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曲阜师范大学文物与博物馆学专业2016年在吉林文科高考录取低分数线

高考分数 更新时间:2022-04-26 15:51:11 解决时间:2018-11-13 10:16

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学校 地 区 专业 年份 批次 类型 分数
曲阜师范大学吉林文物与博物馆学2016二批文科492

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曲阜师范大学吉林文物与博物馆学2016二批文科492
  高考录取 2018-11-13 10:16

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2019-12-10 22:12

2018年通化师范学院专业介绍-文物与博物馆学(非教师教育专业)-通化师范学院


培养目标::本专业培养具有强烈社会责任感,掌握文物学、博物馆学的基础理论、专门知识和基本技能,具备较强的实践能力,朴实敬业,富有创新精神,德智体全面发展,适应地方经济社会发展需要,能在政府文物管理机构、各类博物馆或展览馆、文化产业部门以及文博类教育机构、企事业单位从事文物与博物馆研究与管理的应用型专门人才。
核心课程::文物学概论、博物馆学概论、博物馆实务、文物与考古技术、文物保护管理、考古学通论、中国通史、世界通史等。 修业年限:四年。 授予学位:历史学学士。

学校简介
通化师范学院坐落于东北东部区域中心城市、中国北方宜居山水城市、中国具幸福感城市吉林省通化市,是吉林省东南部地区唯一的一所全日制本科学校。
学校始建于1929年,当时校名为辽东省立(通化)第六师范学校,历经七次变迁,1978年12月28日,经国家教育部批准,升格为本科院校,更名为通化师范学院。学校秉承“崇德广业、与时偕行”的校训,立足吉林,面向全国,服务社会,努力提高人才培养质量、科技创新水平和社会服务能力,推进长白山文化传承与创新,积极探索实践性应用型人才培养模式,形成了鲜明的办学特色和育人特色,为地方经济建设与社会发展作出了重要贡献。
学校占地面积59万平方米,校园风景秀丽、群山环抱,形成了以长白山的自然、粗犷为主基调,以长白山园林景观、植物为主要景点的长白山园林式校园。学校在长白山地域文化、高句丽历史文化研究方面位居全国前列,已建句丽研究智库,为推动中国特色新型智库建设作出了积极贡献,长白山满族剪纸入选世界非物质文化遗产名录,长白山满族剪纸、长白山满族枕头顶刺绣入选国家级非物质文化遗产名录,省级非物质文化遗产18项,建有高句丽历史文化陈列馆等5个各具特色的展览馆。
目前,学校设有15个学院,2个教学部,1个学院和17个科研机构,图书馆藏书153万册,中外期刊9600余种,并拥有吉林省重点实验室——长白山药用植物研究,吉林省哲学社会科学特色研究基地——高句丽研究基地和长白山文化研究基地,吉林省高校人文社科重点研究基地——高句丽与东北民族研究中心和吉林省边缘山区基础教育研究中心,吉林省2011计划——长白山非物质文化遗产传承协同创新中心。
学校现有44个本科专业和7个专科(高职)专业,涵盖法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、医学、管理学、艺术学9个学科门类。历史学、物理学2个专业被批准为国家级特色专业建设点,数学与应用数学等6个专业被批准为省级特色专业建设点,有14门省级精品课程,39门省级优秀课程,97门校级优秀课程,6个省级优秀教学团队。学校十分注重特色学科建设,现有生物学、中国史、教育学和民俗学4个省级重点学科。近年来,获得国家自然科学基金项目8项,国家社科基金项目2项,教育部人文社科项目6项,国家863计划子课题1项,国家科技部合作项目1项。
学校拥有一支高水平的师资队伍和一批学术精良的专家学者,现有教职工713人,其中具有高级专业技术职称人员243人,具有博士、硕士学位教师476人。学校面向全国27个省(市、区)招生,现有在校生11863人,并与东北师范大学等5所高校联合培养硕士研究生。
学校着力开拓实践性应用型人才培养模式,重视学生综合能力的培养,毕业生一次性就业率始终保持在90%以上。学生在国家及省级比赛中多次获得较好名次。各种学生社团常年开展丰富多彩的科技、文艺、体育活动。在全省首开先河的校园文化品牌立项建设活动中成果丰硕,首批24个项目顺利结项并评选出精品项目,其中“山莺合唱团”成功入选高校艺术联盟。
学校被国家语委评为“国际级语言文字规范化示范校”,被吉林省授予“吉林省模范集体”荣誉称号,“吉林省文明单位”荣誉称号。秦艳友教授及其夫人创办的“宝贝回家寻子网”公益活动在全社会引起极大反响,并多次受到国家、省市级的表彰。秦艳友教授和周繇教授分获2008年和2009年“感动吉林十大人物”。
学校坚持对外办学,不断扩大对外交流与合作。现有与英国格林多大学等中外合作办学项目,美术类的视觉与传达设计专业已于2014开始招生。赴台短期交流、赴日“2+2”交流等项目也在进行中。与日本、台湾、新加坡等多所高校建立了姐妹校关系,与新加坡当地多家用人单位签订了海外实习就业协议。
目前,学校正借助高校转型发展和实施高教强省战略的良好机遇,在巩固提升教师教育传统优势的基础上,全力推进应用技术教育,为学校发展注入新的生机与活力,为地方经济社会发展作出新的更大的贡献!

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