齐齐哈尔工程学院2017年山西各专业录取分数线

一、专业发展前景
随着互联网+时代的兴起，企业对视觉传达设计专业方面的人才需求量与日俱增。虽然国内各主要艺术院校和综合性大学艺术系的有关专业都不断地在扩大招生人数，但培养出的设计专业人才还是远远不能满足社会的需要，呈现出供不应求的状态。由于商品市场的刺激和需求，视觉传达设计行业一直是社会热门行业。视觉传达设计行业的应用已无处不在，各类展览展示发布机构、超市、银行、大中型商场橱窗、企事业单位宣传机构、APP界面、UI设计等越来越多地依赖于视觉传达行业的介入。
二、专业课程设置
中外设计艺术史、字体设计、图形创意、版式设计、数字媒体设计与制作、设计概论、企业形象设计、包装设计、展示设计、色彩构成、平面构成、立体构成、Photoshop、印刷工艺、标志设计、招贴设计等。
三、师资队伍
视觉传达设计专业现有学生204人，专任教师11人，兼职教师5人，生师比12:1。其中教授1人，副教授3人，讲师7人，助教1人。专业带头人1人，硕士6人。教师近年来公开发表论文35篇，主编或参与编写教材40余部。
四、实验实训基地建设
本专业已申报齐齐哈尔海蓝文化传媒有限公司的校办企业，以社会对视觉传达设计的人才需求为导向，积极与省内外设计企业深入合作，建立了22家校外实习实训基地。将教学和科研紧密结合，使学生能够真正投入到实践中，提高了学生的实践能力和创新能力，培养不仅具有扎实的理论基础、同时又具有较强实践应用能力的专业人才，力争为本地区经济发展做出更大的贡献，如：黑龙江琪鹤源文化创意有限公司、施华洛摄影、小宇秀私人定制、比优惠科技有限公司、朝华印刷厂、鑫峰广告等公司。
五、专业特色
视觉传达设计专业在人才培养上树立以学生为中心，知识探究、能力培养、价值塑造的教育理念，把创新创业教育融入人才培养全过程，培养强化“重基础、强能力、宽视野、多样性、个性化”的理念，以产业需求为导向，以学科建设为依托，“在教学中树立产学融合的创新创业教育理念，理念是行动的先导，产学融合就是互借优势，聚优共赢发展。同时，
突出创新创业能力培养，努力培养学生成为科技拓路人、行业带头人、产业领军人、创业开拓者。
六、核心能力
1.掌握平面设计的基本理论和基本知识；
2.掌握视觉传达设计专业技能和方法；
3.具有独立进行视觉传达设计实践的基本能力；
4.了解有关经济、文化、艺术事业的方针、政策和法规；
5.了解国内外平面设计的发展动态；
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法。
七、主要课程
1.中外设计史
通过本课程的学习让学生了解人类造物活动向艺术设计的演变过程，以及人们对艺术设计进行探索、确立、反思这样一个寻找其价值和规律的活动轨迹为主线，对不同历史时期艺术设计活动的重要思想、主要事件、代表人物、风格流派、划时代的设计成果以及它们的发展过程进行深入理解。
2.艺术概论
课程是一门研究艺术活动基本规律的课程，阐述艺术的基本性质、艺术活动系统以及艺术种类特点为宗旨的科学体系。是高校艺术院校学生必修的基础理论课程之一。艺术概论是对艺术活动进行分析、研究，以揭示艺术的本质和规律，指导人们按照艺术的特殊规律进行艺术创作和艺术鉴赏，提升人们的艺术修养，充分发挥艺术的各种功能的一门学科。
3.广告学
课程系统介绍了广告学的学科背景、现代广告的基本原理，广告自身的发展和运作规律、广告市场的构成、特征及其发展规律、广告运作策略和广大制作管理等内容。并且这门课程对广告与传播、广告与新媒介、广告业发展的新趋势等方面予了充分关注，为学生从事广告领域有了一定的了解。
4.装饰与图案
课程由装饰的特征入手，分析中外装饰图案的产生与发展，通过分析装饰造型诸要素和形式美法则，使学生掌握装饰图案的基本造型手段和方法、掌握基本的造型规律、美学原理、图案的构成形式及设计方法。对植物、动物、风景、人物等设计素材，进行装饰变化，设计出具有艺术性、创造力的实用、经济、美观的装饰图案，培养学生的基础造型能力和创造性思维。通过装饰基础的学习，使学生逐步提高设计技巧和艺术设计的创新能力，提高学生的艺术创造力和表现能力，在继承传统的过程中大胆创新，设计出具有本土文化特征与时代气息的装饰图案。
5.图形创意
课程以图形设计为核心，运用创造性思维寻求独特，新颖的图形表现形式，以独具匠心而新异的形象画面引人关注，发生兴趣，产生感染，并留下深刻印象。图形创意设计是使学生摆脱传统的思想模式，摆脱传统的观察方法和表现方法，对物象进行再认识或再创造，达到对学生创造意识的培养和创意思维的训练。
