专业名称 | 年份 | 类型 | 河南大学 (最高/最低分) | 太原理工大学 (最高/最低分) |
---|---|---|---|---|
测控技术与仪器(中外合作办学)(航空检测与维护方向)(中外合作办学) | 2021 | 理科 | 564/552(本科一批) | 603/601(本科一批) |
测控技术与仪器 | 2020 | 理科 | -/609(本科一批) | 603/601(本科一批) |
测控技术与仪器(航空检测与维护方向)(理本科) | 2020 | 理科 | -/565(本科一批) | 603/601(本科一批) |
测控技术与仪器 | 2019 | 理科 | -/567(本科一批) | -/580(本科一批) |
测控技术与仪器(航空检测与维护方向)(理本科) | 2019 | 理科 | -/518(本科一批) | -/580(本科一批) |
测控技术与仪器 | 2018 | 理科 | -/563(本科一批) | -/580(本科一批) |
测控技术与仪器 | 2017 | 理科 | -/536(本科一批) | -/558(本科一批) |
测控技术与仪器(汽车电子控制技术方向) | 2017 | 理科 | -/533(本科一批) | -/558(本科一批) |
专业名称 | 年份 | 类型 | 河南大学 (最高/最低分) | 太原理工大学 (最高/最低分) |
---|---|---|---|---|
测控技术与仪器 | 2018 | 理科 | -/530(本科一批B段) | /() |
测控技术与仪器 | 2017 | 理科 | -/486(本科一批B段) | -/509(本科一批A段) |
具有厚基础、宽口径、重应用等特点,培养具备光学、机械、电子控制、计算机等基本理论知识和实践创新能力,能够在信息技术领域从事测量控制与智能仪器等方面研究、设计、制造、应用和创新的高级技术人才
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
---|---|---|---|---|---|
河南 | 测控技术与仪器(中外合作办学)(航空设备检测与维护方向)(河南大学开封校区)(中外合作办学) | 理科 | 本科一批 | 中外合作办学 | 552 |
四川 | 电子信息类(包含专业:物理学(师范)、电子信息科学与技术、通信工程、测控技术与仪器)(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。开封校区就读) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 587 |
海南 | 电子信息类(包含专业物理学(师范)、电子信息科学与技术、通信工程、测控技术与仪器) | 综合 | 本科批 | 普通类 | 620 |
广东 | 电子信息类(非定向)(070201.物理学(师范)+080714.电子信息科学与技术+080703.通信工程+080301.测控技术与仪器)(办学地点:开封校区) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 559 |
江西 | 电子信息类(物理学(师范)、电子信息科学与技术、通信工程、测控技术与仪器) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 571 |
安徽 | 电子信息类(5750元/年;含物理学〈师范〉、电子信息科学与技术、通信工程、测控技术与仪器) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 576 |
吉林 | 电子信息类(物理学(师范)、电子信息科学与技术、通信工程、测控技术与仪器) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 513 |
辽宁 | 电子信息类(物理学(师范)、电子信息科学与技术、通信工程、测控技术与仪器) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 575 |
山西 | 电子信息类(包含专业物理学(师范)、电子信息科学与技术、通信工程、测控技术与仪器) | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 546 |
地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 最低分 |
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山西 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 554 |
陕西 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 542 |
