| 年份 | 机械制造及自动化 | 汽车智能技术 |
|---|---|---|
| 2021 | 386 | 381 |
| 年份 | 机械制造及自动化 | 汽车智能技术 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 417 |
| 年份 | 机械制造及自动化 | 汽车智能技术 |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 370 |
基本修业年限三年
培养目标
本专业培养德、智、体、美全面发展,具有良好职业道德和人文素养,掌握汽车智能技 术领域的基本知识,具备汽车智能电子系统及电器设计、测试、装配,以及电动汽车维护与 测试等能力,从事智能汽车制造工作的高素质技术技能人才。 就业面向
主要面向汽车智能技术及电子技术等行业,在智能电子系统研发、生产、测试及维修等 岗位群,从事汽车智能电子辅助设计、系统装调等工作。
主要职业能力
1.具备对新知识、新技能的学习能力和创新创业能力;
2.掌握汽车智能电控系统工艺技能,具备生产、装调能力;
3.掌握汽车智能电控系统,具备测试能力;
4.掌握汽车智能电控系统维修技能,具备维修能力;
5.掌握电动汽车基本知识,具备电动汽车测试与维护能力;
6.了解汽车智能电控系统设计思路,具备辅助设计能力。
核心课程与实习实训
1.核心课程
汽车电工基础、汽车电器与电路分析、嵌入式系统及应用、汽车车载网络及总线技术、 汽车微处理器、汽车传感器、汽车电机与控制等。
2.实习实训
在校内进行汽车总成拆装、汽车电控系统自诊断与检测、汽车常规电器等实训。
在汽车生产或维修企业进行实习。
职业资格证书举例
汽车维修电工 电子仪器仪表装调工无线电调试工
衔接中职专业举例
电子与信息技术 电子技术应用 汽车电子技术应用
接续本科专业举例
车辆工程汽车服务工程
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机械制造及自动化 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 20 |
| 内蒙古 | 机械制造及自动化 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 吉林 | 机械制造及自动化 | 理科 | 专科批 | 普通类 | - | 1 |
| 四川 | 机械制造及自动化 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 三年 | 2 |
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 | 最低排名 |
|---|---|---|---|---|---|---|
| 河北 | 机械制造及自动化 | 物理类 | 专科批 | 普通类 | 386 | 179683 |
| 汽车智能技术 | 381 | 182438 | ||||
| 吉林 | 机械制造及自动化 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 246 | 64958 |
| 安徽 | 机械制造及自动化 | 理科 | 专科批 | 普通类 | 201 | 225474 |
| 山东 | 机械制造及自动化 | 综合 | 普通类二段 | 普通类 | 454 | 254411 |
| 四川 | 机械制造及自动化(认同并全部执行四川省少数民族加分项目和分值) | 理科 | 专科批 | 普通类 | 260 | 249073 |
本专业学生在校期间可考取高级汽车修理工、机动车驾驶证、智能新能源汽车1+X职业技能等级证书和低压电工操作证。
机械制造与自动化专业是国家级骨干专业,国家“1+X”多轴数控加工考试点,培养面向计算机辅助制造、智能制造生产线运行与维护领域需要的高素质复合型技术技能人才。专业实施“平台+岗位课程”的课程体系,形成了“宽实基础、专精技能、持续发展”的人才培养特点。建有智能制造生产性实训基地、CAD/CAM实训基地等,是河北省智能制造教学资源库建设单位,形成了课堂、网络、实训中心、企业基地等形式结合的教学环境。通过订单培养、实训室、创新设计协会、带领学生参加国家级技能大赛等支持学生的全面、创造、自主的发展。

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