应用心理学-盐城师范学院
本专业培养适应:21世纪现代化建设和社会发展需要的应用型心理专业人才。主要应用领域为工业管理、市场营销、学校心理教育、心理咨询与治疗、德育工作等。
主要开设课程有普通心理学、人体解剖生理学、发展心理学、实验心理学、认知心理学、心理学史、心理统计、心理测量、人格心理学、社会心理学、工业心理学、临床心理学、教育心理学等。
应用心理学-南京中医药大学翰林学院
学 制：四年制本科
培养目标:：培养德、智、体全面发展的，具有较扎实的心理学基础理论、基本知识及实践技能的应用心理学专门人才。主要在政府、学校、企事业单位、社区及社会心理咨询机构，从事管理、教学、咨询等工作。
培养要求:：系统掌握现代心理学的基本理论和基本知识，接受心理学科学思维和科学实验的基本训练，具有良好的科学素养，掌握一定的应用心理学的技术、方法和手段，具备进行心理咨询与治疗、心理健康教育、营销、人力资源管理等相关领域的心理学应用与研究的基本能力。
主要课程:：普通心理学、实验心理学、发展心理学、教育心理学、认知心理学、管理心理学、心理评估学、咨询心理学、心理治疗学、健康心理学、精神病学、心身医学等。
授予学位：理学士
应用心理学专业-南京晓庄学院
培养目标:：本专业旨在培养能坚持社会主义核心价值观，具备心理学学科的基础知识、基本技能和基本能力，接受初步的科学思维和科学实验训练，养成心理健康教育专业人员对自己与他人、对社会与生活的基本态度，恪守心理健康工作者的专业伦理和道德准则，能够承担中小学心理健康教育和心理咨询工作，从事社区心理健康服务或企事业单位员工心理保健、培训、测评及其管理工作，能在不同领域从事和心理学相关的工作的应用型人才。
主干课程:：普通心理学、实验心理学、教育心理学、发展心理学、心理咨询理论与体系、个体咨询基本技能、团体工作与咨询、教育学等。
就业去向:：从事中小学心理健康教育和心理咨询工作，以及社区心理健康服务或企事业单位员工心理保健、培训、服务等工作。
应用心理学(师范)-江苏第二师范学院
应用心理学专业为全日制普通本科专业，学制4年。本专业的培养目标是能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习和掌握心理学的研究方法与应用技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。
经过四年的学习，毕业生能胜任应用心理学教学或研究工作，能在学校、企事业单位、心理学专业机构等单位从事心理学健康教育、人力资源管理、心理咨询与康复训练等与应用心理学相关的工作。
应用心理学-南通大学
培养目标:：本专业培养德智体全面发展，具备心理学的基本理论与技能，能在学校从事心理健康教育、心理咨询等实践与科研工作；能在工商企业、行政管理等单位从事人力资源管理、人才评价与潜能开发等工作的专门人才。
主要课程:：心理学导论、实验心理学、心理统计（含软件）、心理测量与评价、社会心理学、咨询心理学、人力资源管理、学习心理辅导、人际交往辅导、职业与生涯规划、婚恋心理辅导、心理健康教育课程设计与实施、团体心理辅导与人员培训等。
授予学位：理学学士
应用心理学-南通大学杏林学院
培养目标:：本专业培养具备心理学的基本理论知识与基本技能，得到初步的科学思维和科学实验训练，能够在学校从事心理健康教育、心理咨询等实践与科研工作，或能够在工商企业、行政管理等单位从事人力资源管理、人才评价与潜能开发等工作的应用型心理学人才。
核心课程:：心理学导论、实验心理学、心理统计（含软件）、心理测量与评价、社会心理学、咨询心理学、人力资源管理、团体心理辅导与人员培训等。
授予学位：理学学士
应用心理学专业-南京师范大学
本专业主要培养具备良好的政治思想素质和文化科学素养，具有扎实的心理学专业知识基础，掌握心理学研究与实践技术，具有可持续发展潜能及创新实践能力的应用型专业人才。
主要开设课程:（执行时将有调整）：政治、英语、计算机基础、普通心理学、实验心理学、心理统计学、心理学史、教育心理学、发展心理学、人格心理学、社会心理学、认知心理学、心理测量学、管理心理学、变态心理学、心理咨询概论、人力资源管理、广告与消费心理学、儿童心理咨询与治疗、人事测评、人因工程学、团体辅导、行为矫正、犯罪心理学、社会调查方法、环境心理学、健康心理学和毕业论文（作业）。
应用心理学-苏州科技大学