四川 | 测控技术与仪器(认同四川省少数民族地区加分项目,但分值最高20分。明向校区就读) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 597 |
湖南 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 589 |
河南 | 测控技术与仪器(明向校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 601 |
山东 | 测控技术与仪器 | 综合 | 普通类一段 | 普通类 | 584 |
安徽 | 测控技术与仪器(5500元/年;明向校区) | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 581 |
浙江 | 测控技术与仪器 | 综合 | 平行录取一段 | 普通类 | 612 |
黑龙江 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 532 |
吉林 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批A段 | 普通类 | 531 |
辽宁 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 593 |
内蒙古 | 测控技术与仪器 | 理科 | 本科一批 | 普通类 | 547 |
河北 | 测控技术与仪器 | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 587 |
天津 | 测控技术与仪器(明向校区) | 综合 | 本科批A段 | 普通类 | 617 |
河南大学创立于1912年,始名河南留学欧美预备学校,首任校长为林伯襄先生,校园选建于河南贡院旧址之上。1903、1904年全国最后两场会试在此举行,上千年的科举制度在这里划上句号。1912年,以李时灿、陈善同、王敬芳为代表的一批河南仁人先贤,在辛亥革命胜利的曙光中创办了河南留学欧美预备学校,成为当时中国三大留学培训基地之一。后历经中州大学、国立开封中山大学(又称国立第五中山大学)、省立河南大学等阶段,1942年改为国立河南大学,拥有文、理、工、农、医、法等6大学院,是当时学术实力雄厚、享誉国内外的国立综合性大学之一。1952年院系调整,河南大学农学院、医学院、行政学院分别独立设置为河南农学院、河南医学院、河南行政学院,水利、财经等院系也先后调入武汉大学、中南财经政法大学等高校,校本部更名为河南师范学院。后又经开封师范学院、河南师范大学等阶段,1984年恢复河南大学校名,时任中共中央总书记胡耀邦题写校名。2008年10月,学校进入省部共建高校行列。2016年9月,学校入选国家“111”计划高校。2017年9月入选首批国家“双一流”建设高校行列。2022年3月再次进入国家“双一流”建设高校行列。
建校110年来,河南大学秉承“明德新民,止于至善”的校训,经历代学人薪火相传,逐渐形成了“团结、勤奋、严谨、朴实”的优良校风和“前瞻开放、面向世界,坚持真理、追求进步,百折不挠、自强不息,兼容并包、海纳百川,不事浮华、严谨朴实”的河大精神,在推动社会发展、科技进步、经济建设和教育振兴的过程中实现着自身的价值。在以范文澜、冯友兰、董作宾、冯景兰、罗章龙、郭绍虞、罗廷光、萧一山、樊映川、毛礼锐、姜亮夫、嵇文甫、任访秋、党鸿辛、王家耀等专家学者、院士为代表的名师执教下,河南大学已培养了70多万名各类人才。在河大校友中,有院士、学部委员63人,省部级以上领导干部近150人。校友侯镜如、袁宝华、王国权、赵毅敏、尹达、邓拓、白寿彝、杨廷宝、高济宇、姚雪垠、周而复、吴强、马可、赵九章、梁光烈、张锁江、王立群等是蜚声中外的社会名家。
目前,河南大学拥有郑州校区和开封明伦校区、金明校区,总占地面积5500余亩。明伦校区近代建筑群是国家级重点文物保护单位。
河南大学是一所拥有文、史、哲、经、管、法、理、工、医、农、教育、艺术等12个学科门类的综合性大学,现有36个学院(教研部),99个本科专业,48个硕士学位授权一级学科,29种硕士专业学位授权类别,21个博士学位授权一级学科,19个博士后科研流动站。设有深圳研究院和三亚研究院。生物学入选国家一流建设学科,化学、材料科学、临床医学、工程学、植物学与动物学、药理学与毒理学、环境科学与生态学等7个学科进入ESI世界排名前1%。现有教职工4600多人,其中专兼职院士22人,长江学者、国家杰青、“万人计划”等领军人才59人。全日制在校生近5万人,其中研究生1.2万人,留学生1200人。
