| 年份 | 化学(师范类) | 国际商务(中外合作办学) |
|---|---|---|
| 2021 | 534(化学类(化学、应用化学)) | -- |
| 年份 | 化学(师范类) | 国际商务(中外合作办学) |
|---|---|---|
| 2019 | -- | 332(国际商务(中外合作办学)(与澳大利亚查理斯窦大学合作)) |
| 2018 | -- | 350(工商管理类(工商管理、会计学、财务管理等5个专业)) |
| 2017 | -- | 344(工商管理类(工商管理、会计学、财务管理等5个专业)) |
| 年份 | 化学(师范类) | 国际商务(中外合作办学) |
|---|---|---|
| 2020 | 360(化学类) | -- |
| 2019 | 355(化学类(化学、应用化学)) | 345(国际商务(中外合作办学)(与澳大利亚查理斯窦大学合作)) |
| 2018 | 347(化学类(化学、应用化学)) | 349(工商管理类(工商管理、会计学、财务管理等5个专业)) |
| 2017 | 338(化学类(化学、应用化学)) | 341(工商管理类(工商管理、会计学、财务管理等5个专业)) |
培养目标:本专业培养适应现代市场经济需要,具备人文精神、科学素养和诚信品质,具备经 济、管理、法律和国际商务等方面的知识和能力,能在经济贸易部门及企业从事国际贸易和其他 国际化经营与管理活动的应用型、复合型人才。
培养要求:本专业学生主要学习国际贸易、国际化经营及经济管理等方面的基本理论和基本 知识,掌握国际商务理论和实务,具有分析和处理国际商务活动中具体问题的基本能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.掌握国际商务及经济管理的基本理论和基本知识;
2.掌握国际商务的定性、定量分析方法和实务操作的基本方法,具有分析解决国际商务活 动中具体问题的实际能力;
3.熟练地掌握一门外语并进行商务沟通的能力;
4.了解涉外经济法规、国际商务的惯例与规则、主要国家地区的贸易政策;
5.具有较强的人际沟通和业务拓展能力;
6.掌握文献检索、资料查询的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。
主干学科:工商管理、经济与贸易。
核心课程:国际贸易、国际贸易实务、国际营销学、跨国公司管理、国际金融、电子商务、国际 商法、国际商务谈判等。
主要实践性教学环节:专业实习(含课程实习、毕业实习等)。
修业年限:四年。
授予学位:管理学学士。
培养目标:本专业培养具有良好的科学、文化素养,能够较系统扎实地掌握化学基础知识、基 本理论和基本技能,富有创新意识和实践能力,能在化学及相关领域从事科研、教学及其他工作 的人才。
培养要求:本专业学生主要学习化学及相关学科的基础知识、基本理论和基本技能,具有一 定的人文和社会科学知识,接受较系统的科学思维和科学研究的基本训练,初步具备综合运用化 学及相关学科的基本理论和技术方法进行研究、教学和开发的能力。
毕业生应获得以下几方面的知识和能力:
1.具有高度的社会责任感、良好的科学文化素养和较强的创新意识;
2.系统掌握化学基础知识、基本理论和基本技能,了解化学的知识体系、学科前沿、发展趋 势和应用前景;
3.掌握本专业所需的数学、物理学等学科的基本内容,初步掌握生命、环境、材料、能源等相 关领域的基础知识;
4.掌握一定的信息技术,具有获取、加工和应用信息的能力;
5.能够发现、提出、分析和解决问题,具有从事化学研究、教学和其他实际工作的能力;
6.具有较强的学习、交流、协调能力和团队合作精神,适应科学和社会的发展;
7.具有一定的国际视野和跨文化环境下的交流、竞争与合作的能力。
主干学科:化学。
核心知识领域:物质的结构层次、形态与构效关系,化学键及分子间的相互作用,化学反应的 方向、限度、速率和机理,无机和有机物的组成与结构、合成与分离、分析与表征、反应与转化、性 质与应用,化学实验的基本操作及技术,常用仪器与设备的原理与应用,化学信息获取、处理和表 达的方法。
核心课程示例:
示例一:普通化学(64学时)、定量分析(32学时)、有机化学(80学时)、无机化学(64学 时)、结构化学(64学时)、仪器分析(32学时)、高分子化学(32学时)、化工基础(32学时)、物理 化学(96学时)、普通化学实验(80学时)、定量分析实验(64学时)、有机化学实验(112学时)、 无机化学实验(64学时)、仪器分析实验(64学时)、物理化学实验(112学时)、综合化学实验( 64 学时)。
示例二:普通化学原理(51学时)、无机化学(51学时)、分析化学(51学时)、有机化学(102 学时)、物理化学(85学时)、仪器分析(51学时)、结构化学(51学时)、化工基础(51学时)、化学 信息学(34学时)、生物化学(34学时)、高分子化学(51学时)、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ) (340学时)、生物化学实验(34学时)、化工基础实验(34学时)、综合化学实验(102学时)、研究 设计实验(34学时)。
示例三:无机化学(102学时)、分析化学(51学时)、有机化学(102学时)、物理化学(102学 时)、仪器分析(51学时)、材料化学(34学时)、化学工程基础(51学时)、结构化学(51学时)、生 物化学(34学时)、基础化学实验(I、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ、V)(359学时)、基础化学工程实验(60学时)、 化学合成与表征实验(115学时)、综合化学实验(102学时)。
主要实践性教学环节:化学实验、物理实验、实习、毕业论文等。
主要专业实验:基础化学实验、综合化学实验、研究性化学实验等。
修业年限:四年。
授予学位:理学学士。
| 地区 | 专业名称 | 类型 | 批次 | 招生类型 | 学制 | 人数 | 专业组 | 选科要求 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 江苏 | 国际商务(中外合作办学)(与澳大利亚查理斯窦大学合作) | 物理类 | 本科批 | 普通类 | 四年 | 30 | (21) | 首选物理,再选不限 |
| 历史类 | 60 | (08) | 首选历史,再选不限 |