专业性质：理科
本专业培养具有综合素质的创新型、复合型、应用型心理学人才，特别是心理教育与咨询、心理测评、人事管理、人力资源评估与开发方面的高级专门人才。
主要课程:：普通心理学、心理统计学、生理心理学、实验心理学、心理测量学、发展心理学、社会心理学、人格心理学、临床心理学、管理心理学、教育心理学等。
学生毕业后可应聘政府人事组织部门、企业、各类培训机构、各类管理顾问与咨询公司等单位，从事职业心理咨询、职业培训、人力资源测评与管理等工作，也可应聘各级各类学校从事本专业的教学与心理辅导工作。
教育学类(理科):小学教育(师范)、应用心理学(师范)专业;-南京晓庄学院
9.电子信息类：电子信息科学与技术、物理学(师范)、光电信息科学与工程、自动化专业；
10.计算机类：计算机科学与技术、软件工程、网络工程、数学与应用数学（含师范）、信息与计算科学专业；
11.环境科学与工程类：环境工程、化学(含师范)、应用化学、地理科学(含师范)、人文地理与城乡规划、地理信息科学专业；
心理学-江苏省宝应中等专业学校
授予学位：（理学学位）
学校心理健康教育、管理心理学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、普通心理学、教育心理学、教育学、心理咨询学、变态心理学、心理测量学等
应用心理学:-苏州大学文正学院
学制四年:，授予理学学士学位。
培养目标:：本专业培养德智体全面发展，具有科学精神、人文素养和社会责任感，具备扎实的心理学专业知识基础，掌握心理学研究与实践技术，特别是临床心理咨询与心理治疗、学校心理辅导和管理与经济心理等方面的知识与技能，能在企业、学校、司法等部门从事管理、教学、咨询与辅导、市场营销等工作的各类高素质应用型人才。
学位课程:：普通心理学、心理学史、实验心理学、心理统计学、发展心理学、社会心理学、生理心理学、心理测量学、变态心理学、心理学研究方法、认知心理学。
（三）法政系：法学、人力资源管理和城市管理3个本科专业。
教育心理学-扬州大学
【考查目标】
1.识记与了解教育心理学的发展历程、代表人物及其主要实验事实。
2.理解和掌握教育心理学的基本概念、基本原理及其对教育工作的启示。
3.运用教育心理学的基本规律和主要理论，解释有关教育现象，解决有关实际问题。
应用心理学本科二批文科文.1-江苏理工学院
汉语言文学（师范）本科二批文科文.8
酒店管理本科二批文科文.7
秘书学本科二批文科文.7
旅游管理本科二批文科文.9
机械设计制造及其自动化本科二批理科理.7
机械设计制造及其自动化（师范）本科二批理科理.3
过程装备与控制工程本科二批理科理.4
汽车服务工程本科二批理科理.4
汽车服务工程（师范）本科二批理科理.3
应用心理学-江苏第二师范学院
应用心理学专业为全日制普通本科专业，学制4年。本专业的培养目标是能够系统掌握应用心理学的基础理论和专业知识，了解国内外应用心理学的新进展，学习和掌握心理学的研究方法与应用技术，能独立完成应用心理学实验研究或现场研究。
经过四年的学习，毕业生能胜任应用心理学教学或研究工作，能在学校、企事业单位、心理学专业机构等单位从事心理学健康教育、人力资源管理、心理咨询与康复训练等与应用心理学相关的工作。
应用心理学第二批次招生A本二(文)文.6-淮阴师范学院
教育技术学(师范)第二批次招生A本二(文)文.9
广告学第二批次招生A本二(文)文.9
环境科学第二批次招生A本二(文)文.2
行政管理第二批次招生A本二(文)文.7
人力资源管理第二批次招生A本二(文)文.3
苏州大学应用心理学专业-苏州大学
专业名称应用心理学学制:4所属院系教育学院
专业介绍授理学学士学位
主干课程普通心理学:、实验心理学、心理统计学、心理测量学、社会心理学、组织行为学、教育心理学、心理学研究方法、临床心理学、发展心理学。
就业方向在学校:、公安、司法、公共关系、社会服务部门及企事业单位从事心理咨询与心理治疗、心理健康教育、员工培训与测评、咨询与职业指导和企业人力资源管理等工作。学院历届毕业生就业率都在95%以上，30%左右的学生通过保研、考研和出国深造继续学习，其中不乏国内“985高校”和国外名校；每年有近10%左右的学生进入中小学担任教师，40%以上的同学进入企业，从事人力资源管理、IT行业等。如本专业的杰出院友--王峻，现为中国航天员心理选拔与训练组组长。.
