运动队、体育俱乐部及其他体育部门;考取硕士研究生。
三、体育教育(师范)和数学与应用数学招生计划(2022)
地区专业名称类型批次招生类型学制人数专业组选科要求
河北数学与应用数学(师范类)(学费待定)物理类本科批普通类四年10
山西数学与应用数学(师范类)理科本科一批B段普通类-7
辽宁数学与应用数学(师范类)(学费待定)物理类本科批普通类四年4
江苏数学与应用数学(学费待定)物理类本科批普通类四年3(02)首选物理,再选不限
江西数学与应用数学(师范类)理科本科一批普通类-10
山东数学与应用数学(师范类)(学费待定)综合普通类一段普通类四年270
河南数学与应用数学(师范)(学费待定)理科本科一批普通类四年3
湖南数学与应用数学(师范)(学费待定)物理类本科批普通类四年6(006)首选物理,再选不限
四川数学与应用数学(师范)(曲阜校区)(曲阜校区)理科本科一批普通类四年4
贵州数学与应用数学(师范)(学费待定)理科本科二批普通类四年3
甘肃数学与应用数学(师范类)理科本科一批I段普通类四年5
四、各省市最新录取分数线(2021)
地区专业名称类型批次招生类型最低分最低排名专业组选科要求
河北数学与应用数学物理类本科批普通类55936873
山西数学与应用数学(师范类)理科本科一批B段普通类52625129
辽宁数学与应用数学(师范类)物理类本科批普通类58514358
江苏数学与应用数学(师范)物理类本科批普通类53254004(02)首选物理,再选不限
江西数学与应用数学(师范类)理科本科一批普通类54830229
山东数学与应用数学(师范类)综合普通类一段普通类55159483
河南数学与应用数学(师范类)(曲阜校区)理科本科一批普通类57051895
湖南数学与应用数学(师范)物理类本科批普通类55635269(6组)首选物理,再选不限
四川数学与应用数学(师范)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分)理科本科一批普通类55055684
五、就业前景
数学与应用数学
1.数学与应用数学就业前景:
1.就业面较广。 社会对数学人才的需求也是多方面、多层次的。无论是进行理论研究、科研数据分析、软件开发还是从事金融保险、国际经济与贸易、工商管理、通讯工程、建筑设计等行业,都离不开相关的数学专业知识。其应用面也极其广泛,具有扎实基础的数学人才既可以做职业数学家,又可以在各类学校做数学老师;还可以成为某种领域(如金融、统计)的数据分析师,也可以从事软件设计、工程计算、网络安全、国防科技等方面的技术工作。 2.“跨专业”方便。 应用数学专业属于基础专业,是其他相关专业的“母专业”。无论是进行科研数据分析、软件开发、三维动画制作还是从事金融保险,国际经济与贸易、工商管理、化工制药、通讯工程、建筑设计等,都离不开相关的数学专业知识,数学专业与其他相关专业的联系将会更加紧密,数学专业知识将会得到更广泛的应用。 由于数学与应用数学专业与其他相关专业联系紧密,以它为依托的相近专业可供选择的比较多,因而报考该专业较之其他专业回旋余地大,重新择业改行也容易得多,有利于将来更好的就业。 3.上升快、收入高 据统计,毕业后收入较高、工作相关度高、提升较快的专业主要集中在计算机、金融、信息安全、软件工程等相关行业领域。而数学专业毕业生大多从事相关行业的技术岗位,如精算师、银行、证券业工作、程序员、数据分析师等。
2.数学与应用数学就业方向:
就业方向:在普通初、高级中学以及中等教育研究机构、中等职业技术教育机构等从事数学教学和管理工作。能在教育、科技等部门从事数学教学和数学研究及管理工作等等。
  中专 2022-11-04 22:38
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