6.文字与版式
学生将掌握字体设计的概念、汉字字体设计的形式类别、拉丁字母的设计形式也类别等知识内容，为以后标志设计、包装设计、广告设计，企业形象设计等打下良好的字体设计基础。
7.数字媒体设计与制作
该课程通过结合平面构成、色彩构成、版式与书籍装帧、包装结构等平面设计课程，运用AE软件进行艺术平面设计，开发学生表现设计思路和设计效果，培养学生操作该软件应用于专业创作设计作品。
8.展示与陈设
课程主要从陈设与展示的概念、设计历程、设计思潮、形式语言、空间构成、设计原则等方面人手，对陈设与展示的目的、意义及陈设与展示的回归进行了概括，对设计理论进行了系统的阐述。通过这门课程学习使学生在产品展示与陈设实践工作中有一定的指导和借鉴作用。
9.企业形象设计
通过对本课程的学习，学生能够针对企业的经营理念、文化素质、经营方针、产品开发、商品流通等有关企业经营的所有因素进行筛选，找出企业具有的潜在力，找出他的存在价值及美的价值，加以整合，使他在信息社会环境中转换为有效的标识，制作视觉识别系统。
10.印刷工艺
本课程使学生了解各种印刷方式的印刷基本原理，掌握印刷过程中的润湿问题，印刷压力的基本理论，油墨传输的一般规律，平版、柔性版、凹版和丝网印刷的油墨转移基本问题，以及数字印刷原理。
11.摄影
通过摄影的基础理论和基本技能的学习，使学生能运用所学知识，在今后的工作中能独立为商业的宣传、商品广告、电脑美术设计提供摄影素材，拍摄具有艺术感染力的视觉图片。
12.造型基础
素描被称为“造型艺术的基础”。本门课程主要通过素描帮助学生提高整体而全面地观察世界，准确而客观地表现对象的能力。素描的内容有静物、人物头像、半身像、石膏像等。
13.构成学基础
主要讲授平面构成、色彩构成、立体构成的原理、手法和应用，使学生具有初步的平面设计基础，为后期的课题设计服务。
14.透视
通过本课程使学生了解基本的透视原理和规律，熟练掌握透视方法，以一点透视和两点透视作为教学重点，能正确地运用透视图法来进行立体表现，为包装设计、工业展示设计的立体表现图打下基础。
15.Photoshop
主要讲授Photoshop概述、工具的使用方法、图层的概念及应用、路径的概念及应用、通道和蒙版的应用、滤镜的应用、创作各种艺术字体的操作技法。讲授过程中，重在使学生掌握图像处理软件在图像处理与平面设计领域的具体实施和应用，理论结合实践，真正使学生做到学以致用，并能在实践中创作出有创意的作品。
八、毕业生就业方向
视觉传达设计专业毕业生主要面向展示展览公司、展览场馆、广告公司、室内装潢公司、高级商场、服装服饰企业、时尚品牌设计机构等就业,从事品牌形象设计、展示空间设计、卖场环境设计、多媒体视听设计和视觉营销设计等工作。
视觉传达设计专业学生主要就业岗位为：广告公司、设计公司的平面设计部门担任平面设计师；在电视台、报社、杂志社、大型网站等媒体单位的平面设计部门担任美术编辑;在企事业单位的策划部门担任平面设计师等。

电子商务（Electronic Commerce)，是以信息网络技术为手段，以商品交换为中心的商务活动(BusinessActivity)；也可理解为在互联网（Internet）、企业内部网（Intranet）和增值网（VAN，Value Added Network）上以电子交易方式进行交易活动和相关服务的活动，是传统商业活动各环节的电子化、网络化、信息化；以互联网为媒介的商业行为均属于电子商务的范畴。
电子商务是因特网爆炸式发展的直接产物，是网络技术应用的全新发展方向。因特网本身所具有的开放性、全球性、低成本、高效率的特点，也成为电子商务的内在特征，并使得电子商务大大超越了作为一种新的贸易形式所具有的价值，它不仅会改变企业本身的生产、经营、管理活动，而且将影响到整个社会的经济运行与结构。以互联网为依托的“电子”技术平台为传统商务活动提供了一个无比宽阔的发展空间，其突出的优越性是传统媒介手段根本无法比拟的。
“十三五”时期，我国电子商务行业发展迅猛，产业规模迅速扩大，电子商务信息、交易和技术等服务企业不断涌现。2018年中国电子商务市场交易额已达12万亿元，同比增长22%。
截至2018年12月，电子商务服务企业直接从业人员超过685万人。由电子商务间接带动的就业人数，已超过5680万人。

一、专业发展前景