心理学-盐城市广播中专部
授予学位：（理学学位）
学校心理健康教育、管理心理学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、普通心理学、教育心理学、教育学、心理咨询学、变态心理学、心理测量学等
应用心理学-盐城师范学院
本专业培养具备应用心理学专业的基本理论、基本知识、基本技能，具有心理实验、测评、咨询和应用能力，能在教育、工程设计、工商企业、医疗、司法、行政管理等部门从事教学、心理咨询、心理治疗、人力资源管理等工作，具有较强的社会适应性和竞争力的高质量、复合型的应用心理学专业人才。
主要开设课程:：实验心理学、普通心理学、发展心理学、临床心理学、社会心理学、人格心理学、认知心理学、教育心理学、心理测量、心理学史、心理统计、工业心理学、消费心理学、神经生理学、咨询心理学等。
应用心理学专业(心理健康教育方向)-南京晓庄学院
培养目标:：本专业旨在培养能坚持社会主义核心价值观，具备心理学学科的基础知识、基本技能和基本能力，接受初步的科学思维和科学实验训练，养成心理健康教育专业人员对自己与他人、对社会与生活的基本态度，恪守心理健康工作者的专业伦理和道德准则，能够承担中小学心理健康教育和心理咨询工作，从事社区心理健康服务或企事业单位员工心理保健、培训、测评及其管理工作，能在不同领域从事和心理学相关的工作的应用型人才。
主干课程:：普通心理学、实验心理学、教育心理学、发展心理学、心理咨询理论与体系、个体咨询基本技能、团体工作与咨询、教育学等。
就业去向:：从事中小学心理健康教育和心理咨询工作，以及社区心理健康服务或企事业单位员工心理保健、培训、服务等工作。
中学教育各专业
培养目标:：本专业旨在培养德智体美诸方面全面发展，能坚持社会主义核心价值观，具有先进的教育理念和良好的职业道德，具备中学相应学科教育的专业知识、技能和素养，具有较好的教学能力、教学科研能力和班级管理能力，并能创造性地从事中学相关学科教育工作的教师；及能适应社会经济发展需要的具有创新意识、自主学习能力和社会责任感的高素质应用型人才。
应用心理学-江苏畜牧兽医职业技术学院
主要课程有:：心理学与生活、心理测验、发展心理学、教育心理学、社会心理学、人格心理学、中国人的心理与行为分析、人际关系心理学、心理咨询与治疗、职业心理与指导、人力资源管理。
应用心理学专业培养德:、智、体、美全面发展，适应21世纪社会经济发展需要，基础扎实、知识面宽、业务能力强、综合素质高，具备应用心理学方面的知识和能力，具有创新精神，主要在企、事业单位和政府部门从事心理学工作的应用型、复合型高级专门人才。
心理学(授予学位:理学学位)-盐城市广播中专部
学校心理健康教育、管理心理学、人格心理学、发展心理学、社会心理学、普通心理学、教育心理学、教育学、心理咨询学、变态心理学、心理测量学等
旅游心理学-南京化工高级技工学校
课程的主要目的是:：使攻读旅游管理专业的自学应考者认识旅游心理学在旅游业发展中的作用、地位和意义；掌握旅游心理学的基本原理与原则；掌握旅游消费心理、旅游企业管理心理以及旅游服务心理的一般规律；熟悉与了解各类旅游活动中的心理策略，运用基本原理和方法分析旅游活动中的各种心理现象，对人的旅游行为进行准确预测；并能够采取相应的措施和办法，来引导旅游者的旅游行为，提高旅游从业人员的旅游服务与管理心理素质。为从事旅游及相关行业服务与管理工作打下坚实的理论基础。
应用心理学-淮阴师范学院
培养目标:1．
本专业致力于培养具备管理学和心理学学科的基本理论和基本技能，能够在行政机关、企事业单位等从事人事测评、员工培训、心理辅导、市场调研、企业策划等多项具体工作，为组织健康发展提供专业知识与技能支持的应用性高素质人才。
培养规格:2．
能够运用信息收集与整理、研究设计、问卷调查、实验研究、心理测验及SPSS操作等科学方法，能从事人力资源管理与开发、市场调研、员工培训与心理辅导，以及企业策划等具体工作。
主干课程:3、
普通心理学、社会心理学、实验心理学、心理统计学、心理测量学、管理心理学、人力资源管理、心理咨询理论与技术、人事心理学、团体心理辅导等。
学制与学位:4、
