年份 | 俄语 | 音乐学(师范类) |
---|---|---|
2021 | 352(俄语(师范类)) | -- |
2020 | 416(俄语(师范类)) | -- |
2019 | 447 | -- |
2018 | 427(俄语(师范类)) | -- |
2017 | 411(俄语(师范类)) | -- |
年份 | 俄语 | 音乐学(师范类) |
---|---|---|
2021 | 437(俄语(师范类)) | -- |
2020 | 456(俄语(师范类)) | -- |
2019 | 475 | -- |
2018 | 464(俄语(师范类)) | -- |
2017 | 444(俄语(师范类)) | -- |
培养目标:本专业培养具备音乐学等方面的基本知识,以及初步对音乐进行理论分析、研究 的能力,能在文化馆站、中小学、社会音乐团体、科研单位和出版、广播影视部门从事中外音乐史、 中外民族音乐理论、音乐美学、音乐教育理论的教学、研究、编辑、评论等工作的复合型、创新型人 才,并为进一步深造打下基础。
培养要求:本专业学生主要学习音乐学和作曲技术方面的基本理论和基本知识,接受对音乐 事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评论等方面的基本训练,并掌握相应的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握音乐史学、民族音乐学、音乐美学、作曲技术的基本理论和基本知识;
2.掌握音乐学分析方法;
3.具有对音乐学数据进行收集、整理以及对音乐事像进行独立分析、研究及写作、讲授、评 论等的初步能力;
4.熟悉党和国家在文艺领域的方针、政策和法规;
5.了解音乐研究的理论前沿和发展动态;
6.具有初步的科学研究和实际工作能力,具有一定的批判性思维能力。
主干学科:艺术学理论、音乐与舞蹈学。
核心课程:中西音乐史、中国传统音乐理论、世界民族音乐、音乐美学、论文写作;和声、复调、 曲式、配器;钢琴、视唱练耳等。
主要实践性教学环节:音乐学论文或评论写作、田野采风。
修业年限:五年。
授予学位:艺术学学士。
培养德、智、体全面发展的高等或中等学校俄语教师和教育工作者。
通过学习使学生具有坚实的俄语语言基础知识,熟练地掌握听、说、读、写、译的基本技能,掌握俄语语言学,俄语对象国文化及相关人文和科技方面的基础知识,了解我国国情和俄语对象国家的社会和文化以及科学技术的发展,熟悉教育法规,掌握并能初步运用教育学、心理学基础理论、俄语教学基本理论,具有良好的教师职业素养和从事教学的基本能力,具有较熟练使用计算机进行教学、文字处理、文献检索、资料查询及获得相关信息的能力,具有一定的科研能力、第二外国语的实际运用能力。
主要课程设置:基础俄语、语音、语法、视听、口语、俄语写作、语言学概论、主要俄语国家文学史及文学作品选读、主要俄语国家国情、翻译理论与实践、俄语教学理论与方法、俄语测试理论与方法等二十几门必修课。同时,根据学生的志向,还设置了十几门文学类、语言学类及教育实践类多研究方向的选修课。
学生毕业后,根据社会的需要还可以从事高等或中等学校教学工作、以及在对外经济、贸易、企事业单位从事翻译、外经贸的业务洽谈工作和科学研究工作。
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
---|---|---|---|---|---|---|
内蒙古 | 俄语 | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 2 |
辽宁 | 俄语(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 4 |
吉林 | 俄语(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | - | 4 |
黑龙江 | 俄语(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 四年 | 20 |
文科 | 25 | |||||
山东 | 俄语(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 四年 | 2 |
河南 | 俄语(师范)(2500元/年) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 四年 | 3 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
---|---|---|---|---|---|---|
内蒙古 | 俄语(师范类) | 文科 | 本科二批 | 普通类 | 440 | 13360 |
辽宁 | 俄语(师范类) | 历史类 | 本科批 | 普通类 | 520 | 16234 |
吉林 | 俄语(师范类) | 文科 | 本科二批A段 | 普通类 | 444 | 10922 |
黑龙江 | 俄语(师范类) | 理科 | 本科二批A段 | 普通类 | 352 | 59428 |
文科 | 437 | 12154 | ||||
山东 | 俄语(师范类) | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 506 | 135922 |
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