电气工程及其自动化专业触角伸向各行各业，小到一个开关的设计，大到宇航飞机的研究，都有它的身影。与人们的日常生活以及工业生产密切相关，发展非常迅速，现在也相对比较成熟。随着现代化工业的不断发展，自动化生产技术不断提高，自动化产品不断普及，对电气工程及其自动化方面的人才需求不断增加，为电气工程及其自动化专业提供了广阔的发展前景。
二、基本情况
电气工程及其自动化专业自2012年开始招生，现有在校生近400余人，毕业生五届。毕业生在单位表现优异，受到单位的好评。
三、专业培养目标
本专业培养适应社会主义现代化建设需要，德智体美劳全面发展，具有电机控制、电力系统及自动化等电气工程领域的相关知识和技能，能够利用所学知识解决工程问题，具有良好的社会道德和职业道德以及适应社会发展的综合素养，适应地方经济社会发展需要，能在工业自动化、电力系统等相关领域，从事设计、运行、检修、管理等工作的高素质应用型人才。
四、课程设置
核心课程：电路、模拟电子技术、数字电子技术、电机与电力拖动基础、自动控制原理、电力电子技术、电力系统分析基础、单片机原理及应用、工厂供电、自动控制系统、机床电气控制与PLC、电气测量技术。
五、就业方向
毕业生能在装备制造企业、轻工制造企业从事电气控制系统规划设计、系统调试与运行、维护检修等工作或在大型楼宇、工厂、企事业单位从事供配电系统的规划设计、运行、维护等工作。

一、专业发展前景
人类的文明发展史和社会进步史已经充分证明，机械工业是一切工业之母，涉及到国民经济每一个领域，它是国民经济支柱性产业，也是国民经济的装备产业，机械工业承担着为国民经济各部门、各行业提供技术装备和生产工具的任务。因此，机械工业的发展水平在很大程度上影响着甚至决定着相关产业部门的技术进步和产业发展水平，机械工业的发展对整个国民经济的发展和民族振兴具有举足轻重的作用，它对人类文明进步和社会发展起着决定性作用。机械工业的水平反映了一个国家的工业水平。随着国民经济快速发展，机械工业的作用也会越来越大。
二、专业课程设置
培养德、智、体、美、劳全面发展，理论基础扎实、知识面宽、实践能力强、综合素质高，具有创新精神，具备机械设计制造基础知识与应用能力，能在工业生产第一线从事机械制造领域内的设计制造、科技开发、应用研究、运行管理和经营销售等方面工作的高级工程技术人才。
本专业学生主要学习机械设计与制造的基础理论，计算机技术和信息处理技术的基本知识，受到现代机械工程师的基本训练，具有进行机械产品设计、制造及设备控制、生产组织管理的基本能力。
三、专业特色
专业依托系办产业齐齐哈尔齐三机床有限公司的生产、教学、科研资源，进行了机床再制造、光学专用机床设计制造、大型特种专用机床设计制造工作，组织开展“工作任务课程化”等实践教学活动，实现了变校内消费性实习实训为生产性实习实训，成功地将经验性积累转变为教育性传递，缩短了人才培养周期。课程开发上，充分发挥教师与学生主观能动性与创造性，采取“教学相长、师生共同开发课程”的方法，开发了机床再制造实施课程，并编写出版了国内首本《机床再制造技术》教程。同时，在师生的共同参与下还编译了《机床再制造技术》教程的英文版，为以后的国际交流与合作奠定良好的基础。
良好的教学与科研环境，可以使机械设计制造及其自动化应用型本科专业学生较好地实现向现代制造服务业的拓展，更加有利于培养适合现代制造企业与现代制造服务业所需的技术人才。
四、核心能力
1、机械设计与机械制造加工工艺规程的编制与实施能力；
2、机械、电气、液压、气压等控制设备的维护、维修能力；
3、选用、设计制造、调试工艺工装的基本能力；
4、数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作能力；
5、机械CAD/CAM技术的应用能力；
6、使用、保养、维修、管理机电设备的基本能力；
7、应用计算机处理文字、图表、数据和信息能力；
8、机械设备再制造能力；
9、企业管理及技术咨询能力。
五、毕业生的就业方向
1、从事机械设计与机械制造加工工艺规程的编制与实施工作（机械设计工程师、工艺员）；
2、从事机械、电气、液压、气压等控制设备的维护维修工作（机电设备维护工程师）；
3、从事工艺工装的设计、制造工作；
4、从事数控机床、加工中心等高智能设备的编程及操作工作；
5、从事机械CAD/CAM技术的应用工作；
6、从事机械设计与制造的现场技术管理工作；
7、从事机电产品的销售和服务工作；
8、机械设备再制造；
9、企业管理咨询。
机械工程师的摇篮——齐齐哈尔工程学院机械设计制造及其自动化专业。