标准学制为:4年，长修业年限为8年。学生按专业培养计划完成规定的课程学习并且修完规定的学分，可获得理学学士学位。
就业方向:5、
学生毕业后能在咨询服务业及大中型企事业单位的人力资源部、培训部、市场营销部、管理部、市场调研部等工作，也能在中小学担任心理健康教育教学与心理辅导工作，还能报考研究生继续深造。
应用心理学第二批次招生A本二(理)理-淮阴师范学院
环境科学第二批次招生A本二(理)理.4
广告学第二批次招生A本二(理)理.8
教育心理学概述-扬州大学
(一)教育心理学的研究对象
(二)教育心理学的研究任务
(三)教育心理学的历史发展
1.教育心理学的起源
2.教育心理学的发展过程
3.教育心理学的研究趋势
二、心理发展与教育
(一)心理发展一般规律与教育
1.认知发展的一般规律与教育
2.人格发展的一般规律与教育
(二)认知发展理论与教育
1.皮亚杰的认知发展阶段理论
2.维果茨基的文化历史发展理论
3.认知发展理论的教育启示
(三)人格发展理论与教育
1.艾里克森的心理社会发展理论
2.科尔伯格的道德发展阶段理论
3.人格发展理论的教育含义
(四)心理发展的差异与教育
1.智能差异与教育
2.人格差异与教育
3.认知方式差异与教育
4.性别差异与教育
三、学习及其理论解释
(一)学习的一般概述
1.学习的基本含义
学习的信息加工模式:；学习阶段及教学设计。
学习动机的培养: 1.
心智技能的培养方法: 3.
操作技能的主要类型: 1.
创造性的培养措施: 3.
道德认知的形成与培养: 1.
道德情感的形成与培养: 2.
道德行为的形成与培养: 3.
设计学专业:设计心理学-江苏师范大学
艺术设计专业：产品设计专业综合
四、笔试地点
1.笔试时间：3月31日上午8:30点开始；
2.笔试地点：泉山校区12楼307A室。
五、面试地点及程序
1.专业综合面试地点：泉山校区12号楼307A室；
2.专业综合面试时间：
设计学、艺术设计专业考生3月31日下午14：00，在泉山校区12#308A室集中；机械工程专业考生3月31日下午14:30，在泉山校区12#308A集中，
3.抽签决定面试顺序后，宣读面试规则；考生在12#308A室等候面试。
六、面试内容
（一）专业综合面试（总分150分）
主要考察考生的专业素质和能力以及综合素质和能力，由复试专家小组负责。专家评分采取实名制，计分办法为各位专家打分累计的平均值（四舍五入取整）。
（二）外语听力和口语（总分20分）
外语听力和口语面试采用面对面对话的方式，主要考核考生理解并回答有关日常生活、家庭、工作、专业知识等问题的外语听、说能力。
七、总分计算办法
初试成绩：满分500分
复试成绩：
1.笔试：
机械工程专业笔试科目：《专业英语（机械工程）》满分100分
设计学专业笔试科目：《设计心理学》满分150分
艺术设计专业笔试科目：《产品设计专业综合》满分150分
2.专业综合面试满分150分、外语听力口语满分20分。
（一）第一志愿考生总成绩的计算方法为：
总成绩＝初试成绩×40%＋复试成绩×60%。总成绩作为考生拟录取与否的依据。总成绩相同者的优先原则：初试总分高者优先。
（二）调剂复试考生总成绩计算方法为：
总成绩＝初试成绩×40%＋复试成绩×60%。总成绩作为考生拟录取与否的依据。总成绩相同者的优先原则：初试总分高者优先。
八、录取原则
1.各专业根据招生计划，按照考生总成绩从高分到低分确定拟录取考生的名单。
2. 凡有下列情形之一者，不予录取：
（1）未通过资格审查者；
（2）未通过或者未完成学历（学籍）认证者；
（3）思想政治品德表现不合格者；
（4）复试中专业综合面试不及格（即达不到90分者）；
（5）同等学力考生加试，有一门及以上不合格；
（6）经核实的在初试或复试中有严重违纪、舞弊情况。
九、考生注意事项
1.考生应事先熟悉考试和面试地点，必须按时到达面试现场并抽签，否则视为放弃；
2.未面试的考生必须在泉山校区12#308A室等侯，服从管理；
3.考生复试完毕后须立即离开面试现场，不得与未面试的考生交流考试内容；
十、其他
学院研究生招生复试和录取工作接受学校纪委监察处、研究生院和学院监督小组的全程监督。学院监督电话：0516-83500156，电子信箱：lfy@***.cn。