学校拥有棉花生物学、省部共建作物逆境适应与改良2个国家重点实验室;河南大别山森林生态系统国家野外观测研究站1个;教育部黄河文明与可持续发展研究中心、黄河文明省部共建协同创新中心2个国家重点社科研究平台;纳米杂化材料应用技术、抗体药物开发技术、高效显示与照明技术3个国家地方联合工程研究中心(实验室);教育部和农业部重点实验室(中心)5个,河南省技术创新中心、重点实验室等省级科研平台68个。建有国家教育部体育艺术师资培训培养基地、国家体育总局社会科学研究基地、国家大学生文化素质教育基地、国家中华优秀文化艺术传承基地等国家级教育、研究、培训基地。先后与37个国家和地区的192所高校建立了友好合作关系。办有河南大学出版社,《史学月刊》《河南大学学报》《Exploration》等9种学术刊物,在学术界具有较大影响。全校图书资源总量为1262万册卷件,其中纸质图书562万册卷。
近年来,习近平、李克强、江泽民、贾庆林、李岚清、吴官正、李长春等党和国家领导同志莅校视察,对河南大学的发展寄予厚望。河南省委、省政府全力支持河南大学加快“双一流”建设,打造河南高等教育“双航母”。
进入国家“双一流”建设高校行列以来,学校明确“中国特色、世界一流、中原风格”的发展定位,贯彻落实学校第十一次党代会精神,坚持内涵式发展,持续改革创新,努力实现到2025年,世界一流大学建设成效显著,学校综合实力快速提升;到2035年,学校总体实力和水平处于国内一流大学前列,各项国际可比指标接近世界一流大学;到本世纪中叶,建成一批世界一流学科,办学水平和学术声誉得到世界公认,建成具有重大国际影响力的世界一流大学。
我校在提档时原则上认可各省(自治区、直辖市)教育主管部门根据教育部相关规定给予考生的政策性加分。
太原理工大学是一所历史悠久、底蕴深厚、特色鲜明的世纪学府,坐落于具有2500多年建城史的国家历史文化名城——太原。其前身是创立于1902年的山西大学堂西学专斋,为中国创办最早的三所国立大学堂之一。1953年,学校独立建校,定名太原工学院,直属国家高教部;1962年划归山西省管理;1984年更名为太原工业大学。1997年,太原工业大学与直属于国家煤炭工业部的山西矿业学院(始建于1958年)合并,组建太原理工大学,同年跻身国家“211工程”重点建设大学行列,开启了改革发展的新篇章。2017年,学校入选国家“双一流”重点建设高校,迎来了崭新的发展时期。120年来,学校始终秉承“求实、创新”的校训,坚持“以人为本、文体为舟、承载德智、全面发展”的办学传统,彰显“敢为人先、敢于竞争、勇于创新”的精神气质,涌现出一批学术大师、行业翘楚和道德楷模,如著名教育家赵宗复、“中国石油之父”孙健初、中国“前寒武纪地质学开拓者和奠基人”王曰伦、圆弧齿轮专家朱景梓、“煤化工科技领域的开拓者之一”谢克昌、“知识分子楷模”栾茀、“草原公仆”云布龙等,深刻诠释着百廿老校“得天下英才以育之、育一代新人以报国”的崇高追求。
学校以工为主、理工结合、多学科协调发展,涵盖理学、工学、经济学、法学、教育学、文学、管理学、艺术学等8个门类,设有24个专业学院、1个中外合作办学学院(筹)。现有明向、迎西、虎峪、柏林等四个校区,占地面积213万平方米,校舍总建筑面积169万平方米。截至目前,学校有全日制学生40311名、国际学生475名、教职工4039名。现有中国科学院院士1名、中国工程院院士3名、双聘院士10名、教育部“长江学者奖励计划”特聘(讲座)教授8名、国家杰出青年科学基金获得者9名、“新世纪百千万人才工程”国家级人选17名。学校入选全国“三全育人”综合改革试点高校和创新创业50强高校,荣膺首批“全国文明校园”称号。
学校紧紧围绕“以学生为中心”的办学理念,坚持立德树人根本任务和一流大学建设目标,致力于培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。目前学校21个专业通过了国际工程教育专业认证,30个专业入选国家级一流本科专业建设点;各类创新团队在国内外竞赛中屡创佳绩,大学生学科竞赛成绩稳居全国高校50强;在2021年第七届中国国际“互联网+”大学生创新创业大赛中荣获4项金奖,位居全国高校金牌排行榜第9位;“清泽心雨”思政平台获批教育部高校思想政治工作精品项目,“螺丝钉之家”入选全国学雷锋活动示范点。学校高度重视并着力构建全方位、多层次体育工作格局和积极健康的校园文化氛围,竞技体育成绩斐然,是国内迄今为唯一一所获得过男篮、男足两项全国总冠军的大学。
学校科研实力雄厚,成就卓著,曾连续两次作为首席科学家单位承担国家重点基础研究发展计划(973计划)项目,累计承担“863”计划、“国家重点研发计划”等国家级各类项目1634项;获得国家科技三大奖42项。学校拥有省部共建国家重点实验室1个、教育部重点实验室4个、教育部创新团队2个、科技部重点领域创新团队1个。近年来,学校努力打造服务国家和区域经济社会发展的才智引擎,成果转化、技术转移等累计为地方和行业企业创造经济效益逾百亿元。
“汾水之滨,煌煌学堂”。学校将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,不忘初心、牢记使命,以推动社会进步、实现国家富强、谋求人类福祉为己任,坚定不移朝着建设综合性研究型高水平一流大学目标奋勇前行。
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