扬州大学生物科学(师范类)和国际商务(中外合作办学)哪个好?小编通过比较生物科学(师范类)和国际商务(中外合作办学)在江苏往年的录取分数线,生物科学(师范类)就业前景和国际商务(中外合作办学)就业前景,生物科学(师范类)专业介绍和国际商务(

扬州大学物理学(师范类)和国际商务(中外合作办学)哪个好?小编通过比较物理学(师范类)和国际商务(中外合作办学)在江苏往年的录取分数线,物理学(师范类)就业前景和国际商务(中外合作办学)就业前景,物理学(师范类)专业介绍和国际商务(中外合作

扬州大学历史学(师范类)和国际商务(中外合作办学)哪个好?小编通过比较历史学(师范类)和国际商务(中外合作办学)在江苏往年的录取分数线,历史学(师范类)就业前景和国际商务(中外合作办学)就业前景,历史学(师范类)专业介绍和国际商务(中外合作

扬州大学体育教育(师范类)和国际商务(中外合作办学)哪个好?小编通过比较体育教育(师范类)和国际商务(中外合作办学)在江苏往年的录取分数线,体育教育(师范类)就业前景和国际商务(中外合作办学)就业前景,体育教育(师范类)专业介绍和国际商务(

扬州大学教育技术学(师范类)和国际商务(中外合作办学)哪个好?小编通过比较教育技术学(师范类)和国际商务(中外合作办学)在江苏往年的录取分数线,教育技术学(师范类)就业前景和国际商务(中外合作办学)就业前景,教育技术学(师范类)专业介绍和国

扬州大学学前教育(师范类)和国际商务(中外合作办学)哪个好?小编通过比较学前教育(师范类)和国际商务(中外合作办学)在江苏往年的录取分数线,学前教育(师范类)就业前景和国际商务(中外合作办学)就业前景,学前教育(师范类)专业介绍和国际商务(

扬州大学小学教育(师范类)和国际商务(中外合作办学)哪个好?小编通过比较小学教育(师范类)和国际商务(中外合作办学)在江苏往年的录取分数线,小学教育(师范类)就业前景和国际商务(中外合作办学)就业前景,小学教育(师范类)专业介绍和国际商务(

扬州大学思想政治教育(师范类)和国际商务(中外合作办学)哪个好?小编通过比较思想政治教育(师范类)和国际商务(中外合作办学)在江苏往年的录取分数线,思想政治教育(师范类)就业前景和国际商务(中外合作办学)就业前景,思想政治教育(师范类)专业

扬州大学国际商务(中外合作办学)和美术学(师范类)哪个好?小编通过比较国际商务(中外合作办学)和美术学(师范类)在江苏往年的录取分数线,国际商务(中外合作办学)就业前景和美术学(师范类)就业前景,国际商务(中外合作办学)专业介绍和美术学(师

扬州大学化学(师范类)和国际商务(中外合作办学)哪个好?小编通过比较化学(师范类)和国际商务(中外合作办学)在江苏往年的录取分数线,化学(师范类)就业前景和国际商务(中外合作办学)就业前景,化学(师范类)专业介绍和国际商务(中外合作办学)专